一年級語文：《畫家鄉(xiāng)》案例_第1頁
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//編訂：XX編訂：XXPAGE2計資料適用于小學(xué)一年級語文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按1、認識“寬、蝦”等12個生字，會寫“原、貝”等6通過初讀能大致了解課文簡單的主要內(nèi)容。本班學(xué)生有一定的預(yù)習(xí)能力，生字的認讀上減輕課堂的負擔(dān)，重點在感悟課文上。理解課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用語言、用畫筆表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。1、板書“家鄉(xiāng)（自己出生、長大的地方“（）的家鄉(xiāng)”（由“家鄉(xiāng)”入手，并用（）“興趣是最好的老師”不言而喻了！）（一）（二）同桌交流→反饋%左右的學(xué)生能較有感情、準(zhǔn)確地朗讀課文，%左右的學(xué)生認真預(yù)習(xí)了生字，因此大部“喜歡的家鄉(xiāng)”都能說出自己想說的。從抄寫本的情況來看，有個別的學(xué)生對“貝”“愛”的出錯率較高。12個生字基本過關(guān)，個別差生在寫生字時存在問題，如“貝”“愛”失誤較多。寫字是本班的一大致命弱點，我覺得自己的字不能見光，對學(xué)生的寫字指導(dǎo)也找不到準(zhǔn)確的定點，一直都有點飄乎乎的感覺。因此，從說“（）的家鄉(xiāng)”入手，初步感知家鄉(xiāng)，進而通過朗讀全文抓住主要內(nèi)容，在自己的感觀基“家鄉(xiāng)”適當(dāng)語言來表述“家鄉(xiāng)”“大?！薄捌皆薄安菰睂W(xué)生來說有些陌生，像是個空中樓閣架在學(xué)生的認識中，但不管怎么樣，目的就是透過這么多孩子的家鄉(xiāng)向?qū)W生傳達愛家鄉(xiāng)的思

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