七年級語文記敘文閱讀練習（附答案）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁記敘文閱讀閱讀甲、乙兩個語段，完成小題。【甲】小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！疽摇看涸谔锂牐绍浀哪嗤辽l(fā)著清新溫潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，春意彌漫在潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭于浩渺的九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……1．[甲]文畫線的句子寫春天的花美。細讀語句，說說春天的花美在哪里？2．[乙]文描繪了四幅春天的畫面，分別是田疇春圖、、天空春圖、。3．按要求對下面句子進行簡要賞析。（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（從修辭的角度賞析句子。）（2）蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……（結(jié)合具體語境，理解句子中加點詞語的含義。）4．想想看，春天還是什么？發(fā)揮你的想象力，仿照下面的例句寫一個形式相同的句子。春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語；春天是一束溫暖明媚的陽光，吻著馥郁醉人的花香；春天是。聽雨①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打蓬的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關(guān)于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一降清風吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的橡子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息。⑤自古以來，文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；________；________。⑥關(guān)于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習慣了此地的氣候水土、生活習俗，熟悉了當?shù)氐娘L土人情，也已把馬德里當成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關(guān)于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。（選自《南方日報》，有刪改）5．下面對文章的理解分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭“溫馨而又富有詩意”的雨聲，觸動了作者的情思，引發(fā)了作者的回憶和聯(lián)想。B．第②段從視覺、嗅覺角度描繪了家鄉(xiāng)雨后山村美景，充滿了田園氣息，宛如一幅水墨畫，令人神往。C．文章以“聽雨”為線索，在描寫與敘述中，寄托了作者濃濃的情感，感情真摯，具有打動人心的力量。D．第⑤段陸游聽雨，極力表達了對雨的熱愛和贊美，豐富了文章的內(nèi)涵，增加了文章的詩意美。6．簡要概述文章③至⑥段作者想起了哪些和“雨”有關(guān)的故事，完成下表。段落主要內(nèi)容概括③兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意。④⑤⑥7．第③段中“再遇微風細雨，我會依然如故”中“如故”指的是什么？請結(jié)合原文作答。8．請結(jié)合語境，品析第④段畫線句中加點詞的表達效果。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。9．第⑤段提到了古人聽雨的名篇佳句有很多，試根據(jù)文意補充兩個句子。10．請結(jié)合全文分析，為什么“聽雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”。閱讀下面文章，完成下面小題。春風過處王畔政①沒有一種風比春風更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風過處，萬物葳蕤，生機勃勃。②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當春風到來時，整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。③春風是一寸一寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后一點一點著上春色，直至冬衣褪盡，春色滿園。④燕子每到春天便會跟隨春風按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風中，家雀在墻頭嬉鬧，鵓鴣鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠遠望去，一個個喜鵲的家在春風中搖曳。⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團錦簇，紅玉蘭含苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍紫，一股腦兒展示。⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲嘹亮，或細膩婉轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。⑧草長鶯飛三月天，正是紙鳶翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“蜈蚣”迎風展翅，越飛越高，越飛越遠。天上的風箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春風、萬里春光。⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠遠地喊著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕輕掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風細雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細雨淋頭，從頭到腳仿佛在享受甘霖。春風細雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個豐盈的村莊。?傍晚的村莊安詳靜謐。春風向晚，襲來暖暖春意。遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。小街整潔一新，小院氤氳著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。