廣東省珠海市第十一中學(xué)教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷(無(wú)答案)

珠海市第十一中學(xué)教育集團(tuán)2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)初一年級(jí)生物試卷一、單項(xiàng)選擇題（共30題，每題2分，共60分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。）1．生物體最基本的特征是（）A．生長(zhǎng) B．繁殖 C．新陳代謝 D．應(yīng)激性2．下列現(xiàn)象與其所體現(xiàn)的生物特征對(duì)應(yīng)正確的是（）A．桃樹(shù)發(fā)芽——新陳代謝B．燕子聽(tīng)到巨響很快飛走——能繁殖C．草魚(yú)取食水里的黑藻——應(yīng)激性D．一棵櫻花樹(shù)開(kāi)出白花和粉花——遺傳和變異3．豆豆養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，每天定時(shí)給它們投喂食物，一個(gè)月后小倉(cāng)鼠長(zhǎng)大了不少，從一開(kāi)始看到人就躲，到現(xiàn)在和豆豆成了好朋友。以上描述體現(xiàn)了生物的哪些特征（）①生物能進(jìn)行新陳代謝 ②生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育③生物能夠繁殖后代 ④生物具有應(yīng)激性A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．以下科學(xué)家的工作成就與其意義對(duì)應(yīng)有誤的是（）A．林奈創(chuàng)立分類(lèi)學(xué)——統(tǒng)一生物的命名法B．達(dá)爾文的《物種起源》——提出了自然選擇學(xué)說(shuō)C．列文虎克發(fā)明顯微鏡——對(duì)生物細(xì)胞進(jìn)行顯微觀察D．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子單螺旋結(jié)構(gòu)——標(biāo)志著生物學(xué)進(jìn)入了分子生物學(xué)階段5．科學(xué)研究方法包括①觀察法、②實(shí)驗(yàn)法、③調(diào)查法、④文獻(xiàn)法。明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍在完成《本草綱目》的修訂過(guò)程中查閱了諸家《本草》，走訪藥農(nóng)、樵夫等并實(shí)地考察，親嘗百草。其中用到的科學(xué)研究方法有（）A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④生物社團(tuán)的同學(xué)選擇了同種且生長(zhǎng)狀況相仿的30株玉米幼苗，分成3組，每組10株。分別栽種在3塊試驗(yàn)田中，并將試驗(yàn)田進(jìn)行編序，所給條件和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示，請(qǐng)根據(jù)表格完成下面6-7題：編號(hào)123環(huán)境光照充足光照充足光照充足條件適量澆水不澆水大量澆水1周后生長(zhǎng)健壯死亡死亡6．此實(shí)驗(yàn)1號(hào)組與2號(hào)組的變量是（）A．光照 B．空氣 C．水分 D．溫度7．該實(shí)驗(yàn)中每組選取10株玉米幼苗，而不是1株的原因是（）A．避免偶然性 B．減少誤差 C．更加科學(xué) D．以上都對(duì)8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：他將小麥種子分為等量的兩組，都給予適量的水和適宜的溫度，一組放在陽(yáng)光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，他想要探究的問(wèn)題是（）A．水分對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？ B．光照對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？C．空氣對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？ D．溫度對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響嗎？9．生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，學(xué)習(xí)生物學(xué)對(duì)我們有著重要意義。下列關(guān)于學(xué)習(xí)生物學(xué)意義的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．探索生命活動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)探究能力 B．養(yǎng)成健康生活習(xí)慣，珍愛(ài)自身生命C．捕獲更多珍稀動(dòng)物，制作美味佳肴 D．發(fā)展科學(xué)思維能力，形成科學(xué)態(tài)度10．下列植物中，屬于我國(guó)特有珍稀植物的是（）A．水杉 B．樟樹(shù) C．槐樹(shù) D．郁金香11．生物多樣性是珍貴的自然遺產(chǎn)，是人類(lèi)生存和發(fā)展的基本條件之一。下列不屬于生物多樣性的是（）A．生物數(shù)量多樣性 B．物種多樣性 C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．基因多樣性12．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A．內(nèi)蒙古大草原 B．生物圈 C．廣東省 D．木蘭溪13．下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是（）A．用攝像機(jī)拍攝獵豹的奔跑，研究獵豹追擊獵物的方法B．用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)C．大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過(guò)程D．用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏感14．我國(guó)幅員遼闊，有浩瀚的海洋、縱橫交織的河流、茂密的森林和一望無(wú)際的草原等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．物種多樣性 C．基因多樣性 D．生物數(shù)量多樣性15．為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，把它們分成不同的等級(jí)。下列分類(lèi)單位由小到大排序正確的是（）①界 ②綱 ③種④科 ⑤目A．③④⑤②① B．③④⑤①② C．①②⑤④③ D．①②③④⑤16．規(guī)范使用顯微鏡的基本步驟是（）A．取鏡安放→對(duì)光→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放B．取鏡安放→放置玻片標(biāo)本→對(duì)光→觀察→收放C．收鏡→觀察→放置玻片標(biāo)本→對(duì)光→取鏡安放D．收鏡→對(duì)光→觀察→放置玻片標(biāo)本→取鏡安放17．科學(xué)觀察常常需要用到顯微鏡。圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（）A．顯微鏡的放大倍數(shù)就是③的放大倍數(shù)B．鏡筒下降時(shí)，眼睛要向①內(nèi)看C．要切換不同倍數(shù)的物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)②D．要使看到的物像更清晰，調(diào)節(jié)⑥18．下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)光時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔B．在顯微鏡下看到的物像是倒像，觀察到的物像位于視野的右上方，其實(shí)際位置在左下方C．將高倍鏡換成低倍鏡后，視野中的細(xì)胞變小，視野變亮D．可以用毛巾擦拭顯微鏡的鏡頭19．生物課上小華同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，視野有些暗，他該如何進(jìn)行調(diào)節(jié)（）A．用平面鏡大光圈 B．用平面鏡小光圈 C．