吉林省長春市第八十九中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期10月期中考試化學(xué)試題(無答案)

長春市第八十九中學(xué)化學(xué)期中質(zhì)量檢測可能用到的相對原子質(zhì)量：一、選擇題：本題共10小題，每小題1分，共10分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求．1．端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在下列制作粽子的環(huán)節(jié)中，涉及物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．清洗竹葉 B．淘洗糯米 C．竹葉包粽 D．生火煮粽2．深呼吸可以幫助我們順利進(jìn)入考試狀態(tài)！那么“深呼吸”中呼出的氣體中含量最多的氣體是（）A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．水蒸氣3．從微觀角度看，物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的．下列四種物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A．水 B．氧氣 C．金剛石 D．氯化鈉4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈B．傾倒液體C．除去水中泥沙D．滴加液體5．2024年5月，長春市被選為全國深化氣候適應(yīng)型建設(shè)試點(diǎn)城市．為進(jìn)一步改善長春市的人居環(huán)境，下列措施不合理的是（）A．倡導(dǎo)綠色生活：乘坐公共交通工具出行 B．減少污染排放：加大污水處理力度C．開發(fā)國土空間：大量砍伐樹木建立工廠 D．關(guān)注生態(tài)文明：宣傳并推進(jìn)垃圾分類6．下圖為我國不同年份的能源結(jié)構(gòu)圖，下列說法不正確的是（）A．氫氣是理想的清潔高能燃料 B．我國能源結(jié)構(gòu)中清潔能源占比呈增加趨勢C．煤、石油是可再生能源 D．加大水電、風(fēng)電的開發(fā)利用有利于減少環(huán)境污染7．如圖是某同學(xué)用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)的表示方法，手指上的物質(zhì)能與掌心氧氣反應(yīng)，則下列現(xiàn)象描述或說法正確的是（）A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 B．磷燃燒產(chǎn)生大量的有毒白色煙霧，會(huì)污染空氣C．鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D．氧氣能與許多物質(zhì)反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)較活潑，有可燃性8．秋分吃桂花糕．桂花中含甜菜堿，下列關(guān)于的說法正確的是（）A．由三種元素組成 B．氫、氮元素質(zhì)量比為C．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．甜菜堿由19個(gè)原子構(gòu)成9．形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維．下列推理正確的是（）A．微粒觀：金屬是由原子構(gòu)成的，因此由原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是金屬B．分類觀：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的純凈物可能是單質(zhì)C．能量觀：化學(xué)變化伴隨能量改變，因此有能量改變的變化不一定是化學(xué)變化D．轉(zhuǎn)化觀：分解反應(yīng)由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，因此有多種物質(zhì)生成的反應(yīng)是分解反應(yīng)10．為探究銅的化學(xué)性質(zhì)，某同學(xué)借助氧氣傳感器在密閉裝置中進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析氧氣含量隨時(shí)間變化的曲線圖．其中終點(diǎn)表示時(shí)間為203秒時(shí)，裝置中氧氣含量為．結(jié)合圖示判斷下列說法錯(cuò)誤的是（）A．加熱前的空氣樣品中氧氣含量為B．銅在加熱條件下能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C．拐點(diǎn)C至終點(diǎn)D所對應(yīng)的時(shí)間范圍內(nèi)，裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量逐漸減少D．通過現(xiàn)象證據(jù)和數(shù)據(jù)證據(jù)，可以從定性和定量的視角分析得出合理解釋二、非選擇題：本題共8小題，共40分．14（2），（3）2分，18（3）2分，化學(xué)方程式2分，其它每空1分．11．高錳酸鉀是生活中常用的消毒劑．回答下列問題．（1）錳元素的符號(hào)是_______；（2）用化學(xué)符號(hào)表示4個(gè)氧原子_______；（3）高錳酸鉀由_______種元素組成．12．銅是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的金屬．圖1是銅在元素周期表中的相關(guān)信息．圖2是銅及其化合物的“價(jià)類二維圖”模型．請根據(jù)圖中信息，回答下列問題：（1）銅的質(zhì)子數(shù)是_______；（2）銅元素屬于_______（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）元素；（3）已知銅與濃硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：，推斷出物質(zhì)X的化學(xué)式為_______；（4）依據(jù)物質(zhì)的類別和元素的化合價(jià)，氧化銅屬于“價(jià)類二維圖”中的_______點(diǎn)（填字母標(biāo)號(hào)）．13．