新高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)專題05 現(xiàn)在分詞 第5講 -現(xiàn)在分詞（講）（學(xué)生版）

2022年高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材新高考）第五講—現(xiàn)在分詞【復(fù)習(xí)概覽】【命題分析】一、命題要求非謂語(yǔ)動(dòng)詞考點(diǎn)，是英語(yǔ)高考必考點(diǎn)之一。在高考中主要考查點(diǎn)有：非謂語(yǔ)動(dòng)詞作定語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)、動(dòng)名詞作主語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)與狀語(yǔ)從句之間的轉(zhuǎn)換等。二、命題形式本考點(diǎn)在高考中的命題形式主要有：1.語(yǔ)法填空；2.短文改錯(cuò)；3.書(shū)面表達(dá)（尤其是讀后續(xù)寫(xiě)中）。非謂語(yǔ)動(dòng)詞在語(yǔ)法填空中是必考點(diǎn)。2022年非謂語(yǔ)動(dòng)詞還將是高考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。在這個(gè)考點(diǎn)上一定多下工夫，不管花費(fèi)多大的精力，讓學(xué)生掌握這個(gè)考點(diǎn)都不為過(guò)，因?yàn)椋蜷_(kāi)2022年的高考試卷，必然會(huì)有非謂語(yǔ)動(dòng)詞?！净A(chǔ)鞏固】知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在分詞必備基礎(chǔ)知識(shí)：一、現(xiàn)在分詞形式1.一般式（1）主動(dòng)式doing(2)被動(dòng)式beingdone2.完成式（1）主動(dòng)式havingdone(2)被動(dòng)式havingbeendone當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之前時(shí)，就用完成式。當(dāng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之后時(shí)，或與主句謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生時(shí)，就用一般式。二、何時(shí)用現(xiàn)在分詞？1.vt.（及物動(dòng)詞）后有賓語(yǔ)時(shí)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞用doing.2.vi.(不及物動(dòng)詞）非謂語(yǔ)動(dòng)詞用doing.3.vi.+介詞+賓語(yǔ)時(shí)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞用doing.重難點(diǎn)知識(shí)：考點(diǎn)1現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)【典例】1.(2016·浙江10月高考)Soonafter,Iwasonmywaytotheshow,________(carry)afancyblackhandbagandahappysmile.2.(2016·全國(guó)卷Ⅲ)TheChinesehaveusedchopsticksforfivethousandyears.Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots，________(use)twigs(樹(shù)枝)toremoveit.【方法指導(dǎo)】1．作狀語(yǔ)的分詞要求其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)保持一致。2．如句子的主語(yǔ)是分詞動(dòng)作的發(fā)出者，就用現(xiàn)在分詞形式(doing)。3．若現(xiàn)在分詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，則用現(xiàn)在分詞的完成形式(havingdone)。4．若與句中主語(yǔ)為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，且先于謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生，用現(xiàn)在分詞完成式的被動(dòng)形式(havingbeendone)。5．獨(dú)立成分作狀語(yǔ)【變式】【變式】1【時(shí)間狀語(yǔ)】[2021·八省1月聯(lián)考）]Theyfacealotofchallengeswhen________（try）togetfood.【變式】2【伴隨狀語(yǔ)】[2020·海南卷]Iwasbackteachingafteranabsenceof15years,______(deal)withthevariouskindsof"forbiddenfruit"thatcomeoutofbookbags.【變式】3【結(jié)果狀語(yǔ)】[2021·寧夏銀川一中高三第三次月考]Familiesmovetootherlocations,______(bring)theirfoodpreferenceswiththem.【變式】4（2021·天津耀華濱海學(xué)校高三三模）ManychildrenofChineseimmigrantsinCanadastudyEnglishatschoolandspeakChineseathome,________tofluencyinbothlanguages.A．led B．tolead C．leading D．havingled.【變式】5（2021·天津高三二模）________only96grams,thegreatall-roundelectronicdictionaryisportableandeasytouse.A．Weighing B．Weighed C．Beingweighed D．Havingweighed考點(diǎn)2現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)【典例】1.[2021·八省1月聯(lián)考]IadmitIwastooscaredatthatmomentandtheuncle______（stand）besidemewasgivingmeanawkwardlook.2.(2018·浙江11月高考)Largeramountsofcaffeinecancauseaproblem________(call)caffeinism.3.(2017·浙江6月高考)Butsomethingmadeherlookcloser,andshenoticeda________(shine)object.【方法指導(dǎo)】現(xiàn)在分詞(短語(yǔ))作定語(yǔ)與所修飾的名詞之間存在著邏輯上的主動(dòng)關(guān)系，表示該動(dòng)作的主動(dòng)和進(jìn)行。[名師點(diǎn)津]表示心理狀態(tài)的動(dòng)詞－ing形式，意為“令人……的”；動(dòng)詞－ed形式，意為“(人)感到……的”，也可修飾體現(xiàn)內(nèi)心感受的look，expression，tears，smile，voice等名詞。【變式】【變式】1（2021·銀川市第六中學(xué)高三三模）HeisastudentatOxfordUniversity________foradegreeincomputerscience.A．studied B．studying C．tostudy D．