2024-2025學(xué)年高中語(yǔ)文詩(shī)歌部分第3單元愛(ài)的心語(yǔ)精讀蛇練習(xí)含解析新人教選修中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞

PAGEPAGE8精讀蛇一、課內(nèi)雙基閱讀下面的文字，完成1～3題?！氨＝　笔袌?chǎng)亂象的形成，是多種因素共同作用的結(jié)果。第一是企業(yè)________，無(wú)視消費(fèi)者生命健康，不惜違法經(jīng)營(yíng)、悖德牟利。一些保健品企業(yè)在營(yíng)銷(xiāo)中________，借用免費(fèi)講座、體檢等噱頭推銷(xiāo)產(chǎn)品。其次是監(jiān)管失之于寬，這里面相關(guān)法律法規(guī)既有不健全不完善的緣由，也有監(jiān)管部門(mén)多頭執(zhí)法，職責(zé)不清。同時(shí)一些監(jiān)管部門(mén)長(zhǎng)期執(zhí)法不嚴(yán)、消極縱容也難辭其咎。第三是消費(fèi)者理性消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)。這些消費(fèi)者缺乏科學(xué)常識(shí)、病急亂投醫(yī)，缺乏自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。以“權(quán)健事務(wù)”為契機(jī)，()。從行動(dòng)部署有關(guān)部門(mén)的表態(tài)中，我們看到了有關(guān)部門(mén)整治“保健”市場(chǎng)亂象的決心，也看到有關(guān)部門(mén)治根本、求長(zhǎng)效的力度。“治病務(wù)求于本”，要想重建一個(gè)規(guī)范、有序、誠(chéng)信、旺盛的保健市場(chǎng)，就必需以________之勢(shì)，堅(jiān)決斬除市場(chǎng)亂象之草，又要以長(zhǎng)遠(yuǎn)求治之心，除去亂象滋長(zhǎng)之根。我們期盼并信任，身染重疾的“保健”市場(chǎng)，通過(guò)有關(guān)部門(mén)的協(xié)力“會(huì)診”、________，肯定會(huì)根除病灶，重現(xiàn)康健之體，真正成為公眾健康的守護(hù)者。1．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．見(jiàn)利忘義老奸巨猾大張旗鼓刮骨去毒B．忘恩負(fù)義老奸巨猾風(fēng)起云涌療瘡剜肉C．見(jiàn)利忘義揣奸把猾大張旗鼓刮骨去毒D．忘恩負(fù)義揣奸把猾風(fēng)起云涌療瘡剜肉【解析】見(jiàn)利忘義：見(jiàn)到有利可圖就不顧違反道義；忘恩負(fù)義：遺忘別人對(duì)自己的恩情，做出對(duì)不起別人的事情。此處用“見(jiàn)利忘義”。老奸巨猾：形容人閱歷深而手段極其奸詐狡猾；揣奸把猾：心藏奸詐，行為狡猾。此處前文有“在營(yíng)銷(xiāo)中”這一語(yǔ)境，當(dāng)用“揣奸把猾”。大張旗鼓：形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而快速，也泛指做事情聲勢(shì)大而行動(dòng)快；風(fēng)起云涌：大風(fēng)起來(lái)，烏云涌現(xiàn)，形容新事物快速發(fā)展，大張旗鼓。此處當(dāng)用“大張旗鼓”。刮骨去毒：刮去深化至骨的毒，徹底醫(yī)治，比方從根本上解決問(wèn)題；療瘡剜肉：挖身上的肉來(lái)醫(yī)治傷口，比方只顧眼前，不考慮后果。當(dāng)用“刮骨去毒”。2．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)A．