河南省普通高中2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期3月月考生物試卷

河南省普通高中20172018學(xué)年高二下學(xué)期3月月考生物試卷一、單項選擇題（本題共33小題，每小題2分，共66分）1.下列不屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分的是A.血糖 B.血紅蛋白 C.血漿蛋白 D.血脂2.如圖所示①③④代表人體內(nèi)的體液成分。下列相關(guān)敘述正確的是A.人體花粉過敏時，②中的液體會增多B.④和②的組成成分可以相互轉(zhuǎn)化C.③的滲透壓增大，會引起抗利尿激素分泌增加D.人體劇烈運動時，產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在①中3.將培養(yǎng)在20℃環(huán)境中的一只小白鼠移到溫度為5℃的環(huán)境中，小白鼠體內(nèi)將發(fā)生的變化是A.皮膚的毛細血管舒張，散熱量減少 B.血液中促甲狀腺激素含量減少C.散熱量大于產(chǎn)熱量，體溫下降 D.肝臟細胞代謝增強，產(chǎn)熱量增加4.下列關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是A.大量飲水，會使垂體分泌的抗利尿激素增加B.抗利尿激素增加，會導(dǎo)致尿量增加C.水鹽平衡是體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果D.機體失水時，會引起下丘腦渴覺中樞興奮5.對于Ⅰ型糖尿病患者，可通過注射胰島素來控制血糖，減少慢性并發(fā)癥的發(fā)生。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.胰島素是由胰島B細胞合成和分泌的激素，高溫處理后會失活B.注射到病人體內(nèi)的胰島素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就會被滅活C.胰島素的靶細胞是肝細胞，因此它只作用于肝臟，促進合成肝糖原D.胰島素和胰高血糖素具有拮抗作用，它們的分泌均屬于反饋調(diào)節(jié)6.下列關(guān)于體液中Na+、K+與神經(jīng)纖維膜電位變化的敘述，錯誤的是A.未受刺激時，神經(jīng)細胞內(nèi)外液中Na+、K+分布均勻，使膜內(nèi)外電位差表現(xiàn)為零B.處于靜息狀態(tài)時，膜對K+的通透性大，K+外流，使膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負C.受刺激時，膜對Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使膜電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正D.Na+、K+進出神經(jīng)細胞時，都需要膜上載體蛋白的協(xié)助7.如圖1為興奮傳導(dǎo)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1中某結(jié)構(gòu)的局部放大圖像。下列相關(guān)敘述正確的是A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后族所引起的信號是電信號→化學(xué)信號→電信號B.刺激①處所產(chǎn)生的興奮在反射弧中以局部電流的形式雙向傳遞C.正常機體②中的神經(jīng)遞質(zhì)會持續(xù)作用于突觸后膜D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)時，需要③的參與8.下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)臟及內(nèi)分泌活動的中樞。如圖表示下丘腦與其他兩種內(nèi)分泌腺的關(guān)系，其中1、2、3、4過程分別表示激素分泌的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.圖中甲分泌的激素對乙、丙的分泌都起抑制作用B.丙為下丘腦，它與乙之間只通過激素調(diào)節(jié)相聯(lián)系C.若圖中甲為甲狀腺，則2過程發(fā)揮作用的激素是促甲狀腺激素D.圖中反映了甲分泌激素的調(diào)節(jié)存在著分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機制9.下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.人體免疫的第一道防線中沒有免疫細胞參與B.吞噬細胞可以在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用C.T淋巴細胞和B淋巴細胞分別起源于胸腺和骨髄D.因為有記憶細胞的存在，所以二次免疫比初次免疫效果強10.下列關(guān)于由免疫失調(diào)引起的各種疾病中的敘述，錯誤的是A.過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向，所產(chǎn)生的抗體能殺滅病原體B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病，是由免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度造成的C.艾滋病是一種免疫缺陷病，是由HIV侵入并破壞T細胞引起的疾病D.對花粉過敏者避免再次過敏的最好方法是避免接觸過敏原11.下列關(guān)于激素、神經(jīng)遞質(zhì)和抗體的敘述，錯誤的是A.都是由活細胞產(chǎn)生的，并通過體液進行傳送B.都是內(nèi)環(huán)境的成分，但其化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)C.細胞合成的激素、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后都會失活D.都直接參與細胞內(nèi)多種生命活動，都不能進入細胞內(nèi)發(fā)揮作用12.如圖是模擬溫特利用胚芽鞘和瓊脂塊等進行實驗的設(shè)計思路所做的實驗，下列對該實驗的分析錯誤的是A.本實驗的設(shè)計遵循了單一變量原則B.本實驗的自變量為瓊脂塊上是否放過胚芽鞘尖端C.實驗中設(shè)置的對照組可排除瓊脂塊的干擾D.本實驗證明了生長素能促進胚芽鞘尖端下部的生長13.