2022-2024北京重點校高一（上）期末物理匯編：牛頓第一定律

第1頁/共1頁2022-2024北京重點校高一（上）期末物理匯編牛頓第一定律一、單選題1．（2024北京東城高一上期末）在物理學史上，正確認識運動和力的關系且推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家及建立慣性定律的物理學家分別是（）A．亞里士多德、伽利略 B．伽利略、牛頓C．伽利略、愛因斯坦 D．亞里士多德、牛頓2．（2024北京延慶高一上期末）如圖所示，中國運動員谷愛凌在2月8日獲得北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺金牌，下列說法正確的是（）

A．在研究谷愛凌的起跳姿勢時，可將她看作質點B．在跳臺比賽上升過程中，以雪地為參考系，谷愛凌和腳下的滑板是靜止的C．在跳臺比賽下落過程中，谷愛凌看到雪地迎面而來是以自己為參考系的D．谷愛凌離開跳臺時的速度越大，其具有的慣性越大3．（2024北京西城高一上期末）關于慣性的下列說法正確的是（）A．空間站中的物體由于處于失重狀態(tài)會失去慣性B．乒乓球容易被迅速抽殺，是因為乒乓球慣性小C．靜止的火車起動十分緩慢，說明火車靜止時慣性較大D．從高處下落的玻璃杯比從低處下落的玻璃杯容易碎，是因為前者慣性比較大（2023北京昌平高一上期末）請閱讀下述文字，完成下列小題。物理學是一門實驗科學，觀察和實驗是物理學研究的基礎。物理學也是一門方法論科學，人們在認識世界、探究自然奧秘的過程中總結出許多思想方法。領悟物理學思想、掌握物理學方法是學好物理的保障和關鍵。4．如圖所示，為了觀察桌面的微小形變，在一張大桌子上放兩個平面鏡M和N，讓一束光依次被這兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個光點。當用力F壓桌面時，光點的位置會發(fā)生明顯變化。通過光點位置的變化反映桌面的形變。這個實驗中主要用到的思想方法是（）A．控制變量法 B．理想化模型法 C．微小量放大法 D．微元累積法5．在“測量紙帶的平均速度和瞬時速度”實驗中，圖是利用打點計時器記錄某物體運動情況的紙帶，F點在E、G兩點之間，EG兩點間的位移用表示，對應的時間用表示。對于測量F點的瞬時速度，下列說法正確的是（）A．從理論上講，選取包含F點在內的位移間隔越小，用計算的結果越接近于F點的瞬時速度B．從理論上講，選取包含F點在內的位移間隔大小與測量F點的瞬時速度無關C．從實驗的角度看，如果選取包含F點在內的位移間隔越小，測量誤差就會越小D．從實驗的角度看，測量誤差與選取包含F點在內的位移間隔大小無關6．當物體做勻變速直線運動時，其圖像為一條傾斜的直線，如圖甲所示。在求其位移時，可以像圖乙和圖丙那樣，把物體的運動分成許多小段，每小段起始時刻物體的瞬時速度由相應的縱坐標表示，在每一小段內，可粗略認為物體以這個速度做勻速直線運動。因此，我們把每小段起始時刻的速度與每小段對應時間的乘積，近似地當作各小段內物體的位移。所有小矩形的面積之和近似地代表物體在整個運動過程中的位移。下列說法不正確的是（）A．小矩形越窄，所有小矩形的面積之和越接近物體的位移B．無限分割下去，所有小矩形的面積之和就趨于圖丁中梯形的面積C．當物體做非勻變速直線運動時，圖像與橫軸所圍面積仍可表示物體的位移D．當物體做非勻變速直線運動時，圖像與橫軸所圍面積不可用來表示物體的位移7．伽利略為了研究自由落體運動的規(guī)律，采用了一個巧妙的辦法：他讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，研究銅球在斜面上的運動規(guī)律，如圖所示，然后推廣到自由落體，這就是著名的“斜面實驗”。下列說法正確的是（）A．利用斜面進行實驗，使時間測量更容易B．利用斜面進行實驗，使速度測量更容易C．若斜面傾角一定，則銅球沿斜面運動的位移與所用時間成正比D．如果斜面粗糙，就不可用外推的方法得到自由落體運動規(guī)律8．（2023北京西城高一上期末）在觀看天宮課堂時，觀察到拋出的“冰墩墩”相對于“天宮”做勻速直線運動（如圖），某同學在地面上也拋出“冰墩墩”，觀察到“冰墩墩”落向地面。下列說法正確的是（

