1.4分子動(dòng)能和分子勢(shì)能

“教學(xué)評(píng)”一體化教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)設(shè)計(jì)課題1.4分子動(dòng)能和分子勢(shì)能課型新授課eq\o\ac(□,√)復(fù)習(xí)課□試卷講評(píng)課□其他課□授課班級(jí)高二年級(jí)（）班授課時(shí)間2023年月日教學(xué)內(nèi)容分析本課的內(nèi)容分為三部分，通過(guò)前面學(xué)習(xí)的分子動(dòng)理論和機(jī)械能的知識(shí)進(jìn)一步建立內(nèi)能的概念。通過(guò)與機(jī)械的類(lèi)比，逐步得出分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的概念，以及各自的影響因素，最終匯集到內(nèi)能上來(lái)。不過(guò)要注意區(qū)分好宏觀(guān)和微觀(guān)的因素。本節(jié)內(nèi)容是后續(xù)學(xué)習(xí)熱力學(xué)的基礎(chǔ)。本節(jié)重點(diǎn)是掌握三個(gè)概念，分子動(dòng)能、分子勢(shì)能、物體的內(nèi)能；難點(diǎn)是理解分子勢(shì)能和隨分子間距離變化而變化的規(guī)律，能區(qū)別內(nèi)能和機(jī)械能。學(xué)習(xí)者分析知識(shí)層面，學(xué)生知道分子間作用力本質(zhì)上是電磁相互作用，靜電力做功和路徑無(wú)關(guān)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)重力做功和重力勢(shì)能變化關(guān)系、電場(chǎng)力做功和電勢(shì)能變化關(guān)系，并了解從研究做功分析勢(shì)能的解決問(wèn)題方法。教學(xué)時(shí)類(lèi)比這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，用類(lèi)似方法從分子力和距離關(guān)系得到分子勢(shì)能和距離變化圖像。機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體具有的動(dòng)能不屬于分子內(nèi)能，教學(xué)可以從具體實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解內(nèi)能和機(jī)械能的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生知道溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志。2.學(xué)生知道什么是分子勢(shì)能，知道分子勢(shì)能與分子間距離有關(guān)。3.學(xué)生知道內(nèi)能的含義，知道物體的內(nèi)能與溫度和體積有關(guān)。4.學(xué)生能夠區(qū)別內(nèi)能和機(jī)械能。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)任務(wù)環(huán)節(jié)一：引入活動(dòng)：復(fù)習(xí)舊知，引入新課教師提出問(wèn)題，提示引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)內(nèi)容。問(wèn)題1：重力做功與重力勢(shì)能有何關(guān)系？是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？問(wèn)題2：勢(shì)能有哪些特點(diǎn)？問(wèn)題3：分子間作用力隨著距離如何變化？畫(huà)出F-r圖像。提問(wèn)：?jiǎn)栴}1：重力做功與重力勢(shì)能有何關(guān)系？是如何解決這個(gè)問(wèn)題的？問(wèn)題2：勢(shì)能有哪些特點(diǎn)？問(wèn)題3：分子間作用力隨著距離如何變化？畫(huà)出F-r圖像。聽(tīng)看畫(huà)思考回答對(duì)學(xué)生的回答情況進(jìn)行評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)活動(dòng)一：分子動(dòng)能的理解1.溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能越大，這使我們明白了溫度的微觀(guān)含義：溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)志。2.宏觀(guān)上溫度是描述物體冷熱程度的物理量。3.關(guān)于溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)志的理解①溫度不能反映個(gè)別分子的動(dòng)能大小，物體處于某一溫度時(shí)，各個(gè)分子的動(dòng)能不盡相同，離開(kāi)了大量分子來(lái)說(shuō)，溫度是沒(méi)有意義的。②相同溫度下，不同物質(zhì)分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能相同，但由于不同物質(zhì)分子質(zhì)量不同，所以它們熱運(yùn)動(dòng)的平均速率不同?；顒?dòng)二：分子勢(shì)能概念的建立和理解分子間作用力屬于電磁相互作用，做功和路徑無(wú)關(guān)，可引入勢(shì)能的概念，這個(gè)勢(shì)能叫分子勢(shì)能。