上學(xué)期高一語(yǔ)文第一次檢測(cè)試題匯編：寫(xiě)作專題

寫(xiě)作專題湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年度高一第一學(xué)期第一次階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題四、寫(xiě)作（60分）22．請(qǐng)以“出發(fā)”為題寫(xiě)一篇文章。（60分）要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。出發(fā)我們每個(gè)人都正走在一條漫漫長(zhǎng)路這上，這條路，即是我們的生命之路。有時(shí)，我們可能會(huì)暫停腳步，在一處驛站中稍作停息?；厥讈?lái)路，磕磕蹕蹕，幾次險(xiǎn)象環(huán)生，展望前路，迷霧重重，依然前途未卜。此時(shí)，你有些迷茫，但依舊清起了背包。此時(shí)，你會(huì)放進(jìn)什么呢?如果是我，我會(huì)選擇帶著夢(mèng)想出發(fā)。帶著夢(mèng)想出發(fā)，你就能夠辨明方向，少走許多彎路。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)方面并不甚佳，但我立下了一個(gè)夢(mèng)想：不斷地提升、完善自己，成就一番大事業(yè)。而其中第一階段的小目標(biāo)則是成為班級(jí)前三甲。我每天大約比他人多付出半小時(shí)彌補(bǔ)薄弱學(xué)科，時(shí)間雖少，但我卻是直直地向著目標(biāo)前進(jìn)。數(shù)學(xué)中有一公式：兩點(diǎn)之間線段最短，若是從這一個(gè)角度看，在日積月累的努力后，我的進(jìn)步將是十分可觀的。起碼這個(gè)目標(biāo)是絕對(duì)能夠達(dá)成的。帶著夢(mèng)想出發(fā)，你就能夠心生勇氣，不畏前路荊棘，也不受外物誘惑。有一段時(shí)間，老師所布置的作業(yè)量突然增大，我?guī)缀鯚o(wú)法保持此前的作息時(shí)間表。當(dāng)別人做完了作業(yè)，一定是倒頭就睡，我卻不能，一定還要堅(jiān)持半小時(shí)，為了不使自己睡著，我不得不效仿古人“錐刺股”,不時(shí)地用鉛筆/鋼筆刺一下自己的大腿，以刺激自己，然后繼續(xù)苦讀。學(xué)校的課余時(shí)間我也不放過(guò)，每每閱讀，一些書(shū)如《文言全解》初看時(shí)很枯燥，幾乎令我生厭，但閱久了卻也別也一番滋味。就這樣，我一次次受到枕頭與只有情節(jié)毫無(wú)深度的書(shū)的誘惑，又一次次毅然地?cái)財(cái)噙@些誘惑，繼續(xù)前進(jìn)，向著那如詩(shī)如夢(mèng)的夢(mèng)想前進(jìn)。帶著夢(mèng)想出發(fā)，你就能夠不驕不躁，亦不卑不棄。當(dāng)我努力了一個(gè)月之后，我迎來(lái)了一場(chǎng)檢驗(yàn)，我全力以赴，將自己一個(gè)月以來(lái)的努力與希望全部寄托在了那一張?jiān)嚲碇?。但終于，雖然在自己的基礎(chǔ)上有了飛躍似的進(jìn)步，但我依然以兩分之差敗給了第三名。我沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是一如既往地努力、奮斗，向著夢(mèng)想前進(jìn)。又一個(gè)月過(guò)去了，這一次我一舉奪魁，但我亦未驕傲，因?yàn)槲抑?，這僅僅是我萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，我仍將帶著夢(mèng)想出發(fā)...帶著夢(mèng)想出發(fā)吧!你將受益匪淺。夢(mèng)想是指向之標(biāo)，信念之源，還能使我們榮辱不驚!湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡中學(xué)2024—2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）有人問(wèn)農(nóng)夫：“春天到了，你種麥子了嗎？”農(nóng)夫回答道：“沒(méi)，我擔(dān)心天不下雨?！蹦侨擞謫?wèn)：“那你種棉花沒(méi)？”農(nóng)夫又回答道：“沒(méi)，我擔(dān)心蟲(chóng)子吃了棉花?！蹦侨嗽賳?wèn)：“那你種了什么？”農(nóng)夫說(shuō)：“什么也沒(méi)種，我要確保安全?！睂?duì)此你有什么思考和感悟？請(qǐng)綜合把握材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23．審題：這是一道記敘性材料作文題。材料以一則小故事為切入點(diǎn)，要求考生從故事中概括寓意，寫(xiě)一篇議論文。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！贝焊锸眨莵児挪蛔兊牡览?。春天到了，農(nóng)夫既沒(méi)有種麥子也沒(méi)有種棉花，因?yàn)樗按_保安全”，最終什么也沒(méi)種，最終也就一無(wú)所獲。