其次是監(jiān)管失之于嚴(yán)，這里面既有相關(guān)法律法規(guī)不健全不完善的緣由，也由于監(jiān)管部門(mén)職責(zé)不清，多頭執(zhí)法導(dǎo)致。B．其次是監(jiān)管失之于寬，這里面既有相關(guān)法律法規(guī)不健全不完善的緣由，也有監(jiān)管部門(mén)職責(zé)不清，多頭執(zhí)法的緣由。C．其次是監(jiān)管失之于嚴(yán)，這里面相關(guān)法律法規(guī)既有不健全不完善的緣由，也有監(jiān)管部門(mén)多頭執(zhí)法，職責(zé)不清等因素。D．其次是監(jiān)管失之于寬，這里面有相關(guān)法律法規(guī)不健全不完善的緣由，也是監(jiān)管部門(mén)多頭執(zhí)法，職責(zé)不清導(dǎo)致的?！窘馕觥吭?huà)線句有三處語(yǔ)病，語(yǔ)序不當(dāng)二處，“既有”應(yīng)放到“相關(guān)法律法規(guī)前”，“職責(zé)不清”是“多頭執(zhí)法”的緣由，應(yīng)當(dāng)放前；成分殘缺一處，“也有”缺賓語(yǔ)。另“失之于寬”意即“差錯(cuò)在于寬松”，無(wú)需改動(dòng)。3．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A)A．政府針對(duì)“保健”市場(chǎng)亂象綻開(kāi)聯(lián)合整治B．“保健”市場(chǎng)亂象，須要政府綻開(kāi)聯(lián)合整治C．“保健”市場(chǎng)亂象叢生，政府綻開(kāi)聯(lián)合整治D．政府對(duì)亂象叢生的“保健”市場(chǎng)綻開(kāi)聯(lián)合整治【解析】首先此句主語(yǔ)應(yīng)為“政府”，解除B、C，依據(jù)后文，整治的對(duì)象是“保健”市場(chǎng)的亂象，解除D。4．下面對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是(D)A．這是一首新穎 新穎的愛(ài)情詩(shī)，它一反常人心理，借“蛇”的形象抒發(fā)“我”對(duì)姑娘的愛(ài)戀。B．這首詩(shī)借“蛇”這一意象的游走、鄉(xiāng)思、歸來(lái)，抒發(fā)了抒情主子公“我”對(duì)“姑娘”懷有熱情的單戀情思。C．“蛇”這一形象喻體不僅被詩(shī)人給予美妙的感情，而且它始終成為詩(shī)人進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思和想象的觸發(fā)物。D．這首詩(shī)表達(dá)感情的方式是干脆的宣泄。干脆抒發(fā)詩(shī)人對(duì)姑娘的愛(ài)戀之情?！窘馕觥坎皇歉纱嗟?。5．下面對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是(B)A．全詩(shī)整體上是借助比方，把孤獨(dú)比方為蛇。用蛇的靜默無(wú)言、忠誠(chéng)相伴來(lái)表現(xiàn)孤獨(dú)的深厚、凝重，揮之不去。這一比方新穎 生動(dòng)，一改蛇已往驚悚、可怖的形象，讓人讀過(guò)產(chǎn)生稀奇異豐富的聯(lián)想。B．全詩(shī)整體上是采納象征的手法，用蛇來(lái)象征我的孤獨(dú)，因?yàn)樯咧恢垒p輕地游走，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有猛烈的動(dòng)作，和孤獨(dú)有共同特點(diǎn)，符合構(gòu)成象征的條件。C．其次節(jié)中詩(shī)人用“蛇熱情的鄉(xiāng)思”表達(dá)自己深厚的相思之苦。詩(shī)人借助諧音這一修辭手法，使情感的表達(dá)更為含蓄、深厚。D．