）A．地面上拋出的“冰墩墩”向下掉落，有向下的慣性B．“天宮”中的“冰墩墩”由于完全失重，質量為零C．地面上的“冰墩墩”速度越大，慣性越大D．“冰墩墩”在“天宮”中的質量與在地面上的一樣大9．（2023北京東城高一上期末）伽利略對自由落體運動及運動和力的關系的研究，開創(chuàng)了科學實驗和邏輯推理相結合的科學研究方法。圖a、圖b分別表示這兩項研究中的實驗和邏輯推理的過程，對這兩項研究，下列說法正確的是（）A．圖a通過對自由落體運動的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運動的結論B．圖a中先在傾角較小的斜面上實驗，可“沖淡”重力，便于測量時間C．圖b中完全沒有摩擦阻力的斜面是實際存在的，實驗能直接觀察到小球達到等高D．圖b的實驗為“理想實驗”，通過邏輯推理得出物體的運動需要力來維持的結論10．（2023北京海淀高一上期末）下列與慣性相關的說法，正確的是（）A．物體速度越大時慣性越大B．慣性只與物體的質量有關，物體的質量越大，物體的慣性就一定越大C．在太空中的宇宙飛船內的物體不存在慣性D．我們推動靜止的箱子比維持正在運動箱子的運動要費力，這說明靜止的物體慣性大11．（2023北京朝陽高一上期末）伽利略在研究力和運動的關系的時候，設計了如下理想實驗：①讓一個小球沿斜面從靜止狀態(tài)開始運動，小球將“沖”上另一個斜面，如果沒有摩擦，小球將到達原來的高度；②如果第二個斜面傾角減小，小球仍將到達原來的高度，但是運動的距離更長；③由此可以推斷，當斜面最終變?yōu)樗矫鏁r，小球要到達原有高度將永遠運動下去。伽利略由這個理想實驗得到的結論是（）A．慣性是物體的固有屬性B．力不是維持物體運動的原因C．如果物體不受到力，就不會運動D．如果物體受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小12．（2023北京豐臺高一上期末）為了車輛的行駛安全，《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》中有以下規(guī)定。遵守以下哪條規(guī)定能夠減小突發(fā)事故時車輛及駕乘人員的慣性（）A．機動車載物嚴禁超載B．機動車不得超過限速標志標明的最高時速C．飲酒后不得駕駛機動車D．駕乘人員應當按規(guī)定使用安全帶13．（2023北京第五十七中學高一上期末）伽利略相信，自然界的規(guī)律是簡單明了的。他從這個信念出發(fā)，猜想落體運動一定是一種最簡單的變速運動。為驗證自己的猜想，他做了“斜面實驗”，如圖所示。他讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，研究銅球在斜面上的運動規(guī)律，然后將實驗結果做了合理的外推，得出落體運動的規(guī)律。由“斜面實驗”可知，落體運動的（）A．速度隨時間均勻增大 B．速度隨位移均勻增大C．位移隨時間均勻增大 D．加速度隨時間均勻增大14．（2023北京大興高一上期末）伽利略曾設計過一個斜面實驗：讓小球沿一個斜面從靜止開始向下運動，小球將“沖”上另一個斜面；減小第二個斜面的傾角，重復實驗，直至斜面最終變?yōu)樗?。如圖是現代所做的伽利略斜面實驗的頻閃照片（組合圖）。幾次實驗中小球都從同一位置釋放，且頻閃照相的頻閃頻率相同，有關小球在斜面a、b上的運動說法正確的是（）A．小球在斜面a、b上運動越來越慢，主要是摩擦作用的影響B(tài)．小球在斜面a上運動的距離較短，因此小球在斜面a上運動的平均速度較小C．小球在斜面b上的影像個數較多，表示小球在斜面b上運動的時間較長D．頻閃照片中相鄰的兩個影像間的距離越大，表示這兩個影像間的運動時間越長15．（2023北京清華附中高一上期末）“必修教科書中這樣表述牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。其中“改變這種狀態(tài)”指的是改變物體的（

