133比熱容練習(xí)-2024-2025學(xué)年人教版物理九年級(jí)全一冊(cè)

13.3比熱容一、單選題1．地處我省的鄱陽(yáng)湖是中國(guó)第一大淡水湖，既是中外游客的觀光勝地，又是市民盛夏時(shí)節(jié)休閑納涼的好去處。在炎熱的夏季，鄱陽(yáng)湖周邊明顯比其他地方?jīng)鏊饕且驗(yàn)椋?/p>

）A．水的密度小 B．水的密度大 C．水的比熱容大 D．水的沸點(diǎn)高2．關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法正確的是（）A．某種物質(zhì)吸收或放出的熱量越多，比熱容越大B．質(zhì)量為500g的銅塊的比熱容比質(zhì)量為100g的銅塊的比熱容大C．鐵塊溫度升高時(shí)的比熱容比溫度降低時(shí)的比熱容大D．物質(zhì)的狀態(tài)不變時(shí)，比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量、溫度的高低均無(wú)關(guān)3．為研究電冰箱內(nèi)冷藏室上、中、下三層的溫度分布，小明取來(lái)一支溫度計(jì)，在玻璃泡上裹上一小團(tuán)濕棉花，這樣，從電冰箱中取出溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，示數(shù)能基本保持不變，其原因是利用水的（）A．比熱容大 B．導(dǎo)熱性好C．密度較小 D．汽化吸熱4．將50克、0℃的雪（可看成是冰水混合物）投入到裝有450克、40℃水的絕熱容器中，發(fā)現(xiàn)水溫下降5℃。那么在剛才已經(jīng)降溫的容器中再投入100克上述同樣的雪，容器中的水溫將又要下降（）A．6℃ B．7.5℃ C．9℃ D．10℃5．2023年5月16日，習(xí)近平總書(shū)記在山西運(yùn)城鹽湖考察，指出鹽湖的生態(tài)價(jià)值和功能越來(lái)越重要，要統(tǒng)籌做好保護(hù)利用工作。近年來(lái)，當(dāng)?shù)卣畬?shí)施“退鹽還湖”，推進(jìn)水系治理，修復(fù)鹽湖生態(tài)，已初步形成“七彩之光”美麗景象。當(dāng)炎炎烈日下，行走在湖水邊時(shí)，會(huì)感覺(jué)涼快，這是因?yàn)樗哂械奶攸c(diǎn)（）A．熱值大 B．比熱容大 C．溫度低 D．內(nèi)能大6．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，下列判斷正確的是（）一些物質(zhì)的比熱容A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無(wú)關(guān)B．不同的物質(zhì)其比熱容總是不同的C．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大D．寒冬季節(jié)，放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大7．如圖所示，從甲到丁是冰放在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的恒溫環(huán)境下，熔化過(guò)程中先后經(jīng)歷的過(guò)程。圖中標(biāo)出了杯內(nèi)物質(zhì)的溫度和質(zhì)量，水到達(dá)20℃后不再?gòu)沫h(huán)境吸熱。從圖甲到乙，燒杯中完全是冰，杯中物體吸收的熱量是；從圖乙到丙，物體吸收的熱量是，從圖丙到丁，物體吸收的熱量是。己知比熱容，則（）A． B． C． D．8．用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（）A．加熱相同的時(shí)間，甲液體的溫度變化量小于乙液體的溫度變化量B．溫度變化量相同時(shí)，甲液體的加熱時(shí)間大于乙液體的加熱時(shí)間C．用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可以反映兩種液體吸收熱量的多少D．根據(jù)質(zhì)量、加熱時(shí)間和溫度變化信息，可以推算出甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容二、填空題9．我縣銅山湖對(duì)湖周邊氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的較大，漫步在銅山湖風(fēng)景區(qū)，聞到陣陣松樹(shù)的松香，這屬于現(xiàn)象。10．如圖所示，這是一包學(xué)生飲用奶，飲用前要將飲用奶放在熱水中加熱。在加熱的過(guò)程中，飲用奶吸收熱量，內(nèi)能；加熱過(guò)程中飲用奶的比熱容。（均選填“變大”、“變小”或“不變”）11．生活中，常用水做冷卻劑，因?yàn)樗?，在鍋中隔水蒸菜，打開(kāi)鍋蓋時(shí)．看見(jiàn)鍋蓋中的水在沸騰，但浮在水上的碗中的水沒(méi)有沸騰，這是因?yàn)椋?2．揚(yáng)州市部分公交車(chē)和幾乎所有的出租車(chē)都已使用天然氣。已知天然氣的熱值為7×107J/m3，當(dāng)出租車(chē)消耗0.2m3天然氣時(shí)，所釋放的熱量為J（假設(shè)天然氣完全燃燒）。若天然氣所釋放熱量的84%被水吸收，能使100kg的水溫度升高℃。13．茶是世界三大飲品之一，起源于中國(guó)，盛行于世界，用電熱壺將2kg初溫為15℃的水燒至95℃沏茶，水吸收的熱量為J，沏好茶后一會(huì)兒就茶香四溢，從物理學(xué)的角度來(lái)講，這是現(xiàn)象。[c水=4.2×103J/（kg·℃）]14．如圖所示的兩個(gè)相同裝置，同時(shí)給質(zhì)量相同的水和鐵砂加熱，使它們分別升高相同的溫度，水需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)，這是由于，根據(jù)水的這一特性，還可以解釋?zhuān)合募镜闹形?，海水的溫度比沙子的溫度這一現(xiàn)象。15．春暖花來(lái)，小敏和同學(xué)們來(lái)到美麗的青島研學(xué)，他么利用所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)討論分析了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)向情況，根據(jù)海水的比熱容陸地上砂石的比熱容，繪制出了陸地和海面之間空氣流動(dòng)情況的示意圖，如圖，其中能描述夜晚的風(fēng)向。