（選自《人民日報》）11．結(jié)合全文，簡析第③段中加點詞語的作用。12．結(jié)合語境，從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（1）麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。（2）遠處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。13．第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？14．請細讀全文，分析本文所運用的寫作手法。田野上的白發(fā)劉益善①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當當?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便逃散而去，母親說，今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧！您勞作了一輩子，難道不該享一享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里，一早回家服侍父親吃藥，再趕到田里插秧，一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：媽，您不該這樣拼命?、崮赣H見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田里，沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅?，但我忘不了母親的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。?啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么！15．簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。16．母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？17．結(jié)合語境，對第⑧段畫線句子作簡要賞析。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。18．本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。我的鐵骨柔情的外公①在我的記憶中，外公每次來我們家，他的銀發(fā)永遠分得清清爽爽。他告訴過我：“每次外出做客，必理個發(fā)才去，這叫尊重人?！边@習慣，他保持了幾十年。②楊賡德，我的外公，出生于紹興瀝海的書香世家，17歲考入上海美專，師承劉海粟先生。畢業(yè)后返回故里，在瀝海中學任美術(shù)教師直至退休。外公很難得地和我聊過幾次他早年的經(jīng)歷：回憶自己在上海美專讀書時常有作品被選入各種畫展，讓同學和老師對他刮目相看；說到家鄉(xiāng)白馬湖畔春暉中學編輯《上虞聲》時，在學校傳達室接待了來春暉中學任教的“小個子”朱自清先生，并陪他往夏丏尊先生處……③外公退休后，為了補貼家用，在學校專司賣菜飯票的工作。聽母親說，外公是一個頂真而又頂真的人。賣菜飯票管得分毫不差。有一回，盤算菜飯票時，少了兩分錢，外婆輕描淡寫地說：“不就是兩分錢嘛，你補上就得了！”平日很少拉下臉孔的他正色道：“我又不是心疼這兩分錢！你補上了，賬面上可能暫時是平了，但實際賬里肯定有差錯；今天稀里糊涂地補上了，說不定哪天紕漏就冒出來了……”為此，外公返工算賬直到后半夜。幼時的我曾問外公：“有的人賣菜飯票，常會出差錯，您為什么管得這么好呢？”他笑瞇瞇地告訴我：“我只是不貪，用心而已。”④我喜歡外公，因為外公寫的一手漂亮的蠅頭小楷。從小學起，我開始練習書法，外公每次來我家，一定會檢查我的臨帖作業(yè)，并讓我現(xiàn)場臨帖，他細加指點，有時還會親自示范?？既氪髮W的那一年，外公還把一只包漿醇厚的鉤窯筆洗和一方留著老印泥的青花印盒贈送給了我。我知道這兩件禮品頗為貴重，這既是外公對我練習書法的獎勵，也蘊含著他對我繼續(xù)努力的期望。而今，我一直堅持臨帖，從未輟筆，也算沒有辜負當年外公對我的厚望。⑤晚年的外公，除了去外地走走，會會老朋友，大多時間則是在家里看書寫信。外公居住的是一座獨門獨院的江南民居，他每天差不多有一半以上時間坐在樓上書房里。有次我看見外公寫完信，在信紙末端仔細粘上幾枚郵票，我問他，您在給誰寫信呀？為什么還要粘上郵票呢？外公摸摸我的頭，笑著說：因為外公是要婉轉(zhuǎn)地告知對方不要忘了及時回信。我給自己的老師劉海粟①先生。和同學關(guān)良②寫信也都是這樣的。⑥在同學中，他通信最為頻繁的要算是關(guān)良先生了。當年，就是外公臥室的墻面上掛著的《武松打虎圖》和就餐間掛著《東郭先生受教圖》，讓我開始熟悉關(guān)良先生的名字和他的人物面。后來舅舅告訴我：外公走了以后，正是在翻閱他與關(guān)良先生的通信中，舅舅知道了關(guān)良先生喜歡吃瀝海漁民自曬的海蝦干和紹興鄉(xiāng)下的梅干菜。因為兩位老人突然斷了通信，舅舅特地采購了上好的海蝦干和梅干菜，依循通信地址找到了關(guān)良先生。關(guān)良先生哀傷之余，為感謝舅舅的登門通報和所攜豐盛禮物，又特地畫了一幅畫相贈。舅舅說：“當時，關(guān)良先生已經(jīng)封筆，可始料未及的是，他竟然破戒作畫以贈，這實屬難得?！雹吆苓z憾的是，我對外公的了解并不多。外公去世以后，我才發(fā)現(xiàn)作家高志林則曾寫道：“1985年，中國當代茶圣吳覺農(nóng)，在一次文藝座談會上對夏衍老說：我們上虞是出人才的地方，上虞有名畫家，楊庚德就是一位著名畫家，我很欣賞他的畫的?！雹嗤夤ナ篮?，被安葬在自家院內(nèi)。高高的粉墻，把喧鬧與雜隔在墻外。院里，春來綠意盎然，秋去丹桂飄香，深埋于土的石槨③上，沒有墓碑，也沒有碑文，據(jù)說這是外公生前的唯一要求。每次回來憑吊，在哀傷之余，那份靜謐、幽香和詩意，總是讓我想起外公的精神世界和美學追求。⑨鐵骨柔情的外公離開我們已經(jīng)整整三十七年了?！咀⑨尅竣賱⒑Ｋ冢?896—1994）：現(xiàn)代杰出畫家，美術(shù)教育家。②關(guān)良（1900——1986）：畫家，曾任浙江美術(shù)學院教授、上海中國畫院畫師．③槨，guǒ，棺材外面的套棺。19．下列對第⑥段內(nèi)容的理解分析，錯誤的一項是（

