2024年秋季學(xué)期新北師大版1年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件 第4單元 10以內(nèi)數(shù)加與減 第2課時(shí) 背土豆

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

10以內(nèi)數(shù)加與減第2課時(shí)背土豆四學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合“背土豆”的情境，進(jìn)一步理解加減法的意義，能正確計(jì)算7的加減法，形成初步的數(shù)感和運(yùn)算能力。2.能根據(jù)數(shù)學(xué)信息列出相應(yīng)的加減法算式，并能正確計(jì)算，形成初步的應(yīng)用意識(shí)。3.在生動(dòng)活潑的情境和游戲中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和主動(dòng)探索的精神?！倦y點(diǎn)】能根據(jù)數(shù)學(xué)信息列出相應(yīng)的加減法算式，并能正確計(jì)算?！局攸c(diǎn)】

能正確計(jì)算7的加減法。課堂導(dǎo)入說一說，圖中發(fā)生了什么事？5個(gè)2個(gè)一只小老鼠，看見了兩堆

，一堆有5個(gè)，另一堆有2個(gè)。1個(gè)袋子破了，掉了1個(gè)

。新知探究＝一只小老鼠，看見了兩堆

，一堆有5個(gè)，另一堆有2個(gè)。5個(gè)2個(gè)527＋5加1等于6，再添1個(gè)就是7。一共有多少個(gè)？＝527第一堆第二堆1423576＋你還能怎樣計(jì)算?畫一畫，數(shù)一數(shù)。＝716－1個(gè)袋子破了，掉了1個(gè)

。還剩下幾個(gè)？填一填，說一說。布袋中剩下的土豆個(gè)數(shù)一路上從破洞掉出的土豆個(gè)數(shù)將總數(shù)7分成兩部分，一部分是掉出的個(gè)數(shù)，一部分是剩下的個(gè)數(shù)。填一填，說一說。一路上從破洞掉出的土豆個(gè)數(shù)162534布袋中剩下的土豆個(gè)數(shù)填一填，說一說。7個(gè)，掉了1個(gè)，還剩6個(gè)。又掉了1個(gè)，7個(gè)掉了2個(gè)，還剩5個(gè)。又掉了1個(gè)，7個(gè)掉了3個(gè)，還剩4個(gè)。又掉了1個(gè)，7個(gè)掉了4個(gè)，還剩3個(gè)。43又掉了1個(gè)，7個(gè)掉了5個(gè)，還剩2個(gè)。52又掉了1個(gè)，7個(gè)掉了6個(gè)，還剩1個(gè)。61又掉了1個(gè)，7個(gè)掉了7個(gè)，1個(gè)都沒了，還剩0個(gè)。70＋課堂練習(xí)1.＝527－＝7345個(gè)2個(gè)2.說一說，填一填。＋=7=

7－61163＋=77－3=6＋1=7－6=2＋=77－2=7451453.畫一畫，填一填。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？計(jì)算有關(guān)7的減法可以用圈一圈的方法，也可以用劃一劃的方法進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算有關(guān)7的加法可以用畫一畫、數(shù)一數(shù)的方法，也可以用已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？7的組成：0和7，1和6，2