《護理導論》-教學大綱

專業(yè)課課程教學大綱【護理導論】【IntroductionofNursing】一、基本信息課程代碼：【0070033】課程學分：【2.0】面向專業(yè)：【護理】課程性質：【系級選修課】開課院系：健康管理學院護理系使用教材：教材【《護理學導論》第4版，主編：李曉松、章曉幸，人民衛(wèi)生出版社】參考書目【《護理學導論》，主編：張琳琳、王慧玲，人民衛(wèi)生出版社；《護理學導論》第3版，主編：李曉松，人民衛(wèi)生出版社；《護理禮儀與人際溝通》，主編：秦東華，人民衛(wèi)生出版社；《全國護士執(zhí)業(yè)資格考試用書》，人民衛(wèi)生出版社】課程網站網址：暫無先修課程：【無】二、課程簡介本課程是一門介紹護理學的基本理論、學科框架、護理學發(fā)展及其規(guī)律的專業(yè)基礎課程，是護理專業(yè)的入門課程。本課程旨在幫助學生了解護理專業(yè)的發(fā)展，掌握護理專業(yè)的基本概念，引導學生全面系統(tǒng)地了解護理專業(yè)的理論體系與模式，并在學習護理理論知識的基礎上使學生對護理專業(yè)有全面的了解，從而深刻理解護理作為一門獨立學科的專業(yè)特性及學科地位。在整體護理觀念的指導下，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代護理理念，增強專業(yè)認同感，掌握并運用科學的護理工作方法主動為護理對象提供生理、心理、社會等全方位的護理，提升發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力，為繼續(xù)學習基礎護理學與臨床各?？谱o理課程、提高綜合素養(yǎng)，促進自身及專業(yè)發(fā)展奠定必備的理論及情感基礎。在教學上采用多種教學方法與手段相結合的方式，包括視頻教學、案例分析、分組匯報、角色扮演及情景教學等。力求使學生在掌握護理學概念的基礎上初步培養(yǎng)其主動學習及評判性思維能力。本課程總學時為32學時。其中理論課時24學時，實驗課時8學時。三、選課建議本課程適用于護理類專業(yè)，開設于第1學期，是護理專業(yè)學生在校學習的第一門專業(yè)基礎課程。修完本課程之后，學生將進一步學習《護理學基礎》、《成人護理》、《母嬰護理》、《兒童護理》等護理專業(yè)課程。四、課程與專業(yè)畢業(yè)要求的關聯(lián)性專業(yè)畢業(yè)要求關聯(lián)LO21自主學習●LO31專業(yè)通用能力：能應用醫(yī)學基礎知識解釋常見臨床現(xiàn)象，具有一定的指導護理工作和用藥指導能力?！馤O32護理評估能力：能全面評估護理服務對象的身、心、社會及精神方面的健康狀態(tài)?！馤O51協(xié)同創(chuàng)新●備注：LO=learningoutcomes（學習成果）五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標教與學方式評價方式1LO211能按照要求搜集護理學發(fā)展史相關的學習資源，實施自主學習。布置學習任務課外探究性學習課外學習體會2LO311.能列舉護理的工作場所、方式，知道護理發(fā)展趨勢。理論講授小組討論理論考試2.能理解護士與患者角色概念、特征、權利與義務，能遵循護士職業(yè)禮儀規(guī)范。理論講授角色扮演禮儀訓練小組合作視頻教學理論考試小組項目匯報禮儀展示3.能用相關理論（需要理論、系統(tǒng)理論、壓力與適應理論、成長與發(fā)展理論）指導護理工作。理論講授案例分析小組討論理論考試4.能在護理實踐中應用護理理論與模式（奧瑞姆的自理理論、羅伊的適應模式、紐曼的系統(tǒng)模式、萊寧格的跨文化護理理論）理論講授案例分析小組討論案例分析報告理論考試5.能在護理工作中應用護理程序。理論講授案例分析小組討論理論考試6.能理解循證護理的概念、意義與實施程序。理論講授案例分析理論考試7.能在護理工作中進行安全防范和職業(yè)防護。理論講授案例分析情境模擬操作示范理論考試操作演示LO321.能說出健康與疾病的概念、關系，分析影響健康的因素。理論講授理論考試2.能應用護理理論與相關理論評估服務對象的身、心、社會及精神方面的健康狀態(tài)。理論講授案例分析小組討論案例分析報告理論考試3.能對服務對象進行護理評估。理論講授案例分析小組討論案例分析理論考試3LO511能在本課程的小組項目中主動積極承擔自己的角色和任務，并與其他成員密切合作。小組合作學習小組項目匯報和展示六、課程內容序號單元名稱知識點能力要求教學難點理論時數(shù)實踐時數(shù)總時數(shù)1護理學概述1.知道南丁格爾對護理專業(yè)的主要貢獻，護理的概念，理解護理的內涵；2.知道護理學的概念及其演變過程，知道護理學的發(fā)展史，理解護理學的四個基本概念及其關系；3.知道護理專業(yè)的形成及其特征、護理專業(yè)工作范疇、學術團體及發(fā)展趨勢。1.能說出南丁格爾對護理專業(yè)的主要貢獻，護理、護理學的概念；2.