用凹面鏡大光圈 D．用凹面鏡小光圈20．將寫(xiě)有“生物”字樣的臨時(shí)玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，正確操作看到的圖像是（）A． B． C． D．21．使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，若想視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量最多，則可以選用的鏡頭組合是（）A．②③ B．①③ C．①④ D．②④22．使用顯微鏡時(shí)，可參照下圖快速判斷“污物”的位置，圖中①②分別為（）A．裝片裝片 B．裝片目鏡 C．目鏡目鏡 D．目鏡裝片23．下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，其正確的順序是（）A．④②①③⑤⑥ B．②④③①⑥⑤ C．④②③①⑤⑥ D．②④③①⑤⑥24．下圖為小曦用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)所看到的四個(gè)視野，相關(guān)敘述正確的是（）A．視野由①到③，需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B．視野由②到④，需要向右方移動(dòng)裝片C．依次觀察到視野的正確排序是②④①③D．實(shí)驗(yàn)完畢后將所用顯微鏡直接放進(jìn)鏡箱25．以下關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)作的敘述，不正確的是（）A．兩次制作臨時(shí)裝片時(shí)在干凈的載玻片中央滴的分別是生理鹽水和清水B．蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起蓋玻片直接平蓋在樣本處即可C．口腔上皮細(xì)胞是在口腔內(nèi)壁上刮取細(xì)胞D．刮取口腔細(xì)胞后要在生理鹽水中涂抹均勻，防止細(xì)胞重疊，影響觀察效果26．俗語(yǔ)“紅花還需綠葉襯”，花瓣呈現(xiàn)紅色和植物的葉片呈現(xiàn)綠色的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是（）A．液泡線粒體 B．葉綠體液泡 C．液泡葉綠體 D．線粒體液泡27．在人體口腔上皮細(xì)胞中找不到的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁、葉綠體、大液泡C．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、大液泡 D．細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體28．心肌細(xì)胞和水稻的體細(xì)胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A．葉綠體 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．線粒體和葉綠體29．學(xué)習(xí)動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后，老師設(shè)計(jì)如圖概念圖來(lái)表示動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，圖中陰影部分的內(nèi)容是（）①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核 ⑤葉綠體 ⑥線粒體A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤30．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．②是細(xì)胞膜，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．④是細(xì)胞的控制中心D．④是細(xì)胞核，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用二、綜合題（共兩大題，每道大題20分，每空2分，共40分。）31．生活中亂丟過(guò)期藥品可能會(huì)對(duì)生物及環(huán)境造成一定的影響。某校生物興趣小組開(kāi)展了“過(guò)期的感冒顆粒溶液對(duì)油菜種子的萌發(fā)是否有影響”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所選種子顆粒飽滿且完整，環(huán)境條件適宜。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如下表所示，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)組別種子數(shù)（粒）處理方式觀察種子萌發(fā)數(shù)量（粒）第3天第5天第7天第13天A100將油菜種子放入裝有20毫升清水的培養(yǎng)皿中0408098B100將油菜種子放入裝有①________毫升含少許過(guò)期感冒顆粒溶液的培養(yǎng)皿中021010（1）提出問(wèn)題：過(guò)期的感冒顆粒溶液會(huì)影響油菜種子的萌發(fā)嗎？（2）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息：生活中亂丟過(guò)期藥品可能會(huì)對(duì)生物及環(huán)境造成一定的影響。（3）作出假設(shè)：過(guò)期的感冒顆粒溶液________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）影響油菜種子的萌發(fā)。（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，表中①處應(yīng)填的內(nèi)容為_(kāi)_______毫升。（5）問(wèn)題討論：①該探究實(shí)驗(yàn)的變量是________，其他實(shí)驗(yàn)條件要保持________（選填“相同”或“不相同”）。②A、B兩組實(shí)驗(yàn)中，A組為_(kāi)_______組，B組為_(kāi)_______組（選填“實(shí)驗(yàn)”或“對(duì)照”）。③A、B兩組實(shí)驗(yàn)均使用了100粒種子而不是用幾粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，原因是：如果每組只有幾粒種子，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能有________性，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒(méi)有說(shuō)服力。（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：通過(guò)對(duì)種子萌發(fā)數(shù)量的統(tǒng)計(jì)分析，你得出的結(jié)論是________。（7）實(shí)驗(yàn)法探究科學(xué)問(wèn)題的一般步驟是：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題→________→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案→________→分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→得出結(jié)論。32．圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是不同的鏡頭，圖丙是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)的步驟，圖丁是顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)看到的視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（其中“[序號(hào)]名稱(chēng)”共2分。）（1）圖甲顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[]________和[]________。（2）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，要用________（選“高倍”或“低倍”）物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)