湖北省漢川市第二中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

湖北省漢川市第二中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末聯(lián)考試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是（）A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體 B.生物圈、細(xì)胞C.種群、個(gè)體 D.生物圈、分子2．與興奮在神經(jīng)元之間傳遞無(wú)關(guān)的生理過(guò)程是（）A.神經(jīng)遞質(zhì)的合成與分解 B.線粒體的有氧呼吸C.受體的識(shí)別作用 D.不同細(xì)胞膜的相互融合3．內(nèi)環(huán)境是由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞能參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持B.腸壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是腸液和血漿C.流感病毒無(wú)法在內(nèi)環(huán)境中增殖D.血液中運(yùn)輸氧氣的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境4．新型冠狀病毒感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，冠狀病毒侵入人體后，下列說(shuō)法不正確的是（）A.機(jī)體的吞噬細(xì)胞會(huì)攝取和處理病毒B.活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過(guò)分泌抗體來(lái)殺傷靶細(xì)胞C.抗體與游離的冠狀病毒結(jié)合，使之無(wú)法感染宿主細(xì)胞D.康復(fù)的病人體內(nèi)會(huì)有相應(yīng)的記憶T、B細(xì)胞5．不管是生活在極地還是赤道，人體體溫保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是人體能通過(guò)（）A.皮膚不斷散熱B.骨骼肌和內(nèi)臟不斷產(chǎn)熱C.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)調(diào)控機(jī)體產(chǎn)熱和散熱6．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)，木瓜中含有一種酵素，能夠消化蛋白質(zhì)，有利于人體對(duì)食物的消化和吸收，故有健脾消食之功效。當(dāng)果皮呈青黃色時(shí)即可進(jìn)行采收，在果皮風(fēng)干后，取出種子，用于播種育苗。木瓜的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖過(guò)程離不開(kāi)植物激素的調(diào)節(jié)，下列說(shuō)法正確的是（）A.赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)來(lái)促進(jìn)木瓜幼苗的生長(zhǎng)B.早春將木瓜種子置于水中浸泡一段時(shí)間可讓種子早發(fā)芽，這種做法與細(xì)胞分裂素有關(guān)C.利用成熟木瓜釋放的乙烯可促進(jìn)芒果的發(fā)育D.脫落酸由木瓜萎蔫的葉片中特定的內(nèi)分泌腺合成7．下圖為人體內(nèi)幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制圖解，其中①表示病原體，②③表示某種物質(zhì)，④⑤⑥⑦⑧⑨代表某種細(xì)胞。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.抗原呈遞細(xì)胞膜表面可能含有多種抗原識(shí)別受體B.⑤的活化需要兩個(gè)信號(hào)的刺激和細(xì)胞因子的作用C.⑥在抗原作用下細(xì)胞周期縮短，核糖體活動(dòng)增強(qiáng)D.⑧裂解被病原體感染的細(xì)胞的過(guò)程屬于細(xì)胞凋亡8．（10分）胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（）A.尖端、尖端、尖端B.尖端、尖端、尖端下面的部分C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D.尖端、尖端下面的部分、尖端二、非選擇題9．（10分）如圖為兩種不同生物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖一處于有絲分裂的_________期，該時(shí)期細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目是_________，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3后，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是_________；（2）圖二中有染色單體的細(xì)胞是_________（填字母），D圖中與細(xì)胞質(zhì)分裂有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_________；（3）動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動(dòng)物細(xì)胞形成紡錘體與_________有關(guān)；（4）用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不能觀察到染色體的原因是：______________________。（5）圖三中AB段形成的原因是__________________，圖三中CD段形成的原因是__________________，發(fā)生于細(xì)胞分裂期的_________期。10．（14分）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況，請(qǐng)分析回答：（1）圖1中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是____________，碳元素在生物群落內(nèi)是以__________形式流動(dòng)的。（2）在圖2的食物鏈中③屬于______________（生物）的同化量的一部分。第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_____________（用圖中的符號(hào)表示）。（3）圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是_____________________________。（4）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量在變化后，最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有_________________能力，該種能力的基礎(chǔ)是________________機(jī)制。