11長度和時(shí)間的測量（練習(xí)）原卷版

人教版八年級物理上冊第1章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》第1節(jié)長度和時(shí)間的測量（同步基礎(chǔ)練習(xí)）題型選擇題填空題作圖題實(shí)驗(yàn)題計(jì)算題總計(jì)題數(shù)201505040一、選擇題（共20小題）：1．我們所用的物理教科書的長度約為（）A．25mm B．25cm C．25dm D．25m2．如圖是戴在某普通中學(xué)生手掌上的簡易按摩儀，它的長度最接近（）A．5cmB．15cmC．30cmD．40cm3．如圖是常見的成人口罩，其中18是指口罩的長度，單位應(yīng)為（）A．mm B．NmC．cm D．dm4．下圖中測量物體長度的方法正確的是（）5．刻度尺是常用的長度測量工具之一，某同學(xué)測量物塊長度時(shí)，正確放置刻度尺后，如圖所示，則測量出的物塊長度值是（）A．12.7cm B．2.7cmC．12.70cm D．2.70cm6．“川中明珠遂寧市，美麗安居我的家?！比鐖D所示為遂寧地圖的一部分，地圖印制在一張物理課本大小的A4紙上。若用刻度尺在地圖上測量從安居車站到遂寧市火車站的直線距離，所選擇的刻度尺最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．分度值為1cm、量程1m的米尺B．分度值為1mm、量程40cm的透明塑料尺C．分度值為1cm、量程10m的皮尺D．分度值為0.02mm的游標(biāo)卡尺7．采用如圖所示的甲、乙兩把刻度尺測量同一物塊的長度，下列說法正確的是（）A．采用甲刻度尺讀數(shù)更精確些B．甲刻度尺零刻度線沒有對齊物塊的一端，故測量方法是錯(cuò)誤的C．乙刻度尺的分度值是0.1mmD．采用乙刻度尺，物塊長度應(yīng)記錄為2.80cm8．某同學(xué)用一刻度尺測量物理課本的寬度記錄為17.28cm、17.82cm、17.81cm、17.81cm、17.81cm，則物理課本的寬度應(yīng)為（）A．17.70cm B．17.704cm C．17.8cm D．17.81cm9．目前我國在對納米技術(shù)的研究方面已經(jīng)躋身世界前列，“納米”是一種長度單位，1.76×109nm可能是（）A．一座山的高度 B．一個(gè)籃球場的長度C．一個(gè)人的身高 D．物理課本的長度10．小歡同學(xué)用毫米刻度尺測量某一物體的長度時(shí)，測得的四次數(shù)據(jù)是5.12cm，5.13cm，5.13cm，5.22cm，其中有一次測量是錯(cuò)誤的，則正確的測量結(jié)果應(yīng)該是（）A．5.15cm B．5.127cm C．5.13cm D．5.12cm11．測量緊密排繞在鉛筆上的細(xì)銅絲的直徑，如圖所示。以下說法中正確的是（）A．所用刻度尺的分度值為1cmB．讀取圖中刻度尺的示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與尺面平行C．測得圖中細(xì)銅絲的總寬度為18.90cmD．實(shí)驗(yàn)中采用了累積法測量細(xì)銅絲的直徑12．小明有幾種長度測量方法：①測量細(xì)銅絲的直徑：先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈，測出總長度，然后算出細(xì)銅絲的直徑；②測1張紙的厚度：用刻度尺測出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；③測量一段曲線的長度：用圓規(guī)取一定長度如1cm，然后用圓規(guī)逐段去測量曲線，最后得出曲線的總長度。其中所用測量方法相同的是（）A．①② B．②③ C．①③ D．①②③13．如圖所示，日晷是我國古代人民智慧的結(jié)晶。日晷是一種測量工具，它是測量（）A．時(shí)間B．長度C．體積D．聲音的響度14．下列各過程所經(jīng)歷的時(shí)間，估計(jì)正確的是（）A．橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約20sB．普通中學(xué)生跑100m用時(shí)約5sC．升國旗唱國歌用時(shí)約10sD．書寫一個(gè)數(shù)字所用的時(shí)間約1s15．國歌是表現(xiàn)一個(gè)國家民族精神的歌曲，它能呼喚起人們內(nèi)心深處的國家情懷。那你知道我們《中華人民共和國國歌》演奏一遍所需的時(shí)間為（）A．5min B．3min C．46s D．10s16．雷雨天，某物理興趣小組為估算閃電發(fā)生位置到他們的距離，設(shè)計(jì)出用聲速乘以時(shí)間的估算方案，則時(shí)間的測量應(yīng)選擇的方法是（）A．閃電時(shí)，記錄剛剛看到該次閃電至剛剛聽到雷聲的時(shí)間B．閃電時(shí)，記錄剛剛看到該次閃電至雷聲剛剛結(jié)束的時(shí)間C．