高校教學(xué)心得體會范文

高校教學(xué)心得體會范文高校教學(xué)心得體會范文1外語教學(xué)是高校教育中重要的一部分，不僅是培養(yǎng)學(xué)生語言能力的重要途徑，也是促進(jìn)跨文化交流的橋梁。在我從事外語教學(xué)多年的經(jīng)驗中，我深刻體會到了一些方法和技巧的重要性，下面就我在高校外語教學(xué)中的心得進(jìn)行分享。首先，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識非常重要。在外語課上，學(xué)生的參與意識對于培養(yǎng)語言能力起到至關(guān)重要的作用。因此，我通常會提供各種機會給學(xué)生發(fā)言、提問和互動。例如，在閱讀課程中，我會要求學(xué)生以小組形式閱讀課文，并在小組內(nèi)展開討論，然后輪流代表小組發(fā)言。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，還可以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。其次，合理設(shè)置課程目標(biāo)對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在外語教學(xué)中，我會根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定合理的課程目標(biāo)。例如，幫助學(xué)生提高聽力水平、增加詞匯量或是提高口語表達(dá)能力等。然后，我會根據(jù)這些目標(biāo)設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動，使用各種教學(xué)資源和材料來達(dá)到這些目標(biāo)。通過這種方式，我可以讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和方向，并且更有動力去實現(xiàn)這些目標(biāo)。第三，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對于外語教學(xué)的成功至關(guān)重要。在我教授外語課程時，我會盡力創(chuàng)造一個積極、和諧且互相尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵學(xué)生相互合作，分享彼此的經(jīng)驗和知識，互相幫助和支持。我關(guān)注每個學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，并提供個別指導(dǎo)和反饋。通過這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以更自由地表達(dá)自己，進(jìn)一步提高語言能力。另外，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是至關(guān)重要的。在我教授高校外語課程時，我會盡量讓課堂充滿活力和趣味性。我使用各種教學(xué)方法，如游戲、音樂和影視等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我相信，只有學(xué)生真正喜歡并對外語學(xué)習(xí)感興趣，才能更好地吸收知識，提高語言能力。最后，不斷提升個人教學(xué)能力是我一直堅持的原則。在我從事外語教學(xué)多年來，我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教學(xué)方法和技能。我參加各種教師培訓(xùn)、研討會和學(xué)術(shù)會議，與同行交流分享經(jīng)驗。我也不斷地閱讀教育教學(xué)理論和相關(guān)研究，以便深入了解最新的教育趨勢。通過這樣的努力，我能不斷提升自己的教學(xué)水平，并更好地指導(dǎo)學(xué)生。高校教學(xué)心得體會范文2三場報告，一次參觀學(xué)習(xí)，一番交流研討，歷時兩周時間，這場培訓(xùn)帶給我的是撥云見日，豁然開朗的快感，更是撫慰初心，守正篤實的溫暖。不想洋洋灑灑的寫下一些無關(guān)痛癢的空話套話，因為我對教學(xué)秘書這份工作想說的太多，通過培訓(xùn)，也收獲頗多，感悟頗多。學(xué)生時代我在辦公室看到老師忙碌的身影和成堆的文件，面試前我登錄博達(dá)學(xué)院官網(wǎng)了解學(xué)校概況和動態(tài)詳情，也大致掌握教學(xué)秘書分管負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)性工作。很慶幸自己能在最初接觸教學(xué)秘書這個工作崗位時，能認(rèn)真對待，能多方了解，能深思熟慮，能在著手工作前對這份工作有一些盡管不全面但很用心的思考。我非常喜歡馬春宏老師的報告題目——“內(nèi)修素質(zhì)，外塑形象，高效管理，熱情服務(wù)”，這簡短的十六字如醍醐灌頂，高度概括了教學(xué)秘書的基本素質(zhì)、責(zé)任義務(wù)及處事方法，應(yīng)時刻謹(jǐn)記。身為高校的教學(xué)秘書，首先要具備優(yōu)秀的人格，擁有良好的素質(zhì)，既要做好為人師表，有師德，又要有文化底蘊，專業(yè)扎實。其次，形象得體，談吐大方，舉止優(yōu)雅，不矯揉造作。對內(nèi)，與師生溝通能溫婉耐心，顯系里關(guān)懷；對外，與他人處事能柔和大氣，顯高校風(fēng)范。再次，教學(xué)管理事無巨細(xì)，既要有條不紊，分清主次，又要快捷便利，高能高效。最后，要優(yōu)化服務(wù)，態(tài)度端正，注重?fù)Q位思考，謙虛熱情。記得剛上班的一段時間，與老師和學(xué)生溝通時使用最頻繁的方式就是飛信，而我把心情短語上更新為“用心，盡心，耐心，熱心”，希望自己每次發(fā)送通知和消息都能秉持著這份初心，也希望老師和學(xué)生看到會理解教學(xué)工作的不易，通過互相理解，互相體諒，才會多一份包容，多一份支持。這正與馬春宏老師給我們做的報告中所講的“準(zhǔn)備好四顆心”不謀而合，通過三年多的摸索，我深刻理解這“四心”的重要內(nèi)涵，并把它新增一個心——“開心”。雖然教學(xué)秘書崗位是我的第一份工作，但我深知身處各行各業(yè)的人們，沒有一份工作是不費心神，不勞心勞力的?？v然個中滋味萬千，也要在平凡與平淡中找到自我，微笑面對。學(xué)生說，老師你天天好忙，太累了，多注意休息；同事說，秘書工作真不是一般人能做的，換成是我，我得一個頭兩個大，經(jīng)常出錯；朋友說，你這工作，上傳下達(dá)，很容易造成兩頭為難，凡事要三思而后行，多注意溝通技巧；家人說，小孩歲數(shù)這么小就走上社會，工作中什么情況都有可能發(fā)生，要始終保持樂觀心態(tài)，積極面對，收斂鋒芒，低調(diào)做人，踏實做事。不同的立場，不同的思考，折射出這份工作中沉甸甸的責(zé)任與義務(wù)。教學(xué)秘書就像全系的大管家，在各種身份中轉(zhuǎn)換自如。在這個崗位上什么都得涉及，哪里都有他的身影，雖然每天都是一些不起眼的瑣碎工作，但瑣碎之中見平凡，平凡之中才能見偉大。