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，決定該種能力大小的因素是_________________。11．（14分）2020年3月2日，總書(shū)記在北京考察新冠病毒（COVID-19）引起的肺炎防控科研工作時(shí)指出：“人類同疾病較量最有力的武器就是科學(xué)技術(shù)，人類戰(zhàn)勝大災(zāi)大難離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新；最終戰(zhàn)勝疫情，關(guān)鍵要靠科技?！比祟悘氐讘?zhàn)勝新冠病毒引起的肺炎最顯著的標(biāo)志就是新冠病毒疫苗研制成功。接種新冠病毒疫苗是預(yù)防新冠病毒引起的肺炎最有效、最經(jīng)濟(jì)的方式。當(dāng)前，我國(guó)研制的新冠病毒疫苗已進(jìn)行了第二階段臨床試驗(yàn)，并取得了理想的效果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）某人感染了新冠肺炎，意味病毒已突破了人體的__________道防線。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)寄生在宿主細(xì)胞中，__________能識(shí)別被寄生的宿主細(xì)胞，并與之密切接觸，而使其裂解死亡，新型冠狀病毒被釋放出來(lái)，而后會(huì)被__________細(xì)胞產(chǎn)生的__________所凝集，使之失去侵染能力，最后被__________吞噬消化。（3）接種新冠病毒疫苗，使人在不患病的情況下，獲得抵抗新冠病毒的抗體。這種特異性免疫屬于__________。（4）從預(yù)防傳染病的一般措施來(lái)看，接種新冠病毒疫苗，屬于__________。（5）若新冠病毒疫苗已研制成功，且需要兩次接種，即第一次接種產(chǎn)生免疫后，間隔一段時(shí)間進(jìn)行第二次接種。若提前進(jìn)行第二次接種，則會(huì)減弱免疫的效果。其原因是__________。12．新型冠狀病毒肺炎是由新型冠狀病毒（簡(jiǎn)稱新冠病毒）感染引起的呼吸道傳染疾病，基于流行病學(xué)調(diào)查顯示，患者一般會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀。（1）新冠病毒感染機(jī)體后，通過(guò)一系列過(guò)程可引起_____細(xì)胞分泌細(xì)胞因子，用于提高機(jī)體的免疫功能，清除新冠病毒。但如果某些細(xì)胞因子分泌過(guò)多，可以直接損傷肺泡上皮細(xì)胞和肺毛細(xì)血管壁細(xì)胞，嚴(yán)重時(shí)可導(dǎo)致肺衰竭。（2）某新冠患者在隔離治療的第二天體溫高達(dá)38．4℃，此時(shí)機(jī)體會(huì)在_____形成寒冷感覺(jué)。在體溫逐漸恢復(fù)正常的過(guò)程中，患者臨床主要表現(xiàn)為大量出汗，以增加_____。（3）患者出現(xiàn)的咳嗽，屬于一種反射活動(dòng)。①位于喉、氣管和支氣管黏膜上的感受器受到刺激后產(chǎn)生的興奮經(jīng)過(guò)神經(jīng)傳入延髓的咳嗽中樞，接著引起聲門緊閉、呼吸肌收縮、使胸肺內(nèi)壓和腹內(nèi)壓升高，隨后聲門打開(kāi)，氣體以高速?zèng)_出形成咳嗽反射。完成上述反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_____，該反射屬于_____（條件反射/非條件反射）。②咳嗽反射有利于黏附在氣管壁的異物或分泌物脫落，同時(shí)可能造成_____，增加健康人群感染的風(fēng)險(xiǎn)。（4）結(jié)合上述分析，除感覺(jué)身體不適需要及時(shí)就醫(yī)外，在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間，所有人在出入公共場(chǎng)所時(shí)都_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境?！驹斀狻可到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈，最大是生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，因此生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是生物圈、細(xì)胞。故選B。2、D【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需要經(jīng)過(guò)突觸，過(guò)程中信號(hào)轉(zhuǎn)變的過(guò)程為電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)，傳遞信號(hào)的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，故在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的?！驹斀狻緼、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，故會(huì)涉及神經(jīng)遞質(zhì)的合成與分解，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是胞吐，需要線粒體經(jīng)有氧呼吸提供能量，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信息時(shí)需要與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，C正確；D、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞不涉及不同細(xì)胞膜的相互融合，神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴細(xì)胞膜的流動(dòng)性，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】人體的細(xì)胞外液，包括血漿，組織液和淋巴，構(gòu)成體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境，稱為內(nèi)環(huán)境，在正常生理情況下，內(nèi)環(huán)境的各種物理、化學(xué)性質(zhì)是保持相對(duì)穩(wěn)定的，稱為內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．這種內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不是固定不變的靜止?fàn)顟B(tài)，而是處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)?！驹斀狻緼、細(xì)胞的代謝廢物排到內(nèi)環(huán)境，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從內(nèi)環(huán)境中獲取，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到細(xì)胞的維持，A正確；B、腸液不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、流感病毒需要寄生于活細(xì)胞中才能生存，C正確；D、血液中運(yùn)輸氧氣的蛋白質(zhì)位于紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白，不屬于內(nèi)環(huán)境，D正確。