2024年合規(guī)的輔導(dǎo)員工作職責(zé)范本（二篇）

第2頁共2頁2024年合規(guī)的輔導(dǎo)員工作職責(zé)范本第一條，輔導(dǎo)員應(yīng)對學(xué)生充滿熱愛，對輔導(dǎo)工作充滿熱忱，具備強烈的責(zé)任感和同理心。他們應(yīng)以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行職責(zé)，始終遵守心理與教育工作者的道德準(zhǔn)則。第二條，輔導(dǎo)員應(yīng)尊重每個學(xué)生的個體尊嚴(yán)，全面接納其獨特性，以熱誠和親切的工作態(tài)度對待每一位學(xué)生，同時確保學(xué)生的合法權(quán)益不受侵犯。第三條，輔導(dǎo)員需以高度的責(zé)任心進行工作，詳細記錄輔導(dǎo)過程，并定期開展案例分析與工作總結(jié)，以提升輔導(dǎo)效果。第四條，輔導(dǎo)員在開展工作時，需與學(xué)生共同確定工作重點并取得共識。在采用特定專業(yè)方法時，應(yīng)與學(xué)生簽訂書面協(xié)議，確保雙方理解一致。第五條，如在工作中使用心理測驗，輔導(dǎo)員必須遵循《心理測驗工作者道德準(zhǔn)則》，規(guī)范執(zhí)行，避免誤用。應(yīng)以科學(xué)、公正的方式解讀和運用測試結(jié)果。第六條，輔導(dǎo)員應(yīng)明確自身職責(zé)和能力范圍。若認(rèn)為無法有效幫助特定學(xué)生，應(yīng)明確告知學(xué)生，并以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度推薦合適的其他輔導(dǎo)員或校外專業(yè)機構(gòu)。第七條，輔導(dǎo)員在協(xié)助學(xué)生的過程中，應(yīng)積極爭取教師和家長的協(xié)作，構(gòu)建支持學(xué)生全面發(fā)展的良好社會環(huán)境。第八條，保密性是輔導(dǎo)員工作的基本原則。學(xué)生信息僅限于本中心內(nèi)部存檔，未經(jīng)許可不得向其他部門或個人透露。在特殊情況下提供信息，需確保以學(xué)生的利益和發(fā)展為前提。第九條，輔導(dǎo)員需具備職業(yè)敏銳性，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能對自己或他人構(gòu)成威脅的情況，應(yīng)立即采取相應(yīng)措施，啟動危機干預(yù)機制，防止?jié)撛陲L(fēng)險。第十條，為保持專業(yè)關(guān)系的純潔性，輔導(dǎo)員不得與學(xué)生建立超出工作范疇的關(guān)系，不應(yīng)滿足與職責(zé)無關(guān)的學(xué)生需求。2024年合規(guī)的輔導(dǎo)員工作職責(zé)范本（二）第一條，依據(jù)學(xué)院的工作規(guī)劃，針對學(xué)生進行理想信念教育與形勢政策教育，以強化其思想政治素質(zhì)。第二條，深入開展調(diào)查研究，精準(zhǔn)把握學(xué)生思想動態(tài)，針對存在的傾向性思想問題，實施具有針對性的教育干預(yù)。第三條，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行政管理工作，確保學(xué)生事務(wù)的有序進行。第四條，結(jié)合我院特色，著力加強班集體、學(xué)生會及各社團的組織與管理工作，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。第五條，協(xié)助黨組織做好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察與寫實工作，同時，加強學(xué)生黨員的教育與管理，確保黨員隊伍的先進性與純潔性。第六條，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想與生活狀況，定期與班主任、學(xué)生骨干及院領(lǐng)導(dǎo)進行溝通交流，對于突發(fā)事件，需正確引導(dǎo)、迅速響應(yīng)、妥善處理。第七條，全面負(fù)責(zé)學(xué)生入學(xué)、考試、社會實踐、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等相關(guān)環(huán)節(jié)的組織與管理工作。第八條，積極探索研究新形勢下學(xué)生工作的新規(guī)律，不斷總結(jié)學(xué)生工作經(jīng)驗，深入開展學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究工作。第九條，根據(jù)學(xué)校和學(xué)院學(xué)生工作的具體任務(wù)與要求，負(fù)責(zé)