這也是一則寓意類材料作文，故事其實(shí)反映的是一種不良的心態(tài)和做法。從這種不良的心態(tài)和做法可以得到兩個(gè)啟示：（1）一個(gè)不愿付出，不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的人，最終一事無(wú)成，一無(wú)所獲。風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇是并存，不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，注定會(huì)錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。（2）顧慮太多，思慮太多，就會(huì)束手束腳，什么都不敢嘗試，什么都不敢做。雖然最終是安全，但也一事無(wú)成。材料雖然沒(méi)有對(duì)農(nóng)夫的行為作價(jià)值判斷，但是很明顯，農(nóng)夫所反映的是一種不良的心態(tài)和做法，考生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該給予否定，并給出自己的理由。同時(shí)，在寫(xiě)作時(shí)，考生也要注意，材料雖然是一則故事，但是寫(xiě)作不能僅僅停留在故事層面，而是要由故事概括出道理，然后引申出去，由故事走向現(xiàn)實(shí)，談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中像農(nóng)夫這種做法和心態(tài)的現(xiàn)象，并給出解決的建議，比如，在心態(tài)上，要做到無(wú)所畏懼，才能有所收獲；在行動(dòng)上，要敢于踏出第一步，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，才能有所成就；在認(rèn)識(shí)上，要明白畏畏縮縮，害怕風(fēng)險(xiǎn)并不能最終確保安全。最后，要明白，風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存的道理，我們不應(yīng)該因恐懼風(fēng)險(xiǎn)而止步不前。在追求成功的過(guò)程中，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用智慧和鼓起勇氣找到解決問(wèn)題的方法。引導(dǎo)語(yǔ)要求考生綜合把握材料內(nèi)容，寫(xiě)出自己的思考和感悟，意味著考生在寫(xiě)作時(shí)不能脫離材料內(nèi)容。對(duì)于這樣具有寓意類的作文，考生可以在開(kāi)頭簡(jiǎn)單概述材料內(nèi)容，然后提煉出自己的觀點(diǎn)：無(wú)懼風(fēng)險(xiǎn)，方有收獲。接著分析農(nóng)夫的言行所反映的現(xiàn)實(shí)生活中存在的不良心態(tài)和做法，并結(jié)合具體例子分析這種不良心態(tài)和做法背后的原因——畏懼風(fēng)險(xiǎn)，害怕失敗，不敢嘗試，等等。然后針對(duì)這種不良心態(tài)，給出建議，比如要明白風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇是并存的；要敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，才能有所收獲；要敢于嘗試，才能有所進(jìn)步等等。最后總結(jié)觀點(diǎn)，我們不應(yīng)該因恐懼風(fēng)險(xiǎn)而止步不前。在追求成功的過(guò)程中，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用智慧和鼓起勇氣找到解決問(wèn)題的方法。立意：①無(wú)懼風(fēng)險(xiǎn)，方有收獲。②害怕一無(wú)所獲，最終一事無(wú)成。③心無(wú)所懼，才是安全之法。湖南省衡陽(yáng)市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐牵灰粩嗉訌?qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23.答案：用美德與勇毅，助力美夢(mèng)成真拿破侖曾說(shuō)：“我們應(yīng)當(dāng)努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡。”的確，青春應(yīng)有夢(mèng)，且青春之夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)美德與勇毅。青春有夢(mèng)想，如耀眼燈塔指引方向。