模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

附件1模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專

業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：模具設(shè)計(jì)與制造

專業(yè)代碼：460113

（二）入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力。

（三）修業(yè)年限及學(xué)歷

修業(yè)年限：全日制三年

學(xué)歷：?？疲ǜ呗殻?/p>

二、職業(yè)面向

表1模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）面向崗位

職業(yè)技能等級(jí)證

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別書、社會(huì)認(rèn)可度

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）高的行業(yè)企業(yè)標(biāo)

準(zhǔn)和證書舉例

1.橡膠和塑料1.機(jī)械設(shè)計(jì)工1.沖壓模具鉗工1.拉延模具數(shù)字

制品業(yè)（29）程技術(shù)人員2.沖壓成形分析化設(shè)計(jì)職業(yè)技能

2.通用設(shè)備制(2-02-07-01)技術(shù)等級(jí)證書

造業(yè)（34）2.機(jī)械制造工3.沖壓模具設(shè)計(jì)2.注塑模具模流

3.專用設(shè)備制程技術(shù)人員4.產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)分析及工藝調(diào)試

造業(yè)（35）(2-02-07-02)5.注塑設(shè)備操作職業(yè)技能等級(jí)證

裝備制造大類機(jī)械設(shè)計(jì)制4.電氣機(jī)械和3.設(shè)備工程技6.注塑工藝參數(shù)書

（56）造（5601）器材制造業(yè)術(shù)人員調(diào)試

（38）(2-02-07-04)

5.計(jì)算機(jī)、通信4.模具工

和其他電子設(shè)（6-18-04-01）

備制造業(yè)（39）5.模具設(shè)計(jì)工

程技術(shù)人員

（2-02-07-06）

三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

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本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)教育?？茖哟?/p>

的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握模具設(shè)計(jì)理論、模具制造等相關(guān)知識(shí)，具備模具

設(shè)計(jì)、模具加工制造、語言溝通表達(dá)能力等技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備

制造業(yè)、塑料制品業(yè)等職業(yè)群，能夠從事模具設(shè)計(jì)、成形工藝、模具加工制造、產(chǎn)品質(zhì)

量管理等工作的復(fù)合型創(chuàng)新型發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社

會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的

集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和籃球、羽毛球等

運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成舞蹈、繪畫等藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

2.知識(shí)要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知

識(shí)。

（3）掌握專業(yè)技術(shù)工作所必需的模具制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量技術(shù)

等基礎(chǔ)知識(shí)。

（4）掌握常用產(chǎn)品材料和模具材料的性能及選用的基本知識(shí)。

（5）了解電工電子技術(shù)、設(shè)備控制技術(shù)等專業(yè)知識(shí)。

（6）掌握金屬或非金屬材料制品成形（型）工藝、模具設(shè)計(jì)、模具制造、模具專

業(yè)軟件應(yīng)用的專業(yè)知識(shí)。

（7）了解3D掃描、3D打印、智能制造等前沿技術(shù)在模具設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域的應(yīng)用。

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（8）了解模具設(shè)計(jì)與制造相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。

3.能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

（4）具備機(jī)械制圖、識(shí)讀和繪制模具零件圖和裝配圖的能力。

（5）具備依據(jù)產(chǎn)品要求對(duì)產(chǎn)品及其模具選擇材料的能力。

（6）具備產(chǎn)品工藝性分析與成形（型）工藝編制的能力。

（7）具備模具零件加工工藝編制和普通機(jī)械加工、數(shù)控加工、電切削加工的能力。

（8）能夠使用通用量具和檢測(cè)儀器按照技術(shù)要求實(shí)施檢測(cè)。

（9）具備模具裝配、調(diào)試、維護(hù)能力。

（10）具備沖壓與塑料成形（型）設(shè)備使用能力。

（11）具備依據(jù)模具生產(chǎn)工藝、編制模具生產(chǎn)計(jì)劃并進(jìn)行協(xié)調(diào)與管理的基本能力。

四、職業(yè)能力分析

通過對(duì)主要崗位類別分析，凝煉典型工作任務(wù)，明確完成該任務(wù)需要的職業(yè)能力，

導(dǎo)出支撐職業(yè)能力的課程，其中專業(yè)核心課程用★表示，詳見表2。

表2主要崗位類別與支撐職業(yè)能力課程

主要崗位

序號(hào)典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程

類別

1.機(jī)械識(shí)圖及制圖能機(jī)械制圖

力計(jì)算機(jī)工程繪圖

★沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)

