統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第23課《紙船和風(fēng)箏》精美課件

紙船和風(fēng)箏23紙船風(fēng)箏見(jiàn)證友誼你們知道水面上漂浮的是什么嗎？天上飛的又是什么呢？紙船和風(fēng)箏之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？認(rèn)識(shí)“箏、鼠”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“折、張”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“紙船、松果”等詞語(yǔ)。默讀課文，體會(huì)松鼠和小熊的友誼。對(duì)怎樣交朋友和維護(hù)友誼有一定的感受。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀箏鼠折漂扎抓幸但愿哭取倆箏風(fēng)箏古箏鼠松鼠老鼠

舅：舅舅辨一辨爭(zhēng)：爭(zhēng)取折折紙折斷漂漂泊漂浮飄：飄揚(yáng)辨一辨拆：拆穿扎包扎

扎辮子

抓抓住抓手禮：禮貌狐：狐貍辨一辨幸幸福幸運(yùn)

但但是不但辛：辛苦辨一辨旦：元旦

①連詞，但是，不過(guò)；②只，僅。愿許愿愿望哭哭泣痛哭原：原來(lái)辨一辨笑：大笑取取暖爭(zhēng)取耶：非耶辨一辨?zhèn)z咱倆他倆兩：兩個(gè)折鼠箏漂扎抓幸但哭愿取倆折張祝扎抓但哭吵組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：我學(xué)會(huì)了用紙折青蛙。折疊曲折打折百折不撓左右扌7Z音序：辨字：拆拆除拆穿組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：我今天做了一張?jiān)嚲?。張開(kāi)夸張

張揚(yáng)東張西望左右弓7Z音序：辨字：引引導(dǎo)引用組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：教師節(jié)到了，我祝愿老師身體健康。祝福祝賀祝愿慶祝

左右礻9Z音序：辨字：祖祖國(guó)祖先組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：她扎著兩條辮子。包扎

扎辮子左右扌4Z音序：辨字：孔針孔氣孔組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：小貓抓住了一只老鼠。抓住抓緊抓藥抓耳撓腮左右扌7Z音序：辨字：狐狐貍白狐組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：昨晚我被屋外的噪音吵醒了。吵架吵鬧爭(zhēng)吵大吵大鬧左右口7C音序：辨字：沙沙漠沙塵組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：小明家住得很遠(yuǎn)，但是他上學(xué)從來(lái)不遲到。但是但愿不但

但愿如此左右亻7D音序：辨字：膽膽量壯膽組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫(huà)：筆順：她是一個(gè)愛(ài)哭的小孩?？奁拊V痛哭

哭笑不得上下犬10K音序：辨字：器機(jī)器器官表詞語(yǔ)紙船松果紙條難過(guò)但是屋頂和好挑戰(zhàn)一下小麗在商店看中了一個(gè)很漂

亮的漂

流瓶，她央求媽媽幫她買(mǎi)下來(lái)。注意紅色字的讀音原文示例漂（漂亮）（漂流）

·紙船漂哇漂，漂（）到了小熊家門(mén)口。多音字近義詞正好連忙飄蕩恰好趕忙飄揚(yáng)美麗丑陋快樂(lè)悲傷反義詞漂流：漂在水面順?biāo)鲃?dòng)。[造句]一片葉子在海里漂流著，誰(shuí)都不知道它的目的地在哪。飄蕩：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)，或在水面上、空氣中浮動(dòng)。[造句]白云，像棉花，像浪濤，像積雪，自由的飄蕩著。詞語(yǔ)解釋讀課文，想一想：本文寫(xiě)了一件什么事？探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問(wèn)題：可以分角色朗讀，讀小熊和松鼠收到禮物時(shí)要用開(kāi)心和驚喜的語(yǔ)氣；讀兩人鬧別扭時(shí)要用低沉、難過(guò)的語(yǔ)氣來(lái)讀。朗讀指導(dǎo)讀課文，想一想：本文寫(xiě)了一件什么事？本文寫(xiě)松鼠和小熊通過(guò)_____和_____成為了________，在吵架后又借______和_____和好的故事。紙船風(fēng)箏好朋友紙船風(fēng)箏1.給下列加點(diǎn)的字注音。扎風(fēng)箏抓住祝愿一張紙松鼠2.辨字組詞。

紙()低()

幸()辛()

取()敢()

但()擔(dān)()紙張低頭幸福辛苦取下不敢但是扁擔(dān)3.選一選。（填序號(hào)）①山頂②山腳③風(fēng)箏④紙船松鼠和小熊是一對(duì)好朋友，松鼠住在