）A．從外公和關(guān)良先生頻繁通信中可以看出他們之間情誼之深厚。B．關(guān)良是著名畫家，我從小就看他的畫，受到藝術(shù)的熏陶和引導。C．舅舅特意采購了扎物登門拜訪關(guān)良先生，體現(xiàn)了他對關(guān)先生的尊重。D．關(guān)良先生破戒作畫回贈，既是感謝舅舅特意通報，也是對他和外公友誼的紀念。20．閱讀全文，完成表格。外公事件品格“鐵骨柔情”①廉潔、認真在“我”學生時代，外公輔導“我”臨帖，并贈送貴重的禮物，鼓勵“我”堅持練習書法。②③重情義、細心周到21．分析第⑧段畫線句的表達作用。院里，春來綠意盎然，秋去丹桂飄香，深埋于土的石榴上，沒有墓碑，也沒有碑文。22．聯(lián)系全文，體會文章結(jié)尾段的妙處。廚房是家的心臟馬亞偉①我們一家人外出數(shù)日，歸家開門后，一股冷清之氣撲面而來，家里好像沒有了往日的溫情。我丟下行李，奔向廚房，打掃灰塵，收拾碗碟。整理完畢，燒上一壺水。整潔的廚房里，爐灶上傳來“咕嘟咕嘟”的燒水聲，瞬間感覺整個家活了起來。②那一刻我深深感到，一個家最重要的地方是廚房，廚房是家的心臟。③記得看過一個脫口秀，有個女孩吐槽下廚房跟下地獄似的，她寧愿餐餐點外賣也不愿自己做飯。但我覺得，一個家，只有廚房里有了水與火交織的場面，有了酸甜苦辣的味道，才會鮮活地跳動起來。④一個人如果沒有為家人烹制飯菜的體驗，簡直是件遺憾的事。很多聰明的主婦，總會想方設(shè)法讓丈夫下廚房，借此來增強他對家庭的責任感和使命感。下廚房真的能上升到如此“宏大的主題”？我以為的確能。⑤在廚房里為家人準備一頓飯，你的心底會生出一種把幸福攥在手里的感覺。幸福對許多人來說或許是比較抽象的概念，極力尋找也可能把握不住。而廚房里的鍋碗瓢盆協(xié)奏曲，能實實在在讓你品嘗到幸福的味道。⑥一堆食材，幾瓶調(diào)料，是你的創(chuàng)作素材。烹飪的過程中，你將它們整理妥帖、得當搭配、巧妙點染。將散亂的食材，搭配出花紅柳綠的模樣，然后加入一兩勺歡喜，再加入三四勺溫情。接下來，猛火爆炒，熱油煎炸，或者文火慢燉，最終呈現(xiàn)出一道道美食。那些美食，不僅色味俱全，最重要的是融進了你的濃濃愛意。制作美食除了是為家人奉獻愛心，還有非常重要的功能，就是讓你生發(fā)出一種牢牢掌控幸福的力量。即使你在外面受了委屈，在工作中通到冷遇，廚房里的煙火也能夠撫慰你疲憊的身心。⑦飯菜香味彌漫的時刻，是一個家最溫馨的時刻。飯菜的香味繚繞，鉆入家里的每一角落，家仿佛籠罩了一層光芒，煥出無與倫比的魅力。⑧從外面回來的家人，未進家門，先聞其味。緊接著，家人進門，一場有滋有味的對話展開了?！昂孟惆?，今天做了什么好吃的？”“你最愛吃的糖醋排骨，對了，還有干炸帶魚！”“哎呀，我的口水都要流出來了，趕緊開飯吧！”一個家，不能沒有這樣的暖心時刻。⑨廚房是家的心臟，再簡單貧困的家，如果廚房是溫暖的，家里就有幸福。⑩李安的電影《飲食男女》中，鰥居多年的朱師傅廚藝精湛，經(jīng)常為女兒們準備家宴。他為孩子們做松鼠魚、燉雞湯、切魷魚花、蒸小籠包……為的就是用廚房中誕生的美味留住女兒們，讓她們感受到家的溫暖。?其實每個家庭都是如此，為人父母，能為孩子們準備一桌好菜，家對他們來說就有了實實在在的意義；為人兒女，能夠陪父母品嘗他們做的美食，就是對他們最大的安慰。?家是溫暖的城堡，廚房是家的心臟。每當我們的廚房里升騰起煙火，生活中就充滿醇厚溫情的味道。23．簡要分析標題的妙處。24．請從修辭角度賞析第⑤自然段的劃線句。（任答一種修辭）而廚房里的鍋碗瓢盆協(xié)奏曲，能實實在在讓你品嘗到幸福的味道。25．分析結(jié)尾段的作用。26．文中作者認為“廚房是家的心臟”，而有人卻認為“客廳是家的心臟”，結(jié)合生活實踐，說說你同意哪種觀點？為什么？閱讀《香椿的味道》，完成下面小題。①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當春風溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來。可母親卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。27．文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、四部分內(nèi)容，充滿濃濃的生活氣息。28．從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。29．第⑦段在全文中有什么作用？30．談?wù)勀銓Ρ疚念}目“香椿的味道”的理解。31．生活有百味，哪一種“味道”讓你印象深刻呢？說一說原因。讀下面的文本、完成下面小題。南湖時光盛夏①寫作累了，我便常到南湖公園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一汪湖水，周圍種著各種落葉喬木和草本植物。一座拱橋如長虹臥波，晚上燈光一亮，波光瀲滟。②畢竟是北方的公園，四季頗為分明。人們最青睞的還是春光。那或濃或淡的花香直入鼻孔，亮麗的顏色不知該鐘情于哪一朵花，似乎每一朵花都想擁有。湖邊臥著的是連翹，一些明黃的花瓣被魚兒拖下水。櫻花柔柔粉粉地立在路邊，像個溫婉的女子，風吹過，花瓣簌簌撒下，也撒下了無盡的心事。碧桃則是熱烈的，烈焰紅唇，對每個游人敞開心扉。樹叢間立著玉蘭，半透明的花朵莊重而矜持地開放，使人仰望。③夏日，雨水多起來，湖水上漲了不少。魚兒相約浮上來，湖面如抖動的絲綢。幾只烏龜趴在荷葉上，一直趴到日頭西沉。湖邊，箭一般躥著不少泥鰍，淘氣的孩子東蹦西跳，卻怎么也逮不住它們。日頭一高，綠蔭似乎也格外濃重起來。那個精精瘦瘦的老頭又朝我跑來了，我眼見他從冬跑到夏，從早跑到晚。“你這丫頭還沒來南湖的時候，老爺子就已跑六七年啦。”老頭說完，哈哈笑著又跑遠了。④云似乎在不停地上升，上升，到秋季時，飄到了最高點。它們輕盈、潔白，映在湖里，讓人分不清湖是天，抑或天是湖。人在岸邊待久了，似乎一不留心就會飛到天上去。這樣的好天氣，適合放風箏。大人孩子笑鬧著，將一只只蜈蚣、游龍、蝎子拋向天空，連孫悟空也出來了。它們追逐著，廝纏著，上演著又一出大鬧天宮。果實也在無聲無息地長大，茸毛褪去，皮膚變得光滑，汁水也甜潤起來。一些鳥雀扯著樹枝，抻著脖子，在果實上啄出一個又一個窟窿。樹枝颯颯舞動，卻不能搖落它們。⑤我立在湖邊，久久凝望著遠處的泰山。此時，它是明凈的、敞亮的，紅、黃、綠摻在一起，像一幅錦繡，偶爾云飄過，為它系上一條條紗巾。湖水涼了，魚和龜再也不肯輕易浮出水面。而那些鉤嘴白羽的大鳥正杵在岸邊，緊盯著湖面，一戳，嘴里便多了一條活蹦亂跳的魚兒。它們要吃上五六條，方滿意地揮動翅膀，飛回湖心石上。水柳的花穗被風搖落了，蘆花黃黃的，四處漫舞。樹一天天禿了，顯出蒼虬的枝干?！拔叶嫉炔患傲?，再有個把月，我就要到西雙版納了?！鄙磉吺且晃焕咸?，咧嘴笑著說自己守個水果店大半輩子，如今兒女都成了家，她有空就會到處走走，這幾年，祖國的大好河山基本走遍了。⑥冬去春來，湖水湛藍的微波上，似有春氣在繾綣。柳樹的那一根根絲絳，也有了些微嫩綠。遠處的泰山，云霧不是那般濃郁，風把一切都清掃得干干凈凈，一縷縷光線越發(fā)透明起來。是的，又一個春天正跟著大雁趕來。（《光明日報》2023年02月17日，有改動）32．文章描寫了南湖公園的很多美景，下列景物文中沒有提到的一項是（

）A．春天南湖公園的百花。 B．夏天南湖公園的游魚和烏龜。C．秋天南湖公園的白云。 D．冬天南湖公園的雪景。33．文中作者采用了多種表現(xiàn)手法來描寫南湖景色，下列沒有用到的一項是（

）A．動靜結(jié)合 B．虛實結(jié)合 C．遠近結(jié)合 D．借景抒情34．下列對文章內(nèi)容和寫法的分析理解，有誤的一項是（