★模具CAD/CAE

★塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)

模具設(shè)計(jì)1.模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2.模具結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

★模具CAD/CAE

1工程技術(shù)2.模具制造工藝

三維造型設(shè)計(jì)(NX)

員設(shè)計(jì)

快速成型技術(shù)及應(yīng)用

3.工程材料的選擇和

★模具材料

使用能力

4.刀具、量具、夾具機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用

的選擇和使用能力★現(xiàn)代模具制造技術(shù)

1.沖壓成形工藝★沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)

成形（型）1.沖壓模具的成型工

2設(shè)計(jì)★模具CAD/CAE

工藝員藝分析與設(shè)計(jì)能力

2.塑料成形工藝★沖壓模智能制造

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主要崗位

序號(hào)典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程

類別

設(shè)計(jì)★塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)

2.塑料模具的成型工

★模具CAD/CAE

藝分析與設(shè)計(jì)能力

★塑料模智能制造

1.數(shù)控編程能力

數(shù)控編程1.編制模具數(shù)控

32.操作數(shù)控機(jī)床的能數(shù)控編程與數(shù)控機(jī)床操作

員CNC程序

力

公差配合與測(cè)量技術(shù)

★現(xiàn)代模具制造技術(shù)

1.機(jī)加工精度的測(cè)量

1.模具加工機(jī)械工程訓(xùn)練

和控制能力

4模具工2.模具的安裝調(diào)★沖壓模智能制造

試和維護(hù)★塑料模智能制造

2.模具的裝配與調(diào)

★模具裝配與調(diào)試

試、維護(hù)能力

產(chǎn)品檢驗(yàn)1.成品檢測(cè)1.產(chǎn)品檢測(cè)能力公差配合與測(cè)量技術(shù)

5和質(zhì)量管2.成品和出貨數(shù)

2.生產(chǎn)數(shù)據(jù)的整理和

理技術(shù)員據(jù)的整理和分析生產(chǎn)運(yùn)作與管理

分析能力

1.協(xié)助代理商及

銷售與技經(jīng)銷商對(duì)終端客

1.產(chǎn)品推銷和售后技

6術(shù)支持工戶的拜訪ISO9000質(zhì)量管理體系

術(shù)支持

程師2.負(fù)責(zé)提供技術(shù)

支持

五、課程設(shè)置及要求

依據(jù)模具與材料專業(yè)群課程體系，本專業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)模塊課程、專業(yè)群平

臺(tái)模塊課程、專業(yè)模塊課程、拓展模塊課程、綜合應(yīng)用模塊課程五部分組成。

1.公共基礎(chǔ)模塊課程

公共基礎(chǔ)模塊課程包括公共基礎(chǔ)必修課、公共基礎(chǔ)限定選修課和公共基礎(chǔ)任意選修

課。

（1）公共基礎(chǔ)必修課

本專業(yè)將思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與

政策、國家安全教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、南陽文化、軍工文化、大學(xué)生心理健康教育、

高職數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、人工智能概論、現(xiàn)代管理實(shí)務(wù)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)

展與就業(yè)指導(dǎo)、體育與健康、八段錦、軍事理論與訓(xùn)練、音樂鑒賞、勞動(dòng)教育與實(shí)踐等

課程列為公共基礎(chǔ)必修課，由學(xué)校統(tǒng)一組織開設(shè)。

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（2）公共基礎(chǔ)限定選修課

本專業(yè)將大學(xué)生創(chuàng)新思維、意外傷害的自救與互救、大學(xué)生通用職業(yè)素養(yǎng)等3門課

程作為專業(yè)群三年制公共基礎(chǔ)限定選修課程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)及方法、意外傷害

