河北省新樂(lè)市第一中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

河北省新樂(lè)市第一中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．小王下樓不小心摔倒了，摔傷了腿，出現(xiàn)紅、熱、腫、痛等現(xiàn)象。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.“熱”是因?yàn)橄ドw處細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加引起的B.“腫”是因?yàn)檠獫{滲透壓降低，出現(xiàn)組織水腫引起的C.由于外力刺激，神經(jīng)末梢產(chǎn)生興奮傳遞到大腦皮層形成痛覺(jué)D.“紅”是因?yàn)槿梭w紅細(xì)胞大量增多引起的2．“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！碧諟Y明的這首《歸園田居》中第一句隱含的種間關(guān)系及第三句反映出的生物學(xué)知識(shí)是（）A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和人類活動(dòng)對(duì)群落演替無(wú)影響B(tài).競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系和人類活動(dòng)對(duì)群落演替有影響C.捕食關(guān)系和無(wú)人類活動(dòng)群落不發(fā)生演替D.捕食關(guān)系和無(wú)人類活動(dòng)群落演替方向不變3．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的A.磷脂含量 B.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 C.糖的種類 D.水含量4．圖甲表示人體中部分體液之間的關(guān)系；圖乙為細(xì)胞與內(nèi)、外環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，其中①~⑤表示相關(guān)生理過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖甲中B是細(xì)胞內(nèi)液，約占人體體液的2/3B.圖甲中A表示組織液，是機(jī)體代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所C.由圖甲可知，細(xì)胞內(nèi)液與組織液之間存在物質(zhì)交換D.圖乙中過(guò)程③④只需要泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的參與就可完成5．紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物,可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料.研究人員欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過(guò)培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素,下列相關(guān)操作不適合的是(

)A.調(diào)節(jié)植物激素的種類和比例以保證愈傷組織再分化并得到完整的植株B.培養(yǎng)基中要加入植物激素保證已分化的植物細(xì)胞脫分化形成愈傷組織C.對(duì)作為外植體的紫草葉片進(jìn)行消毒處理既保證細(xì)胞活性也可減輕污染D.在培養(yǎng)細(xì)胞的過(guò)程中要不斷通入無(wú)菌空氣以保證氧氣的充足供應(yīng)6．同一生物體的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（）A.tRNA種類不同 B.mRNA堿基序列不同C.核糖體成分不同 D.同一密碼子所決定的氨基酸不同二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）普通小麥中有高稈抗?。═TRR）和矮稈易感?。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)分析回答：（1）要想在短時(shí)間內(nèi)就獲得穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病植株的育種方法是_____________育種。（2）A、B、C三組方法中最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是________組，原因是_________________________________________________________________。（3）在一塊高稈（純合子）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該矮稈性狀的出現(xiàn)是基因突變還是環(huán)境因素造成的（簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、結(jié)果和結(jié)論。）思路：____________________________________________________________________。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：__________________________________________________。8．（10分）人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）圖中下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有______的功能。（2）若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)甲就是______；如果用物質(zhì)丙飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)乙的分泌的變化是______；此過(guò)程的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為_(kāi)_____調(diào)節(jié)。（3）當(dāng)血漿滲透壓過(guò)高時(shí)，_______________感受此變化產(chǎn)生興奮，下丘腦產(chǎn)生并分泌的__________，通過(guò)促進(jìn)腎小管、集合管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收，使尿量______。