寶雞文理學(xué)院《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
寶雞文理學(xué)院《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
寶雞文理學(xué)院《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
寶雞文理學(xué)院《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁,共3頁寶雞文理學(xué)院

《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、關(guān)于學(xué)前兒童的品德教育,以下哪個(gè)描述不準(zhǔn)確:A.通過榜樣示范、故事講述等方式,培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的品德和行為習(xí)慣。B.引導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人,培養(yǎng)同情心和責(zé)任感。C.品德教育應(yīng)注重說教,讓學(xué)前兒童明白道理就能養(yǎng)成良好品德。D.在日常生活中滲透品德教育,讓學(xué)前兒童在實(shí)踐中養(yǎng)成良好品德。2、當(dāng)培養(yǎng)學(xué)前兒童的分類思維時(shí),以下哪種分類標(biāo)準(zhǔn)更適合他們的理解能力:A.顏色B.用途C.材質(zhì)D.產(chǎn)地3、對(duì)于學(xué)前兒童的社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng),以下哪種活動(dòng)是不合適的?A.組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)B.模擬超市購物,學(xué)會(huì)與人交往和交易C.讓幼兒長時(shí)間獨(dú)自玩耍,不與他人互動(dòng)D.開展親子活動(dòng),增強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系4、對(duì)于學(xué)前兒童的空間認(rèn)知發(fā)展,以下哪種活動(dòng)更能幫助幼兒理解上下左右的方位概念?A.捉迷藏游戲B.搭建積木C.走迷宮D.拼圖5、在學(xué)前兒童的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,以下哪種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的呈現(xiàn)方式更能讓他們理解:A.數(shù)據(jù)圖表B.文字描述C.圖片展示D.實(shí)物演示6、學(xué)前兒童在角色扮演中,以下哪種角色更能讓他們體驗(yàn)不同的職業(yè)?A.醫(yī)生B.警察C.教師D.消防員7、在學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育中,數(shù)量概念的建立是基礎(chǔ)。以下哪種教學(xué)活動(dòng)更有助于幼兒理解數(shù)量的概念?A.點(diǎn)數(shù)物體B.做數(shù)學(xué)題C.認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)D.背誦加法口訣8、在學(xué)前教育中,為了增強(qiáng)兒童的自信心,以下哪種教育策略更為有效?A.過度表揚(yáng)B.實(shí)事求是地肯定C.不斷比較D.設(shè)定過高目標(biāo)9、學(xué)前兒童的心理健康教育不容忽視。對(duì)于幫助幼兒應(yīng)對(duì)情緒問題的方法,以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?A.引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的情緒B.當(dāng)幼兒哭鬧時(shí),采取冷處理的方式C.幫助幼兒學(xué)會(huì)情緒調(diào)節(jié)的方法D.給予幼兒溫暖的擁抱和安慰10、在學(xué)前兒童的社會(huì)交往能力培養(yǎng)中,以下哪種觀點(diǎn)是不正確的:A.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)前兒童與不同年齡、性別的人交往,積累交往經(jīng)驗(yàn)。B.教給學(xué)前兒童交往的技巧和禮儀,提高交往能力。C.當(dāng)學(xué)前兒童在交往中出現(xiàn)問題時(shí),及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。D.社會(huì)交往能力是天生的,不需要專門培養(yǎng),學(xué)前兒童自然會(huì)學(xué)會(huì)。11、在學(xué)前教育中,如何利用區(qū)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展?A.統(tǒng)一規(guī)定區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容B.讓幼兒自由選擇區(qū)域和活動(dòng)C.教師指定幼兒參與的區(qū)域D.減少區(qū)域活動(dòng)的種類12、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的觀察力,以下哪種教學(xué)活動(dòng)更具針對(duì)性?A.參觀動(dòng)物園B.室內(nèi)講解C.觀看紀(jì)錄片D.背誦動(dòng)物特征13、學(xué)前兒童在觀察動(dòng)物時(shí),以下哪種引導(dǎo)問題更能啟發(fā)他們的思考?A.動(dòng)物的顏色B.動(dòng)物的叫聲C.動(dòng)物的生活習(xí)性D.動(dòng)物的大小14、對(duì)于學(xué)前兒童的時(shí)間觀念培養(yǎng),以下哪種方法更直觀有效?A.講解時(shí)鐘知識(shí)B.制定作息時(shí)間表C.觀看時(shí)間相關(guān)動(dòng)畫片D.進(jìn)行限時(shí)游戲15、學(xué)前兒童的美術(shù)活動(dòng)中,教師的評(píng)價(jià)語言對(duì)幼兒的發(fā)展有重要影響。以下哪種評(píng)價(jià)更能激發(fā)幼兒的興趣?A.“你畫得真像!”B.“你用的顏色很漂亮!”C.“你比上次進(jìn)步了!”D.“你應(yīng)該這樣畫?!?6、對(duì)于學(xué)前兒童的認(rèn)知發(fā)展,以下哪種玩具更能激發(fā)他們的觀察和思考能力?A.電子游戲B.拼圖C.毛絨玩具D.音樂玩具17、對(duì)于學(xué)前兒童的分類能力培養(yǎng),以下哪種材料更適合:A.不同顏色的積木B.不同形狀的卡片C.不同大小的玩具D.不同種類的水果18、幼兒園的閱讀區(qū)應(yīng)提供豐富的圖書資源。以下哪種類型的圖書更受幼兒歡迎?A.科普百科類B.童話故事類C.詩歌散文類D.歷史傳記類19、學(xué)前兒童的游戲場(chǎng)地設(shè)計(jì)需要考慮安全和趣味性。以下哪種游戲場(chǎng)地設(shè)施最能吸引幼兒積極參與活動(dòng)?A.高大的滑梯B.復(fù)雜的攀爬架C.柔軟的沙坑D.旋轉(zhuǎn)木馬20、在學(xué)前教育中,培養(yǎng)幼兒的審美能力是重要內(nèi)容。以下哪種藝術(shù)形式更能讓幼兒感受色彩的魅力?A.水墨畫B.油畫C.彩色涂鴉D.黑白素描二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)詳細(xì)說明在學(xué)前教育中,如何培養(yǎng)幼兒的空間想象和建構(gòu)能力,通過哪些活動(dòng)鍛煉。2、(本題10分)在學(xué)前教育的手工制作活動(dòng)中,教師怎樣引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造出獨(dú)特的作品?3、(本題10分)詳細(xì)闡述在學(xué)前教育中,如何培養(yǎng)幼兒的收納整理習(xí)慣,提高他們的生活自理能力。4、(本題10分)詳細(xì)闡述在學(xué)前教育中,如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意搭建活動(dòng),發(fā)展空間想象力和創(chuàng)造力。三、論述題(本大題共2個(gè)小題,共

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論