三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元 1、三位數(shù)加三位數(shù)∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元1、三位數(shù)加三位數(shù)∣人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元1、三位數(shù)加三位數(shù)∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第三章第四單元的第一節(jié)，主要教學(xué)三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。教材中給出了多個(gè)例題和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于進(jìn)位的理解和掌握，教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具準(zhǔn)備：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份三位數(shù)加三位數(shù)的練習(xí)題。五、教學(xué)過程1、實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有245元，他想買一個(gè)326元的玩具，他還需要多少錢？2、例題講解：例題1：456+234=解題思路：先將個(gè)位數(shù)相加，得到6+4=10，寫下0，進(jìn)位1；然后將十位數(shù)相加，得到5+3+1=9，寫下9；將百位數(shù)相加，得到4+2=6，寫下6。所以456+234=690。例題2：789+321=解題思路：先將個(gè)位數(shù)相加，得到9+1=10，寫下0，進(jìn)位1；然后將十位數(shù)相加，得到8+2+1=11，寫下1，進(jìn)位1；將百位數(shù)相加，得到7+3+1=11，寫下1。所以789+321=1110。3、隨堂練習(xí)：（1）245+326=答案：571（2）654+237=答案：891六、板書設(shè)計(jì)黑板上寫出三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算步驟，以及每個(gè)步驟的例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成練習(xí)本上的練習(xí)題。2、家長(zhǎng)可以給孩子一些實(shí)際問題，讓孩子解決。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)時(shí)，對(duì)于進(jìn)位掌握的不是很熟練，我在課后可以針對(duì)這個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)教學(xué)。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試自己編寫一些三位數(shù)加三位數(shù)的題目，并解決。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明想買一個(gè)玩具的情境。這個(gè)情境對(duì)于學(xué)生來說非常貼近生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這個(gè)情境，我希望學(xué)生能夠理解三位數(shù)加三位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決問題中。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。這個(gè)計(jì)算方法是三位數(shù)加三位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，因此我強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)于這個(gè)基礎(chǔ)概念的理解和掌握。通過stepstep的解題過程，我希望學(xué)生能夠清晰地了解計(jì)算的每一步，并能夠模仿這種方法來解決更多的類似問題。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了兩道三位數(shù)加三位數(shù)的題目。這些題目旨在鞏固學(xué)生對(duì)于計(jì)算方法的理解。在學(xué)生解答題目時(shí)，我鼓勵(lì)他們運(yùn)用剛剛學(xué)到的方法，并注意觀察他們的計(jì)算過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我將在黑板上寫出三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算步驟，以及每個(gè)步驟的例子。通過板書，我希望學(xué)生能夠更加直觀地看到計(jì)算過程，并能夠跟隨我的步驟一起進(jìn)行計(jì)算。板書的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶計(jì)算方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩部分作業(yè)。第一部分是完成練習(xí)本上的練習(xí)題，這能夠讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。第二部分是家長(zhǎng)可以給孩子一些實(shí)際問題，讓孩子解決。這能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的解決問題的能力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷觀察學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)。我相信，通過這個(gè)教案的實(shí)施，學(xué)生們將能夠熟練地掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法，并在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1、語言語調(diào)：我使用了生動(dòng)、活潑的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單的語言，讓學(xué)生能夠容易理解。同時(shí)，我適當(dāng)?shù)靥岣吡苏Z速，以保持課堂的節(jié)奏感。2、時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的步驟一起計(jì)算，并留出時(shí)間讓學(xué)生提問和解答疑惑。3、課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，以檢查學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和掌握程度。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也引導(dǎo)學(xué)生自己思考和發(fā)現(xiàn)問題的答案，培養(yǎng)他們的思維能力。4、情景導(dǎo)入：我通過小明想買玩具的情境導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)情境與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，使他們能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。在課后，我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)時(shí)，對(duì)于進(jìn)位的掌握不夠熟練。因此，我計(jì)劃在課后加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位概念的講解和練習(xí)，通過一些額外的習(xí)題和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握進(jìn)位的方法和技巧。同時(shí)，我也會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和指導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠熟練地掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。課后提升1、計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)的練習(xí)題：（1）123+45=答案：168（2）567+89=答案：656（3）345+216=答案：5612、解決實(shí)際問題的練習(xí)題：（1）小華有478元，他想買一個(gè)299元的玩具，他還需要多少錢？答案：179元（2）超市運(yùn)來689千克蘋果，賣掉了352千克，還剩多少千克？答案：337千克3、拓展練習(xí)題：（1）編寫一個(gè)三位數(shù)加三位數(shù)的題目，并解答。答案：例如：785+456=1241（2）思考：為什么在進(jìn)行三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算時(shí)，有時(shí)會(huì)有進(jìn)位，有時(shí)不會(huì)有進(jìn)位？答案：當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超過10時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生進(jìn)位。例如，6+8=14，其中4是當(dāng)前位的數(shù)，1是要進(jìn)位的數(shù)。而當(dāng)兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果不超過10時(shí)，就不會(huì)有進(jìn)位。例如，5+7=12，其中2