tobestudying【變式】2（2021·天津高三三模）IntheChinesemarket,manyforeignbrands,________theirreputationsoverdecades,arefacingnewchallengesduetoCOVID-19.A．beingdeveloped B．developingC．havingdeveloped D．developed【變式】3（2021·天津高三二模）Theparkisalwaysfullofpeople,______themselvesinthesunshine.A．havingenjoyed B．enjoyed C．enjoying D．toenjoy【變式】4（2021·浙江高三月考）Thecase_______(belong)toProfessorSmithhasmultiplefunctions.(所給詞的適當(dāng)形式填空)考點(diǎn)3現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)【典例】1.[2020·海南卷]Notseeingorhearinganyfireengines________（approach）,Grantrushedtoasideentranceandranupthestairs.2.(2017·全國(guó)卷Ⅰ)IfanyonehadtoldmethreeyearsagothatIwouldbespendingmostofmyweekends________(camp),Iwouldhavelaughedheartily.【方法指導(dǎo)】1．感官動(dòng)詞(詞組)see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)有四種形式，以see為例：（1）see＋賓語(yǔ)＋do/doing/done/beingdone（2）have＋賓語(yǔ)＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(dosth.使……做某事,doingsth.使……持續(xù),做某事))賓語(yǔ)與賓,補(bǔ)為邏輯上,的主動(dòng)關(guān)系,done使……被做賓語(yǔ)與賓補(bǔ),為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系))（3）get＋賓語(yǔ)＋eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(todo使……做……,doing使……開(kāi)始,做……))賓語(yǔ)與賓,補(bǔ)為邏輯上,的主動(dòng)關(guān)系,done使……被做賓語(yǔ)與賓補(bǔ),為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系))【變式】【變式】1（2021·天津高三二模）Wheneveryonecameintothehouse,hewasfound________onthefloor.A．lain B．lying C．beinglain D．lie【變式】2（2021·天津高三）Whenhesawthemistsrisingfromtheriverandthesoftcloudsthemountaintops,hewasreducedtotears.A．beingsurrounded B．surrounded C．surrounding D．tosurround【變式】3（2021·山東高三一模）—Didyouhearsomeone___________atthedoor?—Yes,itmustbeJohn.It’stimeforhimtogethere.A．knocks B．knocking C．knocked D．toknock【變式】4（2021·浙江高三月考）Withtheholiday________（靠近），theexperts'suggestionthatticketsbebookedonlineisveryimportant.(根據(jù)漢語(yǔ)提示單詞拼寫(xiě)）【關(guān)鍵能力】現(xiàn)在分詞與語(yǔ)法填空：在語(yǔ)法填空中，現(xiàn)在分詞是必考內(nèi)容。[應(yīng)對(duì)策略]非謂語(yǔ)動(dòng)詞是歷年高考語(yǔ)法填空的必考點(diǎn)。如果句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，并確定所給動(dòng)詞要填寫(xiě)為非謂語(yǔ)動(dòng)詞，就要考慮是v.－ing形式、過(guò)去分詞形式還是動(dòng)詞不定式。1．首先分析句子結(jié)構(gòu)，若句子中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞且不是并列謂語(yǔ)時(shí)，需考慮非謂語(yǔ)動(dòng)詞。然后分析非謂語(yǔ)動(dòng)詞在句中作何成分，再根據(jù)各非謂語(yǔ)動(dòng)詞特點(diǎn)確定填哪種形式。對(duì)于不定式的考查，需注意不定式的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，熟記?？几欢ㄊ阶髻e語(yǔ)的動(dòng)詞以及一些?？季涫?。2．現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，表示自然而然的結(jié)果或伴隨，且與句子主語(yǔ)構(gòu)成邏輯上的主動(dòng)關(guān)系；現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)表示動(dòng)作的主動(dòng)進(jìn)行行為或正在進(jìn)行中；動(dòng)名詞作主語(yǔ)表示一般的、抽象的或習(xí)慣性動(dòng)作；此外，應(yīng)熟記能用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)。3．過(guò)去分詞可作狀語(yǔ)、定語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)，表示被動(dòng)與完成；若作表語(yǔ)常考的為形容詞性化的過(guò)去分詞；過(guò)去分詞不可作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。4．其次，還可以從分析句子成分角度，確定所填非謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式：(1)作主語(yǔ)，v.－ing形式與不定式一般可以互換，意義無(wú)多大區(qū)別；但在疑問(wèn)句和句型“Thereisno＋主語(yǔ)”中，主語(yǔ)需用動(dòng)名詞而不用不定式。(2)作目的狀語(yǔ)或在形容詞后作狀語(yǔ)，一般用不定式。(3)作伴隨狀語(yǔ)，通常用分詞：與邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞；與邏輯主語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系，用過(guò)去分詞。(4)作賓語(yǔ)，通常用動(dòng)名詞或不定式，介詞后面要用動(dòng)名詞。(5)作定語(yǔ)：不定式表將來(lái)；現(xiàn)在分詞表進(jìn)行；過(guò)去分詞表被動(dòng)與完成。(6)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：不定式表動(dòng)作全過(guò)程；現(xiàn)在分詞表主動(dòng)或進(jìn)行；過(guò)去分詞表被動(dòng)或完成。(7)獨(dú)立主格和with復(fù)合結(jié)構(gòu)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞要考慮與復(fù)