我非常喜歡邢欣欣老師的那句話——“習(xí)慣決定性格”，習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一朝一夕，而是在日積月累的總結(jié)與摸索中開辟出屬于自己風(fēng)格的方式。習(xí)慣中見細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)中見風(fēng)格。養(yǎng)成好的工作習(xí)慣，不僅可以使工作開展的有條不紊，保質(zhì)保量，還可以及時查漏補缺，日臻完善。從事教學(xué)秘書工作已三年有余，我從最初上崗親力親為，磕磕絆絆，到現(xiàn)在熟悉業(yè)務(wù)，游刃有余，一路艱辛，一路花開，使我愈發(fā)成長為一名快樂的，智慧的`，有生命力的高校行政管理工作人員。辦公室工作無小事，任何一件領(lǐng)導(dǎo)交辦或同事托付辦理的事，都要千方百計地去把它做好，增強做好辦公室工作的緊迫感。在單位工作不是走馬觀花，不是住旅店，更不是旅游。單位很可能是一生的根據(jù)地，是你一輩子存在的證明。要沉下心，慢慢干，進(jìn)步時不得意忘形，錯失了也別患得患失。踏石留印，抓鐵有痕，才是最后的贏家。因此，作為一名高校教學(xué)管理工作的重要實施者，作為連接學(xué)院與各系，領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師，教師與學(xué)生的橋梁，在工作中，要始終以愛崗敬業(yè)、謙虛熱情為基本素質(zhì)，始終以嚴(yán)謹(jǐn)高效、求實創(chuàng)新為工作作風(fēng)，始終以理解寬容、換位思考為良好心態(tài)，始終以自我犧牲、無私奉獻(xiàn)為崇高品德。每一位戰(zhàn)斗在一線的教學(xué)秘書都是真正的勇士，通過交流研討會，我發(fā)現(xiàn)其實大家所做的大同小異，表面都基本相似，只是內(nèi)里各系情況各有不同，秘書本身各自已有長期工作下積累的獨特理解，對待我系的工作，我始終秉持踏實認(rèn)真的態(tài)度，下面分享一下自己的三條拙見。在我看來，“多此一舉”是一種認(rèn)真的精神和負(fù)責(zé)的態(tài)度，對每一個細(xì)節(jié)都要精益求精，不是差不多，過得去，不出錯就行了?！岸啻艘慌e”是多方面的，多想一點，雨雪天氣能多提醒按時上下課，教務(wù)繁忙提示老師按時聽課，排課時多為他人著想；多看一次，日常查課，教室備品，鋼琴房日常管理，都需要在細(xì)節(jié)上避免疏漏；多問一句，集思廣益成就好事，集3眾人之智防患于未然；多試一下，在教學(xué)秘書這一崗位上，總會遇到很多難題，如果能多做一次嘗試，多去努力一分，事情的解決往往相對容易一些；多過一遍，教學(xué)秘書的日常動態(tài)就像一部電影，由很多場景組成。每天下班能在腦海里一幕一幕的過一遍，就能及時發(fā)現(xiàn)一些問題，換位思考，查漏補缺。雖然“多此一舉”必然會給自己增加工作量和精力投入，也難免會引起抱怨和不理解，但我始終認(rèn)為“多此一舉”是一種勤勞習(xí)慣，每天每次多干一點，日積月累，定會水滴石穿，凝聚人心。教學(xué)秘書是承上啟下、協(xié)調(diào)左右的橋梁和紐帶，兼顧管理與服務(wù)，但管理只是一種手段，一個過程，教學(xué)秘書更多工作則是為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，與不同的人群打交道，要溝通順暢、密切聯(lián)系，而不是單打獨斗。在處理各種關(guān)系時更要注重?fù)Q位思考，不能頤指氣使，更不能盛氣凌人，要時刻謹(jǐn)記自己的服務(wù)職能，這不僅是工作性質(zhì)決定，也是做人基本素質(zhì)。說話辦事前多考慮別人感受，多給別人提供一份便利，注意自己的微觀情緒，不要因為自己不好的情緒殃及到他人，不做情緒的奴隸，要互相支持，互相幫助，使教務(wù)工作真正發(fā)揮便利，傳播溫暖，讓人如沐春風(fēng)，相信以后的工作才會流暢痛快，有聲有色。創(chuàng)新從來不是凌駕于本職業(yè)務(wù)之上的，創(chuàng)新只有在掌握基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識，熟悉工作流程，理清工作思路的前提下，在經(jīng)驗和教訓(xùn)的鋪墊下，經(jīng)過熟練度較高的操作和多層次多角度的思考、歸納、整理，才會形成一套獨具風(fēng)格、高效快捷的新方法，我們謂之創(chuàng)新型工作方法。教學(xué)秘書的工作中有許多都是年復(fù)一年，周而復(fù)始的循環(huán)性工作，按照以往的時間點可以進(jìn)行合理推算，一方面提前制定好工作計劃，另一方面可以通過創(chuàng)新的方式方法使工作更加高效并充滿樂趣。經(jīng)歷過幾次失敗，不怕麻煩，反復(fù)嘗試，多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和同事“取經(jīng)”，用心記錄，深思熟慮加工推敲，就一定會找到適合自己的工作方法，而我們自身和師生都會受益，整個教學(xué)工作進(jìn)程也將大大加快。大學(xué)是一個自由開放的學(xué)術(shù)之地，在這樣的大環(huán)境下，給教學(xué)秘書工作不斷帶來挑戰(zhàn)，為了更好的服務(wù)師生，做好教學(xué)工作，我們要時刻擺正自己的位置，理解工作的意義和深層內(nèi)涵，做到及時有序，客觀準(zhǔn)確，堅持原則，兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)好參謀助手，做一個實現(xiàn)自我價值和人生價值的人，做一個存在感強的人，做一個愛工作，會工作的充滿活力的極具智慧的高校教學(xué)管理人員。高校教學(xué)心得體會范文31．認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作，首先第一步要寫好詳案，我覺得這里面要應(yīng)該注意的是要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對于我來說，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強，重難點把握不到位等，雖然我的課程很多，但是一般來說在上課之前我都要在心里先給自己講一遍，以便在上課的時候能達(dá)到最好的效果。再次，我覺得輔導(dǎo)和答疑工作是非常重要的，首先在時間上，我把中午的時間利用了起來，中午一個小時的時間我會先叫同學(xué)們練習(xí)幾個當(dāng)天課堂上所講的知識內(nèi)容，檢查同學(xué)們所做的情況，以達(dá)到自己心中要有數(shù)，然后在統(tǒng)一評講，對于差生更是要耐心。在教學(xué)過程中，請教借鑒其他老師的教法經(jīng)驗是非常有好處，有必要的，這會使我們成長得更快。2．講課時注意的一些事項。首先，作為教師要有良好的教風(fēng)，儀態(tài)儀容和穿著我覺得應(yīng)端莊大方。其次，教師的專業(yè)知識和表演藝術(shù)。