）A．加速度 B．速度C．質量 D．受力16．（2023北京匯文中學高一上期末）下列關于力。運動狀態(tài)及慣性的說法中正確的是（）A．牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因B．一個運動的物體，如果不再受力了，它總會逐漸停下來，這說明，靜止狀態(tài)才是物體長時間不受力時的“自然狀態(tài)”C．車速越大，剎車后滑行距離越長，所以慣性越大D．伽利略根據理想實驗作出推論，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去17．（2022北京平谷高一上期末）物理學發(fā)展史上，有一位科學家開創(chuàng)了實驗與邏輯推理相結合的科學研究方法，研究了落體運動的規(guī)律及力和運動之間的關系，這位科學家是（）A．亞里士多德 B．伽利略 C．牛頓 D．笛卡爾18．（2023北京延慶高一上期末）關于物體慣性的說法中，下列正確的是（

）A．汽車速度越大，剎車后越難停下來，表明物體的速度越大，其慣性越大B．汽車轉彎后前進方向發(fā)生了改變，表明物體速度方向改變，其慣性也隨之改變C．被拋出的小球，因為速度的大小和方向都發(fā)生了改變，所以其慣性也發(fā)生變化D．要使速度相同的沙袋在相同時間內停下來，對大沙袋用力比對小沙袋用力大，表明質量大的物體慣性大（2023北京通州高一上期末）請閱讀下述文字，完成下題。如圖所示，將一個小球以初速度豎直向上拋出，經過時間上升到最大高度h，隨后又落回到拋出點?？諝庾枇雎圆挥嫛Ｒ話伋鳇c為坐標原點，豎直向上為x軸建立一維坐標系。19．關于小球的慣性，下列說法正確的是（

）A．上升過程中，小球的速度減小，慣性也隨之減小B．下降過程中小球的慣性比上升過程中大C．小球被拋出后，由于慣性繼續(xù)向上運動D．小球上升到最高點時，由于慣性開始向下運動20．小球在上升和下降過程中，通過同一位置時，下列物理量不相同的是（

）A．速度 B．速率 C．加速度 D．位移21．從開始拋出到落回拋出點的整個過程中，小球的平均速度大小為（

）A． B．0 C． D．22．取豎直向上為正方向，關于整個過程中小球的速度和位移隨時間的變化情況，下列圖像描述正確的是（

）A． B． C． D．（2023北京通州高一上期末）請閱讀下述文字，完成下題。伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。23．根據上述三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是（）A．如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D．小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小24．根據以上實驗可以推斷，當把右側斜面變成水平面時，如果沒有摩擦，小球從左側斜面滑下來后將（）A．立刻靜止 B．慢慢停下來 C．永遠運動下去 D．沿左側斜面返回25．在伽利略和笛卡爾等科學家工作的基礎上，牛頓提出了牛頓第一定律，揭示了運動和力的關系。關于運動和力的關系，下列說法正確的是（）A．物體受到的合力為零時，一定處于靜止狀態(tài)B．物體的運動方向與所受合力的方向一定相同C．物體做勻變速直線運動，運動狀態(tài)不發(fā)生改變D．物體受到的合力不為零時，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變26．（2023北京密云高一上期末）伽利略做了兩個著名的“斜面實驗”，都是采用在實驗的基礎上進一步推理得出重要結論的方法。為了研究自由落體運動的規(guī)律，他讓銅球沿斜面滾下，利用滴水計時記錄銅球運動的時間，研究小球的質量、斜面傾角等因素對銅球的運動的影響，如圖所示；在研究力和運動關系的時候，用兩個對接的斜面，一個斜面固定，讓小球從斜面上滾下，又滾上另一個傾角可以改變的斜面，如圖所示，斜面傾角逐漸改變至零。關于圖所示實驗，以下說法正確的是（