）A．第②段寫南湖春光，依次寫湖邊、路邊、樹叢中的花，這是移步換景的寫法。B．文中第②段“畢竟是北方的公園，四季頗為分明”這句話，具有總領(lǐng)下文的作用。C．作者按空間順序行文，將南湖美景展現(xiàn)在讀者眼前，表達了作者對南湖的喜愛之情。D．文章寫南湖景色，加入了人的活動，是為了襯托南湖景色，使其顯得有住機。讀下面的文本，完成下面小題?？ǖ亓戊o仁①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。②那是許多年前的事情了。那時候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風雨洗刷成根根銀絲，而一雙被舊時代裹得變了形的小腳，卻蹭啊蹭的，一天中總要去葵花地里跑幾個來回。祖母是在侍弄她的寶貝——葵花苗。那時，我還是一個混沌未開的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張布滿溝壑的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧矗憧?，又把葵花苗給踩翻了。”她這么說著，一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。③曾聽大人們講，我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私塾，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。她28歲那年，我祖父便撒手人寰，留下嬌妻幼子，在人世的凄風苦雨中煎熬。也是從那以后，我祖母便再無閑情去繡那些精美之至的花卉禽類。拖兒帶子，養(yǎng)家糊口，她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農(nóng)活。祖母從不對我們講述自己的身世，至于她怎樣拉扯著我的父輩走過那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能夠猜想得出來的。④在我的記憶中，印象最深刻的便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。⑤葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。那是被祖母的心血和汗水浸潤得十分肥沃的土地。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，一邊溢著滿臉的笑容，望一望當頂?shù)奶枺嬉豢陂L氣。倏忽就想，倘若我那早逝的父母還在人世，年邁的祖母該不用親自下地了吧。然而祖母卻說：“真正累人的并不是這些農(nóng)活哩！”⑥兩三場春雨過后，種在土缽里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。⑦幾番風雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花叢中，陽光從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。⑧有一回，祖母站在階沿的麻石條上，指著陽光下耀眼的葵花，意味深長地說：“這葵花多么可愛??！它們總是追隨著太陽旋動自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去?！弊婺刚f這番話時，哥哥和姐姐也在旁邊，我見他們一臉沉思地點著頭，眼睛里閃爍著一種異樣的光彩。莫非他們已經(jīng)領(lǐng)悟到了祖母話語中的含義？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風苦雨，也永遠不會迷失生活的方向。⑨后來，我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢?。ㄟx自《光明日報》2023年2月10日，有刪改）35．文章圍繞祖母寫了很多事情，下列相關(guān)表述不正確的一項是（

）A．年邁的祖母每天都要到葵花地里辛勤侍養(yǎng)葵花苗。B．年邁的祖母經(jīng)常刺繡，繡出的花卉禽類形同活物。C．每年開春，祖母都會去翻墾葵花地，再栽苗、施肥。D．祖母借葵花教育“我們”要如葵花一樣積極向上。36．下列對文章標題“葵花地”的理解和分析，不正確的一項是（

）A．“葵花地”是本文的行文線索，一語雙關(guān)，直接表達了作者對葵花的喜愛。B．“葵花地”是故事發(fā)生的地點、是祖母勞作的地方，也是祖母一生艱辛的見證。C．“葵花地”承載著“我”對祖母、對老家的思念，是“我”的情感寄托。D．“葵花地”里的葵花象征著祖母積極向上的人生態(tài)度，揭示了文章主旨。37．文章第③段運用了哪種記敘順序？有什么作用？38．請從修辭手法的角度賞析第⑨段中畫線句子。我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，正昂然擁抱著太陽的光焰。閱讀《父親的仙人掌》，完成下面小題。父親的仙人掌①屋檐下的花盆里，父親挖了一個坑，從塑料袋里拿出一段仙人掌，栽了進去。父親樂呵呵地揮動著沾滿泥土的手指，說：“我栽一棵仙人掌……”②花盆不大，還有個破損的缺口。仙人掌圓圓的一段，上面的尖刺歪歪扭扭的，像是受到過傷害。父親外出途中，從一垃圾桶邊撿回了它，雖然當時的它已經(jīng)毫無生機，但能被端端正正地放置在泥土里，也算是有了歸宿。一棵植物歸于一棵植物，一個生命還原一個生命。我強擠出一個苦笑，算是一種回應(yīng)，默然走進臥室，繼續(xù)承受病痛的煎熬。③那時我身體不適，行走不便，每日躺在床上，心情郁悶至極。院子里陽光傾灑，盡管魅惑，卻不能讓我提起興致去曬曬太陽。很快院子荒了亂了，花草沒有澆水，各種蔬菜也耷拉著葉子，奄奄一息的樣子。④父親和母親不顧年邁，從老家趕過來照顧我，一放下行李就開始忙碌。母親收拾房間，父親則把拐杖放到一旁，一拐一拐地打掃院落。他揮動大掃把“嘩啦啦”地掃，又拿起水壺一棵棵澆水、施肥、修剪枝葉……院子很快煥然一新了。⑤漸漸地，這棵仙人掌開始變換容貌，它在花盆里泛著青色的光澤，看來氣色不錯。有一天，父親指給我看，說它們的頂端有綠芽了。我打個哈欠，來到它面前。小小的仙人掌，還真是沒辜負老父親的善待，它青綠的顏色為院子里帶來了新的生機。在它身邊，一些蔬菜開了花兒，播下的種子開始萌芽，整個院子被新生的事物映襯著。父親說：“你別看它丑，不起眼，生命力可強了。不用你多澆水就可以活！它也會開花呢！”⑥這時，母親說：“藥熱好了，來熏洗吧！”父親伸手來扶我。那一刻，我愣住了。父親八十多歲，前幾年左腿骨折后至今還有鋼板，走路需要拐杖；而現(xiàn)在，父親沒有顧及自己，競要來扶我。父親用手、毛巾配合著母親，為我的膝蓋沖洗。中藥水散發(fā)著熱氣，散發(fā)著令我作嘔的苦味……看著兩位老人忙前忙后，我不禁又嘆氣。母親說：“看著輕多了呢！”父親說：“一天勝一天，都好著，人哪有那么脆弱？”我們都沉默了。父親說的是有所指的，我明白。⑦不知不覺半年過去，我腿的病痛好了，行動自由了，臉上的笑容也稠密起來，來到院子里，走走看看，聞聞花香，摸摸那些豆角、黃瓜……心里滿滿的感動。幸虧有老父親、老母親來照顧，否則它們又該是另一番樣子。父親說：“把你的工作做好，有空了，就多照顧一下院子，別荒廢了……”我明白，父母親是準備要回老家去了。半年的別家離鄉(xiāng)，他們十分渴望回到自己的田地里看看莊稼；在他們的暮年，還有很多力量可以揮灑。⑧送父母坐上車后，我在院子破步，想著接下來要干些什么。目光卻不由落到了仙人掌上。陽光從高樓的一側(cè)轉(zhuǎn)過來，涂抹著院子里的風景，當然還有仙人掌。它躲在一盆桃花后面，保持著它的青澀和茁壯。頂端的嫩芽，我看出來了，又長了一節(jié)仙人掌。父親保全了它的生命，它又把生命的吟唱演繹得如此靜美。⑨父母親回老家后，仙人掌便由我照顧了，為別的花兒澆水，順帶給它一澆；為別的蔬菜施肥，也不忘記它的存在。