許多老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。對于我們青年教師來說還各方面都達(dá)不到老教師的高度，這激勵我應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要認(rèn)真塌實走好每一步。3.教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為。面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的`主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。（1）新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。（2）教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達(dá)，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向；引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。（3）教師應(yīng)從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認(rèn)知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進(jìn)行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識，同時縮短了學(xué)生與教師之間的距離，學(xué)生把我當(dāng)成了他們學(xué)習(xí)的伙伴，愿意與我進(jìn)行探討、互相交流。二．師生關(guān)系方面。作為一名青年教師，除了曾經(jīng)當(dāng)一年班主任時與學(xué)生有過親密的接觸，在嚴(yán)重缺乏經(jīng)驗的情況下，在處理師生關(guān)系時總免不了有些不妥的地方。有時我遇事急躁、武斷、缺乏寬容心。我班有一個同學(xué)，特別的皮，不僅不遵守課堂紀(jì)律，還不完成作業(yè)，因為這，我好幾次當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他，而他的脾氣也特別的倔，你越是訓(xùn)他罵他，他越是和你唱反調(diào)，甚至于在課堂上還要和你頂撞，結(jié)果我們的關(guān)系越來越僵，這時候我有些彷徨了，也開始懷疑自己的教育手段是否真正對學(xué)生有效。在一些有經(jīng)驗的老師的幫助下，我開始用另一種眼光去看待我的學(xué)生，盡量去發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，經(jīng)過一段時間的細(xì)心觀察，我發(fā)覺這位同學(xué)的本質(zhì)并不壞，例如，學(xué)校組織的大掃除，他會主動要求干這干那，學(xué)校募捐時，他也總是盡量多的捐出自己的零花錢，同時我發(fā)覺他也是個很要面子的學(xué)生。針對這些情況，我開始試著對他多表揚少批評，即使他有做的不對的地方，我也不再像以前那樣當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他了，而是私底下以談心的方式來指出他的錯誤，幫他分析利害關(guān)系，漸漸地，我覺得他有所好轉(zhuǎn)了，聽課認(rèn)真了，和同學(xué)也團(tuán)結(jié)起來了，不再是一位令老師頭痛的學(xué)生了。通過實踐我覺得千萬不可把師生關(guān)系當(dāng)作是舊社會的師徒關(guān)系，教師必須尊重、關(guān)心、愛護(hù)、平等的對待每一位學(xué)生?！皩W(xué)高人之師，身正人之范”這是我走上教師崗位時的座右銘，也將是我為了我熱愛的教師職業(yè)而奮斗一生的追求！高校教學(xué)心得體會范文4作為高校教師，我在多年的教學(xué)過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗不僅有助于提高我的教學(xué)質(zhì)量，也對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在此，我愿意分享一些教學(xué)心得，希望對其他教師和教育工作者有所幫助。在我教授的課程中，我發(fā)現(xiàn)采用多元教學(xué)法是非常有效的。通過使用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組活動和游戲等，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，多元教學(xué)法能夠滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，我還注意到，與傳統(tǒng)的講授式教學(xué)相比，多元教學(xué)法能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們變得更加主動和積極參與到學(xué)習(xí)過程中。在課堂上，在關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況的同時，我還注重了解學(xué)生的個別需求。通過與學(xué)生的交流和觀察，我能夠了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣愛好以及不同的學(xué)習(xí)困難?；谶@些了解，我能夠個性化地調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以滿足不同學(xué)生的需求。在教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生需求可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力，使他們更加積極地投入到學(xué)習(xí)活動中，從而提升他們的學(xué)習(xí)效果。除了關(guān)注學(xué)生的需求外，我還盡可能地激勵學(xué)生發(fā)展自身的潛力。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提問、思考和表達(dá)自己的觀點。我相信，每個學(xué)生都有自己獨特的才能和潛力，只是需要教師的鼓勵和引導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)和發(fā)展。通過給予學(xué)生充分的自主發(fā)展空間和表達(dá)機會，我發(fā)現(xiàn)他們的自信心和動力得到了顯著的提高。更重要的是，他們在課堂上展現(xiàn)出的創(chuàng)造力和獨特的見解，也對整個課堂氛圍產(chǎn)生了積極的影響。最后，作為一名高校教師，我時刻保持自我反思的'習(xí)慣，并不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。