故選B。4、B【解析】1、體液免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細(xì)胞免疫過(guò)程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)階段：效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻緼、機(jī)體的吞噬細(xì)胞會(huì)攝取和處理病毒，A正確；B、活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過(guò)與靶細(xì)胞直接接觸的方式來(lái)殺傷靶細(xì)胞，從而促使靶細(xì)胞凋亡，B錯(cuò)誤；C、抗體與游離的冠狀病毒結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附，使之無(wú)法感染宿主細(xì)胞，C正確；D、康復(fù)的病人體內(nèi)會(huì)有相應(yīng)的記憶T、B細(xì)胞，D正確。故選B。5、D【解析】體溫調(diào)節(jié)：（1）調(diào)節(jié)中樞：下丘腦．（2）調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：產(chǎn)熱量=散熱量：①產(chǎn)熱：細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為多。②散熱：主要通過(guò)汗液的蒸發(fā)，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的舒張，其次還有排氣、排尿和排便等?！驹斀狻坎还苁巧钤跇O地寒冷的環(huán)境中，還是生活在赤道炎熱的環(huán)境中，人都能維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定，原因是人體內(nèi)有體溫調(diào)節(jié)功能，即在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下，調(diào)控機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱隨時(shí)處于動(dòng)態(tài)平衡中。故選D。6、A【解析】不同植物激素的生理作用：1、生長(zhǎng)素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。3、細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開(kāi)雌花?！驹斀狻緼、赤霉素可以通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)促進(jìn)植物生長(zhǎng)，A正確；B、赤霉素可以打破休眠，早春將木瓜種子置于水中浸泡一段時(shí)間可讓種子早發(fā)芽，這種做法與赤霉素有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、乙烯可以促進(jìn)果實(shí)的成熟，不能促進(jìn)發(fā)育，C錯(cuò)誤；D、植物體中沒(méi)有分泌激素的腺體和腺細(xì)胞，D錯(cuò)誤。故選A。7、C【解析】該圖表示體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程，圖中①表示抗原，②表示抗體，③表示細(xì)胞因子，④表示輔助性T細(xì)胞，⑤表示B細(xì)胞，⑥表示漿細(xì)胞，⑦表示記憶B細(xì)胞，⑧表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞，⑨表示記憶T細(xì)胞?！驹斀狻緼、抗原呈遞細(xì)胞能識(shí)別抗原，但沒(méi)有特異性，因此抗原呈遞細(xì)胞膜表面可能含有多種抗原識(shí)別受體，A正確；B、⑤B細(xì)胞的活化需要抗原直接刺激和輔助性T細(xì)胞表面特定分子的變化并與之結(jié)合的兩個(gè)信號(hào)刺激和輔助性T細(xì)胞釋放細(xì)胞因子的作用，B正確；C、⑥為漿細(xì)胞，不能識(shí)別抗原，不能分裂，因此不存在細(xì)胞周期，C錯(cuò)誤；D、⑧細(xì)胞毒性T細(xì)胞裂解被病原體感染的細(xì)胞的過(guò)程受基因的控制，屬于細(xì)胞凋亡，D正確。故選C。8、B【解析】生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位為幼嫩的芽、葉、發(fā)育的種子以及胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的。它會(huì)由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，從而促進(jìn)該部位的生長(zhǎng)，植物向光性的原因：由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，單側(cè)光照射后，胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè)，因而引起兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻從而造成向光彎曲?！驹斀狻坑酌绠a(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位為胚芽鞘尖端，感光部位也是胚芽鞘尖端；生長(zhǎng)素由尖端產(chǎn)生后向下端運(yùn)輸，促進(jìn)胚芽鞘下端部位的生長(zhǎng)，由于生長(zhǎng)素的分布不均，因此尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)部分會(huì)發(fā)生彎曲生長(zhǎng)。故選B。二、非選擇題9、①.中②.4③.DNA④.A、C⑤.細(xì)胞板⑥.中心體⑦.洋蔥表皮細(xì)胞無(wú)分裂能力，染色體在細(xì)胞中以染色質(zhì)的形式存在⑧.DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制）⑨.著絲點(diǎn)分裂⑩.后【解析】分析圖一，細(xì)胞呈卵圓形，有中心體，說(shuō)明是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂，由于染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板，所以細(xì)胞處于有絲分裂的中期。分析圖二，細(xì)胞成方形，說(shuō)明是植物細(xì)胞的有絲分裂圖，其中A細(xì)胞內(nèi)染色體散亂分布，處于有絲分裂的前期；B細(xì)胞染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)，說(shuō)明處于后期；C細(xì)胞染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板，細(xì)胞處于中期；D細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板，處于末期。