第三單元測(cè)試卷2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

語(yǔ)文部編版（2024）8年級(jí)上冊(cè)第3單元單元測(cè)試（時(shí)間：120分鐘總分：120分）第一部分積累與應(yīng)用1．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。我們沿著一條彎彎曲曲的小溪走了四個(gè)小時(shí)，一路沒(méi)有見(jiàn)著一個(gè)人影。那里根本沒(méi)有路，只有小溪的溪床，兩邊巖壁高聳，溪水就在中間湍急地流過(guò)，在巖壁上面就是險(xiǎn)jùn的黃土山。要結(jié)果掉一個(gè)過(guò)分好奇的洋鬼子，這是一個(gè)好去處。使我________的一個(gè)因素，是那個(gè)騾夫?qū)ξ业呐Ｆば佣啻伪硎緓iàn慕?！暗嚼?！”他突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)大聲說(shuō)。這里，巖壁終于消失，一個(gè)狹小的山谷展現(xiàn)在我們面前，山谷里一片綠油油的麥苗。“我們到啦！”我放下了心，朝著他的前面望去，看見(jiàn)一座小山的山邊有一個(gè)黃土村落，縷縷青煙從村里那些高大的泥煙囪里裊裊上升，那些煙囪像長(zhǎng)長(zhǎng)的手指一樣__________在峭壁的面前。幾分鐘之后，我們就到了那里。一個(gè)年輕的農(nóng)民，頭上包著一條白毛巾，腰間插著一支左輪手槍，從村里走出來(lái)，________地望著我，問(wèn)我是誰(shuí)，到那里去干什么？（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。湍（）急

險(xiǎn)jùn（）

xiàn（）慕

縷（）縷青煙（2）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．洋洋得意

豎立

驚恐 B．惴惴不安

豎立

驚愕C．惴惴不安

聳立

驚恐 D．洋洋得意

佇立

驚愕（3）選文出自《》，語(yǔ)段中“一個(gè)年輕的農(nóng)民”指的是（人名）。（4）選文好似不經(jīng)意地描寫了沿途所見(jiàn)，實(shí)際上作者是用場(chǎng)景語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意義。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，賞析景物描寫的作用。2．解釋加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)（1）雖乘奔御風(fēng)（）

（2）甚矣，汝之不惠（）（3）哀轉(zhuǎn)久絕（）

（4）使人稱謝（）3．默寫（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（王績(jī)《野望》）（2），猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）（3）《黃鶴樓》中能夠表達(dá)詩(shī)人對(duì)世事變遷的無(wú)限感慨之情的詩(shī)句是“，”。（4）《渡荊門送別》中化靜為動(dòng)，用游動(dòng)的視覺(jué)描寫過(guò)荊門入楚地的壯闊景象，飽含喜悅開(kāi)朗心情的詩(shī)句是“，”。（5）《錢塘湖春行》中借鶯燕的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的詩(shī)句是“，”。4．默寫古詩(shī)文。（1），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（2）風(fēng)聲一何盛，。（《贈(zèng)從弟》劉楨）（3），志在千里。（《龜雖壽》）

（4）柴門何蕭條，。（《》曹植）《紅星照耀中國(guó)》從1937年初版至今，歷經(jīng)時(shí)間淘洗，一直被不同時(shí)代的讀者閱讀，它的活力從未衰減過(guò)，呈現(xiàn)出經(jīng)典作品的別樣光芒。我班準(zhǔn)備開(kāi)展一次閱讀經(jīng)典名著的活動(dòng)，而《紅星照耀中國(guó)》是本次讀書活動(dòng)的必讀書，請(qǐng)你積極參加。5．【活動(dòng)一】回憶名著《紅星照耀中國(guó)》相關(guān)內(nèi)容，回答問(wèn)題。（1）《紅星照耀中國(guó)》，真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。（2）題目中“紅星”象征著。6．【活動(dòng)二】閱讀下列這則新聞，給新聞擬個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25字）中國(guó)文化報(bào)4月27日電今年4月24日，由中國(guó)出版集團(tuán)、人民文學(xué)出版社、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)聯(lián)合主辦的“紅星耀中國(guó)經(jīng)典長(zhǎng)流傳——紀(jì)念《紅星照耀中國(guó)》中文版出版80周年座談會(huì)”在北京舉行。學(xué)界、教育界約20位專家學(xué)者出席活動(dòng)。《紅星照耀中國(guó)》是對(duì)上世紀(jì)30年代中國(guó)紅色革命的真實(shí)報(bào)道，對(duì)中共工農(nóng)紅軍在西北革命根據(jù)地的戰(zhàn)斗、生產(chǎn)與生活做了大量真實(shí)記錄，為全中國(guó)乃至全世界人民了解中國(guó)共產(chǎn)黨及其為民族復(fù)興所做的艱苦努力打開(kāi)了一扇窗。80年來(lái)，該書已被翻譯成近20種文字，累計(jì)發(fā)行上千萬(wàn)冊(cè)，在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，影響深遠(yuǎn)。2016年，人民文學(xué)出版社出版董樂(lè)山所譯《紅星照耀中國(guó)》，一年多來(lái)，銷量已達(dá)300萬(wàn)冊(cè)。7．【活動(dòng)三】演講匯報(bào)洋思初中在“書香滿校園”活動(dòng)中組織八年級(jí)同學(xué)圍繞閱讀《紅星照耀中國(guó)》進(jìn)行了一次讀書心得匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)你幫助主持人擬寫一段開(kāi)場(chǎng)白。第二部分閱讀理解8．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。使至塞上