通過反思自己的教學(xué)過程和效果，我不僅能夠發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自身教學(xué)中的不足，還能夠不斷提高自己的教學(xué)水平。除了自我反思外，我還積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與其他教師共享經(jīng)驗，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和方法。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和保持積極進(jìn)取的態(tài)度，才能夠成為一名優(yōu)秀的高校教師。教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。在高校教學(xué)中，多元教學(xué)法、關(guān)注學(xué)生需求、激勵學(xué)生潛力以及自我反思和不斷學(xué)習(xí)都是非常重要的。希望通過我的教學(xué)心得與體會，能夠為其他教師和教育工作者提供思路和啟示，共同致力于優(yōu)質(zhì)教育的實現(xiàn)。高校教學(xué)心得體會范文5《高校課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新》學(xué)習(xí)體會最近我校舉辦了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的《高校課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新》課程的培訓(xùn)，培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但幾位教授淵博的學(xué)識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和深入淺出的講解，使我受益匪淺。我只就自己體會談如下幾點。（一）在知識傳授的同時，更要重對學(xué)生高尚人格的培養(yǎng)?！叭烁耩B(yǎng)成是學(xué)校教育的第一要義”。一直以來，我認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該以淵博的知識征服學(xué)生，所以我在備課和上課的時候都很認(rèn)真，力求把更多更新的知識傳授給學(xué)生，而對于學(xué)生的人格教育卻有所忽略。我認(rèn)為一些基本的素養(yǎng)學(xué)生在上大學(xué)以前就已經(jīng)具備了，也不用我們這些大學(xué)專業(yè)課老師再浪費時間去說了。而培訓(xùn)課教授給我們舉的一個簡單的例子，讓我明白了，我們的學(xué)生，不僅需要掌握前沿的學(xué)科知識，更需要我們這些一線教師結(jié)合本學(xué)科特點，恰切的把一些人生道理和生活哲理教給學(xué)生。在今后的教學(xué)當(dāng)中，我會在備課時，結(jié)合所授內(nèi)容，把對學(xué)生的德育教育的內(nèi)容滲透到自己的.教案中。在課堂教學(xué)過程中，要抓住時機，采用學(xué)生能接受或是喜歡的方式把人生道理灌輸給學(xué)生。（二）高校教師要具備營造課堂幸福感的能力，以人格魅力打動學(xué)生。識的時候，將自己的閱歷和自己再大四面臨的如何處理的方法可以教授給學(xué)生，并且可以給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹v授一些步入社會后的心態(tài)以及處事哲學(xué)，這樣學(xué)生會在學(xué)習(xí)知識的同時，對步入社會有更充分的了解和心理準(zhǔn)備。（三）互動當(dāng)中無堅不摧的就是幽默這是我在聽北京科技大學(xué)魏鈞教授講授《課堂教學(xué)技能案例分析》這門課程感觸最深的一句話。當(dāng)時他還問我們一個問題：中國人為什么喜歡把二廂車改成三廂車？現(xiàn)場的老師說出了很多種猜測，結(jié)果等魏教授說出是因為“不孝有三，無后為大”這個說法時，大家笑成一團(tuán)。魏教授還特別強調(diào)，一個老師如果不懂幽默，他的授課會大打折扣，對此我深有體會。我在講授《塑料模具設(shè)計》和《模具制造技術(shù)》這兩門課程的時候，同學(xué)們學(xué)習(xí)起來枯燥無味，想給學(xué)生講個笑話讓他們集中一下注意力，但又不敢嘗試。這次聽了魏教授的課，給我的啟示就是：不必處處幽默，掌握好度，合適的地方幽默一下，一樣會出彩。讓學(xué)生在快樂輕松的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)，是我們每個教師應(yīng)力求達(dá)到的目標(biāo)。（四）培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系是營造和諧教學(xué)氛圍的前提。我們的教育長期忽視了教育的應(yīng)有之義——人類對幸福的終極追求。而教育的目的是使人能夠獲得幸福；教育的功能是使人能夠理解幸福；教育的過程是使人能夠享受幸福。和諧的師生關(guān)系有助于構(gòu)建積極的課堂氛圍。積極的課堂氛圍能使同學(xué)們心情舒暢，注意力集中，思維敏銳，求知欲和學(xué)習(xí)興趣濃厚，能積極思考和發(fā)言。師生交流順暢，從而使師生雙方都能進(jìn)入最佳狀態(tài)，并取得較好的教學(xué)和學(xué)習(xí)效果。黃教授還教我們?nèi)绾闻c學(xué)生進(jìn)行溝通的一些實用技巧。比如記住學(xué)生的名字、用副語言進(jìn)行溝通等等。以前給學(xué)生上課時，真的記不得幾個學(xué)生的名字。而學(xué)生往往也對老師印象不深。聽了黃教授的講解，我深深的體會到了，要盡量縮短由于空間距離而拉開的師生間心理距離的重要性。感情”的課堂氛圍的影響而喪失理解因果聯(lián)系的能力。教學(xué)方法不能孤立地運用于教學(xué)過程中,它是教育思想、教育觀念在教學(xué)過程中的體現(xiàn)。高等教育教學(xué)要改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)的灌輸式,加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課時,變“以教為主”為“以學(xué)為主”,發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動作用。大膽地繼承和發(fā)展課堂教學(xué)法,深層次地挖掘講授法、實驗法、演示法、討論法等傳統(tǒng)教學(xué)方法在優(yōu)化教學(xué)過程中的巨大潛力。中央民族大學(xué)蒙曼教授給我們做了《課堂教學(xué)氣氛掌控方法》的報告，其中談到如何用提問的方法掌控課堂，她特別指出，“課程是由問題組成的”，但是也要注意發(fā)問的藝術(shù)，要盡量避免偽問題的出現(xiàn)。對此我的體會是，我們大部分教師都已經(jīng)意識到于學(xué)生互動交流的重要性，而提問時最常用也是最普遍的形式。