自救與互救和基本職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)能力。

（3）公共基礎(chǔ)任意選修課

學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好，在學(xué)校統(tǒng)一提供的課程目錄中自主選擇3門以上課程

學(xué)習(xí)。

本專業(yè)公共基礎(chǔ)模塊課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求見表3。

表3公共基礎(chǔ)模塊課程概述表

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的世本課程貫穿一條主線：課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

界觀、人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀；課

道德觀和法治觀；能主動(dòng)主要內(nèi)容有緒論和六開課學(xué)期：第1、2學(xué)期

把個(gè)人的發(fā)展和國家和個(gè)章節(jié)組成，講授三部授課學(xué)時(shí)：第1學(xué)期26

社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起分內(nèi)容：思想教育（緒學(xué)時(shí)，第2學(xué)期28學(xué)時(shí)，

來。論+前四章）、道德教育2學(xué)時(shí)/周，共54學(xué)時(shí)。

知識(shí)目標(biāo)：掌握馬克思主（第五章）、法治教育授課形式：線下理論授

義的基本原理、觀點(diǎn)和方（第六章）。課。

思想道德

1法；掌握豐富的思想道德考核形式：多元評(píng)價(jià)，將

與法治

知識(shí)和法律知識(shí)。形成性考核和終結(jié)性考

能力目標(biāo)：能運(yùn)用馬克思核相結(jié)合。第1學(xué)期考試，

主義的的基本原理、觀點(diǎn)總成績(jī)?yōu)榘俜种啤５?學(xué)

和方法，思考、分析和解期考查，五級(jí)（95分、85

決生活和學(xué)習(xí)中的現(xiàn)實(shí)分、75分、65分、45分）

問題；在學(xué)習(xí)和生活中積評(píng)定成績(jī)。

極主動(dòng)培育和踐行社會(huì)

主義核心價(jià)值觀。

素質(zhì)目標(biāo):1.毛澤東思想課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

忠誠于黨和人民，堅(jiān)持中2.鄧小平理論課

國特色社會(huì)主義；堅(jiān)定理3.“三個(gè)代表”重要思想開課學(xué)期：第3、4學(xué)期

毛澤東思想信念，堅(jiān)定四個(gè)自信，4.科學(xué)發(fā)展觀授課學(xué)時(shí)：第3、4學(xué)期

想和中國做到兩個(gè)維護(hù)。5.習(xí)近平新時(shí)代中國各36學(xué)時(shí)，2學(xué)時(shí)/周，

2特色社會(huì)知識(shí)目標(biāo):特色社會(huì)主義思想共72學(xué)時(shí)。

主義理論掌握毛澤東思想、鄧小平授課形式：線下理論授

體系概論理論、“三個(gè)代表”重要思課。

想和科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平考核形式：多元評(píng)價(jià)，將

新時(shí)代中國特色社會(huì)主形成性考核和終結(jié)性考

義思想的主要內(nèi)容和意核相結(jié)合。第3學(xué)期考查，

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序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

義。五級(jí)（95分、85分、75

能力目標(biāo):分、65分、45分）評(píng)定

正確運(yùn)用馬克思主義的成績(jī)；第4學(xué)期網(wǎng)絡(luò)考試，

基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法及總成績(jī)?yōu)榘俜种?，形成?/p>

黨的路線方針、政策分析考核占40％，終結(jié)性考核

和解決實(shí)際問題能力；對(duì)占60％，綜合評(píng)定成績(jī)。

建設(shè)中國特色社會(huì)主義

過程中相關(guān)的各種事物

和現(xiàn)象進(jìn)行正確分析判

斷研究能力。

讓學(xué)生掌握馬克思主義，國內(nèi)國際重大熱點(diǎn)事課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

