班級文化建設(shè)特色材料

第第頁班級文化建設(shè)特色料子班級文化建設(shè)方案（20**20**學(xué)年第一學(xué)期）一、引導(dǎo)思想：班級文化是學(xué)校文化的緊要構(gòu)成部分，也是形成班集體凝集力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我班文化建設(shè)，漸漸營造具有我校特點(diǎn)的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、歡快生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我班結(jié)合少先隊活動計劃，開展班級文化建設(shè)評比活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。二、活動主題：彰顯藝術(shù)個性炫1.6風(fēng)采三、總體目標(biāo)：讓班級充分活力，充分激揚(yáng)向上、樂觀進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生有個性的家。四、實(shí)在內(nèi)容：班級靜態(tài)文化氛圍布置活動1布置好四個“角”①“手工制作角”用我們敏捷的雙手創(chuàng)造出更美的奇跡；②衛(wèi)生角”有序乾凈，告知學(xué)生我們的教室乾凈、干凈；③“圖書角”告知學(xué)生班級有個小書庫，這里有最新的讀物和你見面，和伙伴們?nèi)贤?；④“綠化角”告知你我們正在茁壯成長讓教室的文化顏色盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。2.辦好一個“評比臺”，激勵學(xué)生不絕進(jìn)步。3.規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作布置表等內(nèi)容；（必需統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi)）4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。班級動態(tài)文化教育活動（1）有班委會，實(shí)行民主管理，并能定期召開小干部例會；（2）每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會；（3）選一種課間活動游戲。鼓舞學(xué)生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學(xué)生全面發(fā)展?！?”形成一個冊子累積：1.“班級成長故事”包含“班級軼事”“班主任心得”“文化建設(shè)心得”“閃光的一角”、2.“精彩瞬間”照片系列包含“個性的一角”“陽光課間”“讀書使我成長”“特色班隊會”，記錄班級、學(xué)生成長的腳跡，最終形成班級文化記錄。五、時間布置：第一階段：開展了能工巧匠主題班隊會（1）班隊會上，同學(xué)們開動腦筋，討論溝通，大膽構(gòu)思，查找資料欣賞布貼畫，樂觀籌備布貼畫所要用料子，大家討論熱烈?。?）利用班隊會，同學(xué)們以小組為單位，動手剪、裁、貼，以小組合作的形式共同完成一幅幅美麗的作品。（3）在班級內(nèi)由班級干部構(gòu)成的評審小組，評審出一二三等獎。（4）將評出的優(yōu)秀作品布置在班級的園地里。第二階段：開展歌舞競賽（1）課余時間學(xué)生自身組織訓(xùn)練，以小組為單位，自行練習(xí)并編排合唱、舞蹈。（2）利用班隊會時間向全班同學(xué)呈現(xiàn)小構(gòu)成員自身編排的節(jié)目（3）在大隊會中呈現(xiàn)各組的精彩節(jié)目。第三階段：開展班歌、班操的推廣活動（1）每個同學(xué)自身編寫歌詞，班操大家評比出優(yōu)秀的作品。（2）利用班隊會時間由文藝委員想班級的同學(xué)推廣。六、匯報演出并進(jìn)行總結(jié)。一班級六班朱文慧榆林市第十五學(xué)校20**年9月篇2:學(xué)校班級文化建設(shè)建議班級文化建設(shè)的理念一個良好的班級文化環(huán)境，帶給學(xué)生的是清新愉悅、自由和諧，它不但使學(xué)生在更為廣泛的時間、空間上了解社會、理解人生，而且為學(xué)生供應(yīng)情感上的寄予，又無時無刻不在凈化著學(xué)生的心靈。學(xué)生自主設(shè)計的亮點(diǎn)每一面墻壁、每一個角落都浸透出平等、寬容和諧、激勵、催人奮進(jìn)的現(xiàn)代文化氣息。色調(diào)要?dú)g快明朗，富有兒童特點(diǎn)。外墻主題感藝術(shù)魅力，悟生活真諦內(nèi)容觀看《閃閃的紅星》以后的小報、觀后感；國慶的所見所聞,自身照的風(fēng)光照均可以內(nèi)墻內(nèi)容星級“泡泡”的評比；“紅旗”小組排行榜學(xué)生評價做得好的方面1、我們孩子們看到作品上墻了，都感到特別愉快，加強(qiáng)了自信心；2、班級外墻由宣傳委員負(fù)責(zé)；3、班級內(nèi)墻，由大隊委、中隊長、小隊長實(shí)在負(fù)責(zé)。大隊委、中隊長每天對班級的情況進(jìn)行總結(jié)，并給優(yōu)秀的小隊發(fā)紅旗。加強(qiáng)了各小隊的凝集力、讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?？梢愿倪M(jìn)的方面外墻的一些小報、照片已經(jīng)開始脫落。