）A．只要斜面足夠長，小球就能運動到原來的高度B．只要摩擦足夠小，小球將一直運動，不會停下來C．阻力不可能完全消除，斜面也不可能無限長，故其結果是不可信的D．該實驗是以可靠的事實為基礎，經過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而得出力不是維持物體運動的原因27．（2023北京延慶高一上期末）教科書中這樣表述牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改變這種狀態(tài)。其中“改變這種狀態(tài)”指的是改變物體的（）A．時間 B．速度 C．位置 D．質量28．（2023北京豐臺高一上期末）理想實驗是依據邏輯推理把實際實驗理想化，從而揭示現象本質的一種研究方法。為了說明運動和力的關系，伽利略設計了如圖所示的實驗。下列說法正確的是（）A．“當球沿斜面向下滾動時，它的速度增大；向上滾動時，速度減小”，這是邏輯推理B．“小球沿右側斜面向上運動時，如果沒有摩擦，小球將到達原來的高度”，這是實際實驗現象C．“小球沿右側斜面向上運動時，斜面傾角減小，小球在斜面上運動的距離更長”，這是實際實驗現象D．“右側斜面最終變?yōu)樗矫鏁r，小球要到達原有高度將永遠運動下去”，這是實際實驗現象29．（2022北京豐臺高一上期末）如圖，是現代人所作伽利略斜面實驗的頻閃照片。伽利略創(chuàng)造性的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。關于伽利略的斜面實驗，下列說法正確的是（

）A．該實驗完全是理想實驗，是在思維中進行的，無真實的實驗基礎B．如果斜面粗糙，不論右側斜面傾角如何，小球也將上升到與釋放點等高的位置C．該實驗說明了物體的運動不需要力來維持D．該實驗證明了力是維持物體運動的原因30．（2022北京房山高一上期末）伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展．利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升．斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3，根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是A．如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置B．如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)C．如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變D．小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小31．（2022北京懷柔高一上期末）牛頓第一定律又稱慣性定律，該定律明確揭示了慣性的存在．下列關于慣性的說法正確的是（）A．靜止的物體慣性小B．失重狀態(tài)下的物體慣性小C．速度大的物體慣性大D．任何物體都有慣性，慣性的大小由物體的質量量度32．（2022北京匯文中學高一上期末）關于物體的慣性，下列說法中正確的是(

).A．運動速度大的物體不能很快地停下來，是因為物體速度越大，慣性也越大B．靜止的火車啟動時，速度變化慢，是因為靜止的物體慣性大的緣故C．乒乓球可以被快速抽殺，是因為乒乓球慣性小D．在宇宙飛船中的物體不存在慣性二、多選題33．（2024北京密云高一上期末）伽利略在研究力和運動的關系時，設計了如下理想實驗：讓一個小球沿斜面從靜止狀態(tài)開始運動，小球將“沖”上另一個斜面，如果沒有摩擦，小球將到達原來的高度；如果第二個斜面傾角減小，小球仍將到達原來的高度，但是運動的距離更長；由此可以推斷，當斜面最終變?yōu)樗矫鏁r，小球要到達原有高度將永遠運動下去。伽利略由這個理想實驗得到的結論是（）A．力是維持物體運動的原因B．力不是維持物體運動的原因C．如果物體不受到力，運動狀態(tài)就不會改變D．如果物體受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小

