林鎮(zhèn)中心學(xué)校師德考核方案

第第頁林鎮(zhèn)中心學(xué)校師德考核方案一、引導(dǎo)思想老師是人類靈魂工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的將來。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，推動素養(yǎng)教育的良好發(fā)展，依據(jù)《安徽省中職中學(xué)校老師職業(yè)道德考核方法（試行）》和《阜陽市教育局關(guān)于做好全市中職中學(xué)校老師師德考核工作的通知》及《潁上縣教育局關(guān)于做好全縣中職中學(xué)校老師師德考核工作的通知》的要求，經(jīng)研究訂立切合本校實際的師德考核方案和操作方法：二、考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長：湯瑞強副組長：張標(biāo)成員：王士遠(yuǎn)、湯振、彭勃、武耀、劉偉、武懷對、李蕾、路海、湯瑞新三、考核對象本校在編在崗教職工。四、考核步驟（一）學(xué)習(xí)宣傳依據(jù)教育局暑期師德集中學(xué)習(xí)布置，學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)師德考核文件及相關(guān)師德內(nèi)容，連續(xù)強調(diào)老師思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平的緊要性和必需性。要求學(xué)校做記錄，老師做筆記，提交師德學(xué)習(xí)體會交學(xué)校師訓(xùn)處。（二）跟蹤考核1、暑期師德集中學(xué)習(xí)完成情況（滿100分）。分考勤、筆記、體會三塊量分，學(xué)習(xí)結(jié)束趕忙進(jìn)行。2、自評分（滿100）老師依據(jù)縣教育局師德評價用表對照逐項自評。3、同事評分（滿100分）分教學(xué)人員組和非教學(xué)人員組分別評議，去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。4、學(xué)生評分（滿100分）專指教學(xué)人員?？己诵〗M確定各老師有學(xué)生評議所在班級和參評學(xué)生（不少于本班人數(shù)），去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。5、家長評議（滿100分）專指教學(xué)人員?？己诵〗M確定各老師有學(xué)生評議所在班級和參評家長（不少于本班人數(shù)），去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。6、領(lǐng)導(dǎo)評分（滿100分）領(lǐng)導(dǎo)小組集中對老師（包含非教學(xué)人員和領(lǐng)導(dǎo)自身）進(jìn)行評議，去掉最低最高值取參加評議的有效票數(shù)的平均值。（3至6項均取平均值）7、依據(jù)師德考核總分計算方法計算考核總分，評出等級。（1）分值所占比例暑期師德集中學(xué)習(xí)完成情況占10%；四至九班級教學(xué)人員：學(xué)生評分占20%，同事評分占30%，家長評議占20%，領(lǐng)導(dǎo)評分占20%；一至三班級教學(xué)人員：學(xué)生評分占20%，同事評分占20%，家長評議占30%，領(lǐng)導(dǎo)評分占20%；非教學(xué)人員：（1）同事評分占50%，領(lǐng)導(dǎo)評分占40%；（2）等級確定標(biāo)準(zhǔn)：考核總分在60分及以上均為合格，其中優(yōu)秀占同組人數(shù)的20%，良占同組人數(shù)的70%，合格占10%，考核總分在60分以下為不合格。（3）等級分?jǐn)?shù)以十分制（精準(zhǔn)明確到百分位）計入學(xué)校評優(yōu)評先總分。（三）公示無異議上報教育局。