毛澤東思想，中國特色社件，十九大精神，習(xí)近課

會(huì)主義理論體系等基本平新時(shí)代中國特色社開課學(xué)期：第1-4學(xué)期

理論知識(shí)。具有愛黨、愛會(huì)主義思想。授課學(xué)時(shí)：每學(xué)期8學(xué)時(shí)

形勢(shì)與政

3國、愛校、愛崗等基本素授課形式：線上學(xué)習(xí)

策

質(zhì)。考核形式：考查課，采用

過程性考核，使用五級(jí)

（95分、85分、75分、

65分、45分）評(píng)定成績(jī)。

通過國家安全教育，使學(xué)1.國家安全的重要性課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

生能夠深入理解和準(zhǔn)確2.新時(shí)代國家安全的課

把握總體國家安全觀，系形勢(shì)與特點(diǎn)開課學(xué)期：第1-4學(xué)期

統(tǒng)掌握總體國家安全觀3.總體國家安全觀的授課學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)

的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解內(nèi)涵和意義授課形式：以專題講座形

中國特色國家安全體系，4.重點(diǎn)領(lǐng)域分論式授課。

國家安全

4樹立國家安全底線思維，5.相關(guān)法律法規(guī)考核方式：考查課，采用

教育

將國家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為過程性考核，使用五級(jí)

自覺行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)（95分、85分、75分、

當(dāng)，牢固樹立國家利益至65分、45分）評(píng)定成績(jī)。

上的觀念，增強(qiáng)自覺維護(hù)

國家安全意識(shí)，具備維護(hù)

國家安全的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：1.文明與文化課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

增強(qiáng)學(xué)生文化認(rèn)同感、文1.1長(zhǎng)壽文化課

化自信心、民族自豪感；1.2歷史變局開課學(xué)期：第1學(xué)期

培養(yǎng)學(xué)生天下興亡、匹夫2.智慧與信仰授課學(xué)時(shí)：36

中華優(yōu)秀有責(zé)的家國情懷，培育仁2.1走近圣人授課形式：線上線下混合

5

傳統(tǒng)文化愛共濟(jì)、立己達(dá)人的的良2.2道不遠(yuǎn)人式

好風(fēng)尚，形成正心篤志、3.藝術(shù)與美感考核形式：考查

崇德弘毅的人格修養(yǎng)。3.1風(fēng)雅百代

知識(shí)目標(biāo)：3.2匠心獨(dú)運(yùn)

了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化3.3飛閣流丹

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序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

的基本特征、思想理念、3.4翰墨風(fēng)雅

傳統(tǒng)美德、道德規(guī)范和人3.5氣韻生動(dòng)

文精神。3.6國色芳華

能力目標(biāo)：4.民俗與風(fēng)情

能將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化4.1中華飲食

思想理念、傳統(tǒng)美德、道4.2華夏衣冠

德規(guī)范和人文精神運(yùn)用4.3悠游歲月

于社會(huì)生活；能從文化的4.4車水馬龍

視野分析、解讀當(dāng)代社會(huì)5.創(chuàng)造與交流

的種種現(xiàn)象。5.1科學(xué)巨擘

5.2詩意符號(hào)

5.3中華醫(yī)學(xué)

5.4海波駝鈴

素質(zhì)目標(biāo)：1.守望南陽文化的家課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

培養(yǎng)大學(xué)生愛國家、愛南園課

陽、愛學(xué)校的情懷，進(jìn)一2.南陽，從歷史中走來開課學(xué)期：第2學(xué)期

步促進(jìn)文化自信、提升大3.此地多英豪，邈然不授課學(xué)時(shí)：18學(xué)時(shí)

學(xué)生人文素養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生可攀授課形式：線下講授

自覺傳承南陽優(yōu)秀的傳4.漢畫，一部繡像的漢考核形式：考查

統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生民族自代史

信心、自尊心、自豪感。5.詩韻流光詠南陽

知識(shí)目標(biāo)：6.非遺瑰寶傳千載

了解極具南陽地域特色（一）巧奪天工手工藝

6南陽文化

的悠久歷史、文化名人、7.非遺瑰寶傳千載

文學(xué)、漢畫、非物質(zhì)文化（二）遍地弦歌唱古今

遺產(chǎn)、紅色文化。8.人間情歡話民俗

能力目標(biāo)：9.南陽精神百代傳

能將南陽文化的人文精

神運(yùn)用于社會(huì)生活，并將

思考所得用符合現(xiàn)代測(cè)