用選項(xiàng)A的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時(shí)間，計(jì)算三次的平均值D．用選項(xiàng)B的方法，測量該次閃電及隨后發(fā)生的兩次閃電的時(shí)間，計(jì)算三次的平均值17．關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．在測量中，誤差和錯(cuò)誤都是不允許的B．選用更精密的測量儀器，可以減小誤差C．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差D．利用多次測量取平均值的方法，可以消除誤差18．下列關(guān)于誤差的理解，正確的是（）A．誤差就是測量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B．發(fā)現(xiàn)測量數(shù)據(jù)相差太大可修改數(shù)據(jù)，這樣做是為了減小誤差C．長度測量中，為了減小誤差，可以采用分度值后多估讀幾位的方法D．隨著科技的進(jìn)步，測量儀器將進(jìn)一步改進(jìn)，但誤差還是不能被消除19．關(guān)于測量，下列說法中正確的是（）A．如果測量儀器很精密，可以消除測量中的誤差B．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以用體溫計(jì)測量沸水的溫度C．零刻線被磨損的刻度尺，不能用來測量物體的長度D．用已調(diào)好的天平測物體的質(zhì)量時(shí)，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母20．某同學(xué)正確使用刻度尺四次測量一本書的寬度，記錄的結(jié)果分別為：12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm對測量結(jié)果分析正確的是（）A．誤差不可以被消除，所以四次測量的結(jié)果都是正確的，但都存在誤差B．第二個(gè)數(shù)據(jù)“12.36cm”中的“3”和“6”都是估讀的C．采用更精密的測量工具可以減小錯(cuò)誤D．可以通過多次測量取平均值減小誤差，所以書的寬度是12.35cm二、填空題（共15小題）：21．請?zhí)顚戇m當(dāng)?shù)拈L度單位：小明的身高約1.68；課桌的高度約80。22．在下列題目中填上恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、長度（高度）單位：（1）在文化學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上王華百米賽跑的時(shí)間約為13.5；（2）王佳同學(xué)的身高為168；（3）人的頭發(fā)直徑約為70。23．在下列空格中，填上適當(dāng)?shù)膯挝?。百米賽跑的成績約為14；一節(jié)課的時(shí)間約為40；一場電影的時(shí)間約為1.5；燃完一炷香的時(shí)間約為60。24．坐在安靜的考場里，你也可以估算出自己心臟跳動(dòng)一次大約需要0.8。25．小明上學(xué)路上用了15min，合h，我校一節(jié)課的時(shí)間為40min，合s。26．為了了解深圳市的空氣質(zhì)量，某校環(huán)保社團(tuán)開展了PM2.5測量的環(huán)境監(jiān)測活動(dòng)，該社團(tuán)平均身高170cm（即m），PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5（即m）的顆粒物，也稱之為可入肺顆粒物（填長度單位或數(shù)字）。27．測量值與真實(shí)值之間的差異叫；物理學(xué)中常采用多次測量求平均值來減小測量的誤差。某同學(xué)用刻度尺對一物體長進(jìn)行多次測量，測得數(shù)據(jù)為2.67cm2.67cm2.92cm2.68cm該同學(xué)使用的刻度尺的分度值為，該物體的長度應(yīng)記為。28．如圖所示用刻度尺測物體A的長度，測量結(jié)果應(yīng)記為cm。28題29題30題29．如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度為cm。某同學(xué)在用天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，所用的一個(gè)砝碼被磨損了，則這個(gè)同學(xué)所測的物體質(zhì)量真實(shí)值（＞/＝/＜）。30．如圖所示的長度測量中，刻度尺的分度值為，物體的長度為cm。31．如圖所示，如圖甲所示，鉛筆長為cm。如圖乙所示，用A、B兩刻度尺測量同一木塊的邊長，選用刻度尺更精確。如圖丙所示的秒表示數(shù)為s。32．如圖甲所示，被測圓柱體的直徑為cm，對同一物體長度進(jìn)行多次測量的目的是；如圖乙所示，停表的示數(shù)為s。33．