（4）血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使Z細(xì)胞分泌的激素增多，Z表示______細(xì)胞。9．（10分）研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）應(yīng)選取同種植株上與頂芽距離相同的側(cè)芽作為實(shí)驗(yàn)材料，其目的是___________。該實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________。植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)可以從曲線a和曲線_________（填數(shù)字）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到驗(yàn)證。（2）比較曲線a、b、d，可知豌豆植株的_______對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，其中起作用的主要激素是___________，該激素是由___________經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)變而形成的。比較曲線___________可知，___________（激素）能解除這種激素的抑制作用。比較曲線a、d、e可知，赤霉素能明顯促進(jìn)___________，而在植物體內(nèi)，赤霉素在器官水平上還可以促進(jìn)______________________（寫出兩點(diǎn)即可）。（3）綜合分析可以得出，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素______________________。10．（10分）圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，圖2是由于開(kāi)礦對(duì)該草原土壤造成了銅污染后，研究者研究了不同大氣CO2濃度及土壤銅污染對(duì)土壤脲酶活性的影響情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖1中共有_____條食物鏈。貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是_____。處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_____，貓頭鷹共占_____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）若草固定的總能量為5．6×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1．2×108kJ，則人最多能獲得能量_____kJ。（能量傳遞效率按20%計(jì)算）。（3）由圖2可以看出，CO2濃度升高會(huì)_____（填“促進(jìn)”或“抑制”）土壤脲酶活性，且隨著土壤銅污染程度的加重，這種作用會(huì)_____。（填“加強(qiáng)”或“減弱”）（4）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是_____、_____。（5）圖1的食物鏈中，貓頭鷹能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕，鼠同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征躲避獵捕，這說(shuō)明了信息傳遞的作用是_____。11．（15分）在神經(jīng)中樞的支配下，人體能通過(guò)呼吸肌的收縮與舒張改變胸腔壓強(qiáng)，從而引起人的呼吸運(yùn)動(dòng)。呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和幅度能適應(yīng)不同的生理代謝狀態(tài)。人體內(nèi)的CO2濃度上升會(huì)導(dǎo)致呼吸節(jié)律加快?；卮鹣铝袉?wèn)題，（1）人體調(diào)節(jié)呼吸的中樞位于___________；人體呼出的CO2產(chǎn)生于細(xì)胞的_______中。（2）人體對(duì)呼吸的調(diào)節(jié)方式屬于_______調(diào)節(jié)，人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率會(huì)加快，原因是_________________。（3）小白鼠的呼吸運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制與人的相似，甲狀腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，某實(shí)驗(yàn)小組選取了30只生理狀況大致相同的健康成年小白時(shí)，將其分成甲、乙兩組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：組別實(shí)驗(yàn)處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺10天后測(cè)得其呼吸速率和耗氧量下降乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5天后，連續(xù)注射一定量溶于生理鹽水的甲狀腺激素10天后測(cè)得其呼吸速率和耗氧量未下降A(chǔ)同學(xué)認(rèn)為以上實(shí)驗(yàn)不足以驗(yàn)證甲狀腺激素能使小白鼠的呼吸速率和耗氧量上升，還必須添加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：______________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】?jī)?nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成。組織水腫原因：營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白減少，血漿滲透壓降低；毛細(xì)淋巴管堵塞，使組織液中蛋白質(zhì)增加，組織液增加；局部炎癥，毛細(xì)血管通透性增強(qiáng)，使組織液中蛋白質(zhì)增加，組織液增加等等?！