評(píng)規(guī)范的、感染人的語言

文字表達(dá)出來，影響周圍

的人。

1.培養(yǎng)學(xué)生“忠”“毅”的品1.軍工事業(yè)發(fā)展歷程課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

性；2.軍工文化的形成與課

2.培養(yǎng)學(xué)生“嚴(yán)”“細(xì)”的作發(fā)展開課學(xué)期：第2學(xué)期

風(fēng)；3.軍工文化價(jià)值體系授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)/周，共

7軍工文化3.培養(yǎng)學(xué)生“精”“優(yōu)”的質(zhì)4.軍工特色文化18學(xué)時(shí)。

量觀念；5.新時(shí)代軍工文化的授課形式：課程教學(xué)堅(jiān)持

4.形養(yǎng)成軍工特色鮮明傳承與發(fā)展啟發(fā)性原則，教師綜合運(yùn)

的職業(yè)素質(zhì)和能力。用講授法、案例教學(xué)法、

實(shí)踐教學(xué)法開展教學(xué)工

229

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

作，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討

論、分組辯論、演講、情

境體驗(yàn)等形式積極主動(dòng)

地學(xué)習(xí)課程知識(shí)。

考核形式：考查課，采用

過程性考核，使用五級(jí)

（95分、85分、75分、

65分、45分）評(píng)定成績(jī)。

素質(zhì)目標(biāo)：1.心理健康基礎(chǔ)知識(shí)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

樹立心理健康發(fā)展的自模塊：心理健康與心理課

主意識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)自咨詢。開課學(xué)期：第2學(xué)期

我、悅納自我，積極探索2.自我認(rèn)知模塊：大學(xué)授課學(xué)時(shí)：線上學(xué)習(xí)20

適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生自我意識(shí)，大學(xué)生人學(xué)時(shí)，線下面授16學(xué)時(shí)，

生活狀態(tài)，樹立積極向上格心理。共36學(xué)時(shí)。

的價(jià)值觀，不斷提升心理3.自我調(diào)試和自我完授課形式：線上線下混合

素質(zhì)。善模塊：大學(xué)生學(xué)習(xí)心式

大學(xué)生心知識(shí)目標(biāo)：理，大學(xué)生情緒管理，考核形式：考查課，采用

8理健康教了解心理學(xué)的基本概念大學(xué)生人際交往，大學(xué)過程性考核，使用五級(jí)

育和有關(guān)理論，明確心理健生戀愛心理，大學(xué)生壓（95分、85分、75分、

康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，熟悉大力管理，大學(xué)生生命教65分、45分）評(píng)定成績(jī)。

學(xué)生的心理發(fā)展特征及育等。

異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適

的基本知識(shí)。

能力目標(biāo)：

掌握自我探索技能，心理

調(diào)適技能及心理發(fā)展技

能。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解函1.基本初等函數(shù)的概課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

數(shù)、極限基本概念，理解念性質(zhì)課

微分與積分之間的關(guān)系，2.一元函數(shù)的極限與開課學(xué)期：第1學(xué)期

理解微積分的基本性質(zhì)連續(xù)授課學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)/周

和定理，掌握簡(jiǎn)單的積分3.一元函數(shù)微分學(xué)及授課形式：線下授課

方法，具備相關(guān)運(yùn)算（極其應(yīng)用考核方式：考試

限運(yùn)算、微分運(yùn)算和積分4.一元函數(shù)積分初步

9高職數(shù)學(xué)

運(yùn)算）能力和解決實(shí)際問知識(shí)

題能力，具有刻苦鉆研、5.數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用

認(rèn)真細(xì)致、勇于攻堅(jiān)的工

作作風(fēng)，分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)