能說出護理學的演變過程；3.能闡述護理學的四個基本概念及其關系；4.能闡述護理專業(yè)的特征、工作范疇及發(fā)展趨勢。1.護理學的四個基本概念及其關系2.現(xiàn)代護理學發(fā)展的三個階段的特點。2022健康與疾病1.知道健康的概念和影響因素，知道亞健康狀態(tài)的概念；2.知道疾病的概念及其演變過程，疾病的影響，疾病的預防；3.理解健康與疾病的關系。1.能說出健康、亞健康狀態(tài)的概念；2.能在護理案例中分析出影響健康的因素；3.能簡述疾病三級預防的目的、具體措施等。1.疾病的預防2.健康與疾病的關系2023護士與病人1.知道護士的角色概念和角色特征，知道護士的素質要求和護士行為規(guī)范；2.知道病人角色概念和角色特征，病人角色適應不良的類型、影響因素與促進措施，知道病人的權利與義務。1.能說出護士的角色概念、病人角色概念和角色特征；2.能簡述護士的素質要求和規(guī)范演示護士的行為規(guī)范；3.能在護理案例中分析病人角色適應不良的類型、影響因素。1.護士行為規(guī)范2.患者角色適應不良的類型2684一般系統(tǒng)理論1.知道系統(tǒng)的概念和系統(tǒng)理論的發(fā)展歷史；2.知道系統(tǒng)的分類、基本屬性、結構與功能；3.在護理中運用系統(tǒng)理論。1.能簡述系統(tǒng)的分類、基本屬性；2.能在護理案例中運用系統(tǒng)理論。系統(tǒng)理論的內容和運用2025需要層次理論1.知道需要的概念、特征和影響需要滿足的因素；2.知道并理解馬斯洛人類基本需要層次理論的內容；3.在護理中運用馬斯洛人類基本需要層次理論。1.能用圖表示馬斯洛人類基本需要層次理論的內容；2.能在護理案例中運用馬斯洛人類基本需要層次理論。馬斯洛人類基本需要層次理論的內容與運用2026壓力與適應理論1.知道壓力與適應理論的相關概念和內容；2.知道并理解有關壓力的學說；3.在護理工作中運用壓力與適應理論。1.能說出有關壓力的學說；2.能在護理案例中運用壓力與適應理論。壓力與適應理論的內容和運用1017成長與發(fā)展理論1.知道成長與發(fā)展的基本概念、內容、基本原則和影響因素；2.知道成長與發(fā)展的理論；3.在護理工作中運用成長與發(fā)展理論。1.能說出成長與發(fā)展的理論；2.能在護理案例中運用成長與發(fā)展理論。成長與發(fā)展理論的內容和運用1018奧瑞姆的自理理論1.知道奧瑞姆自理理論的內容；2.知道奧瑞姆自理理論對四個基本概念的闡述；3.在護理實踐中運用奧瑞姆自理理論。1.能簡述奧瑞姆自理理論的內容；2.能在護理實踐中運用奧瑞姆自理理論。奧瑞姆自理理論的內容和運用1129羅伊的適應模式1.知道羅伊適應模式的基本內容；2.知道羅伊適應模式對四個基本概念的闡述；3.在護理實踐中運用羅伊適應模式。1.能闡述羅伊適應模式的基本內容；2.能在護理實踐中運用羅伊適應模式。羅伊適應模式的內容和運用11210紐曼的健康系統(tǒng)模式1.知道紐曼系統(tǒng)模式的基本內容；2.知道紐曼系統(tǒng)模式對四個基本概念的闡述；3.在護理實踐中運用紐曼系統(tǒng)模式。1.能闡述紐曼系統(tǒng)模式的基本內容；2.能在護理實踐中運用紐曼系統(tǒng)模式。紐曼系統(tǒng)模式的內容和運用10111萊寧格的跨文化護理理論1.知道跨文化護理理論的基本內容；2.在護理實踐中運用跨文化護理理論。1.能闡述跨文化護理理論的基本內容；2.能在護理實踐中運用跨文化護理理論?？缥幕o理理論的內容和運用10112護理程序1.知道護理程序的概念、發(fā)展史及理論基礎；2.知道護理評估的定義、步驟及內容；3.知道護理診斷的定義、分類、組成及陳述，護理診斷與合作性問題及醫(yī)療診斷的關系，書寫護理診斷的注意事項；4.知道如何進行護理診斷的排序、確定護理目標、制定護理措施和書寫護理計劃；5.知道護理實施過程、方法和技巧及記錄；6.知道護理評價的目的及意義。1.能說出護理程序的概念；2.能說出護理評估的定義、能簡述護理評估的步驟及內容；3.能說出護理診斷的定義、分類、組成及陳述，能分析護理診斷與合作性問題及醫(yī)療診斷的關系；4.能簡述護理診斷的排序原則；5.能說出護理實施的記錄方式。1.護理評估的步驟及內容2.護理診斷的分類、組成、陳述及書寫護理診斷的注意事項3.護理診斷的排序、護理目標的確定40413循證護理1.知道循證護理的概念和基本要素；2.知道循證護理的證據來源與分級，理解實證護理與科研護理的區(qū)別；3.知道循證護理的實施程序、面臨的困難與前景展望。1.能說出循證護理的概念和基本要素；2.能簡述循證護理的證據來源與分級；3.能簡述循證護理的實施程序。1.循證護理的證據來源與分級2.實證護理與科研護理的區(qū)別20214護理安全與職業(yè)防護1.知道護理安全的影響因素和防范原則；2.知道護理職業(yè)損傷的危險因素和常見護理職業(yè)損傷的防護。1.能說出護理安全的影響因素和防范原則；2.能說出