分析圖三，曲線表示每條染色體上的DNA數(shù)量變化，其中形成AB段的原因是間期染色體上DNA復(fù)制，每條染色體上的DNA由1個(gè)變?yōu)?個(gè)；出現(xiàn)CD段的原因是后期著絲點(diǎn)分裂，每條染色體上DNA由2個(gè)變?yōu)?個(gè)?！驹斀狻?1)圖一細(xì)胞中，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂的中期，該時(shí)期細(xì)胞中著絲點(diǎn)數(shù)目是4個(gè)，用胰蛋白酶處理圖一中結(jié)構(gòu)3染色體后，染色體中蛋白質(zhì)被水解，剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是DNA。(2)圖二中有染色單體的細(xì)胞是A、C，D圖中與細(xì)胞質(zhì)分裂有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞板。(3)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂紡錘體的形成方式不同，動(dòng)物細(xì)胞形成紡錘體與中心體有關(guān)。(4)用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不能觀察到染色體的原因是洋蔥表皮細(xì)胞無(wú)分裂能力，染色體在細(xì)胞中以染色質(zhì)的形式存在。(5)圖中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，該過(guò)程發(fā)生于細(xì)胞分裂的間期，圖三中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生于細(xì)胞分裂期的后期。【點(diǎn)睛】解答此題關(guān)鍵點(diǎn)：一是有絲分裂各分裂時(shí)期的染色體特征；二是每條染色體上DNA的變化原因（加倍原因是染色體復(fù)制、減半原因是著絲點(diǎn)的分裂)。10、①.光合作用②.有機(jī)物③.草④.（②-⑤）/（①-③）x100%⑤.自身的呼吸作用和傳到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)⑥.（一定的）自我調(diào)節(jié)⑦.負(fù)反饋調(diào)節(jié)⑧.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度（或生態(tài)系統(tǒng)組成成份多少、食物網(wǎng)復(fù)雜程度）【解析】分析圖1：圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個(gè)箭頭指向無(wú)機(jī)環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來(lái)，因此B為分解者；C為消費(fèi)者，D為非生物生物物質(zhì)和能量（大氣中的CO2）。分析圖2：為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。①表示兔的同化量；②表示狼的同化量；③表示兔未同化的能量；④表示兔流向分解者的能量。輸入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量的去向有：自身的呼吸作用、被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化、一部分被分解者分解利用、部分未被利用?！驹斀狻浚?）圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，分析題圖可知，圖1中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是光合作用，碳元素在生物群落內(nèi)是以有機(jī)物形式流動(dòng)的。（2）在圖2食物鏈中，①表示兔的同化量，②表示狼的同化量，則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為（②-⑤）/（①-③）x100%，③表示兔未同化的能量，應(yīng)屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)草中的能量。（3）如圖2所在的生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外，其他的流向是自身的呼吸作用和被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化。（4）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后，兔的數(shù)量變化后，最終達(dá)到平衡，這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有（一定的）自我調(diào)節(jié)能力。負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度決定該種能力大小。【點(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、功能及能量流動(dòng)，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記碳循環(huán)的過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖1中各字母所代表的成分及各生理活動(dòng)的名稱。11、(1).第一和第二(2).效應(yīng)T細(xì)胞(3).漿或效應(yīng)B(4).抗體(5).吞噬細(xì)胞(6).體液免疫(7).保護(hù)易感人群(8).第二次接種的疫苗會(huì)與第一次免疫后產(chǎn)生的抗體結(jié)合而被清除【解析】1、人體免疫系統(tǒng)的三大防線：（1）第一道：皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用。（2）第二道：吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用。（3）第三道：免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫?！驹斀狻浚?）人體免疫系統(tǒng)有三大防線，第一道防線為皮膚、粘膜的屏障作用及皮膚、黏膜的分泌物（淚液、唾液）的殺滅作用；第二道防線為吞噬細(xì)胞的吞噬作用及體液中殺菌物質(zhì)的殺滅作用；第三道防線為免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫物質(zhì)共同組成的免疫系統(tǒng)。某人感染了新冠肺炎，意味病毒已突破了人體的第一和第二道防線。（2）新型冠狀病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別被寄生的寄主細(xì)胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡，這屬于細(xì)胞免疫，新型冠狀病毒被釋放出來(lái)，而后會(huì)被體液免疫中的漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體所凝集，失去侵染能力，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化，這屬于體液免疫。（3）接種新冠病