精神，吃苦耐勞的品質(zhì)，

具有一定的科學(xué)素養(yǎng)和

數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

10大學(xué)英語提高學(xué)生的綜合文化素1.基礎(chǔ)英語知識(shí)學(xué)習(xí)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

230

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

質(zhì)和跨文化交際素質(zhì)，滿1.1詞匯課

足學(xué)生就業(yè)需求；掌握一1.2語法規(guī)則開課學(xué)期：第1學(xué)期

定的英語基礎(chǔ)知識(shí)；具備1.3聽力和口語授課學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)/周

一定的聽、說、讀、寫、1.4閱讀和寫作授課形式：線下面授

譯能力；提高用英語獲取2.英語語言和文化知考核形式：考試課，過程

信息、處理信息的能力。識(shí)性考核+期末測(cè)試

3.跨文化交際

4.職場(chǎng)英語

通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)、技能1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培2.操作系統(tǒng)、常用工具課

養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和職業(yè)軟件使用開課學(xué)期：第2學(xué)期

精神，提升學(xué)生的信息素3.文檔處理授課學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)

養(yǎng)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)信息技術(shù)4.電子表格處理授課形式：線上+線下

對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要5.演示文稿制作考核方式：考查課，過程

作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息6.信息檢索性考核+期末測(cè)試

技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，理解信息7.新一代信息技術(shù)概

社會(huì)特征并遵循信息社述

計(jì)算機(jī)應(yīng)會(huì)規(guī)范；熟練掌握操作系8.信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)

11

用基礎(chǔ)統(tǒng)、常用工具軟件的使用任

和信息化辦公技術(shù)；了解

計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，具備初

步系統(tǒng)維護(hù)能力；具備信

息檢索和信息安全知識(shí)；

了解云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物

聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興信息

技術(shù)。具備信息社會(huì)獲取

信息、處理信息、信息檢

索的基本能力。

通過理論知識(shí)學(xué)習(xí)、技能1.物聯(lián)網(wǎng)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，秉2.云計(jì)算課

承嚴(yán)細(xì)精優(yōu)的軍工精神，3.大數(shù)據(jù)開課學(xué)期：第2學(xué)期

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)生的4.人工智能授課學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)

信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)5.區(qū)塊鏈?zhǔn)谡n形式：線上+線下

用能力得到全面提升。使考核方式：考查課，過程

人工智能學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)性考核+期末測(cè)試

12

概論算、大數(shù)據(jù)、人工智能、

區(qū)塊鏈，理解相關(guān)技術(shù)應(yīng)

用場(chǎng)景；具備支撐專業(yè)學(xué)

習(xí)的能力，能在日常生

活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)

用信息技術(shù)解決問題。具

備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究

231

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

能力，為學(xué)生職業(yè)能力的

持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標(biāo)：1.企業(yè)管理認(rèn)知課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

1.具有愛崗敬業(yè)的精神1.1管理者角色和職能課

和經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)；1.2典型案例分析開課學(xué)期：第2學(xué)期

2.具有從事管理工作的2.企業(yè)戰(zhàn)略管理授課學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)

業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)；2.1計(jì)劃和經(jīng)營(yíng)決策授課形式：線上線下，多

3.具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、分析判2.2實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略管理媒體案例分析