三、實(shí)驗(yàn)題16．利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“沙子和水的溫度變化與吸熱的關(guān)系”。操作如下：（1）在兩燒杯中分別裝入初溫度相同且相等的沙子和水；（2）用相同的酒精燈加熱的目的是；（3）實(shí)驗(yàn)中，是通過(guò)比較來(lái)間接反映沙子和水吸收的熱量，這采用的科學(xué)方法是（選填“比值定義法”或“轉(zhuǎn)換法”）；（4）分析乙圖像可知，對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是；由此可見(jiàn)，的比熱容較大。17．同學(xué)們利用圖甲所示裝置對(duì)200g冰加熱，每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)，圖乙、圖丙是兩個(gè)小組繪制的溫度——時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷乙、丙兩圖的溫度隨時(shí)間的變化曲線中圖是正確的；（2）冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”），在熔化時(shí)冰要不斷吸收熱量，溫度，所以相同質(zhì)量相同溫度的水的內(nèi)能冰的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）冰的熔化過(guò)程用了分鐘，在BC階段處于狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；（4）由相關(guān)信息可知，BC階段物質(zhì)共吸收了J的熱量（c水=4.2×103J/(kg.℃)、c冰=2.1×103J/(kg.℃))。四、計(jì)算題18．太陽(yáng)能具有環(huán)保、可再生等優(yōu)點(diǎn)，某品牌太陽(yáng)能熱水器中水的質(zhì)量為50kg，初溫為20℃。[水的比熱容c水=4.2×103J/（kg?℃）]求：（1）若這些水吸收了8.4×106J的熱量，水溫升高了多少℃？（2）若在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將這些水燒開(kāi)，則需要吸收多少熱量？19．明明將一塊質(zhì)量2kg的金屬塊放入92℃的水中加熱足夠長(zhǎng)時(shí)間后，迅速取出放入另一個(gè)裝有5L水的絕熱容器中，容器中水溫是40℃，放入金屬塊后水溫最終上升到44℃，不計(jì)熱量損失，求：（1）絕熱容器中水的質(zhì)量；（2）水吸收的熱量；（3）該金屬的比熱容。參考答案：1．C2．D3．A4．B5．B6．C7．C8．C9．比熱容擴(kuò)散10．變大不變11．比熱容大碗中的水達(dá)到沸點(diǎn)后無(wú)法繼續(xù)吸熱12．1.4×1072813．6.72×105擴(kuò)散14．水的比熱容比鐵砂大低15．大于甲16．質(zhì)量相同時(shí)間吸收的熱量相同