其次節(jié)中詩(shī)人用蛇“想那茂密的草原”來(lái)比方自己對(duì)情人“濃郁的烏絲”的思念，通過(guò)這一新穎 的比方，我們能夠感受到沉醉在相思之中的詩(shī)人對(duì)情人容顏的熱切惦念，從而產(chǎn)生化無(wú)形于有形的藝術(shù)效果。【解析】不是象征，是比方。6．選出下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(A)A．我國(guó)傳統(tǒng)的觀賞習(xí)慣，一般對(duì)蛇總是懷著厭惡、恐怖的心理。而馮至筆下這“蛇”的形象，卻使人感到親切、可愛(ài)。這是由于詩(shī)人喜愛(ài)蛇的原因。B．將“孤獨(dú)”比方為“蛇”，一是抽象的情感，一是詳細(xì)的動(dòng)物，兩種事物的性質(zhì)有很大的距離，然而，作為詩(shī)歌語(yǔ)言，這個(gè)隱喻將兩種事物聯(lián)系在一起，產(chǎn)生了新的意義，揭示了抒情主子公困難的情感體驗(yàn)。C．取“蛇”輕輕行走和只能以口銜物的特點(diǎn)，寫(xiě)蛇像月光般輕輕走過(guò)，同時(shí)為“我”銜來(lái)姑娘緋紅的花朵般的夢(mèng)境。姑娘的夢(mèng)境，可以作多種理解，如她的心境，她的愛(ài)意，她的希望，她的志向，甚至她對(duì)“我”的感情等等。D．因?yàn)樯邥?huì)咬人、纏人，所以“我”告知心愛(ài)的姑娘，萬(wàn)一夢(mèng)到它時(shí)，不要悚懼。用“夢(mèng)”字而不用“見(jiàn)”字，也顯露了詩(shī)人的匠心：“夢(mèng)”是姑娘在惦念，而“見(jiàn)”則似乎只是“我”闖進(jìn)了姑娘的眼簾?！窘馕觥坎皇窍矏?ài)蛇，而是由于詩(shī)人只取蛇的某些特點(diǎn)加以描寫(xiě)的原因。二、課外延長(zhǎng)閱讀下面這首詩(shī)，完成7～8題。我們聽(tīng)著狂風(fēng)里的暴雨馮至我們聽(tīng)著狂風(fēng)里的暴雨，我們?cè)跓艄庀逻@樣孤寂，我們?cè)谶@小小的茅屋里，就是和我們用具的中間也有了千里萬(wàn)里的距離；銅爐在憧憬深山的礦苗，瓷壺在憧憬江邊的陶泥，它們都像風(fēng)雨中的飛鳥(niǎo)各自東西。我們緊緊抱住，似乎自身也都不能自主?？耧L(fēng)把一切都吹入高空，暴雨把一切又淋入泥土，只剩下這點(diǎn)微弱的燈紅在證明我們生命的暫住。(選自《十四行集》)7．這首詩(shī)的第一節(jié)運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】__對(duì)比手法，把屋外震天撼地的狂風(fēng)暴雨和屋內(nèi)油燈發(fā)出的一點(diǎn)光亮對(duì)比，表達(dá)了作者心靈的無(wú)比孤獨(dú)和孤寂。__8．最終一節(jié)中蘊(yùn)含了怎樣的哲理？它對(duì)我們有什么啟發(fā)？【答案】__生命對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)是短暫的，如同暴風(fēng)雨之夜微弱的燈紅。唯有宇宙才是永恒的本體。既然個(gè)體生命是一種暫住，我們就應(yīng)保持自己的淳樸和本真，而不要為外物所拘役和束縛。__讀下面的小詩(shī)，完成9～10題。思念一幅色調(diào)繽紛但缺乏線條的掛圖一題純潔然而無(wú)解的代數(shù)一具獨(dú)弦琴，撥動(dòng)檐雨的念珠一雙達(dá)不到彼岸的槳櫓蓓蕾一般靜默地等待夕陽(yáng)一般遙遙地注目或許藏有一個(gè)重洋但流出來(lái)，只是兩顆淚珠呵，在心的遠(yuǎn)景里在靈魂的深處9．下面對(duì)詩(shī)歌中修辭手法的判定全都正確的一項(xiàng)是(B)①②③A排比、比擬對(duì)偶夸張、對(duì)偶B排比、比方對(duì)偶、比擬夸張、比方C比方、比擬反復(fù)、比擬對(duì)偶、比方D排比對(duì)偶、比擬比擬【解析】本題考查修辭手法的判定。