，他送給小熊

；小熊住在

，他送給松鼠

。①④②③1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認(rèn)識(shí)了松鼠和小熊這一對(duì)好朋友，了解了他們之間的友誼。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。2.鞏固字詞，將會(huì)寫(xiě)字在本子上抄寫(xiě)3遍。紙船和風(fēng)箏折但吵張祝扎抓哭折疊張開(kāi)祝福扎緊抓住吵架但是哭泣紙船和風(fēng)箏23紙船風(fēng)箏見(jiàn)證友誼松鼠和小熊是如何成為好朋友的？它們因何爭(zhēng)吵？又是如何重歸于好的？同學(xué)們想知道具體發(fā)生了什么事嗎？今天就讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)故事吧！松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門(mén)口流過(guò)。為下文小熊和松鼠交朋友做了鋪墊。松鼠住在山頂，小熊住在山腳自由讀2—6自然段，說(shuō)一說(shuō)松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。山頂山腳小熊收到這個(gè)意外的禮物后是什么反應(yīng)？小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！”小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)，飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。說(shuō)明他很認(rèn)真、很重視送給松鼠的禮物。小熊收到這個(gè)禮物后是怎樣做的？山頂山腳辨字：“漂”、“飄”漂飄一片片雪花從空中（）落，真的好美??！那只無(wú)名小船一直（）浮在河岸邊。飄漂松鼠收到這個(gè)禮物后又是什么反應(yīng)？松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“祝你幸福！”小熊和松鼠互相送給了對(duì)方什么禮物？說(shuō)了什么祝福語(yǔ)？祝你快樂(lè)!祝你幸福！山頂山腳紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。后來(lái)小熊和松鼠之間發(fā)生了什么？為什么看不到風(fēng)箏和紙船了？可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。小熊和松鼠吵架后，他們的心情是怎樣的？他們想和好嗎？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。說(shuō)明小熊還想著松鼠松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。說(shuō)明松鼠也在想著小熊。他們都想和好，但都不好意思，那最后他們倆是怎么和好的？過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！請(qǐng)你仿照課文，試著用“如果……就……”說(shuō)一句話吧！如果

就

。你感到開(kāi)心拍拍手小練筆小熊接受松鼠的示好了嗎？傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到了小溪里。一只美麗的風(fēng)箏朝他說(shuō)明小熊接受了松鼠很激動(dòng)和好飛來(lái)松鼠把一只只紙船放到了小溪里。你能說(shuō)說(shuō)松鼠和小熊和好的經(jīng)過(guò)嗎？松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成為了好朋友。主動(dòng)示好積極回應(yīng)生活中你有遇到和好朋友吵架后互相不再理睬的事嗎？學(xué)完了這篇課文，你打算怎樣處理你們之間的事？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門(mén)，探究以下問(wèn)題。學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？人與人交往需要建立友誼，而友誼的維護(hù)需要彼此不斷地包容和諒解。

這是一篇童話故事，通過(guò)記敘松鼠和小熊成為好朋友，爭(zhēng)吵后又重歸于好的故事，贊揚(yáng)了他們的。告訴我們：人與人之間需要友誼，而友誼還。需要不斷地維護(hù)真誠(chéng)友誼紙船和風(fēng)箏折紙船、扎風(fēng)箏成為好朋友紙船和風(fēng)箏不飄動(dòng)吵架、冷戰(zhàn)放紙船、放風(fēng)箏和好如初架友誼長(zhǎng)橋關(guān)于友情的詩(shī)句故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！畎啄钋奥窡o(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！哌m勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S紙船和風(fēng)箏23語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：當(dāng)森林調(diào)解員

小河的上游住著松鼠，下游住著小熊，他們憑借紙船和風(fēng)箏這兩種玩具架起友誼橋梁，當(dāng)他們發(fā)生矛盾又如何解決呢？一起去看看，學(xué)習(xí)怎么當(dāng)一個(gè)調(diào)解員吧。闖過(guò)關(guān)卡取得調(diào)解員資格證第一課時(shí)關(guān)卡

字詞大通關(guān)1liǎzhēngshǔzhépiāozhuā

xìngdàn

qǔ

kū

風(fēng)箏松鼠折紙船漂流抓住幸福他倆但是哭了zā扎風(fēng)箏yuàn愿意取下詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)折張祝扎生字我會(huì)寫(xiě)吵但哭點(diǎn)擊生字觀看生字視頻抓zhé左窄右寬，第五筆豎撇寫(xiě)在豎中線上，第六筆橫起筆在橫中線上。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)zhāng左窄右寬，第三筆豎折折鉤的第二個(gè)折筆在橫中線下側(cè)，“長(zhǎng)”的第二筆橫從豎中線左側(cè)起筆，第三筆豎提的豎段寫(xiě)在豎中線上。zhù左窄右寬，左半部分長(zhǎng)，右半部分短，“礻”的第四筆在橫中線下側(cè)；“兄”的第一筆豎寫(xiě)在豎中線上，“口”略扁，第四筆撇從中心點(diǎn)的右側(cè)起筆。zā左右寬窄相當(dāng)，左半部分長(zhǎng)、右半部分短，“乚”沿著豎中線的右側(cè)書(shū)寫(xiě)。zhuā

