中考寫作指導：《修改潤色》教學設(shè)計

中考語文復習《修改潤色升格寫作》【課標分析】1.寫作要有真情實感,表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，力求有創(chuàng)意。2.根據(jù)表達的需要﹐圍繞表達中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達自己的意思。正確使用常用的標點符號。寫記敘性文章,表達意圖明確,內(nèi)容具體充實;3.能變換文章的文體或表達方式等,進行改寫。4.注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，根據(jù)表達的需要,借助語感和語文常識修改自己的作文,做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文﹐以分享感受,溝通見解。作文每學年一般不少于14次﹐其他練筆不少于1萬字，45分鐘能完成不少于500字的習作。【教材分析】本節(jié)課在第二單元寫作——審題立意基礎(chǔ)之上,重點帶領(lǐng)學生進行如何修改文章,引導學生在一起評改片段寫作的同時,提升寫作能力?！緦W情分析】九年級學生已經(jīng)具備了一定的寫作能力和簡單的修改能力﹐有效的訓練方法就是審題扣題和學會修改作文。我們?nèi)绻軌蚪探o學生一些批改的方法，教師指導，學生模仿作文批改的方法讓學生參與到作文教育中來，互批互改，在修改中感受快樂，發(fā)現(xiàn)自己寫作優(yōu)點，增進寫作的信心，進而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,最終提高自己的寫作水平，這個批改效果肯定是非常明顯的。【教學目標】1.評習作﹐改習作﹐從具體片段入手，學會潤色語言。2.能夠運用講究用詞，運用修辭，細節(jié)描寫、敘議結(jié)合修改文章。（重難點）3.激發(fā)修改潤色的興趣，培養(yǎng)修改潤色的習慣，提升寫作能力?！菊n時】1課時【教學過程】一、構(gòu)建動場下面是一個習作片段，找出其中的錯誤或不足之處，并改正。他接過我的車，很嫻熟地把車倒立起來，拔下輪胎，按到一盆水里。寒風呼嘯著拂面吹來，我不禁打了個哆嗦。再看他，手還浸泡在冰冷的水里。他祖糙的手上有幾道裂口，但我卻從他的臉上看不到一絲對寒冷的反映。很快地，他補好了車胎，并將打足了氣的車胎浸到水中仔仔細紹地檢查了一番車胎，然后后就撤了氣，把內(nèi)胎安好，又拿起打氣筒為車胎重新打氣。做好這一切后，他把車推到我面前，然后像開始那樣對我憨憨地笑著?！驹u析】這段文字存在錯別字，語言重復啰唆的問題，需要進行刪、改，如：①“并將打足了氣的車胎浸到水中仔仔細細地檢查了一番車胎”,可刪掉第二個“車胎”;②“然后就撤了氣，把內(nèi)胎安好，然后又拿起打氣筒為車胎重新打氣。……然后像開始那樣對我憨厚地笑著?！笨蓜h掉兩處“然后”或改成“接著”“馬上”“隨即”之類的近義詞。③用詞不當處有：“拂面吹來”中的“拂面”改為“撲面”。過渡：語言的潤色最基本的是錯別字、標點符號和語病等基礎(chǔ)問題，其次是簡潔，大家看一下下面的文段，語言簡潔，但是還可以怎樣潤色呢？出示2024年巴黎奧運會乒乓球男單比賽冠軍樊振東的一張圖片和片段視頻。請同學讀文段?！八亩贪l(fā)已經(jīng)被汗水打濕了，眉毛上挑著。雙腿一前一后在空中騰飛。決賽過程跌宕起伏，?他在首局大比分落后的情況下，迅速調(diào)整狀態(tài)，?連扳四局，?逆轉(zhuǎn)獲勝。憑借著堅韌的精神，他奪得了巴黎奧運會乒乓球男單金牌。我感動于他的拼搏精神。”請求：小林同學想把這個文段發(fā)朋友圈，他想修改潤色卻不知如何入手。想讓各位同學給他一點切實可行的建議?！驹O(shè)計意圖】以簡單的問題例文的修改來調(diào)動學生的積極性,導入新課。交流探究【活動一】評價文段，總結(jié)技法我們可以學習名家名篇。請同學們大聲朗讀學案上的名家片段,運用以下句式賞析:文段運用__________(修辭、用詞、描寫角度、表現(xiàn)手法等）,寫出了(事物)的__________特點,表達了作者__________的感情。小組討論交流，完善筆記?！净顒佣烤庉嬑亩?，升格潤色一、片段一：掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。——魯迅《從百草園到三味書屋》提問：哪些詞語運用巧妙？巧妙在何處？方法策略一：豐富選詞，精準、高階詞替換普通詞，以長句換短（語）模仿捕鳥片段用精準的動詞替代模糊的動詞，也可以升格形容詞、量詞等，修改文章。