①處的四句詩(shī)結(jié)構(gòu)一樣、內(nèi)容相關(guān)，符合排比的定義，所以運(yùn)用了排比的修辭手法。同時(shí)，“一幅色調(diào)繽紛但缺乏線條的掛圖”這句話省略了主語(yǔ)和謂語(yǔ)，要先將其補(bǔ)充完整，才能精確理解句意。這首詩(shī)的主題是“思念”，所以這句話的描述對(duì)象是“思念”，將其補(bǔ)充完整，即“(思念是)一幅色調(diào)繽紛但缺乏線條的掛圖”，用“一幅色調(diào)繽紛但缺乏線條的掛圖”來(lái)比方“思念”，運(yùn)用了比方的修辭手法。其他三句同理。②處的兩句詩(shī)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)，但內(nèi)容并不重復(fù)，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。同時(shí)“等待”“注目”都是人的行為，將“蓓蕾”“夕陽(yáng)”擬人化，運(yùn)用了比擬的修辭手法。③處，“或許藏有一個(gè)重洋”是說(shuō)思念如海，極言思念之深切，運(yùn)用了比方、夸張的修辭手法。故答案為B項(xiàng)。10．仿照第一小節(jié)，再續(xù)寫(xiě)兩句。要求句式一樣、修辭相同?！敬鸢浮縚_示例：一串悱惻纏綿而又不成曲調(diào)的音符一眼深眸不及的遠(yuǎn)處__三、高考熱點(diǎn)11．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)65個(gè)字。為落實(shí)國(guó)家和教化部相關(guān)要求，上海市圍繞校內(nèi)食品“食安”“食欲”“食育”關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化建章立制、抓好推動(dòng)落實(shí)，系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校食品平安管理體系，推動(dòng)“放心學(xué)校食堂”建設(shè)。自2024年起，上海市起先詳細(xì)實(shí)施學(xué)校食品平安信息管理平臺(tái)的組織搭建、運(yùn)行管理、供應(yīng)監(jiān)管服務(wù)的頂層設(shè)計(jì)。截止目前，全市16個(gè)區(qū)注冊(cè)運(yùn)行學(xué)校4093所，學(xué)校食堂4101個(gè)，供應(yīng)商5102家，團(tuán)餐公司227家，已初步實(shí)現(xiàn)“工作過(guò)程可管理、隱患風(fēng)險(xiǎn)可預(yù)警、責(zé)任主體可追溯、影響范圍可排查、信息數(shù)據(jù)可共享”的校內(nèi)食源追溯全過(guò)程信息監(jiān)管服務(wù)?！敬鸢浮縚_關(guān)鍵信息：①上海市系統(tǒng)構(gòu)建學(xué)校食品平安管理體系②推動(dòng)“放心學(xué)校食堂”建設(shè)③2024年起先實(shí)施④目前已初步實(shí)現(xiàn)校內(nèi)食源追溯全過(guò)程信息監(jiān)管服務(wù)。__12．閱讀下面“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記流程圖，依據(jù)要求答題。(1)假如你是一位要進(jìn)行企業(yè)注冊(cè)登記的企業(yè)主，在去服務(wù)窗口進(jìn)行登記之前，你要做哪些前期工作？(不行遺漏流程圖中涉及前期工作的任何信息)(2)依據(jù)流程圖可知，相比于此前窗口申請(qǐng)、紙質(zhì)填報(bào)的方式，“最多跑一次”企業(yè)注冊(cè)登記的最大特點(diǎn)是全程電子化。簡(jiǎn)答其意義(80字以?xún)?nèi))。