科學(xué)家選用黃化豌豆幼苗切段和含不同濃度IAA的瓊脂塊作為實驗材料，探究IAA對莖生長的影響及莖中乙烯含量的變化，實驗處理如圖1，實驗結(jié)果如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是A.—段時間后，不同濃度IAA處理的切段都表現(xiàn)出向光彎曲生長的現(xiàn)象B.切段的伸長與生長素的促進作用有關(guān)，與有無乙烯無關(guān)C.生長素濃度達到8時，切段中開始合成乙烯D.當(dāng)生長素的濃度高于b時，切段生長受到抑制14.圖1表示芽的生長與生長素濃度的關(guān)系，圖2表示幼苗橫放時，根的生長與生長素濃度的關(guān)系。下列敘述錯誤的是A.圖1中b點可表示具有頂芽植株的側(cè)芽部位的生長狀況B.圖2中c、d點的作用效果體現(xiàn)了生長素作用的兩重性C.圖2中f點可表示根近地側(cè)生長素的作用D.圖2中e點的生長素濃度對植物的生長沒有促進作用15.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征B.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征C.群落中物種豐富度越高，對其自我調(diào)節(jié)能力的增強越有利D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的群落無垂直結(jié)構(gòu)，對太陽能的利用率低16.下列與種群有關(guān)的敘述，正確的是A.在草原上播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子，有利于提高牛、羊的環(huán)境容納量B.用性引誘劑誘，捕雄性害蟲，可破壞害蟲種群的年齡組成從而降低出生率C.研究海洋魚類種群數(shù)量的變化規(guī)律有利于確定魚類的豐富度D.調(diào)査農(nóng)田中的某種田鼠和蚯蚓的種群密度，可采用標志重捕法17.下列關(guān)于群落演替的敘述，正確的是A.退耕還林和沙丘上進行的演替都屬于次生演替，都體現(xiàn)了人類對群落演替的影響B(tài).群落演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量會不斷地增加，且物種豐畜度也會不斷提高C.風(fēng)景名勝九寨溝內(nèi)物種豐富，植物垂直分布帶譜明顯，這種差異是群落演替的結(jié)果D.西北干早地區(qū)的典型草原經(jīng)足夠長時間的演替，也不可能演替到森林階段18.一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，稱為食物網(wǎng)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，下列相關(guān)敘述錯誤的是A.與草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分相比，該食物網(wǎng)缺少分解者和非生物的物質(zhì)和能量B.該食物網(wǎng)中具有6條食物鏈，處于第三營養(yǎng)級的生物有鼬和高原鼠兔C.圖中存在競爭關(guān)系的不只是鼬和高原鼠兔D.鷹獲得能量最多的食物鏈是草→高原鼠兔→鷹19.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中相鄰兩營養(yǎng)級上的能量流動情況，圖中字母代表能量值。下列相關(guān)敘述錯誤A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A，它也是流入第一營養(yǎng)級的總能量B.圖中B代表的是生產(chǎn)者呼吸作用消耗的能量C.圖中C代表的是生產(chǎn)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量D.第一、第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是（D+E+F+G）/C×1OO%20.下列關(guān)干生物多樣性的敘述，正確的是A.禁止開發(fā)和利用生物資源，以提高生物多樣性B.對生物多樣性最有效的保護是就地保護C.退耕還林、將沼澤改造成人工林等是提高生物多樣性的重要手段D.生物多樣性是生物與生物長期相互作用、共同進化的結(jié)果21.下圖是甲型H1N1流感病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)，有關(guān)敘述錯誤的是A.a、X分別指的是子代H1N1和記憶細胞B.合成H1N1蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的C.H1N1在宿主細胞內(nèi)進行遺傳信息表達的過程中涉及逆轉(zhuǎn)錄酶D.T細胞釋放的淋巴因子能促進B細胞增殖、分化22.下列屬于第一道防線的是①胃液對病毒的殺滅作用②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用③吞噬細胞的內(nèi)吞作用④呼吸道纖毛對病菌的外排作用⑤皮膚的阻擋作用⑥效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸⑦抗體與細胞外毒素結(jié)合A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.②⑤⑥⑦23.以下關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是A.吞噬細胞只參與人體非特異性免疫反應(yīng)B.漿細胞分泌的抗體能特異性識別抗原C.T細胞只參與細胞免疫，不參與體液免疫D.二次免疫的特點是更快、更強，原因主要是記憶細胞會快速產(chǎn)生抗體24.小白鼠在實驗前后的血糖含量變化如下圖所示：縱坐標為血糖濃度（mg/dL），橫坐標為時間（h）:則T1時刻注入的激素、T2時刻小白鼠最可能出現(xiàn)的癥狀分別是A.甲狀腺激素、異常興奮B.胰島素、驚厥和昏迷C.胰高血糖素、驚厥和昏迷D.腎上腺素、正常25.下列關(guān)于免疫的敘述正確的是A.人體可通過漿細胞和效應(yīng)T細胞產(chǎn)生抗體消滅病原體B.B細胞、T細胞、吞噬細胞都是對抗原有特異性識別的細胞C.在細胞免疫和體液免疫反應(yīng)過程中都能產(chǎn)生記億細胞D.體液免疫中，漿細胞與靶細胞接觸使其裂解死亡26.下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，①表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列敘述錯誤的是A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中，它的釋放需要②參與B.