《論〈世說新語〉和晉人的美》學歷案 統(tǒng)編版高中語文選修《學術(shù)論著專題研討》

《論〈世說新語〉和晉人的美》學歷案姓名：班級：學號：【主題與課時】【課標要求】1.能夠理解學術(shù)論著的基本內(nèi)容和主要觀點。2.通過對學術(shù)論著的研讀，提升文學鑒賞能力和審美素養(yǎng)。3.學會從學術(shù)論著中汲取觀點，用于分析和解讀相關(guān)文學作品及文化現(xiàn)象。【學習目標】2.可以從文章中找出至少三個例子來支持宗白華先生提到的晉人之美，像晉人的言行舉止、藝術(shù)創(chuàng)作等方面的例子。3.讀完文章后能理解晉人美在當時的社會文化背景下是怎么形成的，能夠簡單地給小伙伴講清楚這里面的因果關(guān)系。4.能運用宗白華先生分析晉人美的方法，去分析其他文學作品或者歷史時期人物的美，哪怕分析得不是特別完美，但能說出個一二三來?！驹u價任務(wù)】1.通過課堂討論，能積極參與并準確表達對晉人美的主要觀點的理解，檢測目標1。2.完成課堂練習，找出足夠數(shù)量且正確的例子支持晉人之美，檢測目標2。3.回答關(guān)于晉人美形成的社會文化背景相關(guān)問題，檢測目標3。4.進行課后小作文創(chuàng)作，運用所學方法分析其他文學作品或人物的美，檢測目標4。【學習過程】一、情境導入二、任務(wù)一：探尋晉人的主要美點1.初讀文章大家先安靜地把這篇文章通讀一遍。在讀的過程中，不要糾結(jié)那些難懂的字詞，先大概了解一下宗白華先生都說了些什么。讀完之后呢，咱們簡單聊聊，你讀完這一遍有啥初步的感覺。2.小組討論現(xiàn)在分成小組，每個小組4-5個人。大家在組里討論一下，你覺得宗白華先生認為晉人的美主要體現(xiàn)在哪些方面呢？是他們的外貌長相、行為舉止，還是別的什么？大家可以互相分享自己的看法，然后每組選出一個代表，等會兒來給全班說說你們組的討論結(jié)果。3.全班交流每個小組的代表輪流發(fā)言，其他小組的同學認真聽。如果有不同的意見，可以等代表說完之后舉手補充或者反駁。老師會把大家提到的主要觀點寫在黑板上，這樣我們就能清楚地看到大家都發(fā)現(xiàn)了哪些晉人的美點。三、任務(wù)二：尋找文中的例證1.再讀文章我們已經(jīng)知道了晉人的美大概體現(xiàn)在哪些方面，現(xiàn)在我們再仔細讀一遍文章。這一遍讀的時候呢，要帶著任務(wù)讀，就是要找出能證明這些美點的例子。比如說，如果我們覺得晉人的行為舉止美，那文章里有沒有提到哪個晉人的什么行為體現(xiàn)了這種美呢？2.個人筆記大家邊讀邊把找到的例子記在自己的本子上?？梢院唵蔚貙懸幌?，比如說，“王羲之袒腹東床”這個例子體現(xiàn)了晉人灑脫的美。每個人至少要找到三個例子哦。3.同桌分享找得差不多了吧？現(xiàn)在和你的同桌互相分享一下你找到的例子?？纯茨銈冋业氖遣皇且粯?，如果不一樣，互相討論一下，說不定能發(fā)現(xiàn)更多有趣的例子呢。四、任務(wù)三：理解晉人美形成的背景1.背景知識講解老師先給大家簡單介紹一下東晉時期的社會文化背景。那時候啊，社會動蕩不安，但是思想?yún)s很活躍，儒家思想的統(tǒng)治地位受到了挑戰(zhàn)，玄學興起。而且，當時的文人雅士很注重個人的精神追求，他們經(jīng)常聚在一起清談，討論哲學、文學、藝術(shù)等各種問題。這種社會文化環(huán)境對晉人的美有沒有影響呢？2.小組探究咱們還是分組討論。根據(jù)老師講的背景知識，再結(jié)合文章內(nèi)容，討論一下晉人的美是如何在這樣的社會文化背景下形成的?？梢詮恼?、思想、文化等多個角度去分析。每個小組要形成一個簡單的結(jié)論，寫在一張紙上。3.成果展示各小組把寫好結(jié)論的紙貼在黑板上，然后派一個代表來給大家講解你們組的結(jié)論。其他小組的同學可以提問或者提出不同意見，大家一起把這個問題弄清楚。五、任務(wù)四：方法運用1.知識回顧咱們再一起回顧一下宗白華先生分析晉人美的方法。他是從哪些角度入手的呢？是從人物的行為、作品，還是當時的社會環(huán)境呢？我們把這些方法總結(jié)一下，寫在筆記本上。2.課外作品選擇3.小作文創(chuàng)作根據(jù)你選擇的作品或者人物，運用我們總結(jié)出來的方法，寫一篇小作文，分析一下他們的美。這個小作文不用寫得太長，300-500字就可以。【作業(yè)與檢測】一、基礎(chǔ)作業(yè)1.填空題（1）宗白華先生認為晉人的美包括人格美、______美等方面。（藝術(shù)美）（2）晉人在藝術(shù)創(chuàng)作方面追求______，這也是晉人美的一種體現(xiàn)。（自然、神韻等合理答案均可）2.簡答題（1）簡述晉人美形成的社會文化背景。（答案要包含社會動蕩、思想活躍、玄學興起、文人注重精神追求等要點）（2）請從文章中找出兩個體現(xiàn)晉人藝術(shù)美的例子，并簡要說明。二、拓展作業(yè)1.比較題比較晉人的美和唐代人的美，從人格、藝術(shù)、社會文化背景等方面進行分析。要求寫一篇500-800字的小論文。2.實踐題找一部以晉代為背景的影視作品，分析其中人物形象塑造是否體現(xiàn)了晉人的美。如果有，是如何體現(xiàn)的？如果沒有，你認為應(yīng)該如何改進？三、評價方式1.課堂表現(xiàn)評價（1）觀察同學們在課堂討論、小組活動中的參與度，積極參與、提出有價值觀點或者問題的同學可以得到加分。（2）在回答問題時，如果回答準確、思路清晰，也會得到相應(yīng)的分數(shù)。2.作業(yè)評價（1）基礎(chǔ)作業(yè)主要檢查同學們對基礎(chǔ)知識的掌握情況，按照答案的準確性給分。（2）拓展作業(yè)注重考查同學們的思維能力和知識運用能力，會從觀點的創(chuàng)新性、分析的合理性、表達的邏輯性等方面進行評價?！菊n后反思】1.同學們在學習這篇文章的過程中，對于晉人的美理解得是否足夠深入？有沒有哪個環(huán)節(jié)可以改進，讓大家理解得更好？2.在課堂討論和小組活動中，是否每個同學都能積極參與？如果有同學參與度不高，是因為什么原因呢？是問題太難，還是教學方式不吸引他們？3.作業(yè)的難度是否合適？有沒有同學覺得作業(yè)太難或者太簡單？對于作業(yè)的類型，同學們更喜歡