在備課過程中，要找出能夠引發(fā)學(xué)生思索和興趣的問題，授課過程中適時向?qū)W生發(fā)問，對于學(xué)生的回答要善于引導(dǎo)和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生濃厚的參與意識，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。我在教學(xué)第一線已經(jīng)工作三年了，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我真正體會到了，要做一名優(yōu)秀的教師真的很難。在今后的教學(xué)工作中，我會把各位教授傳授給我們的教學(xué)技法合理的應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中去，以期成為一名真正的優(yōu)秀教師。高校教學(xué)心得體會范文6本周我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，本規(guī)范包括九章五十條，涵蓋課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)實施、課外指導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究、組織保障等方面。第一章中明確提出：教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的一切工作必須服從和服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校各部門要樹立教學(xué)中心思想，努力保障和服務(wù)教學(xué)活動，積極維護(hù)正常的教學(xué)秩序。中小學(xué)教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個體差異，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律，科學(xué)有效地實施教學(xué)活動。第二章課程管理方面提出了學(xué)校要根據(jù)辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、辦學(xué)特色和學(xué)校實際，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校課程，制定并落實學(xué)校課程方案。規(guī)范中重點強調(diào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、開好課程，不得以任何名義增加或縮減規(guī)定的課程、課時。學(xué)校重視音體美，提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生快樂健康成長，為國家培養(yǎng)全方面的建設(shè)人才。不留書面家庭作業(yè)；高中作業(yè)布置每天總量不超過2小時。第四章規(guī)定了備課、上課的.規(guī)范要點。備課。包括集體備課和個人備課。研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及其他資源，分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點難點，預(yù)測學(xué)生的認(rèn)知障礙等。規(guī)范教案撰寫。教案應(yīng)包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、學(xué)情分析、教學(xué)活動及時間安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等內(nèi)容。禁止抄襲現(xiàn)成教案和課件。上課。堅持立德樹人，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教案，因材施教。面向全體學(xué)生，實施啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，重視對學(xué)生動手操作、制作、演示與示范的指導(dǎo)，尊重學(xué)生經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗與教材文本的連接。第五、六章規(guī)定了課外指導(dǎo)與教學(xué)評價?？茖W(xué)協(xié)調(diào)課堂教學(xué)和課外活動安排，組織和指導(dǎo)課外活動要做到有目的、有計劃、有實效。教學(xué)評價要尊重學(xué)科特點。教學(xué)評價要采取科學(xué)方式。倡導(dǎo)定性評價與定量評價相結(jié)合，過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，規(guī)定內(nèi)容與自選內(nèi)容相結(jié)合，書面測試與口頭測試、動手測試相結(jié)合，學(xué)科測試與特長測試相結(jié)合。第七、八、九章則對教學(xué)研究、組織保障等做出了規(guī)定。不滿三年教齡的青年教師每學(xué)期聽評課20節(jié)以上；三年教齡以上的教師每學(xué)期聽評課15節(jié)以上；校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干部每學(xué)期聽評課30節(jié)以上。做好聽課筆記和評議記錄，加強與執(zhí)教教師的交流研討。鼓勵開展校際間聽評課活動。自從學(xué)習(xí)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》后，我深深認(rèn)識到，作為一名教師，既要上好課，又要關(guān)注個性差異，因材施教。既要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，還要博覽群書，開闊視野。一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師基本功。作為新教師要樹立新的教學(xué)理念，圍繞新課標(biāo)，嘗試新的教學(xué)方法，不斷更新教學(xué)觀念。堅持教學(xué)基本功訓(xùn)練，每周都要抽出一定的時間堅持粉筆字、鋼筆字、朗讀等基本功的練習(xí)。除了精通所授學(xué)科知識之外，還要熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，擴(kuò)大自己的知識視野。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好教學(xué)反思?？傊?，在今后的教學(xué)中，我會嚴(yán)格按照教學(xué)基本規(guī)范要求自己，腳踏實地地上好每一節(jié)課，全心全意地搞好教育教學(xué)工作。高校教學(xué)心得體會范文7隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，高校教學(xué)改革也日益受到重視。