2024年小學(xué)語文教研組長工作計(jì)劃范本（三篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)語文教研組長工作計(jì)劃范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組以教師為主體，以問題為驅(qū)動力，以課題為承載平臺，緊密圍繞新的課程改革理念，持續(xù)深化課堂與教學(xué)改革，旨在全面提升教學(xué)質(zhì)量。依托各年級教研組，我們充分發(fā)揮其研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，致力于提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)推動語文學(xué)科教學(xué)研究，以開創(chuàng)我校語文課程改革的新局面。二、工作要求及措施1.深入實(shí)際，深化小學(xué)語文課堂改革我校小學(xué)語文課程改革已步入第六個年頭，取得了顯著成績。為進(jìn)一步推進(jìn)改革，我們將總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)，積極應(yīng)對新挑戰(zhàn)，特別是關(guān)注語文教學(xué)是否真正體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律。新學(xué)期，我們將深化對此問題的研究與探討，具體措施包括：（1）定期舉辦“課改沙龍”，每兩周一次，及時交流推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。（2）組織教師廣泛參與新課程教學(xué)觀摩活動，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式，不斷提升教師的教研能力。同時，開展“讓語文教學(xué)回歸本體”、“語文讀寫結(jié)合”等專題研究，探索語文教學(xué)中人文性與工具性的統(tǒng)一，全面實(shí)踐“務(wù)本、倡簡、求實(shí)、高效”的教學(xué)理念。（3）通過“研討課”、“示范課”等形式，打造一批高質(zhì)量的教學(xué)課例，引導(dǎo)語文教學(xué)走向理性與成熟，拒絕形式主義，回歸語文本色，展現(xiàn)清新樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)貌。2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”我們將加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的全面監(jiān)控，通過多種形式關(guān)注教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試及質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)。同時，建立有效的調(diào)研機(jī)制，及時了解教學(xué)情況，為教研組建設(shè)提供有力支持。3.深入挖掘教材內(nèi)涵，追求課堂教學(xué)新境界利用每周二、三的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)年級備課組管理，完善集體備課制度，構(gòu)建語文學(xué)科資源庫。各組將重點(diǎn)課文作為研究對象，通過討論與修改，力求精準(zhǔn)把握教材精髓，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新與突破。我們期待將課堂打造成為充滿活力、人文關(guān)懷、問題探索、語文魅力與教學(xué)智慧的舞臺。4.掀起“讀課外書，寫規(guī)范字”的新高潮我們倡導(dǎo)通過閱讀課外書籍和書寫規(guī)范漢字來豐富學(xué)生生活，激發(fā)校園活力。本學(xué)期，將配合教研室開展相關(guān)教研活動，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和書寫習(xí)慣，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。5.強(qiáng)化青年教師專業(yè)成長，提升整體教學(xué)水平近年來，我校青年教師成長迅速。我們將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，通過優(yōu)質(zhì)課大獎賽等活動選拔并推廣優(yōu)秀教學(xué)成果。同時，鼓勵教師將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例、隨筆等上傳至教研網(wǎng)，促進(jìn)交流與提升。6.積極參與教研室組織的各類教研活動我們將積極響應(yīng)教研室的號召，組織教師參加各類教研活動，與同行交流學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)水平。2024年小學(xué)語文教研組長工作計(jì)劃范本（二）的語文活動旨在有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提升。以下是本學(xué)期的主要工作計(jì)劃，采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格進(jìn)行闡述：一、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念1.聚焦新課程學(xué)習(xí)：明確教育發(fā)展趨勢，深入學(xué)習(xí)新課程理念，樹立新課程意識，以更好地服務(wù)于課堂教學(xué)與學(xué)生成長。2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)：定期組織教師學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，確保每位教師能夠自我對照檢查，提升教學(xué)質(zhì)量。3.提升信息技術(shù)能力：持續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)應(yīng)用方面的能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理1.教學(xué)質(zhì)量管理：以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，優(yōu)化教育教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，確保學(xué)校教學(xué)要求得到切實(shí)落實(shí)。2.優(yōu)化備課工作：備課應(yīng)緊密結(jié)合年級教材特點(diǎn)和學(xué)生接受能力，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量的措施，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。3.加強(qiáng)聽課評課：積極開展組內(nèi)聽課評課活動，認(rèn)真填寫聽課記錄，嚴(yán)禁弄虛作假。通過評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，營造濃厚的教研氛圍。三、積極開展教學(xué)研究，提升教研水平1.教學(xué)實(shí)踐活動：教研組應(yīng)緊密圍繞學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動。各年級應(yīng)在新教學(xué)理念指導(dǎo)下，探討優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的方法，通過互相聽課，共同提升教學(xué)水平。2.新課程實(shí)施研究：繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究，特別關(guān)注一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)以及三至六年級的習(xí)作指導(dǎo)和作文講評。