【答案】(1)__首先在“網(wǎng)上申請(qǐng)(無(wú)紙全程電子化申報(bào))”，選擇“全程電子化APP”或“電子營(yíng)業(yè)執(zhí)照APP”后，提交等待“受理審核”。__(2)__全程電子化的意義在于突破時(shí)空限制，將傳統(tǒng)的“面對(duì)面”服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)椤版I對(duì)鍵”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)登記服務(wù)的延長(zhǎng)，省時(shí)省力。加上郵寄送達(dá)，申請(qǐng)人足不出戶(hù)就可辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照。__13．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處字?jǐn)?shù)不得超過(guò)20字。微閱讀，是一種借短消息、網(wǎng)文和短文體生存的閱讀方式。__①__?？诖鼤?shū)、手機(jī)報(bào)、微博，都體現(xiàn)了這一特征。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，微閱讀就是淺閱讀，就是奢侈時(shí)間消費(fèi)段子。__②__，因?yàn)榧幢闶俏⑿?，它也有自己存在的邏輯，不僅如此，微小，也能見(jiàn)證大千世界。一些閱讀達(dá)人號(hào)召不要癡迷微閱讀，說(shuō)那是“傷不起的快餐文化”，這樣的看法，背后隱藏的不是對(duì)閱讀文化的不同理解，__③__。【答案】__①它所表現(xiàn)的形式是短小、迅捷__②但其內(nèi)涵卻應(yīng)有盡有，也有深度__③而是對(duì)這個(gè)文化消費(fèi)時(shí)代缺乏應(yīng)有的見(jiàn)識(shí)__四、讀寫(xiě)創(chuàng)新14．依據(jù)以下材料，按要求完成寫(xiě)作。材料一：央視2024“主持人大賽”總決賽其次輪規(guī)則選手將依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)抽取的圖片內(nèi)容，進(jìn)行一分鐘的即興描述，一分鐘后，這張圖片將進(jìn)行縮放，展示更多的信息，選手將通過(guò)圖片上的全新信息，進(jìn)行一分半的即興論述。材料二：央視2024“主持人大賽”選手王嘉寧所抽題圖材料三：“槍響之后沒(méi)有贏家?！薄?于央視2024“主持人大賽”總決賽其次輪點(diǎn)評(píng)比手王嘉寧時(shí)所說(shuō)。)讀了上面的材料，你有什么看法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦?xiě)作指導(dǎo)】材料一是央視2024“主持人大賽”總決賽其次輪規(guī)則，引導(dǎo)我們對(duì)材料二、材料三有一個(gè)整體的相識(shí)。要留意的是，一分鐘后，這張圖片將進(jìn)行縮放，展示更多的信息。也就是說(shuō)，分析這兩幅圖的差異以及其背后的緣由是我們審題的關(guān)鍵。材料二是央視2024“主持人大賽”選手抽到的兩幅圖。圖一是一只猛烈的熊虎視眈眈地看著朝它舉起槍的獵人，看起來(lái)，人類(lèi)面對(duì)動(dòng)物有著生殺予奪之權(quán)；圖二揭示了這幅圖的全貌——這只猛烈的熊和舉著槍的獵人同時(shí)處在蹺蹺板的兩端。不難想見(jiàn)，熊在這里象征著大自然，舉著獵槍的人象征著作為食物鏈頂端的人類(lèi)。這幅圖揭示了人和自然的本質(zhì)關(guān)系——統(tǒng)一對(duì)立(圖二)；而許多人由于視野的狹隘，思想的局限，并不能認(rèn)清晰這個(gè)關(guān)系(圖一)。