分子勢(shì)能和重力勢(shì)能、電勢(shì)能具有一些共同的特點(diǎn)。a.分子勢(shì)能屬于組成物體的所有分子系統(tǒng)所共有。b.分子勢(shì)能具有相對(duì)性。選擇的參考零點(diǎn)不同，分子勢(shì)能具體數(shù)值不同。通常選取分子相距無(wú)窮遠(yuǎn)（大約是分子大小的10倍），規(guī)定分子勢(shì)能是零。c.分子勢(shì)能變化的絕對(duì)性。思考與討論：分子A固定在坐標(biāo)原點(diǎn)O，分子B從很遠(yuǎn)處向A靠近。沿著AB分子連線(xiàn)建立坐標(biāo)軸。OrFr0OrFr0r1問(wèn)題2-1：B分子從很遠(yuǎn)處到r1位置，分子間是斥力還是引力？分子力做正功還是負(fù)功？分子勢(shì)能如何變化？問(wèn)題2-2：從r1到r0，分子力做什么功？分子勢(shì)能如何變化？問(wèn)題2-3：B分子從r0繼續(xù)向A分子運(yùn)動(dòng)，分子力是斥力還是引力？做什么功？分子勢(shì)能如何變化？問(wèn)題2-4：選擇很遠(yuǎn)處作為分子勢(shì)能零點(diǎn)，試畫(huà)出分子勢(shì)能Ep-r圖像，并標(biāo)出關(guān)鍵的坐標(biāo)位置。從無(wú)窮遠(yuǎn)到r0，分子力做正功，分子勢(shì)能一直減小，r0位置分子勢(shì)能最小從r0到坐標(biāo)原點(diǎn)，分子力做負(fù)功，勢(shì)能增加EP-r圖像斜率表示分子間作用力分子間距發(fā)生變化，即物體體積變化，分子勢(shì)能改變。分子勢(shì)能與物體的體積有關(guān).問(wèn)題2-5：若物體體積減小，分子勢(shì)能如何變化？若r<r0，物體體積減小，分子勢(shì)能增大；若r>r0，物體體積減小，分子勢(shì)能減小.活動(dòng)三：物體的內(nèi)能理解問(wèn)題3-1：什么是物體的內(nèi)能？問(wèn)題3-2：內(nèi)能與哪些因素有關(guān)？問(wèn)題3-3：兩個(gè)完全相同的木塊，一個(gè)靜止在地面上，另一個(gè)沿地面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。地面光滑，兩木塊的內(nèi)能相同嗎？a.物體中所有分子的熱運(yùn)動(dòng)動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。b任何物體都具有內(nèi)能.c.物體內(nèi)能與溫度、體積均有關(guān).設(shè)置疑問(wèn)：①分子熱運(yùn)動(dòng)與溫度有什么關(guān)系？②如何理解溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)？講授分析講授分子勢(shì)能的概念；課件展示圖并提問(wèn)：?jiǎn)栴}1：B分子從很遠(yuǎn)處到r1位置，分子間是斥力還是引力？分子力做正功還是負(fù)功？分子勢(shì)能如何變化？問(wèn)題2：從r1到r0，分子力做什么功？分子勢(shì)能如何變化？問(wèn)題3：B分子從r0繼續(xù)向A分子運(yùn)動(dòng)，分子力是斥力還是引力？做什么功？分子勢(shì)能如何變化？問(wèn)題4：選擇很遠(yuǎn)處作為分子勢(shì)能零點(diǎn)，試畫(huà)出分子勢(shì)能Ep-r圖像，并標(biāo)出關(guān)鍵的坐標(biāo)位置。問(wèn)題5：若物體體積減小，分子勢(shì)能如何變化？講授分析提問(wèn)：?jiǎn)栴}3-1：什么是物體的內(nèi)能？問(wèn)題3-2：內(nèi)能與哪些因素有關(guān)？問(wèn)題3-3：兩個(gè)完全相同的木塊，一個(gè)靜止在地面上，另一個(gè)沿地面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。地面光滑，兩木塊的內(nèi)能相同嗎？2.講授分析。看書(shū)回答獨(dú)立解決疑問(wèn)聽(tīng)老師講授1.聽(tīng)說(shuō)老師講授；2.獨(dú)立思考解決老師設(shè)置的問(wèn)題；3.分享自己解決問(wèn)題的方法。4.同學(xué)間互評(píng)完善。5.聽(tīng)老師分析。看書(shū)、思考回答；學(xué)生起來(lái)分析講授；學(xué)生互評(píng)完善；聽(tīng)老師講授。根據(jù)學(xué)生看書(shū)回答情況進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)學(xué)生的聽(tīng)課質(zhì)量；評(píng)價(jià)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。環(huán)節(jié)三：課堂練習(xí)課堂練習(xí)1有甲、乙兩個(gè)分子，甲分子固定不動(dòng)，乙分子由無(wú)窮遠(yuǎn)處逐漸向甲靠近，直到不再靠近為止，在這整個(gè)過(guò)程中，分子勢(shì)能的變化情況是（）A.不斷較大 B.不斷減小C.先增大后減小 D.先減小后增大答案：D課堂練習(xí)2(多選)若已知分子勢(shì)能增大，則在這個(gè)過(guò)程中（

）

A．一定克服分子力做功

B．分子力一定減小

C．分子間距離的變化情況無(wú)法確定

D．以上說(shuō)法都不正確答案：AC1.課件出示例題；2.講授分析；3.總結(jié)。1.獨(dú)立完成；2.站起來(lái)分析講授；3.學(xué)生