我清楚，這是父親的仙人掌。不僅我這樣認為，父親也說：“我的那棵仙人掌……”“它好著呢！”我很樂意給父親講與仙人掌相關(guān)的事，說它長高了，又長出來了新的芽尖……我講得眉飛色舞，父親聽得樂呵。⑩不知不覺，仙人掌來到我家五六年了?，F(xiàn)在的它，扶搖直上近二尺，頂端頂著米黃色的小花兒，讓人驚艷。它本是別人隨手丟棄的，結(jié)果卻活出了自己的精彩。而霧霾的日子已經(jīng)徹底離開。我積極向上熱情地對待每一天，工作上取得了進步，日子也好轉(zhuǎn)了。?當然，父親最樂意聽我的故事，我也愿意給老父親講。老父親說：“好著，好著。都好著！”父親的話不多，但耐嚼！他說的“好著”，自然除了我，還有他的那棵仙人掌。39．在父親的照料和影響下，“我”和仙人掌都發(fā)生了改變，請根據(jù)提示，梳理本文情節(jié)。仙人掌的改變：父親撿回受傷的仙人掌，種在花盆里——①——仙人掌的頂端的嫩芽又長出來一節(jié)仙人掌“我”的改變：②——父母幫“我”收拾庭院，幫“我”熏洗——③40．詞語的運用往往蘊藏著豐富的情感，請仿照示例，從詞語賞析的角度完成下列批注。摘抄批注我強擠出一個苦笑，算是一種回應(yīng)，默然走進臥室，繼續(xù)承受病痛的煎熬。批注一：“擠”原指用壓力使從孔隙中出來，在這里形容“我”勉強回給父親一個苦笑，表示對父親樂呵呵撿來種下的毫無生機的仙人掌的支持，“強擠出”展現(xiàn)了“我”此時因病痛的折磨，內(nèi)心非常消沉、痛苦。那一刻，我愣住了。父親八十多歲，前幾年左腿骨折后至今還有鋼板，走路需要拐杖；而現(xiàn)在，父親沒有顧及自己，竟要來扶我。批注二：41．文中第③段描寫院內(nèi)的環(huán)境有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。42．文中的父親面對兒子遭受病痛的折磨，沒有深奧的道理，有的只是一句耐人咀嚼的“都好著！”，假如你是文中的“我”，在痊愈后你會向父親說什么？請發(fā)揮想象，以第一人稱敘寫對父親說的話。（60字以內(nèi)）讀下面的文字，完成下面小題。向一棵樹鞠躬王崇亞①我突然被一棵榆樹驚呆了。②說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，每天從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。③那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。④它長在一堆碼起來的磚垛上。磚垛有兩米多高，我不知道磚垛在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。⑤它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上做俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。⑥它小心地經(jīng)營著自己。它當然喜歡玉樹臨風般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道：非分的妄想只能毀滅自己，找準自己的位置，順勢而長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。⑦即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風摧殘過它，風雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。⑧它只得打自己的主意。⑨讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。⑩我久久地站在那里，為一棵榆樹而感動。?一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。?一個老人背負著一棵樹蹣跚而行，正是磚垛上的那棵樹。

?老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見其悲涼，仿佛生活就是如此。?我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過的。?老人邊走邊自言自語道：“你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是磚垛，要活成精呢！”?我看見負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風霜的臉；幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！?老人背負著那棵老榆樹走了，一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。?一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。43．下列對文本的分析，不正確的一項是（

）A．文章開頭有開篇點題、總領(lǐng)全文、為下文做鋪墊的作用。B．第⑥段畫線句寫出了榆樹安分守己，不得不屈從命運的生存態(tài)度。C．作者的情感變化是貫穿這篇文章的線索。D．作者構(gòu)思巧妙，托物寓意，樹的形象與人的形象十分契合，豐富了文章的意蘊。44．請根據(jù)文章語境，從修辭角度賞析第?段畫線句子的作用。老人背負著那棵老榆樹走了，一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。45．結(jié)合全文，概括這棵樹“不同尋常”表現(xiàn)在哪些方面（要找出相應(yīng)的佐證）。46．結(jié)合全文，分析文章最后一段的作用。閱讀下面的文章，完成下面小題。開在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜地開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子沉浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚，鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛快地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。“是不是在村頭樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。47．仔細閱讀選文，作者圍繞“橘子花”回憶了哪三件事？請用簡潔的語言概括出來。48．按照要求賞析下面兩個句子。（1）金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。（結(jié)合語境，品析句中加點詞語的表達效果）（2）我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠。（從修辭的角度賞析）49．怎樣理解“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？50．文章標題《開在心里的橘子花》的含義是什么？閱讀下面文章，完成下面小題。