提示：修改文章最基本的要求是從“言”著手，但是“言”的修改往往與“意”的修改結(jié)合在一起，二者是相輔相成的，中心是文章的“靈魂”，把中心問題作為修改的重中之重，引導學生思考文段的中心及表達的思想感情：贊美運動員的頑強拼搏堅韌精神。小組評議評改：1.小組間自由交換習作。2.（1）先由每個同學就手中的文章談一下自己的感受。（2）1號結(jié)合其他同學評議意見，給出自己系統(tǒng)全面的評價。（3）4號負責整合匯總組內(nèi)意見，并整理在下發(fā)的評價表上。學生代表展示習作，班級交流。片段二：驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！——《安塞腰鼓》劉成章方法策略二：巧用修辭，生動氣勢，突出中心。梳理一下常見的修辭方法及作用，為了突出中心你會選擇哪句話運用修辭方法？第二次修改片段，要求：至少加入比喻、擬人、排比、夸張中的兩種修辭方法。小組評議評改：1.小組間自由交換習作。2.（1）先由每個同學就手中的文章談一下自己的感受。（2）1號結(jié)合其他同學評議意見，給出自己系統(tǒng)全面的評價。（3）4號負責整合匯總組內(nèi)意見，并整理在下發(fā)的評價表上。學生代表展示習作，班級交流。片段三：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！熳郧濉侗秤啊菲嗡模耗赣H現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的?！斓隆痘貞浳业哪赣H》小組討論細節(jié)：描寫的技巧是什么呢？敘議結(jié)合的作用？明確：細節(jié)描寫需要放大觀察樣貌、動作、神態(tài)，放慢分解場景動作。敘議結(jié)合可以升華主旨。方法策略三：放慢分解、放大觀察，敘議結(jié)合升華中心。第三次修改片段，要求：放大觀察樣貌、動作、神態(tài)，放慢分解場景動作。變化表達方式。小組評議評改：1.小組間自由交換習作。2.（1）先由每個同學就手中的文章談一下自己的感受。（2）1號結(jié)合其他同學評議意見，給出自己系統(tǒng)全面的評價。（3）4號負責整合匯總組內(nèi)意見，并整理在下發(fā)的評價表上。學生代表展示習作，班級交流。教師教師可以展示自己運用了三種技法后的片段。他的短發(fā)已經(jīng)被汗水浸濕了，眼光就像狼一樣銳利、冷酷，讓人不寒而栗。不屈服的眉毛占據(jù)了指揮地位，每一顆牙齒都緊密地貼合在一起，帶著一種堅定而有力的意志力。他左腿向前跨出，右腿屈膝騰躍。決賽過程跌宕起伏，?他在首局大比分落后的情況下，迅速調(diào)整狀態(tài)，?連扳四局，?逆轉(zhuǎn)獲勝。憑借著強勁的實力、堅韌的精神和強大的內(nèi)心，他勇奪巴黎奧運會乒乓球男單金牌。我被這種披荊斬棘、一往無前的精神深深打動。他的成就，不僅是個人的榮耀，還是整個中國的驕傲。成為強者，抵達圓滿！總結(jié)小林同學的收獲：斟酌字詞精煉替換、巧用修辭生動形象、著眼細節(jié)描寫充實、敘議結(jié)合深化主旨【設(shè)計意圖】以任務型驅(qū)動寫作教學的方式，深入學習潤色語言的三種技法。【活動三】潤色文段，掌握技法2024年巴黎奧運會中，小李同學對網(wǎng)球女單位冠軍鄭欽文印象尤為深刻。他想發(fā)一條朋友圈，請你根據(jù)本課所學，幫小李同學修改潤色，注意表情達意，字數(shù)不少于200字。比賽一開始，?鄭欽文就展現(xiàn)出了她獨特的發(fā)球風格。?她的發(fā)球?讓對手難以招架。?隨著比賽的深入，?她通過出色的移動能力和靈活的步法，?在場上游刃有余地穿梭，?不論是底線球還是網(wǎng)前截擊，?都能夠精準地控制球的方向和落點。鄭欽文以她出色的表現(xiàn)和堅韌不拔的精神贏得了這場比賽的勝利，?奪得了冠軍的殊榮。?場上的觀眾為她歡呼喝彩，?我也被她的才華和努力所感動。組間交流：根據(jù)本課時所學的修改潤色策略，點評并修潤?quán)徑M的成果。小組代表展示習作，班級評價交流。作文評價表評價內(nèi)容習作評價細則自評互評師評立意1.主題是否凸顯（15分）2.情感表達充沛（10分）語言精煉用詞（詞性、數(shù)量、精準）（10分）修辭方法（數(shù)量、精準）（10分）表達方式（細節(jié)描寫及其他）（10分）其他不少于200字（少10字扣2分）有語病用紅筆修改（1處扣0.5分）標點符號使用不當（每3處扣1分）有涂改（每處扣0.5分）字體不工整，卷面不整潔酌情扣分總評1.評價：總分（55分）2.建議：【設(shè)計意圖】針對本節(jié)課所學的三種技法進行“點對點”的練習。四、課堂總結(jié)真正要把語言修改潤色好，也不是一朝一夕的事情，只有我們抱定對文字認真負責的態(tài)度，在生活中不斷積累，在閱讀中不斷品味，在寫作中不斷打磨，才能寫出熠熠生輝的文字來?！景鍟O(shè)計】