作為高校教師，我有幸參與了我所在學(xué)院的教學(xué)改革實踐，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。在這篇文章中，我將分享我對高校教學(xué)改革的一些思考和感悟。首先，高校教學(xué)改革需要關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師往往是知識的傳授者，學(xué)生則是被動接受者。然而，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求都是不同的。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個性特點，并根據(jù)學(xué)生的差異來制定個性化的教學(xué)計劃，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。其次，高校教學(xué)改革需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。當(dāng)今社會對高校畢業(yè)生的要求不再局限于紙上談兵的理論知識，實踐能力成為衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師應(yīng)該在教學(xué)中注重與實際生活和工作的結(jié)合，通過實踐案例和實際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決實際問題的能力，使他們能夠更好地適應(yīng)社會的需求。再次，高校教學(xué)改革需要不斷探索創(chuàng)新，并借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗。教育是一個不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域，創(chuàng)新是教學(xué)改革的靈魂。我們應(yīng)該積極探索教學(xué)新方法、新手段，不斷改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和形式，使之更貼近學(xué)生的需求。同時，我們也需要借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)他們的'成功經(jīng)驗，吸取有益的啟示，為自己的教學(xué)工作不斷提升。此外，高校教學(xué)改革需要教師與學(xué)生之間的良好互動。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師往往是“主導(dǎo)者”，學(xué)生是“被支配者”，雙方缺乏有效的溝通和互動。然而，教學(xué)應(yīng)該是一種互動式的過程，教師要注重與學(xué)生之間的互動和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和疑問，積極回應(yīng)學(xué)生的需求和問題。只有通過良好的互動，教師才能更好地了解學(xué)生的實際需求，為他們提供更有效的幫助。最后，高校教學(xué)改革需要全員參與和支持。教學(xué)改革是一個系統(tǒng)性的工程，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師團(tuán)隊、學(xué)生家長以及各個層面的支持和配合。每個人都要意識到教學(xué)改革的重要性，并積極參與其中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給予教師足夠的支持和鼓勵，為教學(xué)改革提供必要的資源和條件。教師要牢記自己的職責(zé)使命，提升自身的教學(xué)水平，不斷適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。學(xué)生家長要積極配合教師的工作，給予學(xué)生積極的引導(dǎo)和鼓勵，共同創(chuàng)造良好的教育環(huán)境?？傊?，高校教學(xué)改革是一個長期艱巨的任務(wù)，但也是一個充滿希望的事業(yè)。在不斷探索和實踐中，我逐漸認(rèn)識到，高校教學(xué)改革不僅僅是知識的傳授，更是為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成長鋪路。只有注重學(xué)生的個性化發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、不斷探索創(chuàng)新、促進(jìn)師生之間的互動以及全員參與和支持，才能實現(xiàn)高等教育的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。高校教學(xué)心得體會范文8隨著社會的快速發(fā)展和知識的爆炸增長，高校教育的重要性日益凸顯。為了適應(yīng)時代的需求和培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，高校教學(xué)改革已經(jīng)成為一項重要的任務(wù)。在我參與高校教學(xué)改革的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。本文將從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、提高教學(xué)質(zhì)量和構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境三個方面談?wù)勎业捏w會。首先，高校教學(xué)改革要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在過去，高校教育過于注重知識的灌輸，學(xué)生缺乏創(chuàng)新思維和實踐能力。而現(xiàn)今社會中，知識的更新速度極快，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足社會對人才的要求。因此，高校教學(xué)改革需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我參與的教學(xué)改革項目中，我們鼓勵學(xué)生積極參與實踐項目、開展科研活動、參加競賽等，通過實踐和創(chuàng)新來鍛煉學(xué)生的能力。我們也致力于優(yōu)化課堂教學(xué)方法，引入案例分析和團(tuán)隊合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。其次，高校教學(xué)改革要注重提高教學(xué)質(zhì)量。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，因此教學(xué)質(zhì)量的提高是高校教學(xué)改革的核心。我們采取了多種措施來提高教學(xué)質(zhì)量。