以后，應(yīng)當(dāng)讓孩子把自身的作品做得更“牢實(shí)”些；同時，也要教會學(xué)生在欣賞、學(xué)習(xí)別人作品的時候，也要珍惜、維護(hù)作品。篇3:學(xué)校班級文化建設(shè)評比活動實(shí)施方案班級文化是學(xué)校文化的緊要構(gòu)成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設(shè)，充分體現(xiàn)學(xué)校全面育人的功能，促進(jìn)其內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建健康文明、富有特色的班級文化，現(xiàn)將我校開展班級文化建設(shè)評比活動，實(shí)在實(shí)施方案如下：一、開展班級文化建設(shè)評比的目的全面推動學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、歡快生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹立健康、文明和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理，創(chuàng)特色化班級或團(tuán)隊，讓班級、團(tuán)隊走內(nèi)涵發(fā)展之路。二、班級文化建設(shè)評比內(nèi)容及要求內(nèi)容：班級行為文化建設(shè)和班級管理文化建設(shè)。實(shí)在要求（一）班級行為文化建設(shè)：1、行為習(xí)慣方面班內(nèi)絕大部分同學(xué)能以《中學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，依照良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目標(biāo)體系的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。《山西省德育導(dǎo)航》記錄規(guī)范定時，內(nèi)容豐富，有連續(xù)性。2、班級活動的開展班級形成了樂觀向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書氛圍農(nóng)，整體精神面貌好。常常開展豐富多彩的班級主題特色活動學(xué)生能樂觀參加。能樂觀參加學(xué)校組織的各項活動，成績突出。班級中成立2個以上學(xué)生活動社團(tuán)（如板報組、讀書會、科技組等興趣小組），并能有計劃地開展活動。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會，參加力所能及的家務(wù)勞動社會公益勞動等。（二）班級管理文化建設(shè)1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)班內(nèi)有相應(yīng)的管理制度。內(nèi)容包含：符合班級總體的奮斗目標(biāo)和班風(fēng)（由一句簡短的話構(gòu)成）。有學(xué)生自身設(shè)計的班徽、班訓(xùn)。有濃郁的班級學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧。2、管理制度。依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，成立班級組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)分明；有全班訂立并執(zhí)行的班級制度或公約；有班級日志等；定期開展班級主題班會，按要求使用《班會課程化工作手冊》3、管理本領(lǐng)有體現(xiàn)學(xué)生自主管理本領(lǐng)、制度管理的相關(guān)會議、活動資料；班內(nèi)學(xué)生干部管理本領(lǐng)強(qiáng)；能幫忙班主任較好完成班級各項工作；班級管理有特色。三、班級文化建設(shè)評比嘉獎機(jī)制（一）班級文化建設(shè)的評比要求在班級介紹的基礎(chǔ)上，學(xué)校評審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認(rèn)定區(qū)優(yōu)秀班級。每個團(tuán)隊向?qū)W校介紹出優(yōu)秀班級2名（2班級1名）。10月20日學(xué)校將對每個團(tuán)隊評比出的優(yōu)勝班級進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過的班級，團(tuán)隊不能再補(bǔ)加名額。學(xué)校評比出來的班級將代表學(xué)校、團(tuán)隊接受區(qū)德育檢查?！緢F(tuán)隊一旦上報的班級不得更換，請團(tuán)隊認(rèn)真介紹、評比。】請各團(tuán)隊、各班級認(rèn)真做準(zhǔn)備，發(fā)揚(yáng)相互合作，相互幫忙的精神，做好本次評比工作。（二）評比嘉獎機(jī)制1、為了促進(jìn)“班級文化建設(shè)”活動的開展，我校將班級管理文化建設(shè)和班級行為文化建設(shè)評比作為明年“六一”區(qū)級先進(jìn)班集體的評比條件之一、2、為了給學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)班級文化發(fā)展，我校