驹斀狻緼、出現(xiàn)“熱”的現(xiàn)象是膝蓋處細(xì)胞代謝加快，物質(zhì)氧化分解加快，產(chǎn)熱量增加引起的，A正確；B、出現(xiàn)“腫”的現(xiàn)象是血漿滲透壓降低，部分水進(jìn)入組織液，出現(xiàn)組織水腫引起的，B正確；C、由于外力刺激，感覺(jué)神經(jīng)末梢（感受器）產(chǎn)生興奮傳遞到大腦皮層形成痛覺(jué)，C正確；D、出現(xiàn)“紅”的現(xiàn)象是毛細(xì)血管破裂，血紅蛋白進(jìn)入組織液，使局部血紅蛋白（呈紅色）增多引起的，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】根據(jù)題干信息分析，這首《歸園田居》中第一句是“種豆南山下，草盛豆苗稀”，草和豆苗都是植物，兩者之間的種間關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)；第三句是“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”，其含義是道路狹窄草木叢生，夕陽(yáng)的露水沾濕了我的衣服?！驹斀狻坎莺投姑缦嗷?zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間等，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”詩(shī)句中體現(xiàn)出豆苗與雜草間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，“道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣”反應(yīng)了人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。B正確。故選B。3、B【解析】細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，其次還有少量糖類，脂質(zhì)中主要是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)?！驹斀狻坑煞治隹芍?，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者，細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)，其功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量。故選B。4、C【解析】分析圖甲，血漿和組織液之間的物質(zhì)交換是雙向的，淋巴與組織液之間的物質(zhì)交換是單向的，毛細(xì)淋巴管的功能是回收組織液，組織液中的一些物質(zhì)一旦進(jìn)入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴，經(jīng)過(guò)淋巴循環(huán)匯入血漿，根據(jù)箭頭方向，可以判斷，A是組織液，B是血漿，C是淋巴，D是細(xì)胞內(nèi)液。分析圖乙，①表示消化吸收，需要消化系統(tǒng)的參與；②表示吸入氧氣，③釋放二氧化碳，都需要呼吸系統(tǒng)的參與；④表示代謝廢物排出體外，需要排泄系統(tǒng)來(lái)完成；⑤表示養(yǎng)料和氧氣進(jìn)入細(xì)胞；⑥表示代謝廢物排出細(xì)胞；⑦表示細(xì)胞與外界環(huán)境通過(guò)內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換?！驹斀狻緼、由分析可知，圖甲中B是血漿，A錯(cuò)誤；B、圖甲中A表示組織液，但細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是機(jī)體代謝活動(dòng)的主要場(chǎng)所，B錯(cuò)誤；C、組織液中生活著組織細(xì)胞，由圖甲可知，D細(xì)胞內(nèi)液與A組織液之間存在物質(zhì)交換，C正確；D、細(xì)胞與外界環(huán)境通過(guò)內(nèi)環(huán)境間接進(jìn)行物質(zhì)交換，故圖乙中過(guò)程③④需要借助內(nèi)環(huán)境、泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)等的參與下完成，D錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】1、植物組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌和人工控制的條件下，將離體的植物器官、組織、細(xì)胞，培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上，給于適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽，最后形成完整植株。

2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用：植物繁殖的新途徑、作物新品種的培育、細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)?！驹斀狻款}目植物組織培養(yǎng)的目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物，而不是完整植株，培養(yǎng)到愈傷組織階段就可以，A錯(cuò)誤；決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，所以培養(yǎng)基中加入植物激素可以保證已分化的植物細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，B正確；植物組織培養(yǎng)需要無(wú)菌無(wú)毒的條件，對(duì)作為外植體的紫草葉片進(jìn)行消毒處理既保證細(xì)胞活性也可減輕污染，C正確；在培養(yǎng)細(xì)胞的過(guò)程中要不斷通入無(wú)菌空氣以保證氧氣的充足供應(yīng)，D正確。

故選A。6、B【解析】蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)重要的過(guò)程，其中翻譯過(guò)程需要模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA（識(shí)別密碼子，并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸到核糖體上進(jìn)行翻譯過(guò)程），場(chǎng)所是核糖體?！驹斀狻緼、一種氨基酸可由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)，組成這兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同，故參與這兩種蛋白質(zhì)合成的tRNA種類可能相同，也可能不同，A錯(cuò)誤；B、蛋白質(zhì)是以mRNA為直接模板翻譯形成的，所以組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸排列順序不同的原因是mRNA堿基序列不同，B正確；C、核糖體主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成，成分相同，C錯(cuò)誤；D、相同密碼子所決定的氨基酸相同，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).