村莊的四季雷曉婉①有時候，當因生活而麻木的心之觸角，伸向遙遠的記憶時，腦海里，便會出現(xiàn)這樣一幅場景：一條河流從村子中央流過，河水童話般清亮無比，連魚兒的觸須都看得清清楚楚，芳草萋萋，羊群雪白，少年的歌聲穿越桑林，沖向云霄，村子周圍的莊稼茂盛得近乎瘋狂……這個時候，我的心里，就會莫名其妙地溫暖起來。②啊，故鄉(xiāng)，童年的故鄉(xiāng)，遙遠的夢想，憶及總會有美好的東西紛至沓來。關(guān)于故鄉(xiāng)的味道，四季中，不同的味道，開始進入渴望的鼻腔。③春天來了，溫暖的陽光活潑地照在村子上空，這個時候，鄉(xiāng)親們開始做春耕的準備了。整個村子，已經(jīng)被或白或紅的槐花包圍，甜絲絲的香氣，氤氳著村莊里的甜蜜氣氛，空氣里，流淌著美好的氣息。周圍的養(yǎng)蜂人總愿跋山涉水，趕來這個小山村讓蜜蜂采蜜，釀出的槐花蜜，油亮暗紅，一扯一根線，質(zhì)量好極了。嗡翁背的蜜蜂，怒放的槐花，原來春天的故鄉(xiāng)，招蜂引蝶、流蜜溢香。④夏天，莊稼恣意生長，整個田野，翻滾著生命的旺盛，莊稼的味道，熱烈生動，撲面而來。里面既有高桀火紅的青澀味，也有嫩玉米羞澀的甜絲味，更有飽滿的大豆散發(fā)淡淡的豆腥味。所有的一切，混合成了一股生長著的濃烈的莊稼味。行走田間，風就會捧起莊稼的青澀味，往你的鼻孔里送，這是春季葵肥的力量和老農(nóng)的精心哺育發(fā)揮了作用，莊稼排行站在地里，瀟瀟灑灑，汲取地氣，慢慢積蓄著力氣，等待秋后變化為五谷的香氣，潤澤人間。所以，夏天的村莊，莊稼狂舞、青澀味濃。⑤秋天到了，天高云淡，自有秋的獨特味道飄散開來。民以食為天，這個季節(jié)，正是曬大醬的好時候，把發(fā)霉的饅頭扔入盆中，加上鹽，就可以放在墻頭，不管不問，任意晾曬了。民間的經(jīng)驗無比珍貴，比方說，這大醬須得凌晨端出，讓朝露滋潤，方才味道鮮美。果真，奶奶做的大醬，就比鄰居家晚輩做的味道好。如果你在秋季的鄉(xiāng)村走一遭，焦干噴香的莊稼秸稈在街道兩旁，金黃的玉米在平樓頂上咧嘴而笑，各戶曬在墻上的大箭，散發(fā)出陣陣醬香味。天上的云彩少而靜，白云悠然游走，恰似鄉(xiāng)人的慢生活，活出生活的韻致，活出生活的精彩，被大醬味包圍著的鄉(xiāng)村，是充滿煙火氣息的人間田園。⑥冬天到了，鄉(xiāng)村也開始貓冬，放在土窖里的地瓜被取上來，丟在大鐵鍋里，燉上半個時辰，就有甜絲絲的地瓜香味順鍋沿織出來，這個，得配上腌漬的老咸菜，才能吃得噴香。那老咸菜，用五香調(diào)料，一層菜，一層粗鹽，碼好，脆上一個冬天，就是絕好的下飯菜。所以，咸菜那種奇異的味道，代表了冬天鄉(xiāng)村真正的味道。冬之暖陽照耀著，上了年紀的老人，蹲在墻根處，手捧大海碗，夾一筷子老咸菜，喝著冒著熱氣的地瓜稀飯，這是冬天鄉(xiāng)村的味道，是地瓜稀粥老咸菜的農(nóng)家樂生活的味道。⑦鄉(xiāng)村的味道，是說不清道不明的，它是一種情思，是一種懷念，是一種想起來就讓人流淚、讓人唏噓不已的情愫，更是在心靈疲憊或麻木時，一種溫暖、慰藉心靈的感覺。不過這鄉(xiāng)村的味道啊，現(xiàn)在正離我們遠去，逐漸愈行愈遠。51．作者筆下的鄉(xiāng)村四季各有什么標志性的“味道”？請分別用簡潔的語言進行概括。52．從修辭角度品味劃線語句中加點詞語的表達效果。金黃的玉米在平樓頂上咧嘴而笑，各戶曬在墻上的大箭，散發(fā)出陣陣醬香味。53．探究文章結(jié)尾段落，說說本文表達了作者怎樣的情感。閱讀下面的文章，完成下面小題。長衫老者馮驥才①我幼時，家對門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒??？②怎么辦？只有認倒霉，掉頭走出來。可是這么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者必吃虧。那時，只要看見一個人滿臉喪氣從胡同里走出來，哈，一準知道是撞上死胡同了！？③走進這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔串進來，這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。④一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。他走進胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個撞上死胡同的??？⑤這位長衫老者不同常人。他走出來時，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索。他站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。⑥咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進胡同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識字，見這里進出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。⑦胡同自此大變樣了。⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們，踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的'人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。⑨于是，我挺奇怪，本來這么簡單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我愈加敬重那位長衫老者了……（選自《馮驥才散文精選》，有刪改）54．作者為什么說“這位長衫老者不同常人”？請結(jié)合全文內(nèi)容，分點概括。55．本文題目是“長衫老者”，但前三段對他只字未提，是否多余？請結(jié)合文章內(nèi)容作出判斷并簡述理由。56．請從描寫的角度賞析文中畫線的句子。他站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個大字：此路不通。57．有人認為本文的主旨是對一部分人自私且安于現(xiàn)狀的批判，也有人認為是對人們從善如流的肯定和贊揚，你認同哪一個觀點？請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。閱讀下列文章，完成下面小題。散步莫懷戚①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。58．第③段中劃線句中加點的詞語能否與括號內(nèi)的詞語換用？為什么？春天總算來了，我的母親又熬（度）過了一個嚴冬。59．第④段屬于什么描寫？在文中有什么作用？60．結(jié)合鏈接材料，分析本文和材料中的兩個“兒子”是否都聽了母親的話？他們這么做的原因分別是什么？【鏈接材料】母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！保ㄊ疯F生《秋天的懷念》）閱讀下面文段，完成各題①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走，母親信服地點點頭，便去拿外套。