八年級(jí)地理上冊(cè) 2.4《自然災(zāi)害》說課稿 （新版）新人教版

八年級(jí)地理上冊(cè)2.4《自然災(zāi)害》說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《自然災(zāi)害》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年11月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新人教版八年級(jí)地理上冊(cè)2.4《自然災(zāi)害》，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自然災(zāi)害的類型、成因及其對(duì)人類生活的影響，提高學(xué)生的自然災(zāi)害防范意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）地理實(shí)踐力：通過分析自然災(zāi)害的案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；2）綜合思維：引導(dǎo)學(xué)生從自然災(zāi)害的成因、影響等多角度進(jìn)行思考，形成系統(tǒng)的地理觀念；3）人文素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)注自然、尊重自然的價(jià)值觀，提高其社會(huì)責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高其地理核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的地理學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了地球的自然環(huán)境、氣候類型、地形地貌等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)自然災(zāi)害有了初步的認(rèn)識(shí)，例如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的基本概念和特征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害具有較強(qiáng)的好奇心和探索欲，對(duì)自然災(zāi)害的成因和影響表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和總結(jié)能力，能夠通過案例學(xué)習(xí)來理解抽象的地理概念。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過互動(dòng)討論、案例分析等參與式學(xué)習(xí)方式來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解自然災(zāi)害的復(fù)雜成因：學(xué)生可能難以理解自然災(zāi)害背后的地理、氣象、地質(zhì)等多方面因素。

-抽象概念的具體化：將自然災(zāi)害的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的案例分析，可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。

-實(shí)踐操作能力的限制：在模擬自然災(zāi)害的實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)遇到操作上的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備新人教版八年級(jí)地理上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表和視頻，包括地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害案例的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬自然災(zāi)害的實(shí)驗(yàn)器材，如模型、沙盤等，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和分享討論成果。教學(xué)過程今天，我們將共同學(xué)習(xí)《自然災(zāi)害》這一節(jié)課。請(qǐng)大家打開新人教版八年級(jí)地理上冊(cè)教材，翻到2.4節(jié)。下面，我們將一步一步地探索自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。

1.導(dǎo)入新課

-“同學(xué)們，你們聽說過自然災(zāi)害嗎？能告訴我你們知道的自然災(zāi)害有哪些嗎？”（學(xué)生回答）

-“很好，大家都對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解。那么，為什么我們要學(xué)習(xí)自然災(zāi)害呢？今天，我們就來深入探討一下這個(gè)問題?！?/p>

2.知識(shí)回顧

-“首先，請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過的內(nèi)容。誰能告訴我，地球的自然環(huán)境包括哪些方面？”（學(xué)生回答）

-“正確，有氣候、地形、地貌等。這些因素都可能導(dǎo)致自然災(zāi)害的發(fā)生。接下來，我們來了解一下自然災(zāi)害的基本概念?！?/p>

3.理解自然災(zāi)害

-“請(qǐng)大家閱讀教材第2.4節(jié)的第一部分，了解自然災(zāi)害的定義和分類?！?/p>

-“現(xiàn)在，我來提問：自然災(zāi)害是什么？它有哪些類型？”（學(xué)生回答）

-“很好，自然災(zāi)害是指由于自然因素引起的，對(duì)人類生活和生產(chǎn)造成危害的事件。它包括地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱等類型?！?/p>

4.探究自然災(zāi)害的成因

-“接下來，我們深入探究一下自然災(zāi)害的成因。請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于自然災(zāi)害成因的部分?！?/p>

-“現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)小組討論：你們認(rèn)為，自然災(zāi)害的成因有哪些？”（學(xué)生分組討論）

-“討論結(jié)束后，每個(gè)小組派出代表分享你們的討論成果?！保▽W(xué)生分享）

-“總結(jié)：自然災(zāi)害的成因包括地質(zhì)、氣候、地形、人為等因素。例如，地震是由地殼運(yùn)動(dòng)引起的，洪水是由暴雨和地形造成的?！?/p>

5.分析自然災(zāi)害的影響

-“了解了自然災(zāi)害的成因后，我們來分析一下它對(duì)人類生活的影響。請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于自然災(zāi)害影響的部分?！?/p>