五、有下列情形之一者，其師德考核結(jié)果認(rèn)定為“不合格”：（一）因失職、瀆職造成較高校生安全責(zé)任事故的；（二）不講事實，造謠生事，利用媒體網(wǎng)絡(luò)等惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響的；（三）有諷刺、挖苦、藐視、羞辱、體罰和變相體罰學(xué)生行為，造成嚴(yán)重后果的；（四）熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、違規(guī)帶寄讀生，經(jīng)教育后仍不改正的；（五）在教科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中弄虛作假、抄襲剽竊的；（六）在學(xué)校散布***言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的，或組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、***組織、“黃賭毒”、迷信活動的；（七）向?qū)W生和家長索要或變相索要財物，收受學(xué)生、家長寶貴財物的；（八）在工作時間玩電子游戲、炒股、玩牌等，經(jīng)教育仍不改正的；（九）以非法方式表達(dá)訴求，有心不完成教學(xué)任務(wù)、擾亂教學(xué)秩序，不聽從學(xué)校管理，不接受學(xué)校調(diào)配的工作，經(jīng)教育無效的；（十）違***主義道德或因違紀(jì)違法受處分的；（十一）在學(xué)生測評、家長測評和教職工測評中顯現(xiàn)師德評價為“差”的比例超出30%的。六、認(rèn)真總結(jié)集中考核結(jié)束后，每位老師都要結(jié)合自身實際，寫出個人總結(jié)上報學(xué)校。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)，對考核中反映出的問題進(jìn)行深入分析，查找原因，訂立措施，提出整改看法，不絕完善師德考核工作。七、加強組織和紀(jì)律師德考核工作是老師隊伍建設(shè)的緊要內(nèi)容，是提高老師隊伍整體素養(yǎng)的政治基礎(chǔ)。各領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必高度重視，精心組織，規(guī)范操作?？己诉^程中要做到公正、公開；要做好評議打分中的報密工作，要做好老師之間的民主、團(tuán)結(jié)工作；要堅決杜絕因評議引起的藐視學(xué)生、不敬重家長及報仇現(xiàn)象，若顯現(xiàn)這些有悖師品性為，學(xué)校將依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格處理。篇2:中學(xué)師德考核方法江臨中學(xué)師德考核方法為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不絕提升老師隊伍的整體素養(yǎng)，建設(shè)一支師德高尚、素養(yǎng)過硬的專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《老師法》《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的看法》等法律法規(guī)和政策規(guī)定，結(jié)合本校實際，特訂立本考核方法：一、考核對象：在職全體老師。二、考核內(nèi)容以教育部20**年修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，實在為愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六方面。三、考核方法學(xué)校訂立《江臨中學(xué)老師職業(yè)道德考核評分表》，充分發(fā)揚民主，采取自評、學(xué)校量化評價【實在見《江臨中學(xué)老師職業(yè)道德考核評分表》】（50%），民主測評（50%）相結(jié)合的方式進(jìn)行。民主測評采取領(lǐng)導(dǎo)評價、同事互評、學(xué)生和家長參評相結(jié)合的考核方法。實在分三類對象組織考核計分：專任老師：考核分?jǐn)?shù)由學(xué)生測評占20%、家長測評占30%、教職工測評占30%和中層及以上領(lǐng)導(dǎo)測評占20%等四項構(gòu)成。教輔和后勤人員：考核分?jǐn)?shù)由教職工測評占60%和中層及以上領(lǐng)導(dǎo)測評占40%等兩項構(gòu)成。校級領(lǐng)導(dǎo)：考核分?jǐn)?shù)由教職工測評占50%、中層及以上領(lǐng)導(dǎo)測評占30%和家長測評占20%構(gòu)成?！皟?yōu)秀”掌控在被考核人數(shù)的20%以內(nèi)。師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組由支部委員、校委成員、工會老師代表構(gòu)成。有下列情形之一者，其師德考核結(jié)果直接認(rèn)定為“不合格”，不再參加測評。