參考答案1．B【詳解】正確認識運動和力的關系且推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家是伽利略，建立慣性定律的物理學家牛頓。故選B。2．C【詳解】A．在研究谷愛凌的起跳姿勢時，谷愛凌的大小和形狀不能忽略，不可以將她看作質點，故A錯誤；B．在跳臺過程中，以雪地為參考系，谷愛凌和腳下的滑板位置在變化，谷愛凌和腳下的滑板是是運動的，故B錯誤；C．以自己為參考系，在跳臺比賽下落過程中，谷愛凌與地面的位置也來越近，故C正確；D．質量是物體慣性的唯一量度，質量不變，慣性不變，故D錯誤。故選C。3．B【詳解】ACD．慣性是物體的固有屬性，只與物體本身質量有關，與運動狀態(tài)、位置均無關，故ACD錯誤；B．乒乓球質量小慣性小，B正確。故選B。4．C5．A6．D7．A【解析】4．桌面的形變比較微小，很難觀察，利用光杠桿原理可以借助激光、平面鏡來觀察，通過通過多次反射，利用光的幾何知識進行微小量放大法，根據光點位置的變化來反映桌面的微小變化。故C正確，ABD錯誤。故選C。5．AB．瞬時速度，是表示物體在某一時刻或經過某一位置時的速度，該時刻相鄰的無限短時間內的位移與通過這段位移所用時間的比值，由于該定義是某一段含F點內的平均速度，當選取包含F點在內的位移間隔越小，計算的結果越接近于F點的瞬時速度，故A正確，B錯誤；CD．測量誤差是不可避免的，但是在測量過程中可以通過選用準確度較高的測量儀器，改進實驗方法，熟練實驗技能等減小測量誤差。從實驗的角度看，如果選取包含F點在內的位移間隔稍大，對測量過程中操作、讀數等來說都較方便準確，故CD錯誤。故選A。6．AB．把整個運動過程分割得非常非常細，則很多很多小矩形的面積之和就能非常精確地代表物體的位移，此時很多很多小矩形頂端的“鋸齒形”就看不出來了，如圖乙變?yōu)楸麍D，這時每一小段都可視為勻速直線運動，每一個小矩形的面積即為，且小矩形越窄，“鋸齒形”就可忽略不計，也就越精確，所有小矩形的面積之和越接近物體的位移；無限分割下去，“鋸齒形”就可忽略不計，所有小矩形的面積之和就趨于圖丁中梯形的面積。故AB正確，不符合題意；CD．物體做非勻變速直線運動還是非勻變速直線運動，圖像均可以采用微元法，將圖像切分成很多很多小矩形，每一個小矩形的面積均表示很短時間間隔內的位移，最終可以推導出所有小矩形的面積之和越接近物體的位移，即圖像與橫軸所圍面積都可表示物體的位移，故C正確，D錯誤，C不符合題意，D符合題意。故選D。7．AB．伽利略為了研究自由落體運動的規(guī)律，如果讓小球在豎直方向下落，由于下落速度較快，測量時間不易測得準確值，所以讓銅球沿阻力很小的斜面滾下，使時間測量更容易，而在當時是沒有特定的測量速度的工具，伽利略斜面實驗都是通過時間測出后，間接計算出小球運動至最低點的速度，故A正確，B錯誤；C．伽利略斜面實驗得到的結論是若斜面傾角一定，銅球沿斜面運動的位移與所用時間的平方成正比，與初速度為0的勻變速直線運動的規(guī)律x=1D．銅球與斜面間的阻力是無法避免的，在實驗過程中只能盡量減小，在實驗過程中同一組實驗只要斜面傾斜角不變，即使斜面粗糙，也可以將實驗進行合力外推，得出自由落體運動規(guī)律，故D錯誤。故選A。8．D【詳解】A．地面上拋出的“冰墩墩”向下掉落，是由于重力作用，A錯誤；BD．“天宮”中的“冰墩墩”處于完全失重，但質量與在地面上的一樣大，B錯誤、D正確；C．慣性只與質量有關，質量越大慣性越大，C錯誤。故選D。9．B【詳解】A．圖a通過對小球在斜面上的運動研究，合理外推得出自由落體運動是一種勻變速直線運動，故A錯誤；B．圖a中先在傾角較小的斜面上進行實驗，來“沖淡”重力的作用效果，主要是使時間的測量更容易，故B正確；C．圖b中沒有摩擦阻力的斜面實際并不存在，故實驗不能直接觀察到小球達到等高處，故C錯誤；D．圖b的實驗為“理想實驗”，伽俐略通過邏輯推理得出物體的運動不需要力來維持，故D錯誤。故選B。10．B【詳解】AB．慣性只與物體的質量有關，物體的質量越大，物體的慣性就一定越大，故A錯誤，B正確；C．在太空中的宇宙飛船內的物體仍然具有慣性，故C錯誤；D．我們推動靜止的箱子比維持正在運動箱子的運動要費力，是因為最大靜摩擦力大于滑動摩擦力，故D錯誤。故選B。11．B【詳解】伽利略的理想斜面實驗說明物體的運動不需要力來維持，如果沒有摩擦，當斜面最終變?yōu)樗矫鏁r，小球要到達原有高度將永遠運動下去。故選B。12．A【詳解】慣性只和物體的質量有關，與其他物理量無關，質量越小慣性越小，嚴禁超載，減小機動車的質量，可以減小慣性。