-“現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家列舉一些自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響?！保▽W(xué)生回答）

-“很好，自然災(zāi)害會(huì)對(duì)人類的生命財(cái)產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面造成嚴(yán)重影響。例如，地震會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌、人員傷亡，洪水會(huì)沖毀農(nóng)田、道路?！?/p>

6.學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的防范與應(yīng)對(duì)

-“了解了自然災(zāi)害的影響后，我們應(yīng)該如何防范和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害呢？請(qǐng)大家閱讀教材中關(guān)于自然災(zāi)害防范與應(yīng)對(duì)的部分?！?/p>

-“現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)：請(qǐng)你們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)自然災(zāi)害防范和應(yīng)對(duì)的方案?！保▽W(xué)生分組活動(dòng)）

-“活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)小組派出代表分享你們的方案?！保▽W(xué)生分享）

-“總結(jié)：自然災(zāi)害防范和應(yīng)對(duì)需要我們從個(gè)人、家庭、社會(huì)等多方面入手，包括加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、制定應(yīng)急預(yù)案、提高公眾防范意識(shí)等?！?/p>

7.總結(jié)與反思

-“通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自然災(zāi)害的定義、分類、成因、影響以及防范與應(yīng)對(duì)措施。請(qǐng)大家回顧一下，你們學(xué)到了什么？”（學(xué)生回答）

-“很好，大家都學(xué)到了很多。那么，你們認(rèn)為我們生活中應(yīng)該如何更好地應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害呢？”（學(xué)生回答）

-“總結(jié)：我們應(yīng)該加強(qiáng)自然災(zāi)害防范意識(shí)，提高自身應(yīng)對(duì)能力，同時(shí)積極參與社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)工作。”

8.作業(yè)布置

-“為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我給大家布置一份作業(yè)：請(qǐng)你們結(jié)合所學(xué)，寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害防范和應(yīng)對(duì)的小論文，字?jǐn)?shù)不限，下周一交?！?/p>

-“好了，今天的課就到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自然災(zāi)害防范意識(shí)。下課！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

在本節(jié)課《自然災(zāi)害》的教學(xué)基礎(chǔ)上，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-拓展閱讀：《自然災(zāi)害與人類生活》一書，深入探討自然災(zāi)害對(duì)人類社會(huì)的影響及應(yīng)對(duì)策略。

-拓展視頻：觀看《自然災(zāi)害啟示錄》系列紀(jì)錄片，通過真實(shí)的案例了解自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施。

-拓展網(wǎng)站：訪問國家自然災(zāi)害數(shù)據(jù)庫，查詢我國歷史上的自然災(zāi)害案例，了解自然災(zāi)害的分布規(guī)律。

2.拓展建議：

-閱讀拓展書籍《自然災(zāi)害與人類生活》，了解自然災(zāi)害對(duì)人類生活的影響，包括經(jīng)濟(jì)損失、生態(tài)環(huán)境破壞、社會(huì)心理影響等方面。通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力和人文素養(yǎng)。

-觀看拓展視頻《自然災(zāi)害啟示錄》系列紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施。觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的觀后感和認(rèn)識(shí)。

-訪問國家自然災(zāi)害數(shù)據(jù)庫，查詢我國歷史上的自然災(zāi)害案例，了解自然災(zāi)害的分布規(guī)律。讓學(xué)生通過實(shí)際數(shù)據(jù)，分析自然災(zāi)害的成因和影響，提高學(xué)生的地理實(shí)踐力。

此外，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害知識(shí)競賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫關(guān)于自然災(zāi)害防范和應(yīng)對(duì)的論文或報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和綜合分析能力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解自然災(zāi)害的成因、影響及防范措施，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。板書設(shè)計(jì)1.自然災(zāi)害的定義與分類

①自然災(zāi)害的定義：由于自然因素引起的，對(duì)人類生活和生產(chǎn)造成危害的事件

②自然災(zāi)害的分類：地震、洪水、臺(tái)風(fēng)、干旱等

2.自然災(zāi)害的成因

①地質(zhì)因素：地殼運(yùn)動(dòng)、地震等

②氣候因素：暴雨、干旱等

③地形因素：山體滑坡、泥石流等

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