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(工作總結單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICALPAGE2得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本內容由人工校對，請預覽覺得合適可以下載直接打印使用。齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽;”1、數(shù)學教學生活化。把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣織各種比賽，如“看誰算得快又對”“看誰的解法多”“比誰方法更巧妙”學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機
本學年，我擔任一年級(1)班和一年級(2)班的數(shù)學教學工作。一年級的數(shù)學“小豬與小狗”教學要遵循方法，但在我的班主任工作上，我卻深信“班里有63個孩子，也就是63種思想，讓他們碰撞起來，必定是“驚天動地”。63個奶娃娃，著實讓我手忙腳亂，慢慢地，從忙亂中我給自己63
新春快樂，萬事如意YouCanEnterYourName
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