斷能力、開拓創(chuàng)新能力和2.3典型案例分析考核形式：考查

科學(xué)決策能力。3.企業(yè)生產(chǎn)管理

知識(shí)目標(biāo)：3.1生產(chǎn)過程與控制

1.理解管理含義，掌握管3.2典型案例分析

理核心概念和理論；4.企業(yè)質(zhì)量管理

2.了解管理活動(dòng)的產(chǎn)生、4.1全面質(zhì)量管理

管理思想的演進(jìn)；4.2典型案例分析

3.掌握企業(yè)管理基本原5.企業(yè)營(yíng)銷管理

現(xiàn)代管理則、內(nèi)容及技術(shù)方法。5.1市場(chǎng)營(yíng)銷管理過程

13

實(shí)務(wù)能力目標(biāo)：5.2市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略

1.掌握管理原理，能對(duì)現(xiàn)5.3典型案例分析

實(shí)管理現(xiàn)象進(jìn)行正確分6.企業(yè)物流管理

析判斷；6.1采購倉儲(chǔ)物流管理

2.能夠綜合運(yùn)用各種方6.2貨物運(yùn)輸管理

法進(jìn)行科學(xué)決策；6.3典型案例分析

3.能夠運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)設(shè)7.企業(yè)人力資源管理

計(jì)的原則和理論，對(duì)組織7.1人員選聘培訓(xùn)績(jī)效

進(jìn)行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和7.2典型案例分析

職權(quán)配置；8.企業(yè)組織管理

4.能夠運(yùn)用各種管理手8.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)圖

段和技巧，正確處理管理8.2典型案例分析

工作中的一般問題；9.企業(yè)財(cái)務(wù)管理

5.能夠綜合運(yùn)用管理理9.1企業(yè)籌資投資管理

論知識(shí)解決實(shí)際問題。9.2典型案例分析

通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生1.職業(yè)生涯規(guī)劃的基課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

掌握職業(yè)生涯發(fā)展和就本理論與應(yīng)用課

業(yè)相關(guān)的基本理論知識(shí)，2.自我認(rèn)知四模塊開課學(xué)期：第1學(xué)期/第4

培養(yǎng)其具備較強(qiáng)的職業(yè)3.職業(yè)認(rèn)知學(xué)期

大學(xué)生職

規(guī)劃和就業(yè)能力，使其具4.生涯決策授課學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)/16學(xué)

14業(yè)發(fā)展與

備良好的自主規(guī)劃、自我5.目標(biāo)制定與個(gè)人定時(shí)

就業(yè)指導(dǎo)

管理、全面發(fā)展素質(zhì)，為位授課形式：線下面授

其即將到來的就業(yè)季做6.職業(yè)生涯規(guī)劃的制考核形式：考查課，采用

準(zhǔn)備，為職業(yè)發(fā)展奠定良定與管理過程性考核，使用五級(jí)

好基礎(chǔ)。7.職業(yè)能力提升（95分、85分、75分、

232

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

8.就業(yè)形勢(shì)65分、45分）評(píng)定成績(jī)。

9.就業(yè)政策

10.求職材料準(zhǔn)備

11.就業(yè)信息搜集

12.面試準(zhǔn)備

13.就業(yè)流程

14.職場(chǎng)適應(yīng)等

素質(zhì)目標(biāo)：主要有理論和實(shí)踐兩課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

學(xué)生能理解參與體育學(xué)大部分組成。課

練、展示或比賽對(duì)個(gè)人品理論部分教學(xué)內(nèi)容主開課學(xué)期：1-4學(xué)期

德塑造的重要性；積極參要包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)授課學(xué)時(shí)：

與體育活動(dòng)，在遇到困難展史、文化內(nèi)涵、健身1.第1學(xué)期14學(xué)時(shí)，2-4

或挑戰(zhàn)自身身體極限且價(jià)值，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的形學(xué)期每學(xué)期32學(xué)時(shí)（含4

保證安全的情況下能克成及應(yīng)用理論相關(guān)知學(xué)時(shí)理論課），2學(xué)時(shí)/周。

服困難、堅(jiān)持到底，與同識(shí)；運(yùn)動(dòng)健身的基本原2.理論部分占總學(xué)時(shí)的

伴一起頑強(qiáng)拼搏；遵守體理與鍛煉方法；運(yùn)動(dòng)損10%，每隨堂進(jìn)行講授或

育游戲、展示或比賽規(guī)傷的預(yù)防與處理；體育因天氣因素上室內(nèi)理論

則，相互尊重，誠實(shí)守信，養(yǎng)生及保健知識(shí)；運(yùn)動(dòng)課進(jìn)行講授。

具有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和處方；健康的基本概念3.實(shí)踐部分占總學(xué)時(shí)的