首先，我們加強了教師的培訓(xùn)和評估，提高了他們的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。其次，我們對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計和調(diào)整，使其與時代的需求相契合，并且突出了實用性和創(chuàng)新性。此外，我們還建設(shè)了多媒體教室、實驗室和其他教學(xué)設(shè)施，為教師和學(xué)生提供了更好的教學(xué)環(huán)境。這些措施的實施極大地提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，高校教學(xué)改革還需要構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境對于提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力至關(guān)重要。在我參與的`教學(xué)改革項目中，我們注重了教學(xué)環(huán)境的打造。我們建設(shè)了先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)，擁有了多媒體教室和實驗室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，為師生提供了更好的學(xué)習(xí)和教育條件。同時，我們還鼓勵教師和學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)交流、職業(yè)發(fā)展和社會實踐等活動，拓寬他們的視野和提高他們的綜合素質(zhì)。通過構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境，我們?yōu)閷W(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展?？偨Y(jié)起來，高校教學(xué)改革在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高教學(xué)質(zhì)量和構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境方面發(fā)揮了重要的作用。通過實踐，我深刻體會到了高校教學(xué)改革的重要性和價值。在接下來的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注高校教學(xué)改革，不斷優(yōu)化教學(xué)模式和方法，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的高層次人才做出更大的貢獻(xiàn)。高校教學(xué)心得體會范文9當(dāng)世界著名的旅店經(jīng)營之王希爾頓在德克薩斯的第一家旅館經(jīng)營中稍有成效時，他母親對其取得的成績卻不屑一顧。她指出，要使經(jīng)營真正得到發(fā)展，只有掌握一種秘訣，這種秘訣簡單、易行，不花本錢卻又行之長久。希爾頓冥思苦想，終得其解。這秘訣不是別的就是微笑。他發(fā)現(xiàn)只有微笑才同時具備以上4個條件，且能發(fā)揮強大的功效。以后“微笑服務(wù)”就成了希爾頓旅館經(jīng)營的一大特色。50多年來，希爾頓向服務(wù)人員問得最多的一句話就是“你今天對客人微笑了沒有?”作為我們金融企業(yè)，微笑服務(wù)像是一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的幽宮，使它的光芒照耀了周圍的`一切，給周圍的氣氛增添了溫暖。然而微笑服務(wù)又更像是天使的翅膀，讓我們在天空中遨游，走在企業(yè)前端，與眾多強者站在紫禁之顛。微笑，并不僅僅是一種表情的展示，更重要的是與被服務(wù)對象作感情上的溝通和交流。當(dāng)你向客戶微笑時，要表達(dá)的意思是：“歡迎您來到我們的信用社，我很高興為您服務(wù)。”微笑體現(xiàn)了這種良好的心境。而微笑服務(wù)并不意味著只是臉上掛笑，應(yīng)是真誠的服務(wù)，試想一下，如果一個員工只會一味地微笑，而對客戶內(nèi)心有什么想法、有什么要求一概不知，一概不問，那么這種微笑又有什么用呢?因此，微笑服務(wù)，還應(yīng)有感情上的溝通和交流，只有這樣當(dāng)你在服務(wù)和工作上出現(xiàn)疏忽時也會得到對方的諒解和包容。微笑服務(wù)同樣也是一種無形資產(chǎn)，并且蘊藏著商機。據(jù)報載，美國一位老太太在一家日雜店購買了許多商品后遇到了店老板，老太太說：“我已經(jīng)12年沒到你的店來了，12年前，我每周都要到你的店買東西。可是，有一天，一位店員滿臉冰霜，態(tài)度實在糟糕，所以我就到其他店購買商品了……”老板聽完，趕快道歉。老太太走后，老板算了一筆賬：如果老太太每周在店里消費25美元，那么，12年就是1.56萬美元，按照最保守的估算，他至少損失了1000美元，而這僅僅是因為缺少了一個微笑。由此可見微笑服務(wù)之重要。如果連起碼的微笑服務(wù)都做不到，又怎能得到廣大客戶和社會的信任與支持呢?只有真心服務(wù)群眾，把群眾當(dāng)成自家人，你發(fā)出的微笑才會自然甜美，群眾才會買你的“微笑”。要向服務(wù)要效益，向服務(wù)要發(fā)展，真正為客戶創(chuàng)造一個溫馨、舒心的環(huán)境。微笑服務(wù)應(yīng)該成為我們信用社員工甚至所有工薪人員的座右銘。服務(wù)中，遇到委屈是難免的，當(dāng)遇到委屈時，我們同樣要用微笑來化解它。記得有一天，一個客戶拿了3萬元現(xiàn)金來開戶，當(dāng)數(shù)到第三把時發(fā)現(xiàn)了一張百元假鈔，這時我告訴了她，她馬上要求我把假鈔還給她，我跟她說：我們收到假鈔必須沒收的，這時她非常生氣地說要把錢全部拿回頭不存了，還說了些難聽的話，面對他那憤怒的眼神，粗糙的話語，我們沒有生氣，還是面帶微笑耐心地向她解釋說：沒收假鈔是我們的職責(zé)，目的是為了更多的人不受假鈔的侵害，如果你不想假鈔再流向社會害人的話，請你配合我們的工作。最后她終于被我們的熱情感動了，另摸出了一百元湊足三萬元存了定期，并說：“你們信用社的服務(wù)太好了，還正規(guī)，我放心，下次我還到你們這來存錢。”經(jīng)過這件事，讓我感覺微笑不僅是全世界通用的語言，還是一種無聲動人的音樂，更是人類一種高尚的表情，它永遠(yuǎn)是生活里明亮的陽光。高校教學(xué)心得體會范文10幾年來，我們將教學(xué)研究與教學(xué)改革成果及時應(yīng)用到教學(xué)實踐，使得改革后的課程特色鮮明。1．全方位的深度校企合作辦學(xué)。成都電子機械高等專科學(xué)校計算機工程系分別于__年、__年、__年與信息技術(shù)有限公司、通信技術(shù)有限公司、有限公司簽訂校企合作辦學(xué)協(xié)議，為公司“訂單式”培養(yǎng)軟件技術(shù)專業(yè)人才。