單倍體(2).C(3).基因突變頻率低且不定向(4).方法1：將該矮稈小麥與高稈小麥雜交的F1，再讓F1自交的F2，統(tǒng)計(jì)子代性狀表現(xiàn)方法2：將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下，觀察后代性狀表現(xiàn)(5).方法1：如果子一代為高稈，子二代高稈∶矮稈＝3∶1（或出現(xiàn)性狀分離），則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻?；否則，矮稈性狀是環(huán)境因素引起的方法2：如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀是由環(huán)境因素引起的，否則，矮稈性狀是基因突變的結(jié)果【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：A組是兩親本雜交后，再讓子一代自交，屬于雜交育種；B組是兩親本雜交后，用子一代的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，屬于單倍體育種；C組用γ射線處理親本，進(jìn)行人工誘變，屬于誘變育種。2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）B為單倍體育種，其原理是染色體變異，能夠明顯縮短育種年限。（2）C組為誘變育種，原理是基因突變，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低，所以最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種。（3）在一塊純合高稈小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥，該矮稈性狀的出現(xiàn)可能是基因突變?cè)斐傻模部赡苁黔h(huán)境因素造成的。根據(jù)各種可遺傳變異特點(diǎn)?？稍O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：思路：方法1：將該矮稈小麥與高稈小麥雜交的F1，再讓F1自交的F2，統(tǒng)計(jì)子代性狀表現(xiàn)。方法2：將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下，觀察后代性狀表現(xiàn)。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：方法1：如果子一代為高稈，子二代高稈：矮稈=3：1或出現(xiàn)性狀分離，則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻?；否則，矮稈性狀是環(huán)境因素引起的。方法2：如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀是由環(huán)境因素引起的，否則，矮稈性狀是基因突變的結(jié)果?！军c(diǎn)睛】本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種等方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題。8、（1）內(nèi)分泌（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.減少③.反饋（3）①.下丘腦滲透壓感受器②.抗利尿激素③.減少（4）胰島B【解析】下丘腦在調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺時(shí)有兩種途徑：一種是通過(guò)傳出神經(jīng)直接作用于腺體，例如血糖的調(diào)節(jié)中，下丘腦通過(guò)傳出神經(jīng)直接作用于內(nèi)分泌腺胰島，在本題中，作用于Z細(xì)胞就屬于這種類型；另外一種是下丘腦分泌相關(guān)的激素作用于相關(guān)的腺體來(lái)調(diào)節(jié)，比如甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，本題中物質(zhì)甲→X細(xì)胞→物質(zhì)乙→Y細(xì)胞→物質(zhì)丙屬于這種類型。當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞引起特異的生理效應(yīng)，當(dāng)血液中該激素的含量過(guò)高時(shí)又反過(guò)來(lái)抑制或促進(jìn)這種激素的分泌這一過(guò)程叫反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)血液中該激素的含量過(guò)高時(shí)又反過(guò)來(lái)抑制這種激素的分泌這一過(guò)程叫負(fù)反饋，當(dāng)血液中該激素的含量過(guò)高時(shí)促進(jìn)這種激素的分泌這一過(guò)程叫正反饋調(diào)節(jié)。反射需要有反射弧的參與，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成，其中效應(yīng)器可以是肌肉，也可以是腺體?！拘?wèn)1詳解】下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還能分泌促甲狀腺激素釋放激素，促性腺腺激素釋放激素，抗利尿激素等多種激素，即還有分泌功能。【小問(wèn)2詳解】若Y細(xì)胞代表甲狀腺細(xì)胞，物質(zhì)丙就是甲狀腺激素，物質(zhì)乙是促甲狀腺激素，細(xì)胞X是垂體細(xì)胞，作用于垂體的物質(zhì)甲是促甲狀腺激素釋放激素；甲狀腺激素含量增加時(shí)，會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素，所以如果用含有物質(zhì)丙的飼料飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)乙的分泌量的變化是減少，此調(diào)節(jié)過(guò)程稱為反饋調(diào)節(jié)?！拘?wèn)3詳解】細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，由下丘腦產(chǎn)生、垂體釋放的抗利尿激素增加，抗利尿激素作用于腎小管、集合管，使腎小管、集合管重吸水量增加，從而減少尿量。【小問(wèn)4詳解】血糖濃度上升會(huì)導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素的量增加，從而降低血糖的濃度，因此Z表示胰島B細(xì)胞?！军c(diǎn)睛】本題屬于基礎(chǔ)題，一圖綜合了很多知識(shí)點(diǎn)，突出了下丘腦在穩(wěn)態(tài)中的重要功能，解題時(shí)一定要根據(jù)具體問(wèn)題去解讀題圖，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)點(diǎn)作答。