（一）因失職、瀆職造成較高校生安全責(zé)任事故的；（二）不講事實，造謠生事，利用媒體網(wǎng)絡(luò)等惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響的；（三）有諷刺、挖苦、藐視、羞辱、體罰和變相體罰學(xué)生行為，造成嚴(yán)重后果的；（四）熱衷于第二職業(yè)、亂辦班、有償家教、帶寄讀生，經(jīng)教育后仍不改正的；（五）在教科研工作、職稱評聘、考核評優(yōu)中弄虛作假、抄襲剽竊的；（六）在學(xué)校散布***言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的，或組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、***組織、“黃賭毒”、迷信活動的；（七）向?qū)W生和家長索要或變相索要財物，收受學(xué)生、家長寶貴財物的；（八）在工作時間玩電子游戲、炒股、玩牌等，經(jīng)教育仍不改正的；（九）以非法方式表達(dá)訴求，有心不完成教學(xué)任務(wù)、擾亂教學(xué)秩序，不聽從學(xué)校管理，不接受學(xué)校調(diào)配的工作，經(jīng)教育無效的；（十）違***主義道德或因違紀(jì)違法受處分的；（十一）在學(xué)生測評、家長測評和教職工測評中顯現(xiàn)師德評價為“差”的比例超出30%的。四、考核使用師德考核結(jié)果作為老師各項考核、聘任（聘用）、晉升、評價等緊要依據(jù)，實行“一評多用”。師德考核“優(yōu)秀”者，在評先評優(yōu)、職務(wù)評審、“三層次骨干老師”（教授級中學(xué)高級老師、省特級老師、市名師名校長名班主任，教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將，學(xué)科骨干老師）和“三個獎”（師德楷模獎、終身班主任獎、新聞獎教金）評比、老師培養(yǎng)進(jìn)修、學(xué)術(shù)考察、科研活動等方面優(yōu)先介紹。師德考核不合格者，不能評優(yōu)評先，取消“三層次骨干老師”稱呼；下學(xué)年予以緩聘或分流，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資；對違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，取消老師資格直至辭退解聘。篇3:學(xué)校履職考核和師德考核方法設(shè)建學(xué)校履職考核和師德考核方法（20**年6月28日校長辦公會議研究決議）一、履職考核和師德考核1．履職考核和師德考核在每學(xué)年期末時進(jìn)行。2．履職考核與師德考核都需要填寫表格，相關(guān)事跡體現(xiàn)在考核表中。3．分校區(qū)進(jìn)行民主測評，作為考核的依據(jù)之一、4．由校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小構(gòu)成員由校委會提出方案，經(jīng)民主測評之后，報區(qū)教育局審核發(fā)文。二、評優(yōu)原則1．民主集中制原則：在民主測評和自薦基礎(chǔ)上介紹候選人，?？荚u小組聯(lián)評確定。2．榮譽共享原則：當(dāng)年優(yōu)職、師德優(yōu)秀不重復(fù)享受；前三年已評為優(yōu)職的，原則上本年度優(yōu)職讓給他人；原則上前三年已評為師德優(yōu)秀的，本年度優(yōu)秀讓給他人。3．嘉獎優(yōu)秀原則：對學(xué)校作出特殊貢獻(xiàn)的，兩項評優(yōu)不受三年時間限制。4．“三亂”（亂辦班、亂收費、亂補課）與師德不良一票否定原則：一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年不得評優(yōu)職與評師德優(yōu)秀。三、介紹程序1．校區(qū)介紹：依據(jù)民主測評；依據(jù)校區(qū)相應(yīng)老師人數(shù)，分小高以上職稱、小一以下職稱兩項，按優(yōu)職15%（四舍五入，下同）、師德優(yōu)秀20%的比例，確定介紹優(yōu)級職候選人名額。2．自薦：老師若覺得自身需要優(yōu)職或師德優(yōu)秀，單獨填寫自薦申請單；自薦名額不占校區(qū)介紹名額。3．校級領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)職、師德優(yōu)秀由區(qū)教育局考核確定，不占學(xué)校介紹名額。4．由校人事干部統(tǒng)計前三年內(nèi)已經(jīng)評為優(yōu)職、師德優(yōu)秀者名單，供校區(qū)校長參考，由校區(qū)核對匯總后分校區(qū)