【初中歷史教案、學案、備課】第3課 收復新疆.教案

第3課收復新疆教案【教學目標】一、知識目標：讓學生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏、收復新疆的史實。二、過程與方法目標：通過辯論和角色扮演，使學生認識到左宗棠收復新疆的原因及意義，培養(yǎng)學生理解、分析歷史問題的能力。“如何評價左宗棠”的問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評價歷史人物的能力三、情感態(tài)度價值觀：通過本課的學習，讓學生了解阿古柏侵略我國新疆和殘酷剝削、壓迫新疆人民；知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打敗阿古柏，收復新疆的史實。幫助學生討論評價左宗棠，認識到他強烈的愛國之情和悲壯的愛國之舉的精神，激發(fā)學生的民族感和愛國情感?！窘虒W重點】左宗棠收復新疆。【教學難點】收復伊犁的重要性與付出代價的必要性。【導入新課】同學們請看課本導入框中的內容?！按髮⒒I邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關?！边@首詩是詩人楊昌浚去新疆時有感而寫。它頌揚了19世紀70年代中期，欽差大臣左宗棠率領湖南戰(zhàn)士收復新疆、治理邊疆的偉大業(yè)績。那么，新疆遭受了哪些國家侵略？左宗棠又是怎樣收復的呢？這是我們這一節(jié)課要學習到的內容。正是這樣一塊寶地，才引起了西方列強對它的覬覦。在19世紀70年代前后，得到沙俄支持的中亞浩罕國的阿古柏曾侵略新疆，后左宗棠奉命收復新疆，為維護國家主權做出了巨大貢獻。那么，阿古柏是怎樣侵入新疆的？左宗棠又是怎樣收復新疆的？下面，我們就來看詳細內容。［板書］第3課收復新疆【落實課標】解讀課標：了解左宗棠收復新疆的基本事實。學生閱讀明確本節(jié)課的學習任務?！緫谜n標】（一）、阿古柏侵占新疆1.新疆自古以來就是中國的領土［教師引導］請同學們根據(jù)我們前面學過的內容，想一想，為什么說新疆自古以來就是我國的領土？［學生回答］漢武帝時派張騫兩次出使西域，溝通了西域與中原地區(qū)的聯(lián)系。公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域事務。從此，新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄，成為我國領土不可分割的一部分。［教師補充］同學們請看投影，看一下我國古代各個朝代是如何對新疆進行管理的？［投影顯示］“新疆自古以來就是中國的領土。最早向新疆地區(qū)派官設治的是西漢武帝派李廣利率兵征服大宛，并在敦煌至羅布泊的道路上修設驛站，在輪臺（今新疆輪臺縣東南）、渠犁等地設校尉管理屯田，這是漢在西域最早設置的軍事和行政機構的雛形。神爵二年（公元前60年），漢宣帝乘匈奴內亂，任命鄭吉為西域都護，治所設在烏壘城（今輪臺縣內），稱都護府。都護是漢在西域的最高長官，下設各級屬官。西漢在西域統(tǒng)治的完全確立和對西域各國冊封國王，頒發(fā)官吏印授，調遣軍隊，征發(fā)糧草，表明新疆地區(qū)成為中國領土不可分割的一部分，并成為中西交通的要道。東漢時期，班超經(jīng)營西域三十年，被封為定遠侯。隋朝統(tǒng)一全國后，隋煬帝派人到西域。唐朝時在新疆地區(qū)設立安西都護府和北庭都護府，對這一地區(qū)進行管轄。元明時都對新疆地區(qū)進行管轄，清朝前期，平定了準噶爾部叛亂和大小和卓木叛亂，在新疆設伊犁將軍。對新疆南路進行管轄?！保劢處熯^渡］從同學們剛才的回答和投影的內容可以看出，新疆自古以來就是中國的領土，但是到了近代，特別是19世紀60至70年代，控制印度的英國和與新疆接壤的俄國，卻虎視耽耽地想爭奪新疆。新疆面臨危機。阿古柏的入侵使這種危機變成了現(xiàn)實。［板書］2.阿古柏入侵新疆［教師引導］請同學們看課本第二段的內容，對阿古柏侵略新疆有一個大概的了解。［學生看書］組內復述阿古柏侵占新疆的過程。［教師過渡］英俄兩國都想通過支持阿古柏進而控制新疆。他們承認阿古柏偽政權，與偽政權簽訂商約，還為阿古柏提供軍火武器。阿古柏成為英俄兩國分裂中國領土新疆的共同傀儡。那么，在新疆，英俄通過支持阿古柏都得到了哪些好處？下面我們再簡單看一下英俄對新疆的侵略。3.英、俄對新疆的侵略［教師講述］新疆的動亂和阿古柏的入侵，加劇了英俄鯨吞我國新疆的爭奪。阿古柏與英國駐印度總督之間關系密切，往來頻繁。沙俄在1865年就攻占浩罕國北方重鎮(zhèn)塔什干，把它并入俄國地圖。