2020年山東德州中考滿分作文《生命的意義在于參與》

2020年山東德州中考滿分作文【真題回放】請以“生命的意義在于人與人之間的互相照亮”為主題，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。（滿分60分）要求：文體不限，不得抄襲，不得出現真實的姓名、學校等敏感信息。生命的意義在于參與“在這個美好又遺憾的世界里，你我皆是自遠方而來的獨行者，不斷行走，不顧一切，哭著，笑著，留戀人間，只為不虛此行?！焙芟矚g賈平凹《自在獨行》里的這一句話，反復品讀，我明白了生命的意義在于參與這個世界。生命的意義在于和其他生命并肩而行，參與彼此的生命。周國平在《愛與孤獨》中寫道：“生命純屬偶然，所以每個生命都要依戀另一個生命，相依為命，結伴而行?！蔽覀冎簧韥淼竭@個世界上，到最后又只身離開，但路上需要彼此的陪伴，可以是如伯牙子期破琴絕弦的知音，可以是如瑪麗與馬克思互訴心事的摯友，可以是事業(yè)上相互扶持的伙伴，也可以是相互促進、共同進步的對手。每個生命都是獨立的個體，卻又與其他生命緊密相連。培根曾說：“得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨者，沒有友情的社會則只是一片繁華的沙漠。”珍惜生命中的每一段友誼，參與彼此的生命，會讓其他生命因自己而更加精彩絢麗。生命的意義在于盡己所能地奉獻，參與人間的秩序。生命雖短，但若把有限的生命投入到無限的奉獻當中去，便賦予了有限的生命以無窮的意義。古今中外的人們都把奉獻當作人生一大樂事，奧地利心理學家阿德勒曾說：“奉獻乃生活的真正意義。”杜甫雖身居茅屋，卻仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的奉獻精神?！妒ソ洝分幸矊懙溃骸敖o予比接受更快樂。”奉獻的意義已經超越了奉獻本身，小則使他人感到溫暖，大則使社會乃至人類歷史發(fā)生改變。詹天佑滿懷愛國熱情，不計名利，為國修建京張鐵路;諾貝爾畢生都在為科學奮斗，去世后把所有的財富都獻給了科學;物理學家法拉第為后人留下了寶貴的科學遺產，他希望自己“像蠟燭為人照明那樣，有一份熱，發(fā)一份光”。河蚌雖然死了，卻把它的美麗貝殼留給了整個世界，若每個人都如河蚌這般，雖生來平凡，卻可因奉獻而偉大。生命的意義在于詩意地棲居，參與自己的內心。有人認為，生命受到各種外在環(huán)境的影響和制約。確實，當今社會錯綜復雜，各種生活壓力讓隨心而行成了一件困難的事情。讓復雜的生命回歸本真，呈現出它最簡單的樣子，像海子一樣用呼吸點燃星辰，像禪師一樣自身便是明月?！叭绻阌袃蓧K面包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。”哲學家柏拉圖鐘情于水仙花的芳香，便是鐘情于精神世界的美好。在這個喧囂世界里，盡管一切葉子都終將凋落，但我們仍要抽出綠芽，綻放自己，絢爛世間。遵從自己的內心，傾盡一切的努力，本身就是生命里最寶貴的財富。生命的意義無需拿著地圖或提著明燈去刻意找尋，誠摯且真實地參與這個世界，生命終將輝煌壯麗，墳墓也不是生命的終點，因為精神會永遠地活著?！究碱}分析】德州市今年的中考作文題為話題作文，其以詩人紀伯倫的名言“生命的意義在于人與人之間的互相照亮”為主題，這句話留給學生很大的選材和想象空間，引領學生思考生活，認知生命的價值和意義，角度新穎，站位很高。該作文可以緊扣“互相照亮”“彼此關愛”“合作共贏”等內容選取生活中熟悉的人、事、物加以運用，最終升華到生命的價值和人生的意義方顯切題?？傊摽碱}能讓考生聯(lián)系生活經歷和所學知識，深入思考，是一道前瞻性強又含蓄雋永的考題?！舅悸穼Ш健俊盎ハ嚓P愛，彼此照亮”是生活中的常事，寫這個話題可以從兩個方面考慮：一是我們?yōu)槭裁匆P愛照亮，或者說這樣做的作用；二是我們應該怎樣關愛照亮。那么，為什么要“關愛照亮”呢？我們可以從下面幾個角度來分析：①“關愛照亮”是人性美的表現。惻隱之心，人皆有之，面對別人的不幸，我們不可能無動于衷，對困難中的人進行幫助是人道主義的表現。新冠疫情中的事跡可作為很好的材料，既鮮活又具有說服力。②從實用主義角度來說，你關愛了別人，幫助了別人，在你需要幫助時，別人也會對你伸出援助之手。相反，如果你漠視了別人的困難，別人也會漠視你的困難。③從大方面看，提倡“關愛照亮”，有利于創(chuàng)建和諧社會，體現“一方有難，八方支援”的社會主義大家庭的溫暖。再說第二個問題，我們應該怎樣關愛照亮？這種關愛奉獻不僅有物質上的，也有精神上的。所以，我們可以從物質上給別人以關愛，例如白衣天使、武警戰(zhàn)士、快遞小哥等人在疫情防控過程中的大愛無私、默默奉獻；也可以從精神上關愛別人，例如清明節(jié)全國各地進行各種形式的悼念活動，很多媒體和個人打出“武漢必勝，中國必勝”的條幅等，從精神上給人民以同情和鼓勵。從關愛對象方面來說，也是多種多樣：我們與父母之間應該互相關愛。父母給我們以生命，從各個方面給我們以無微不至的關愛，我們也理應給他們以關愛、理解和幫助。雖然不能給他們物質，但我們可以給他們精神上的慰藉。這個話題與中考中曾出現過的“雙贏智慧”及我們常寫的“尊重他人奉獻自我亦是尊重自己成就未來”等話題有相似之處。就表達方式而言，這個題目最好能夠綜合運用敘述、描寫、議論等多種表達方式，以開頭點題，結尾扣題，結構嚴謹，主題突出為佳。【分析】本題考查話題作文。這個作文題干較新穎，給出了作文的主題，這個主題中的關鍵詞是“互相照亮”，這是一種喻指，“人與人之間的互相照亮”可以理解為人和人之間互相帶來光明希望，那么為什么要給對方送去光明和希望呢？怎樣才能給對方送去光明和希望呢？給他人帶去光明和希望能夠讓自己的人生價值得到實現，能夠創(chuàng)造一個美好的社會，進而讓自己獲益。若想給他人送去光明和希望，那么自己要有一種奉獻精神，所作所為并不是為了從對方那里獲得什么，而是在送去光明和希望的過程中，自己已經收獲了自己的價值；同時自己也應該有堅毅、勤奮等品質，照亮他人的過程未必輕松，可能充滿誤會和困難，需要自己能夠有堅強的內心去戰(zhàn)勝阻礙等等。文章不要空洞地去說人和人之間要互相照亮，而是要寫出如何照亮、照亮的原因和價值等等。從這兩個角度把主題更具體化。題干的第二個關鍵詞是“生命的意義”，這是一個恒久的話題，也是一個非常抽象的話題，但是題干后半句對文章的主題進行了更細致地解說和定位，故文章的主題可以理解為生命的意義在于人與人之間互相帶來光明