王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）詩(shī)人出使邊寒，視物生情，以“征蓬”“”自喻；古詩(shī)中多用飛蓬比喻漂泊在外的游子，這里卻用以比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫了詩(shī)人的之情。（2）下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)首尾敘事，中間寫景，整首詩(shī)融寫景、敘事、抒情于一體。B．這首詩(shī)中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩(shī)歌“詩(shī)中有畫”的特色。C．尾聯(lián)虛寫，暗示了邊塞緊張的戰(zhàn)斗生活，表達(dá)了作者對(duì)將土們戍守邊關(guān)、奮勇殺敵的敬意。D．這首詩(shī)形象生動(dòng)地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，意境雄渾。請(qǐng)閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住咳龒{酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇看鹬x中書書陶弘景山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。9．給下列句中加點(diǎn)字注音。（1）懸泉瀑布，飛漱其間

（2）未復(fù)有能與其奇者10．下列句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月

自：如果 B．常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異

引：延長(zhǎng)C．青林翠竹，四時(shí)俱備

時(shí)：季節(jié) D．夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍

頹：倒下11．完成下列語(yǔ)句的翻譯。（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（2）兩岸石壁，五色交輝。12．兩文都寫到了“猿鳴”，甲文渲染了的氣氛，乙文渲染了的氣氛。13．【甲】【乙】文都出現(xiàn)了“水”這個(gè)意象。下面這首詩(shī)也寫到了“水”，請(qǐng)認(rèn)真品讀，完成問(wèn)題。渡荊門送別渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。尾聯(lián)描繪了水的特點(diǎn)，表達(dá)了詩(shī)人的情感。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城。事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤③以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。（選自《宋史·蘇軾傳》，有刪改）【注】①涂滌：泥沼雨水。②吾儕：我們這類人。③畚鍤：泛指挖運(yùn)泥土的用具。④版：古城墻之夾板，中填土石，夯實(shí)，壘而成墻。⑤堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。（1）月色入戶

（）

（2）但少閑人如吾兩人者耳

（）（3）吾在是

（）

（4）軾廬于其上

（）15．下列句子中加點(diǎn)的“者”，與“念無(wú)與為樂(lè)者”中“者”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．而君以五十里之地存者 B．上書諫寡人者C．舍魚而取熊掌者也 D．北山愚公者16．請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）事急矣，雖禁軍且為我盡力。17．【甲】文中蘇軾自嘲為“閑人”，【乙】文中蘇軾“很忙”，結(jié)合兩文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)一閑一忙中，你讀出怎樣的蘇軾？18．1936年，美國(guó)記者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)深入根據(jù)地，采訪考察后完成《紅星照耀中國(guó)》，該書在世界上引起轟動(dòng)。閱讀以下文段，分別寫出對(duì)應(yīng)的人物。①他是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍。他精力過(guò)人，不知疲倦，是一個(gè)頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。②他童年時(shí)差點(diǎn)被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時(shí)做過(guò)放牛娃，做過(guò)礦工，當(dāng)過(guò)鞋匠學(xué)徒，到燒堿礦做過(guò)工。當(dāng)兵后，走上革命道路。他的談話舉止里有一種開(kāi)門見(jiàn)山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)。他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，是個(gè)很活潑的人。①“他”是

②“他”是第三部分作文19．請(qǐng)你以身邊的某一個(gè)景點(diǎn)為對(duì)象，運(yùn)用情景交融的手法，表現(xiàn)你對(duì)它的喜愛(ài)之情。（120字左右）【微型寫作巧練】情景交融“情”指“感情”“情緒”“思想”“想法”等作者主觀的內(nèi)蘊(yùn)實(shí)質(zhì)，是作品主旨；而“景”則指由人所遇、所想、所見(jiàn)的“人、事、物、景”所構(gòu)成的社會(huì)生活圖景。情景交融就是把二者集合起來(lái)的藝術(shù)。《錢塘湖春行》處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，做到了情景交融。

參考答案1．（1）tuān峻羨lǚ（2）B（3）紅星照耀中國(guó)（或：西行漫記）劉龍火（4）選文描繪了一幅山路崎嶇、高險(xiǎn)、杳無(wú)人煙的景象，渲染了緊張、恐怖的氛圍，流露了作者因擔(dān)心害怕而惶恐不安的心理。2．飛奔的馬同“慧”，聰明消失問(wèn)候3．山山唯落暉急湍甚箭黃鶴一去不復(fù)返白云千載空悠悠山隨平野盡江入大荒流幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥4．馨香盈懷袖松枝一何勁老驥伏櫪曹操狐兔翔我宇梁甫行5．中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命6．《紅星照耀中國(guó)》中文版出版80周年座談會(huì)在京舉行7．示例：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！紅星耀中國(guó)，經(jīng)典永流傳！《紅星照耀中國(guó)》這部巨著已出版80周年，被翻譯成近20種文字，在世界范圍內(nèi)廣泛傳播。她為什么會(huì)有如此巨大的影響呢？相信大家讀了之后都有自己的心得體會(huì)，今天就讓我們走近書本，說(shuō)出自己的心聲。8．（1）“歸雁”孤苦、失落、郁憤（2）C9．shùyù10．D11．到夏天水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。12．三峽秋天蕭瑟凄涼清晨充滿生機(jī)與活力的熱鬧13．水送自己萬(wàn)里行程思鄉(xiāng)14．門只是這里修建房屋，住15．B16．（1）庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。（2）事情已經(jīng)很急迫了，即使禁軍也要暫且替我盡力（作戰(zhàn)）。17．【甲】文中蘇軾自嘲為“閑人”，透