1866年，浩罕被迫臣服，成為沙俄附庸。從1866年到1868年，沙俄與阿古柏約定，雙方互不干涉對方的行動。互給對方入境追捕逃犯的權利。1870年8月，俄軍占領莫扎爾特山，扼住了伊犁通往南疆的咽喉。1871年，俄國揚言“伊犁永歸俄轄”。伊犁地區(qū)各族人民淪于沙俄侵略者殘暴的殖民統(tǒng)治之下。并且通過和阿古柏簽訂條約，取得了在南疆通商、建立牙行、商隊過境、設置商務專員等特權；俄國貨物的關稅定為2.5%。以后英國也取得類似俄國的特權。［教師過渡］面對西北邊疆的嚴重局勢，清政府采取了哪些措施呢？1865年阿古柏就侵入新疆，為什么一直到1875年，才開始任命左宗棠出兵平叛呢？下面，我們來看具體內容。［板書］二、左宗棠收復新疆閱讀教材ｐ１３－ｐ１４，獨立制作《左宗棠收復新疆》大事年表時間事件學生組內完成。設計問題討論：李章鴻認為：列強侵略中國的路線大多是從海上來的，所以要加強東南沿海的海防，而新疆相對來說沒那么重要，收復新疆不但不能增加財政收入，反而勞民傷財，況且面對的是英、俄侵略者根本沒有取勝的希望，在海防與邊防不能同時兼顧的情況下應重視海防，放棄邊防。你同意他的看法嗎？為什么？［教師組織］下面，請同學們根據(jù)我們所學過的知識，分成兩組，分別就“海防”“塞防”兩種觀點發(fā)表自己的見解。［學生辯論］甲：新疆地處西北，面積很大而財富不多，距離遙遠，收復困難。收復新疆不僅不能增加朝廷的財政收入，反而會造成財政上的嚴重負擔。乙：中國的國防是一個整體，海防與塞防互為表里，互相影響，缺一不可。片面強調海防而忽視塞防，到頭來恐怕是西邊必倒東邊未必亦能扶也。因此，塞防、海防應當并重。甲：在俄英向新疆擴張勢力的情況下，中國不可能收復新疆，即使免強收復，也無法保持，肯定是旋得旋失。乙：新疆是國家的西北屏障，戰(zhàn)略地位十分重要，一旦失守，則不獨甘肅等地受到影響，就是像蒙古地區(qū)也將受到威脅，如果蒙古保不住，那外來勢力就會滲透到清朝的中心地帶，京師也將不保。甲：從當時中國的實力來看，無力兼顧沿海和邊塞兩方面的防務，而比起新疆來，海防更為重要，第一、二次鴉片戰(zhàn)爭都是從沿海打起來的。因此，最好的辦法就是舍棄新疆，專備海防。乙：外國勢力，特別是沙俄在中國西北的侵略威脅日益嚴重，加強塞防以抵御沙俄，乃是刻不容緩的當務之急。甲：中國的實力無法兼顧東南和西北兩地，兩個都抓，只怕兩個都抓不住。乙：放棄新疆，專務海防，未見得能保住國家。試想，丟了新疆丟蒙古，甚至西北地區(qū)都丟了，我們仍然不重視，直到有一天連中原也丟了，你那海防還有什么意義？……［教師點評］（指出優(yōu)缺點，以鼓勵為主，可以布置下去，讓學生下去找材料，不斷充實自己的觀點）［教師過渡］左宗棠的“塞防”“海防”并重論，符合中華民族的長遠利益，得到了朝野的普遍贊譽。清廷經(jīng)過權衡利弊，采納了左宗棠的意見，1875年，任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。我們從課本上可以知道：在交還伊犁時，俄國又割占了中國西部的一塊領土，而且索取了大量的賠款。從圖上來看，伊犁的地方并不大，收回這么大的一個地方，丟失了一大片領土，而且還有賠款?，F(xiàn)在要同學們回答的是：清廷這樣做值不值？這不是因小失大嗎？大家討論一下，亮出你們的觀點。［學生討論］……［學生回答］答案一：不值得，中國用那么大一片領土換取了伊犁地區(qū)幾座山城，而且還有大量賠款。答案二：我們應該從大局考慮：當時俄強清弱，要收回伊犁，不付出一定代價是不可能的。而伊犁是新疆的大門，沒有收復伊犁就等于沒有收復新疆，國家安全仍然沒有保障。所以收復伊犁比失去的那塊土地和那些賠款的支付更重要。［教師引導］收回伊犁后，為了加強西北邊疆的管理和防務，根據(jù)左宗棠的建議，1884年清政府在新疆設立行省。這是我們要注意的最后一個問題。［板書］3.新疆行省的設立［教師講述］1884年，清政府在新疆設立行省，劉錦棠為新疆省第一任巡撫。新疆設省后，進行了改革：1.建立了一套軍政管理制度，消除封建割據(jù)政權，置郡縣，實行新伊分治。新疆省城設在迪化（今烏魯木齊市），伊犁將軍仍駐惠遠，權力大大削減。2.整頓財政金融，裁兵節(jié)餉，統(tǒng)一貨幣，田賦實行按畝計征制度。3.舉辦屯田，興建水利，提倡種桑養(yǎng)蠶，發(fā)展農(nóng)業(yè)和繅絲業(yè)。4.恢復義學，新增三十多處新義學，開設書局，刊印書籍。這些措施，使新疆地區(qū)的經(jīng)濟文化迅速發(fā)展，對鞏固西北邊防，防御沙俄侵略，具有積極的意義?！痉此纪晟啤客ㄟ^本