唐代陸羽所著《茶經(jīng)》涵蓋了茶樹栽培、茶具使用、飲茶方法等內(nèi)容，是世界現(xiàn)存最早、最完整的茶學(xué)專著．（1）茶樹栽培中需要大量的水，請寫出生活中節(jié)約用水的一種具體措施_______；（2）《茶經(jīng)》中記載的“漉（lù）水囊”可用于分離固體和液體，該分離過程類似于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中_______．（3）明代已存在用木炭除去泡茶用水中異味的方法，此法利用了木炭的_______性．（4）茶葉含氟，對預(yù)防齲齒有一定效果，這里的“氟”是指_______（填序號(hào)）．A．原子 B．分子 C．元素14．利用氣體壓強(qiáng)的變化是完成實(shí)驗(yàn)的重要手段，以下各圖裝置氣密性均良好．圖1圖2圖3圖4（1）圖1實(shí)驗(yàn)中加入氧化鈣后，玻璃彎管左側(cè)液面降低，證明氧化鈣與水反應(yīng)_______（填“放熱”或“吸熱”）；（2）圖2實(shí)驗(yàn)中滴入稀鹽酸后，鋅和稀鹽酸反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為，觀察到的現(xiàn)象______________．（3）圖3是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對紅磷熄滅后集氣瓶中是否還含有氧氣產(chǎn)生質(zhì)疑，于是設(shè)計(jì)了如圖4裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況，利用高能激光筆照射燃燒匙上足量的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點(diǎn)燃．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，紅磷燃燒的方法是否能精確地測定空氣中氧氣的含量，說明觀點(diǎn)并闡述理由_______．15．中華民族有著悠久的用火歷史．（1）火的利用促進(jìn)人類文明進(jìn)步，下列有關(guān)火的利用不利于人類文明進(jìn)步的是_______（填字母序號(hào)）．A．驅(qū)趕野獸，開拓家園 B．火攻水淹，奪城掠地C．取暖照明，改善生活 D．冶煉金屬，發(fā)展生產(chǎn)（2）《莊子·雜篇·外物》記載“木與木相摩則然（燃）”，從燃燒條件分析“木與木相摩”的取火原理是_______．（3）《天工開物》記載有關(guān)煉鐵過程：“凡鐵一爐載土二千余斤，……或用煤炭，或用木炭”描述了煉鐵的方法，焦炭還原鐵礦石利用了焦炭的_______性．（4）火的利用促進(jìn)燃料的發(fā)展，為打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，部分地區(qū)對家用燃料進(jìn)行了“氣代煤”改造，用天然氣代替煤，請寫出天然氣在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式________________．16．“宏觀—微觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)特有的表示物質(zhì)及其變化的方法．請結(jié)合資料卡片中涉及到反應(yīng)的微觀示意圖回答下列問題．（1）丙物質(zhì)的名稱為_______；（2）“”表示的微觀意義是_______；（3）請標(biāo)出丁中硫元素的化合價(jià)_______；（4）參加反應(yīng)甲、乙兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)_______．17．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請回答問題．（1）寫出儀器a的名稱_______．（2）實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)時(shí)，氣體應(yīng)從C裝置的_______（填字母）端管口通入．（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______①_______，用此原理制取的氧氣中含有水蒸氣，若要制備并收集干燥（濃硫酸具有吸水性）的氧氣，需要的實(shí)驗(yàn)裝置和_______②_______組合（填字母）．18．某興趣小組以為主題進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，請你一起參與．【認(rèn)識(shí)的用途】（1）下列有關(guān)的用途說法錯(cuò)誤的是_______（填字母序號(hào)）．A．滅火 B．生產(chǎn)汽水 C．氣體肥料 D．供給呼吸【探究的性質(zhì)】用如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的性質(zhì)（2）實(shí)驗(yàn)中，塑料瓶內(nèi)觀察______________，可說明二氧化碳與水反應(yīng)；（3）觀察到短蠟燭熄滅后，關(guān)閉K，片刻后長蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論______________；（4）實(shí)驗(yàn)后向去頂部塑料瓶注入澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，此現(xiàn)象不能說明蠟燭燃燒生成二氧化碳的理由是___________________．【拓展探究】探究是否可用排水集氣法收集到利用傳感器對是否可用排水集氣法收集到展開探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示： 圖1 氣體發(fā)生及收集實(shí)位裝置圖 圖2 體系的趨勢圖（5）實(shí)驗(yàn)步驟如下：①按實(shí)驗(yàn)裝置圖1組裝儀器．②用壓強(qiáng)傳感器自帶的注射器通過活塞A向三頸燒瓶注入空氣，并一直壓住注射器，若壓強(qiáng)傳感器的讀數(shù)的變化是______________，證明裝置氣密性良好．③打開活塞A，將注射器中的稀鹽酸迅速注入儀器b中，反應(yīng)一段時(shí)間后，用_______，放在A處進(jìn)行驗(yàn)滿，收集滿后迅速關(guān)閉活塞A，并用