行為；充滿自信，樂于助及相關(guān)知識(shí)等方面?？?0%，其中專項(xiàng)技術(shù)占

人，表現(xiàn)出良好的禮儀，根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)有選擇70%，身體素質(zhì)占15%，

承擔(dān)不同角色并認(rèn)真履的進(jìn)行，突出理論教學(xué)考試占5%。

行職責(zé)，正確對(duì)待成?。坏撵`活性、實(shí)用性和針授課形式：

能將體育運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的對(duì)性。1.普修課：一年級(jí)開設(shè)普

體育與健

15良好體育品德遷移到日實(shí)踐部分以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目修課，以太極拳和足球?yàn)?/p>

康

常學(xué)習(xí)和生活中。技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用為主發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，結(jié)

知識(shí)目標(biāo)：主，突出運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)合《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)

學(xué)生能理解體育鍛煉對(duì)習(xí)和鍛煉過程，這一過準(zhǔn)》進(jìn)行體能訓(xùn)練，提高

健康的重要性，積極參加程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法、身體素質(zhì)，達(dá)到合格及以

校內(nèi)外體育鍛煉，逐步形組織形式，始終與提高上標(biāo)準(zhǔn)。

成體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣；學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、心理2.專修課：二年級(jí)以體育

掌握個(gè)人衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)健康和社會(huì)適應(yīng)能力項(xiàng)目為主，開設(shè)有籃球、

膳食、青春期生長(zhǎng)發(fā)育、緊緊結(jié)合。在技戰(zhàn)術(shù)學(xué)排球、足球、羽毛球、乒

常見疾病和運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)習(xí)過程中，注重學(xué)生的乓球、武術(shù)、健美操、瑜

防、安全避險(xiǎn)等知識(shí)與方身體素質(zhì)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)伽、毽球、田徑。體現(xiàn)以

法，并運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活生在原有運(yùn)動(dòng)能力基學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)

中；了解和體驗(yàn)體育活動(dòng)礎(chǔ)上得以提升，在提升生的興趣、愛好、以及體

對(duì)心理健康的積極影響，中體驗(yàn)自身的價(jià)值和質(zhì)狀況，進(jìn)行自主選課、

學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積快樂。學(xué)生在第3至第自主選擇教師。重在提高

極應(yīng)對(duì)挫折和失敗，保持4學(xué)期自主選擇籃球、學(xué)生體育能力、培養(yǎng)體育

良好的心態(tài)；主動(dòng)同他人排球、足球、乒乓球、興趣、建立終身體育觀和

交流與合作，知道在不同羽毛球、武術(shù)、田徑、健康觀。

233

模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)（高素質(zhì)技術(shù)技能型）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉的瑜伽、健美操、毽球等考核形式：考試課，過程

方法和注意事項(xiàng)，逐步適專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，充性考核+期末考試。

應(yīng)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。分尊重學(xué)生的不同需

能力目標(biāo)：求，在現(xiàn)有教學(xué)條件

學(xué)生能享受運(yùn)動(dòng)樂趣，掌下，滿足學(xué)生選課和學(xué)

握各種體能的學(xué)練方法，習(xí)的愿望。進(jìn)一步提高

積極參與各種體能練習(xí)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、身心

達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健健康水平和社會(huì)適應(yīng)

康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》能力。

的相應(yīng)要求，改善體形，

保持良好的身體姿態(tài)；在

學(xué)練多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技戰(zhàn)

術(shù)和參與展示或比賽的

基礎(chǔ)上掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

技能；認(rèn)識(shí)體能和運(yùn)動(dòng)技

能發(fā)展的重要性，掌握所

學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)

和基本原理，了解并運(yùn)用

所學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則；經(jīng)

常觀看體育比賽，并能簡(jiǎn)

要分析體育比賽中的現(xiàn)

象與問題；形成積極的體

育態(tài)度，提高分析問題和

解決問題的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：1.八段錦基礎(chǔ)理論課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必修

1.身體素質(zhì)：提高身體穩(wěn)2.健身知識(shí)和養(yǎng)生文