確保教學(xué)改革真實(shí)有效，避免形式主義。3.教學(xué)反思與自修：鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，錘煉教學(xué)語言，提升課堂教學(xué)語言的準(zhǔn)確性、生動性和形象性。同時，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究與個人自學(xué)相結(jié)合，每位教師都應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者，不斷提升個人素質(zhì)。4.教學(xué)質(zhì)量考評：重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真組織教學(xué)測評。充分利用區(qū)、鎮(zhèn)抽查結(jié)果，深入分析教學(xué)質(zhì)量問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時，注重學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，合理布置作業(yè)，體現(xiàn)自主性特點(diǎn)。5.教師教學(xué)指導(dǎo)：加強(qiáng)對教師教學(xué)的指導(dǎo)，確保各班教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo)，提高畢業(yè)班優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)標(biāo)。6.課改研究活動：每周開展兩節(jié)教研究活動課；從第七周開始舉辦課改匯報(bào)課活動，鼓勵教師以新觀念上試驗(yàn)課、公開課。發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，推動課改實(shí)驗(yàn)研究深入開展。7.“青藍(lán)工程”實(shí)施：落實(shí)青年教師幫扶制度，為新教師提供良好指導(dǎo)與幫助，促進(jìn)其掌握科學(xué)教學(xué)方法，逐步成長為學(xué)科骨干。四、組織豐富活動，搭建展示平臺1.舉辦讀書節(jié)及競賽活動：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升閱讀能力。2.開展課堂教學(xué)匯報(bào)課：展示教師教學(xué)成果，促進(jìn)教學(xué)交流。3.組織專項(xiàng)競賽：如寫字比賽等，培養(yǎng)學(xué)生專項(xiàng)技能。4.加強(qiáng)作文興趣小組輔導(dǎo)：培養(yǎng)寫作人才，提升整體寫作水平。5.撰寫論文與案例：鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與學(xué)術(shù)交流。6.推進(jìn)“五項(xiàng)活動”：包括讀好書、每組課文一幅畫、社會調(diào)查等，豐富學(xué)生課余生活，提升綜合素質(zhì)。7.強(qiáng)化預(yù)習(xí)與自主學(xué)習(xí)：布置合理預(yù)習(xí)任務(wù)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法，確保學(xué)習(xí)效果。2024年小學(xué)語文教研組長工作計(jì)劃范本（三）為了鞏固我校近年來在語文教學(xué)領(lǐng)域取得的顯著成就，并力求在新學(xué)年中取得更加輝煌的成績，旨在為全校語文教師提供一個更為廣闊的舞臺，以充分展示并提升他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧愉悅的氛圍中高效學(xué)習(xí)語文知識，我們依據(jù)教育部關(guān)于語文教學(xué)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校語文教研組的具體工作實(shí)際，特此制定本計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組將秉持“教師為主體，問題為動力，課題為載體，新的課改理念為導(dǎo)向”的原則，持續(xù)深化課堂與教學(xué)改革，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，依托各年級備課組，充分發(fā)揮教研組的研究、指導(dǎo)與服務(wù)職能。我們將致力于提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，尤其聚焦于作文教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新，以增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力。二、工作目標(biāo)1.營造快樂課堂氛圍：致力于構(gòu)建快樂課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。2.實(shí)施分層教學(xué)：針對低年級學(xué)生，特色化教學(xué)以擴(kuò)大識字量為重點(diǎn)，確保學(xué)生識字量達(dá)到既定目標(biāo)；中高年級則繼續(xù)強(qiáng)化新課堂模式，提升閱讀量，明確閱讀量與寫作量指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生讀寫能力的均衡發(fā)展。3.高效完成常規(guī)工作：確保按時且高質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)。4.創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”：每位教師需精心制定教學(xué)計(jì)劃與輔導(dǎo)計(jì)劃，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與良好習(xí)慣的培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。備課需充分，目標(biāo)明確；上課需認(rèn)真，方法靈活；作業(yè)布置需突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，確保有收必改、有練必評、有錯必糾。深入挖掘教材精髓，追求課堂教學(xué)的新境界，充分利用集體備課機(jī)制，集思廣益，開展教研活動，確保教學(xué)質(zhì)量。每位教師每周需完成一定量的聽課任務(wù)，并做好聽課記錄及聽后反思。鼓勵教師多讀書、讀好書，積極參與校內(nèi)外專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流與觀摩等活動。重視學(xué)生書寫工整性的培養(yǎng)。5.強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)：充分發(fā)揮我校青年教師進(jìn)步迅速的優(yōu)勢，通過優(yōu)質(zhì)課大獎賽等活動選拔出的教學(xué)能手，發(fā)揮他們的引領(lǐng)與輻射作用，推動全校教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。6.積極參與教研活動：組織教師積極參加教研室組織的各類教研活動，鼓勵學(xué)生參與作文競賽，積極向報(bào)刊投稿，并完成學(xué)校發(fā)布的外網(wǎng)作文任務(wù)。7.精心組織語文活動：各備課組需精心策劃并組織“每月一次”的語文活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。三、作業(yè)檢查要求針對不同年級，我們制定了詳細(xì)的作業(yè)檢查要求，確保作業(yè)批改的全面性與規(guī)范性。具體要求如下：三四五年級：需檢查語文練習(xí)冊（全批全改）、課堂作文（含眉批、教師點(diǎn)評及評價等級）、每周一篇的周記或?qū)W生日記（有檢查記錄）。一二年級：需檢查語文練習(xí)冊（全批全改）、課堂