左窄右寬，頂部“扌”略高于“爪”，“爪”的第二筆豎撇在豎中線的左側(cè)，第三筆豎在豎中線右側(cè)。dàn左窄右寬，左半部分長(zhǎng)、右半部分短，“旦”的第一筆豎寫(xiě)在豎中線上。kū上短下長(zhǎng)，“犬”的第一筆略短，收筆在橫中線上，撇、捺要舒展，比上面的兩個(gè)“口”要寬，點(diǎn)比短橫收筆略靠右。關(guān)卡

見(jiàn)證友誼三部曲2成為好朋友。通過(guò)紙船和風(fēng)箏互相送祝福。友誼產(chǎn)生裂痕?？床坏郊埓惋L(fēng)箏。友誼恢復(fù)。重新收到紙船和風(fēng)箏。恭喜你闖過(guò)關(guān)卡，取得調(diào)解員資格證。語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)紙船和風(fēng)箏23感悟友誼，學(xué)當(dāng)調(diào)解員成為好朋友默讀第1自然段，松鼠和小熊的家分別在哪里？他們的家中間連著什么？1默讀第2～6自然段，看看住在山頂?shù)乃墒蠛妥≡谏侥_的小熊是怎么樣成為好朋友的？松鼠住在山頂，小熊住在山腳，是紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友。試著用自己的話概括他們是如何成為朋友的。23456與水有關(guān)，在水面漂浮。與風(fēng)有關(guān)，在空中飄蕩。紙船漂到了小熊家門(mén)口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門(mén)口。風(fēng)箏飄到了小熊家門(mén)口。風(fēng)箏飄哇飄，飄到了松鼠家門(mén)口。呈現(xiàn)了紙船在小溪里漂的過(guò)程，有畫(huà)面感和節(jié)奏美。讀一讀，比一比呈現(xiàn)了風(fēng)箏在空中飄的過(guò)程，有畫(huà)面感和節(jié)奏美。

松鼠和小熊收到對(duì)方的禮物時(shí)是什么心情？想想他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的心情？既寫(xiě)出了它們高興的程度，又反映了它們互相愿意成為朋友。松鼠送給小熊松果，并寫(xiě)上“祝你快樂(lè)”，小熊送給松鼠草莓，并寫(xiě)上“祝你幸?！薄＿@是他們第一次和別人分享快樂(lè)。在接下來(lái)的日子里，他們還在不斷地分享著彼此的喜怒哀樂(lè)。展開(kāi)想象，他們還會(huì)在紙船和風(fēng)箏上寫(xiě)什么？創(chuàng)意表達(dá)有一次，小熊快要過(guò)生日了，想邀松鼠來(lái)做客，于是，它在風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)上：“親愛(ài)的松鼠，后天是我的生日，我想邀請(qǐng)你來(lái)我家，參加生日宴會(huì)，期待你的到來(lái)?！辈扬L(fēng)箏放上天空。松鼠收到了，折了只紙船，紙船里的紙條上寫(xiě)著“親愛(ài)的小熊，我一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加的?！庇颜x產(chǎn)生裂痕默讀7-9自然段，小熊和松鼠之間一直這樣快樂(lè)地相處嗎？小松鼠和小熊產(chǎn)生矛盾了。77兩個(gè)“再也看不到”說(shuō)明了什么？說(shuō)明了他們的矛盾很深，已經(jīng)不愿意再溝通了。

產(chǎn)生矛盾后，他們的心情是怎樣的？又是怎么做的？傷心，想和好，卻又賭氣?！安缓靡馑肌睂?xiě)出了他們此時(shí)矛盾的心里，既想和好，又不好意思。把紙船和風(fēng)箏放在高處是因?yàn)檫€想和對(duì)方做朋友。8910友誼恢復(fù)

默讀10、11自然段，他們產(chǎn)生矛盾期間是誰(shuí)先伸出友誼之手的？又是怎么做的？松鼠渴望化解矛盾，勇敢地邁出了第一步，找到了和好的方法，還建議小熊可以用風(fēng)箏表達(dá)自己的想法。11

小熊收到紙船是怎么做的？說(shuō)明什么？說(shuō)明小熊也非常想和松鼠和好。松鼠收到小熊的風(fēng)箏，既高興又激動(dòng)?！斑B忙”寫(xiě)出了松鼠的迫不及待。朗讀指導(dǎo)音調(diào)稍