青春的夢(mèng)想，是“五四運(yùn)動(dòng)”時(shí)“還我河山”的吶喊，是“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏志，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)“一寸山河一寸血，十萬(wàn)青年十萬(wàn)軍”的豪情，是改革開(kāi)放時(shí)“三天一層樓”的激情，是脫貧攻堅(jiān)路上共產(chǎn)黨人的披荊斬棘……漢代揚(yáng)雄說(shuō)“立義以為的”，為國(guó)為民是“義”，求得真善美亦是“義”。這樣的夢(mèng)想像茫茫大海中的耀眼燈塔一樣，為航船指引前進(jìn)的方向。青春有美德，若鐵鑄船體扛風(fēng)斗雨。修業(yè)先修德，德是一個(gè)人成長(zhǎng)、成才的前提，也是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。德是什么呢？德不僅是“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”的善良，也是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的友愛(ài)；不僅是“言必信，行必果”的誠(chéng)信，還是“人敬我一尺，我敬人一丈”的謙遜，更是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)……習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“道德之于個(gè)人、之于社會(huì)，都具有基礎(chǔ)性意義，做人做事第一位的是崇德修身?！比似泛玫娜耍鍪掠腥藥?，摔倒有人扶；人品差的人，有難眾人躲，求助無(wú)人應(yīng)?，F(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事例有很多。好品德猶如鋼鐵鑄成的船體，能在狂風(fēng)與暴雨中奮勇向前。青春有勇毅，似鋼勁雙槳劈波斬浪。任何美好的理想，都不是唾手可得的。唯有充滿毅力，滿懷實(shí)干精神，才能實(shí)現(xiàn)理想。北京大學(xué)助理教授韋東奕，從年少起就一直潛心于數(shù)學(xué)研究，一路過(guò)關(guān)斬將，最終獲得“韋神”的稱號(hào)；平均年紀(jì)只有30多歲的北斗青年團(tuán)隊(duì)，為突破技術(shù)瓶頸，三個(gè)月挑燈夜戰(zhàn)，幾十人徹夜不眠；千千萬(wàn)萬(wàn)的青年扶貧干部在扶貧工作中揮灑汗水，利用網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)和技術(shù)，帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富。還有無(wú)數(shù)頂風(fēng)冒雪、穿梭于街巷的快遞小哥，無(wú)數(shù)的互聯(lián)網(wǎng)“碼農(nóng)”們……他們不僅會(huì)抬頭看天，更懂得低頭看路；不僅仰望星空，更腳踏實(shí)地。青春理想的航船，因?yàn)橛谐錆M毅力、拼搏實(shí)干的雙槳，而劈波斬浪濟(jì)滄海?！抖Y記》有云：“心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治?！毙奚碚模拍荦R家治國(guó)。這也是我們青年一代擔(dān)負(fù)時(shí)代使命和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必要條件。青年朋友們，請(qǐng)別在生命拔節(jié)的季節(jié)忘記修身，更別在該奮斗的年紀(jì)選擇安逸。讓我們選擇奮斗，因?yàn)橛袎?mèng)不覺(jué)天涯遠(yuǎn)，美德勇毅助成真！解析：這是一道立足于材料談啟示的作文題。材料共三句話。第一句說(shuō)的是古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，并指出“對(duì)理想的追求”涉及的內(nèi)容；第二句用揚(yáng)雄“弓矢的”的比喻來(lái)具體說(shuō)明；第三句是對(duì)揚(yáng)雄的話的解釋，指出“實(shí)現(xiàn)理想”的方法或途徑，強(qiáng)調(diào)“不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將‘義’作為確定的目標(biāo)”。整個(gè)材料談的是理想的實(shí)現(xiàn)與修養(yǎng)、思想、目標(biāo)等的關(guān)系?！靶摒B(yǎng)”“思想”“目標(biāo)”等屬于比較大的概念，立意時(shí)可以將其具體化，化大為小。寫(xiě)作時(shí)可思考以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（1）需要加強(qiáng)哪些方面的修養(yǎng)？如自強(qiáng)不息、樂(lè)觀進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、格物致知、心懷感恩、崇德向善、知行合一等。（2）哪些是端正的思想？