圖中①④⑤構(gòu)成突觸，其中④為突觸后膜C.在突觸后膜上完成“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變D.興奮在突觸處的傳遞是單向的27.左圖表示不同生長素濃度對胚芽鞘生長的作用，右圖表示將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）。下列據(jù)圖分析錯誤的是A.當(dāng)瓊脂塊中含有生長素濃度為b時，則A值最小B.只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長C.當(dāng)生長素濃度大于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A值逐漸變大D.據(jù)左圖分析，生長素濃度在b點左側(cè)時促進生長，在b點右側(cè)時抑制生長，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性28.為研究根向地生長與生長素濃度的關(guān)系，某生物小組將某種植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。一段時間后檢測到培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受抑制也越強。下列分析正確的是A.生長素的生理作用是促進細胞數(shù)目的增多和伸長生長B.植物根尖生長受到抑制是乙烯作用的結(jié)果C.該實驗說明了根尖的生長與生長素濃度呈負相關(guān)D.該實驗說明了乙烯和生長素具有協(xié)同作用29.關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是A.生長素可用于果實催熟 B.脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C.赤霉素能夠促進莖的伸長 D.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實30.下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是A.植物的向光性是由生長素分布不均所致B.去掉頂芽將抑制側(cè)芽的生長C.生長素是由植物的內(nèi)分泌器官分泌的D.生長素的濃度越高，扦插的枝條越容易生根31.科學(xué)家對某種群的數(shù)量進行了13年的連續(xù)調(diào)査，計算出其值（=當(dāng)前種群數(shù)量/一年前種群數(shù)量），如圖為該種群13年來值的變化曲線。下列分析正確的是A.值即為自然增長率B.前4年間，該種群數(shù)量相對穩(wěn)定，第4年到第5年間，該種群數(shù)量下降C.從第5年開始，直到第9年，種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定D.從第11年開始該種群數(shù)量不斷上升，到第13年達到K值32.如圖甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是A.乙、丙兩種動物是捕食關(guān)系B.t1?t3乙、丙種群數(shù)量的變化是負反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果C.從t0?t4從的不同時間段內(nèi)，乙種群的K值保持不變D.t3?t4乙種群數(shù)量的增長不受環(huán)境條件制約33.某生物課外興趣小組對甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度進行了調(diào)查研究，每次隨機取相同體積的甲、乙兩地土壤對比研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，甲地土壤中的小動物類群平均有18種，個體數(shù)平均值是109個，乙地土壤中的小動物類群平均有15種，個體數(shù)平均值是209個，則甲、乙兩地土壤中的小動物類群豐富度的大小是A.甲＝乙B.甲＞乙C.甲＜乙D.無法確定二、非選擇題（每空2分，共34分）34.微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物，其個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看清楚。微生物存在于我們生活的各個角落，有危害人類健康的，也有有益人類健康的，請回答下列問題：（1）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)是借助微生物的作用實現(xiàn)的，例如，果酒和果醋制作過程中應(yīng)用的主要菌種分別是酵母菌、醋酸菌，二者在細胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是。（2）在微生物計數(shù)方法中：①若不需要區(qū)分死菌和活菌，可利用血細胞計數(shù)板計數(shù)。每個計數(shù)室中有400個小方格，每個計數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3（1mL=1000mm3），若對酵母菌多次重復(fù)計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有個。②若只對活菌計數(shù)，則常用的活菌計數(shù)方法是稀釋涂布平板法。計數(shù)原則一般選擇菌落數(shù)在（范圍）的平板計數(shù)。若不存在實驗錯誤操作，則上述①的計數(shù)數(shù)量（填“大于”“等于”或“小于”）此法的計數(shù)數(shù)量，其原因一方面是有些活菌在培養(yǎng)過程中死亡，另一方面是。（3）在微生物的培養(yǎng)過程中，實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是。若采用平板劃線法分離樣品中的某種細菌，操作時，接種環(huán)需進行滅菌。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為。35.腐乳至今已有一千多年的歷史了，為我國特有的發(fā)酵制品之一。早在公元五世紀，北魏時期的古書上就有“干豆腐加鹽成熟后為腐乳”之說。在《本草綱目拾遺》史記述：“豆腐又名菽乳，以豆腐腌過酒糟或醬制者，味咸甘心?！闭埢卮鹣铝袉栴}：（1）腐乳制作中有多種微生物參與發(fā)酵，其中主