她很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了。有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。61．本文主要記敘了什么內(nèi)容？請概括作答。62．文中畫線處兩次對景物進行描寫，用意有何異同？請簡要說明。63．如何理解文章結(jié)尾寫到的“整個世界”？閱讀以下文段，完成各題。禮物孫梓菡①離閨女的周歲生日還有3天，老殷躺在行軍床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。②兩個月前，老殷隨部隊機動數(shù)百公里來到這片戈壁灘。天高云淡，幾十公里戈壁灘，一眼望不到邊際。戈壁灘雖然荒涼，但戰(zhàn)士們一個個熱情高漲，并沒有因環(huán)境惡劣而消沉。③可戈壁灘怎么可能放過考驗他們的機會？一天24小時的狂風盡情肆虐。搭帳篷時，砂石土質(zhì)堅硬無比，想把1米多長的鋼釘砸進去哪有那么容易。上等兵譚超費了老大勁，砸了半天，手上的老繭都磨破了，卻依舊只完成了一半的任務(wù)量。④“讓我來?！崩弦蟛环希炅舜晔?，提了口氣掄起大錘，憑著一股子蠻力，愣是和戈壁灘比起了狠。在老殷的帶領(lǐng)下，大家分工明確，干勁十足。4個小時過后，車庫帳篷和班用帳篷首先被搭了起來，總算有了個“新家”的雛形。⑤彼時，戈壁灘的天已經(jīng)黑透了，借著探照燈射出的強光，老般和戰(zhàn)友們坐在地上一邊吃著單兵干糧，一邊欣賞著自己的杰作。⑥進戈壁灘之前，老殷按規(guī)定交了手機，從此與家里斷了聯(lián)系。之后的一段日子，老殷和戰(zhàn)友們朝夕相伴，以這片戈壁灘為家。但老殷還有自己的小家。⑦今年年初，妻子生下了一個可愛的“小棉襖”。他本想在家多陪陪她們娘兒倆，但因任務(wù)需要，不得不提前返回單位。臨走時，老般的心里有一萬個不舍，倒是妻子一直寬慰他，讓他不要太牽掛。軍人，完成任務(wù)才是第一位。⑧“失聯(lián)”的時間越長，老殷心里的那份思念就越重。眼看著離閨女第一個生日的時間越來越近，晚飯時候卻接到上級通知，部隊返回的時間又推遲了一個禮拜。老殷的心里頓時五味雜陳。⑨戈壁灘的夜很美，星星高遠，雪山的峰頂在月光下泛著白。老殷仰望星空，心中陣陣思念隨著狂風遙寄遠在千里之外的家鄉(xiāng)?！昂尾话堰@醉人的星空拍下來送給閨女當生日禮物？”一個溫暖而甜蜜的念頭在老殷的腦海中突然浮現(xiàn)。⑩第二天一早，老殷就把這個想法告訴了宣傳科的老王。老王當即表示“立馬給他安排”。?一向“狂躁”的戈壁灘這一次出人意料的十分“配合”。輪到老般站夜崗的那晚，群星璀璨，閃耀夜空，從浩瀚的深藍一直延伸到地平線的遠端。老殷手握鋼槍，一身戎裝挺立風中。老王悄悄來到他身后不遠處，調(diào)整好角度，按下快門，一張“星空下的哨兵”照就此誕生。隨后，他還特地將照片打印出來交給了老殷。?日子一天天過去，眼看閨女的生日越來越近，老殷開始籌劃著怎樣把這份特殊的禮物寄給她們娘兒倆。老殷沒想到，先收到禮物的人卻是自己。?幾天前，同事老肖神神秘秘地塞給他一個信封。老殷打開一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女兒咧著嘴笑，幾個月不見，長大了許多。?“你呀，平時總和我們叨念嫂子和閨女，這次我回駐地拉物資，看到了嫂子寄到駐地的信，想著你心里正盼著呢，就給你捎來了。”?老殷把照片翻過去，看到背后有一行細細的字：“只要我們的心在一起，再遙遠的距離也不是分別?！鳖D時，他心里涌上一股暖流。?戈壁灘的風，依舊不停地在耳邊咆哮嘶吼，老殷手里攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久……（選自《解放日報》，有刪改）64．下列對原文的理解和賞析不正確的一項是（

）A．開篇以老殷躺在行軍床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠來引出下文的回憶。B．老殷與上等兵譚超的表現(xiàn)形成對比，突出了年輕戰(zhàn)士缺乏吃苦精神。C．老殷給女兒準備禮物，卻先收到妻子的禮物，暖心的結(jié)局令人感動。D．“星空下的哨兵”是對老殷以及像老殷一樣的邊防戰(zhàn)士的最美禮贊。65．請分析第⑨段畫線句子的作用。戈壁灘的夜很美，星星高遠，雪山的峰頂在月光下泛著白。66．請賞析第?段句子中加點字的表達效果。老殷手里攥著照片緩緩走出帳篷，向著天邊的方向，靜靜地看了好久。67．文中的老殷是個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。閱讀下文，回答小題。三分春色一分愁①冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的——春，似一位多情的小姑娘，渾身帶著一種迷人的誘惑，嫵媚的挑逗，多么使人陶醉?。、谒艟脛e重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來無限溫情：枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天，更愛春天；我愛冬天，益愛春天的太陽。因為，人的心沒有雪那樣純潔，春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調(diào)，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢?、邸按荷珢廊嗣卟坏谩保嗾Z呢喃落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去什么呢？我亦茫然。④傍晚，懷著書本，懶洋洋地躺在綠茵草坪上，凝視著蔚藍的蒼空。幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠……⑤我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。⑥吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在竊竊訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪?、呲ど暮希滕B投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上，看見他們遠去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關(guān)山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？⑧這時，一對情侶踏著夕陽余輝，倘徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。啊，鳥語花香，處處給人以強烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？⑨春天太可愛了，可是只有那么一剎那！有人說，不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應(yīng)該有一個美麗動人的故事。然而，美麗動人的故事，我只能在書本里尋覓呢！⑩于是，我又從地上拾起我的書本，低吟道：“三分春色一分愁……”“縱然寶島風光多，還有思鄉(xiāng)一片心。”唉！