故選A。13．A【詳解】銅球在較小傾角斜面上的運動情況，發(fā)現銅球做的是勻變速直線運動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，傾角最大的情況就是90°時，這時銅球做自由落體運動，由此得出的結論是在斜面傾角一定時，銅球運動的速度隨時間均勻增大，即自由落體運動是一種勻變速直線運動。故選A。14．C【詳解】A．小球在斜面a、b上運動越來越慢，主要是重力的作用，小球的摩擦較小作用不大，所以A錯誤；B．小球在斜面上運動可以看成勻減直線運動，但初速度相同，末速度也一樣都為0，由平均速度公式可知兩斜面上的平均速度相同，所以B錯誤；C．小球在斜面b上的影像個數較多，因為頻閃照相的頻閃頻率相同，所以小球在斜面b上運動的時間較長，則C正確；D．頻閃照片中相鄰的兩個影像間的距離越大，表示這兩個影像間的表示速度越大，所以D錯誤；故選C。15．B【詳解】狀態(tài)與時刻對應，過程與時間間隔對應，故描述運動狀態(tài)的物理量可以是瞬時速度，也可以是動量，與質量、加速度以及受力無關，故ACD錯誤，B正確。故選B。16．D【詳解】A．伽利略最早指出力不是維持物體運動的原因。故A錯誤；B．沒有力作用在物體上，物體也可能做勻速直線運動。故B錯誤；C．慣性只與質量有關，與速度無關，選項C錯誤；D．伽利略根據理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持這個速度繼續(xù)運動下去，故D正確，故選D。17．B【詳解】伽利略通過銅球從斜面滾下的實驗，運用數學演算，得到了自由落體運動是勻加速直線運動的規(guī)律，并通過理想斜面實驗邏輯推理出物體的運動不需要力來維持的結論，他開創(chuàng)了把實驗和邏輯推理相結合的科學研究方法和科學思維方式。故選B。18．D【詳解】A．慣性是物體本身的一種屬性，任何物體都具有慣性，質量是物體慣性大小的量度，與汽車的運動狀態(tài)以及速度的大小均無關，A錯誤；B．質量是物體慣性大小的量度，汽車轉彎時速度方向改變，可慣性不變，B錯誤；C．質量是物體慣性大小的量度，被平拋出的小球，速度大小和方向都改變了，可慣性不變，C錯誤；D．要使運動速度相同的沙袋在相同時間內停下來，對質量大的沙袋用力比對質量小的沙袋用力大，說明質量大的物體運動狀態(tài)改變的難度大，表明質量大的物體慣性大，D正確。故選D。19．C20．A21．B22．A【解析】19．AB．慣性是由物體質量大小決定的，上升過程和下降過程，小球的質量不變，慣性不變，故AB錯誤；C．根據慣性的定義，小球被拋出后，會保持原來向上運動的特性，繼續(xù)向上運動，故C正確；D．小球上升到最高點時，由于受到重力作用，產生豎直向下的重力加速度，開始向下運動，故D錯誤。故選C。20．C．整個過程，小球只受重力作用，產生重力加速度，是相同的，故C錯誤；D．小球在上升和下降過程中，通過同一位置時，根據定義，位移相同，故D錯誤；AB．根據小球的運動規(guī)律通過同一位置，相同，有兩個大小相等，方向相反的值，故速率相同，速度不相同，故A正確，B錯誤；故選A。21．從開始拋出到落回拋出點的整個過程中，位移設時間為，根據平均速度的定義故選B。22．AB．根據小球的運動規(guī)律對應A項的圖線，故A正確，B錯誤；CD．根據小球的運動規(guī)律對應拋物線圖線，故CD錯誤。故選A。23．A24．C25．D【解析】23．A．根據題意，先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料時，小球上升高度一直增加，可推知，當斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置，故A正確；BC．本實驗并不能得到力與運動狀態(tài)的關系，故BC錯誤；D．本實驗質量是固定的，不能得到質量與運動狀態(tài)之間的關系，故D錯誤。故選A。24．根據以上實驗可以推斷，當把右側斜面變成水平面時，如果沒有摩擦，小球將保持原來的運動狀態(tài)，即小球從左側斜面滑下來后將永遠運動下去。故選C。25．A．物體受到的合力為零時，物體將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。故A錯誤；B．物體的運動方向與所受合力的方向可能相同。故B錯誤；C．物體做勻變速直線運動，速度發(fā)生了變化，則運動狀態(tài)發(fā)生改變。故C錯