材料三是董卿的點(diǎn)評(píng)——槍響之后沒(méi)有贏家。這句話精準(zhǔn)地揭示了人與自然的對(duì)立關(guān)系。即使從某個(gè)角度看來(lái)，人類(lèi)在自然面前占盡了優(yōu)勢(shì)，但究其本質(zhì)，人類(lèi)也沒(méi)資格為所欲為。損害自然，也意味著在毀滅自己。萬(wàn)物的發(fā)展都是處在平衡狀態(tài)，一旦平衡打破，就會(huì)兩敗俱傷。結(jié)合這幾則材料，我們得出結(jié)論。人類(lèi)須要克制自己的無(wú)限欲望，消退自己的高傲心理，敬重自然，敬畏自然，愛(ài)護(hù)自然，人類(lèi)和自然的平衡須要我們每個(gè)人共同維持。推而廣之，人與世界、人與自我的平衡也須要我們每個(gè)人共同維持。這個(gè)作文題也影射了當(dāng)今實(shí)際狀況。新型冠狀病毒擴(kuò)散，造成數(shù)萬(wàn)人感染，數(shù)千人喪命，以及無(wú)可計(jì)數(shù)的經(jīng)濟(jì)損失，這都是由于人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)知偏差，對(duì)自然的看法高傲導(dǎo)致的。人類(lèi)自以為可以對(duì)大自然予取予求，可以對(duì)野生動(dòng)物為所欲為，可是事實(shí)證明，我們不但折服不了自然，反而會(huì)受到自然的懲處。沒(méi)有人知道大自然會(huì)如何接著懲處我們，也沒(méi)有人知道誰(shuí)會(huì)是下一個(gè)受害者，所以，我們必需統(tǒng)一相識(shí)，共同努力：人類(lèi)和動(dòng)物應(yīng)當(dāng)和諧共處，我們要敬重地球上的萬(wàn)千生靈，不濫殺野生動(dòng)物，不破壞生態(tài)平衡?！炯炎髻p讀】在杠桿上求存，在平衡中發(fā)展央視“主持人大賽”總決賽中有這樣一幅圖片：端著獵槍的人正打算向一頭猛烈的熊開(kāi)槍。而當(dāng)圖片被放大以后，我們卻發(fā)覺(jué)二者處于山頂上平衡木的兩端，命懸一線。這樣的反轉(zhuǎn)曾難倒了選手。細(xì)致一想，其實(shí)圖片里的熊不只是一只命運(yùn)未知的熊，它象征著大自然，圖片反映的是當(dāng)今人與自然驚慌的對(duì)峙關(guān)系。當(dāng)全人類(lèi)都在面臨著一道共同的難題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到在人與自然的平衡中發(fā)展的重要性。從03年的非典到如今的新冠肺炎，從澳大利亞“最嚴(yán)峻山火”到非洲空前規(guī)模最大的蝗災(zāi)，從英國(guó)超強(qiáng)颶風(fēng)到美國(guó)龍卷風(fēng)……災(zāi)難大片集中“奔現(xiàn)”的背后，是對(duì)人類(lèi)一次又一次觸碰和諧共存杠桿的最終警告。正如董卿點(diǎn)評(píng)比手時(shí)所言：“萬(wàn)物都處于杠桿之中，一切都在追求一種平衡。假如失去這種平衡，那么，對(duì)不起，槍響之后沒(méi)有贏家?！比祟?lèi)要克制欲望，限制好手中的子彈，避開(kāi)按下“開(kāi)槍鍵”，才能在杠桿上求存。雨果曾說(shuō)：“人總是要悲觀的，因?yàn)樗胍目偙人玫降亩唷?。縱觀當(dāng)今時(shí)局，圖片中的熊更像是被覬覦的野生動(dòng)物，而手持獵槍的人代表著貪得無(wú)厭的人類(lèi)，身后蔥郁的樹(shù)林則是緩緩靠近的未知災(zāi)難。人類(lèi)也是自然的一部分，假如我們不過(guò)度索取，大自然不至于張牙舞爪。我們似乎也可以信任，人類(lèi)作為地球的優(yōu)秀物種，能夠?qū)ⅰ柏潯钡挠D(zhuǎn)變?yōu)椤吧钡南Ｍ?，與大自然攜手前行，