如通過(guò)堅(jiān)定的信念、過(guò)硬的本領(lǐng)、實(shí)干的精神、艱苦的奮斗和創(chuàng)新求變等，成功實(shí)現(xiàn)自己的理想，而不是空想等待，投機(jī)取巧，甚至坑蒙拐騙，不擇手段。（3）什么樣的目標(biāo)才能稱為“義”（包括正義、道義、國(guó)家大義等）？如把個(gè)人使命和發(fā)展與國(guó)家大義結(jié)合起來(lái)，為天地立心，為生民立命；如“我為人人，人人為我”。（4）實(shí)現(xiàn)理想與修養(yǎng)、思想、目標(biāo)有什么關(guān)系？如修養(yǎng)是基礎(chǔ)，要穩(wěn)，如弓；目標(biāo)是方向，要正，如靶子。題目明確了考生寫(xiě)作時(shí)的身份，即“追求理想的當(dāng)代青年”，要求“結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章”，考生在寫(xiě)作時(shí)不可泛泛而談，而要結(jié)合自身實(shí)際，思考自我發(fā)展方向，將自身的發(fā)展、理想追求與道義規(guī)范、時(shí)代精神、國(guó)家發(fā)展等結(jié)合起來(lái)，既要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，也要恪守道德準(zhǔn)則，更要擔(dān)當(dāng)國(guó)家賦予的重任。具體來(lái)說(shuō)，有如下立意角度：①筑牢修養(yǎng)的航船，奮勇駛向真善美的彼岸；②修身為基，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華；③崇德向善，立身為民，勇創(chuàng)精彩人生；④仰望星空，腳踏實(shí)地，無(wú)愧于天地；等等。湖南省名校聯(lián)考聯(lián)合體2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，按要求完成寫(xiě)作。（60分）青春因成長(zhǎng)而出色。青春的底色是什么？火紅的？潔白的？金黃的？或者是翠綠的？更或是多彩的？一方山水養(yǎng)育一方人，社會(huì)、人生、書(shū)本的閱歷不同，青春綻放的色彩也不盡相同，而無(wú)論哪種顏色都可做到絢麗奪目。作為新時(shí)代的年輕人，對(duì)此你有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，就“青春的底色”話題寫(xiě)一篇文章，所選顏色要符合事理邏輯。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23．【審題參考】青春是學(xué)生們展露的原生姿態(tài)，青春底色是每個(gè)擁抱著青春的新時(shí)代年輕人應(yīng)思考的人生命題。青春色彩無(wú)論是哪種色彩，都應(yīng)該有一個(gè)底色存在，那就是奮斗。學(xué)生在寫(xiě)作中需將所選顏色與青春建立類似如下的聯(lián)系：青春，潔白的，代表純潔與無(wú)私奉獻(xiàn)；青春，火紅的，代表熱烈與勇于犧牲；青春，金黃的，代表輝煌與卓越成就；青春，翠綠的，生命本色，也可以是青澀的……繽紛的七彩當(dāng)然出色，青春是勇于嘗新的階段，每一次新的人生體驗(yàn)匯聚成多彩的青春姿態(tài)，青春無(wú)悔！學(xué)生也可聯(lián)系自己的經(jīng)歷，呈現(xiàn)成長(zhǎng)姿態(tài)，寫(xiě)作記敘文。湖南省長(zhǎng)沙市明德中學(xué)2024-2025學(xué)年上學(xué)期高一年級(jí)第一階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。屏蔽力是一個(gè)人排除負(fù)面信息、屏蔽無(wú)效信息的能力。然而，現(xiàn)代社會(huì)中許多人過(guò)于在意他人看法，過(guò)度關(guān)注外界評(píng)論，沉迷于冗雜信息，越來(lái)越難以抵抗外界的干擾。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)與感悟或認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語(yǔ)類材料作文題。屏蔽其實(shí)是屏蔽外界一切信息，材料對(duì)屏蔽力下了一個(gè)有傾向性的定義，專指排除負(fù)面信息、屏蔽無(wú)效信息，從這里就能探知命題者的意圖。材料中提到現(xiàn)代社會(huì)許多人過(guò)于在意外界和他人的看法，從而干擾了自己正常的生活，導(dǎo)致自己的生活一地雞毛。這個(gè)題目的現(xiàn)實(shí)意義很強(qiáng)，意在引導(dǎo)考生深入思考該如何面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息時(shí)代，同時(shí)也提示我們要培養(yǎng)屏蔽力，排除周遭負(fù)面信息、無(wú)效信息，過(guò)濾掉外界的干擾，專注于自己的生活，向內(nèi)發(fā)力，掌握人生之舵。寫(xiě)作時(shí)，可采用遞進(jìn)式