9、（1）①.無(wú)關(guān)變量相同處理②.處理時(shí)間和頂芽的不同處理③.d（2）①.頂芽②.生長(zhǎng)素③.色氨酸④.a、c⑤.細(xì)胞分裂素⑥.側(cè)芽生長(zhǎng)⑦.種子萌發(fā)、開(kāi)花和果實(shí)發(fā)育（3）共同調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)【解析】1、生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防治落花落果等。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖桿伸長(zhǎng)和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、頂端優(yōu)勢(shì)：頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。（1）原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸枝條上部的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制；（2）解除方法：摘除頂芽。【小問(wèn)1詳解】應(yīng)選取同種植株上與頂芽距離相同的側(cè)芽作為實(shí)驗(yàn)材料，本實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)材料屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)該進(jìn)行相同處理。該實(shí)驗(yàn)的自變量是處理時(shí)間和頂芽的不同處理。曲線d去除頂芽，側(cè)芽的長(zhǎng)度平均值高于曲線a，這說(shuō)明頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用。因此植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)可以從曲線a和曲線d的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到驗(yàn)證?！拘?wèn)2詳解】比較曲線a、b、d，可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用，曲線b去除頂芽，切口涂抹生長(zhǎng)素，側(cè)芽的長(zhǎng)度平均值低于曲線d，這說(shuō)明對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)起抑制作用的是生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列轉(zhuǎn)變而形成的。比較曲線a、c可知，曲線c頂芽保留，側(cè)芽上涂抹細(xì)胞分裂素，側(cè)芽的長(zhǎng)度平均值高于曲線a，說(shuō)明細(xì)胞分裂素可以解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制作用。比較曲線a、d、e可知，曲線e去除頂芽，切口涂抹赤霉素，側(cè)芽的長(zhǎng)度平均值高于曲線d，這說(shuō)明赤霉素具有促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的作用。在植物體內(nèi)，赤霉素在器官水平上還可以促進(jìn)種子萌發(fā)、開(kāi)花和果實(shí)發(fā)育。【小問(wèn)3詳解】綜合分析可以得出，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)?！军c(diǎn)睛】本題以曲線圖為情境，考查學(xué)生獲取信息的能力和分析問(wèn)題的能力。解決本題的關(guān)鍵在于：依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，從曲線圖中提取有效信息，采取對(duì)比法認(rèn)真分析4條曲線的變化趨勢(shì)及其處理因素的異同，據(jù)此結(jié)合題意找出實(shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量）進(jìn)而對(duì)相應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行解答。10、（1）①.4②.種間競(jìng)爭(zhēng)和捕食③.人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹④.3（2）2．0×108（3）①.促進(jìn)②.減弱（4）①.單向流動(dòng)②.逐級(jí)遞減（5）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始。能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向，逐級(jí)遞減。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。2、分析題圖，圖1是食物網(wǎng)圖，由圖2可知：土壤Cu污染會(huì)抑制土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會(huì)增強(qiáng)；CO2濃度升高會(huì)促進(jìn)土壤脲酶活性，且隨著土壤Cu污染程度的加重，這種作用會(huì)減弱?！拘?wèn)1詳解】圖1中共有4條食物鏈。貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是種間競(jìng)爭(zhēng)和捕食。處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有人、蟾蜍、蛇、貓頭鷹，貓頭鷹共占3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別占第3、4、5營(yíng)養(yǎng)級(jí)?！拘?wèn)2詳解】若草固定的總能量為5.6×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.2×108kJ，則羊最多能獲得的能量為（5.6×109×20%-1.2×108），則人最多能獲得的能量為（5.6×109×20%-1.2×108）×20%=2.0×108（kJ）。【小問(wèn)3詳解】分析圖2可知，正常CO2組和高濃度CO2組，在銅污染時(shí)土壤脲酶活性均低于未被銅污染時(shí)，且銅污染程度越重，土壤脲酶活性越低。比較無(wú)銅污染的土壤可知，高濃度CO2組的土壤脲酶活性高于正常濃度CO2組，說(shuō)明CO2濃度升高能促進(jìn)土