如圖，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），物體的長度為cm；秒表的讀數(shù)是s；常用的溫度計(jì)是根據(jù)性質(zhì)制成的，人體的正常體溫是℃。34．如圖所示，利用鉛筆測量紙帶厚度，圖甲鉛筆直徑是cm；圖乙紙帶繞鉛筆n圈，則紙帶厚度是（填寫表達(dá)式）。35．如圖所示的刻度尺分度值為，將某種銅絲在鉛筆上緊密纏繞30圈，則銅絲的直徑是mm。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共5小題）：36．組成物體的分子很小，肉眼是看不見的，但我們可以通過身邊的器材用油膜法來估測分子的直徑。實(shí)驗(yàn)步驟和原理如下：（1）實(shí)驗(yàn)的研究對象是油酸分子，我們在實(shí)驗(yàn)前可以通過注射器測量出每一滴油酸的體積為7.5×10﹣6cm3。（2）把一滴油酸滴入盛水的淺盤里，待水面穩(wěn)定后，將玻璃板放在淺盤上，在玻璃板上描出油膜的輪廓。隨后把玻璃板放在坐標(biāo)紙上，其形狀如圖甲所示，坐標(biāo)紙中正方形方格的邊長為1.5cm。我們可以數(shù)出輪廓內(nèi)的方格數(shù)（未滿半格的不計(jì)入個(gè)數(shù)，超過半格的算一格），從而估測出油膜的面積是cm2（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。（3）如圖乙所示，假設(shè)這層油膜是由每個(gè)油酸分子緊密排列組成的，則我們就可以估測出油酸分子的直徑大約為m（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。37．某同學(xué)要測一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的總長度L1；B.用刻度尺測出在鉛筆桿上細(xì)銅絲繞圈的總長度L2；C.用細(xì)銅絲的總長度除以細(xì)銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑為l1D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。（1）以上實(shí)驗(yàn)步驟中，沒有必要的步驟是（填寫步驟字母）；有錯(cuò)誤的步驟應(yīng)改正為：。（2）改正錯(cuò)誤后，實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序應(yīng)是。（3）該同學(xué)在繞細(xì)銅絲時(shí)，匝與匝之間有間隙，則測量值會(huì)偏。38．如圖所示：（1）使用刻度尺前，要認(rèn)清刻度尺的零刻度線、分度值和。（2）在測物體的長度時(shí)，兩種方式中正確的是圖，鉛筆的長度應(yīng)為cm。（3）若用毫米刻度尺測量物理課本的長度，讀數(shù)分別為24.98cm、26.01cm、26.02cm、26.03cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，該物理課本的長度應(yīng)為。（4）測量一根正常狀態(tài)下的皮筋的長度，小紅用力拉扯皮筋，刻度尺讀數(shù)為3.70cm，皮筋的實(shí)際長度（選填“大于”或“小于”）3.70cm。39．某同學(xué)家里裝修時(shí)，所用墻紙的規(guī)格是“0.53m×10m（寬×長），厚度0.63mm”。他想測量一下墻紙厚度是否屬實(shí)，于是取一張廢棄的墻紙，做了如下實(shí)驗(yàn)：A．用刻度尺測出墻紙長度為L1；B．把紙緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，數(shù)出圈數(shù)為n圈；C．用刻度尺測出圓環(huán)的直徑為D1；D．用刻度尺測出鉛筆的直徑為D2；（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是；（2）墻紙厚度的表達(dá)式是；（3）該同學(xué)一共測了三次，每次墻紙都重新繞過，并放在刻度尺的不同位置進(jìn)行讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同。產(chǎn)生誤差的原因可能是（多選）。A.每次繞的松緊程度不同B.刻度尺的刻度不均勻C.墻紙厚度不均勻D.記錄時(shí)小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)40．小明用一把所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中13是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請指出這位同學(xué)測量中的一個(gè)錯(cuò)誤之處：（1）；（2）糾正錯(cuò)誤后小明前后測量了四次，讀數(shù)分