雙方進(jìn)行共同編寫教材，兼職教師呂軍主編教材《軟件項目綜合實訓(xùn)》，由我校教師教授主審；公司負(fù)責(zé)培養(yǎng)雙師型教師和派遣軟件工程師到校任教及師資企業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，公司負(fù)責(zé)學(xué)生赴公司進(jìn)行實踐培訓(xùn)及畢業(yè)生的就業(yè)安排。2．積極拓展校外實訓(xùn)基地，實行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)新模式。進(jìn)行校企深度合作，共同探索“2+1”教學(xué)模式。已建立了4個實習(xí)實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地已具規(guī)模。突出應(yīng)用性操作的實踐，所選內(nèi)容與企業(yè)運用接軌，實用性強，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力和職業(yè)能力。學(xué)生進(jìn)行真實職場環(huán)境的實訓(xùn)，學(xué)生反映效果良好。3．大量采用案例式教學(xué)和項目教學(xué)。組織編寫了實驗實訓(xùn)大綱和實驗指導(dǎo)書，組織有實驗案例，重點放在實踐技能的訓(xùn)練培養(yǎng)方面。在課程學(xué)習(xí)中，增加了1周學(xué)生到實訓(xùn)基地四川華迪信息技術(shù)有限公司進(jìn)行工學(xué)結(jié)合課程實訓(xùn)的專訓(xùn)時間，在企業(yè)一線的工程師呂軍等人的指導(dǎo)下，學(xué)生完成了項目設(shè)計、實施，圓滿完成了實訓(xùn)。4．聘請的專家委員會不斷的進(jìn)行專業(yè)和課程建設(shè)，保證專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)，及時跟蹤軟件行業(yè)企業(yè)的崗位技能要求。5．對軟件技術(shù)相關(guān)課程實施改革，及時將教研教改成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，校內(nèi)教師出版了《軟件工程基捶、《面向?qū)ο筌浖こ膛cuml》等教材，與企業(yè)合作編寫和出版了富有高職特色的教材《軟件項目綜合實訓(xùn)》，__年出版的《軟件工程基捶榮獲__年首屆四川省高職高專精品教材建設(shè)獎。6．已建有能滿足職業(yè)教育教學(xué)要求的校內(nèi)軟件實訓(xùn)基地。探索和建立了真實生產(chǎn)環(huán)境下的`工與學(xué)運行機制，縮短了校內(nèi)資源設(shè)備與真實生產(chǎn)環(huán)境的距離，實現(xiàn)了教室與工廠的有機融合，現(xiàn)有軟件工廠模擬實驗室1個、軟件實訓(xùn)室1個及多媒體實驗室1個等多個實驗室。7．建立健全教學(xué)基本文件和各種規(guī)章，實行教學(xué)環(huán)節(jié)的全過程質(zhì)量監(jiān)控。8．改革教學(xué)方法與教學(xué)手段。建立了該課程教學(xué)網(wǎng)站。教學(xué)網(wǎng)站為學(xué)生獲取資料、模擬練習(xí)、提交作業(yè)、開展討論提供了方便，同時也為教師交流教學(xué)經(jīng)驗、共享教學(xué)資源提供了方便的途徑，成為課堂教學(xué)不可缺少的組成部分。制作、更新、完善了《系統(tǒng)設(shè)計與分析》課程的電子教案，加強了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)。建立了試題庫，實現(xiàn)了教考分離。加大了課程信息量，提高課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。9．與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。國家信息產(chǎn)業(yè)部計算機相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)及考試方式采用與成都電子機械高等?？茖W(xué)校計算機工程系定向課程教學(xué)相結(jié)合方式進(jìn)行，即在定向課程日常教學(xué)中融入相關(guān)認(rèn)證要求知識點，使學(xué)生在正常學(xué)習(xí)課程之余，也同時達(dá)到相關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)要求；同時鼓勵學(xué)生通過全國計算機信息高新技術(shù)考試來獲取職業(yè)技能鑒定證書。為學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生通過后續(xù)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，可以考取相應(yīng)的職業(yè)技能鑒定證書。11．建立了一支雙師型結(jié)構(gòu)、專兼職比例合理的、整體素質(zhì)高的師資隊伍。12．建立保障兼職教師隊伍穩(wěn)定性及提高兼職教師的教學(xué)質(zhì)量機制。高校教學(xué)心得體會范文11外語教學(xué)是高校教育的一項重要任務(wù)，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言溝通能力和跨文化交際能力起到至關(guān)重要的作用。作為一名外語教師，多年的教學(xué)實踐讓我有了很多心得體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勗诟咝Ｍ庹Z教學(xué)中的一些心得體會。首先，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。學(xué)習(xí)外語是一項艱巨的任務(wù)，尤其對于那些沒有優(yōu)勢的學(xué)生來說。在課堂教學(xué)中，我時常通過舉例、講故事等方式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以學(xué)習(xí)英語為例，我通常會出示一些有趣的圖片或者播放一段有趣的視頻，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。我也鼓勵學(xué)生將所學(xué)到的外語知識應(yīng)用到實際生活中，例如和外國友人交流、參加英語角等。通過培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力，從而取得更好的學(xué)習(xí)效果。其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力。傳統(tǒng)的外語教學(xué)往往強調(diào)語法和詞匯的掌握，而實際上，學(xué)生真正使用外語的場景很少。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力。課堂上，我經(jīng)常通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流。并且