我思家的一片心??！有誰知道呢？68．文章第①自然段描繪出怎樣的春色？69．第②自然段作者為什么說“更愛春天”、“益愛春天的太陽”？70．第⑥自然段中運用排比的修辭方法表現(xiàn)春風的神奇?zhèn)チ?，使三分春色顯得更加艷麗動人。請運用這種寫法寫一寫你家鄉(xiāng)的秋風，表現(xiàn)出秋風的神奇?zhèn)チΑ?1．文中運用了多種修辭方法而使語言優(yōu)美。請摘抄運用了比喻和擬人修辭手法的句子各一個，并作簡要評析。比喻句：評析：擬人句：評析：72．品味選文所表達的思想感情？73．文中對春天的描繪，讓你自然聯(lián)想到哪些詩句？（至少2例）那盞燈籠吳繼紅①前幾天，一個朋友發(fā)朋友圈曬自己親手做的燈籠，一下子讓我想起了童年那盞獨一無二的手工燈籠。②那時我家開了個小賣部，剛過完正月初五，父來就去城里進了一批漂亮的燈籠，紅色的塑料燈籠、粉色褶皺紙做的燈籠，垂著長長的流蘇，蕩得人心癢癢。我一早就挑好了一盞燈籠，打算在元宵節(jié)時提著去跟小伙伴們顯擺。③那些天，每當有人來我家買燈籠，我都叮囑母親：“最邊上的那盞燈籠是我的，已經(jīng)做了記號，可不能把我的燈籠先賣了??！”母親一邊賣貨一邊敷衍我：“知道啦，放心吧，不會把你的燈籠賣掉的?！雹茈S著元宵節(jié)一天天臨近，柜臺里的燈籠一天天減少，我也越來越擔心，每天放學回家都先去看燈籠，見燈籠還在，才能安心吃飯、寫作業(yè)。⑤眼瞅著到了正月十四，一放學我就往家跑。跑進小賣部，往貨架上一看，我立刻傻了眼：我的燈籠不見了！我小跑著去廚房質(zhì)問母親，母親正忙著下餃子，頭也沒抬地對我說：“燈籠我給賣了，明年再給你留一個?！蔽乙宦?，哇的一聲大哭起來。⑥失去燈籠的打擊，讓我連晚飯也沒心情吃，更不要說出去和小伙伴們玩耍了：沒有燈籠的孩子怎么能和有燈籠的孩子一起玩呢？我躲在被窩里哭，哭累了才沉沉睡去。⑦本打算第二天繼續(xù)絕食抗議，誰知我一睜眼，竟瞅見枕頭邊放著一盞嶄新的燈籠：木頭的底座、七彩炮線的骨架、紅紙的殼。最奇妙的是，這燈籠居然不用插蠟燭，里面有兩節(jié)電池連著個小燈泡。開關(guān)一開，燈光襯得紅紙上的胖娃娃格外好看。我顧不得洗臉梳頭。一骨碌爬起來提上燈籠就往外跑。⑧這盞燈籠是父親連夜給我做的。父親不忍看我傷心，使出十八般武藝做了它，為此半宿沒睡。雕刻木頭底座的時候，工具不稱手，燈光又昏暗，還劃破了手指。當過兵的父親告訴我。這炮線是上過戰(zhàn)場的，而且這盞燈籠因為不用蠟燭照亮，也不怕燒著，可以提著隨便跑。⑨我破涕為笑，接下來的幾天，每天天一擦黑我就提著燈籠先去找小伙伴們玩，向他們炫耀我的燈籠，自然也收獲了無數(shù)的艷羨。⑩多年以后我才知道，我做了記號的那盞燈籠原來被父親“賣”給了我的小伙伴雙兒。?那年元宵節(jié)前夕，雙兒的父親突發(fā)心梗去世，她的奶奶和母親都病倒了。當村干部的父親給他家送去了肉和餃子餡兒，還有我的那盞燈籠。74．說說文章取題“那盞燈籠”妙在何處？75．文中畫線句子中的“賣”字為什么加雙引號？76．文章中的父親是一個怎樣的人？請從文中找出具體的事例說明。77．文章開頭一段和最后一段中的“那盞燈籠”指的是同一盞燈籠嗎？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．美在熱烈奔放；美在五彩繽紛；美在氣味芬芳。2．河畔春圖果園春圖。3．（1）運用擬人的修辭，生動形象地寫出了春草萌發(fā)時的情態(tài)和動作，表現(xiàn)了作者對春草的喜愛之情。（2）“喧嚷”愿意是喧鬧吵嚷，句中用喧嚷一詞，寫出了蜂蝶因為春天來到而四處飛舞的熱鬧場景。4．示例：一股清涼澄澈的山泉，伴著悠揚動聽的琴音?！緦дZ】甲文通過細膩的筆觸描繪出萬物復(fù)蘇、春意盎然的景象，以生動的比喻和擬人化手法展現(xiàn)春天花朵競相開放、多姿多彩的美麗景象。乙文則通過描繪春天在田疇、河畔、天空和果園等各處的景象，展現(xiàn)了春天的生機勃勃與歡樂，語言優(yōu)美細膩，有如一幅幅春天畫卷。兩篇文字都通過豐富的想象和生動的描寫，使讀者感受到春天的魅力，讓人仿佛置身于春天的懷抱之中。1．本題考查分析內(nèi)容概括事物特點。根據(jù)句子“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”可知，春花競相開放，生機勃勃，給人美感。根據(jù)“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，花的“紅”“白”“粉”色彩艷麗，五彩繽紛，帶給人美感。根據(jù)句子“花里帶著甜味兒：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”可知，花兒香甜，給人美的感受。2．本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)題目中已有的“田疇春圖”“天空春圖”提示，也要填“××春圖”，即某個地點的春景?！疽摇课亩蔚乃膫€句子，分別以“春在田疇”“春在河畔”“春在天空”“春在果園”起頭。因此，空缺處可填寫的即為“河畔春圖”“果園春圖”。3．本題考查賞析句子。（1）從修辭的角度賞析句子，依據(jù)句子中的“偷偷”“鉆”可知，使用了擬人的修辭手法，“偷偷地”突出了小草才長出時的悄然無聲的樣子，“鉆”突出小草破除而出的擠勁，突出了小草的生命力。作者描繪小草這種可愛的情態(tài)，突出對小草的贊美喜愛之情。（2）“喧嚷”本義是（好些人）大聲地叫或說，形容非常熱鬧。這里用來形容“蜂蝶”，屬于擬人手法的運用，突出了蜂蝶追逐嬉鬧時的熱鬧場景，表達作者的喜愛之情。4．本題考查仿寫句子。仿寫的句式與例句同、修辭同、內(nèi)容相似。根據(jù)例句“春天是一縷輕輕吟唱的暖風，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語”，句式為“春天是……，……”使用比喻的修辭手法，描繪出春天的特點。春天可以是芬芳醉人的花香，沁人心脾的細雨，生氣勃勃的小草。以此為喻，突出春的特點。如春天是一場沁人心脾的細雨，和著清脆悅耳的鳥鳴。5．D6．兒時的“我”在下雨天坐在屋檐下聽雨，感受雨中的氣息。文人墨客留下了很多關(guān)于聽雨的名篇佳句。一位華僑在馬德里常聽家鄉(xiāng)的雨聲，以解思鄉(xiāng)之情。7．“如故”指的是“我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”。8．“打”“敲”“擊”“落”這幾個動詞，生動形象地寫出了雨落在不同地方的聲音，時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低，表現(xiàn)了雨聲的變化多端，富有節(jié)奏和韻律，也表達了作者對雨聲的喜愛和對家鄉(xiāng)的思念之情。9．示例：宋代詞人蔣捷在《虞美人·聽雨》中寫道“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”；唐代詩人李商隱在《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》中寫道“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”10．因為聽雨能讓作者感受到家鄉(xiāng)的溫馨和詩意，想起兒時在雨中的愜意和聽雨的故事，以及文人墨客關(guān)于聽雨的名篇佳句，還能