2024年高等教育文學類自考-00541語言學概論考試近5年真題附答案

（圖片大小可自由調(diào)整）2024年高等教育文學類自考-00541語言學概論考試近5年真題薈萃附答案第I卷一.參考題庫(共100題)1.漢語拼音hen（恨）代表的是（）A、開音節(jié)B、閉音節(jié)C、只有起音和領音的音節(jié)D、沒有音谷的音節(jié)2.屬于印歐語系拉丁語族的語言是（）A、西班牙語法語意大利語B、英語德語法語C、法語德語俄語D、英語法語意大利語3.舉例說明什么是符號，由哪些因素構成？4.復輔音不同于復元音的特點是什么？5.元音[i]和[u]的區(qū)別主要是舌位前后不同。6.簡述目前關于兒童語言獲得原因的傾向性看法。7.單純詞合成詞與單音節(jié)詞多音節(jié)詞的關系是什么？8.定位語素與不定位語素的定義是什么？9.舉例說明語流音變的幾種情況？10.前半高不圓唇的元音是（）A、[i]B、[e]C、[u]D、[o]11.反義詞的特點和作用是什么？12.下列各組元音區(qū)別的描述，（）是錯誤的。A、i和y的區(qū)別是舌位前后不同B、u和o的區(qū)別是舌位高低不同C、a和?的區(qū)別是舌位前后不同D、i和a的區(qū)別是舌位高低不同13.最常用詞，次常用詞的定義是什么？14.國際音標是國際語音協(xié)會于1888年制定并開始使用的。它的制定原則是（）。15.簡述機器翻譯的四個層級與語言學知識。16.試述語言發(fā)展的兩大特點。17.語言發(fā)展演變的兩大特點是什么？18.北方人大多會發(fā)卷舌音聲母zh、ch和sh，而大部分南方人不會發(fā)這三個聲母，或者發(fā)音很費勁，是不是南方人和北方人的發(fā)音器官構造不一樣？19.“洋涇浜”語是我國特有的一種語言現(xiàn)象。20.漢語屬于（）A、屈折語B、粘著語C、詞根語D、編插語21.為什么說不是語言決定思維，而更主要是思維決定語言？22.雙唇、不送氣、清、塞音是：（）A、[f]B、[d]C、[b]D、[p]23.關于語言與言語的區(qū)別，以下說法正確的是（）。A、語言是無限的，言語是有限的B、語言是個人的，言語是社會的C、語言是一般的，言語是個別的D、語言是具體的，言語是抽象的24.思維可以分為（）思維、（）思維和（）思維。25.漢語方言之間的差別有的比英語和德語的差別還要大，但是仍然屬于一種語言，這是因為使用者共同屬于一個（），并且有共同的（）有共同語和共同的政治、經(jīng)濟、文化生活等。26.聯(lián)合國的六種工作語言不包括（）A、俄語B、阿拉伯語C、德語D、西班牙語27.能夠構詞的語素是（）語素，不能構詞，只能構成詞的形態(tài)變化的語素是（）語素。28.不同的元音音素是因為舌位的高低形成的。29.提供語法形式的手段主要有哪幾種？30.一個結構成分完全的句子類型通常叫做（）。31.下面關于語言學發(fā)展路線不正確的一個是（）A、從重視口語到重視書面語B、從重視表層到重視深層C、從重視外部親屬關系到重視內(nèi)部結構關系D、從重視歷史規(guī)定到重視現(xiàn)狀描寫32.簡述職業(yè)差別對語言的影響。33.下列現(xiàn)象屬于語言融合的是（）A、當代中國學生學習英語B、統(tǒng)治北方地區(qū)的鮮卑族人學習漢語C、在苗族村寨，漢族工作人員出于工作需要說苗語D、二次世界大戰(zhàn)時期，東北日占區(qū)人民學習并使用日語34.（）是本族語言的材料和規(guī)則構成新詞，把外語里某個詞的意義移植進來。35.簡述語言規(guī)劃的主要內(nèi)容。36.簡述語言接觸的發(fā)生。37.類的發(fā)音器官分為三大部分：動力部分是（），發(fā)音體是（），共鳴腔包括（）、（）、（）。38.為什么文字也會影響語言，但無限夸大文字對語言的影響是沒有根據(jù)的？39.通過符號的任意性特點，我們可以解釋為什么人類社會有各種各樣的語言。40.區(qū)分語言和言語有什么意義？41.簡述民族語言政策的主要內(nèi)容。42.簡述詞綴與詞尾的區(qū)別。43.漢語的詞為什么有雙音節(jié)傾向？44.語法與修辭有什么關系？45.怎樣理解各種語法單位之間的關系？46.為什么多義詞在交際中一般并不會造成歧義？47.從語言學分科來看，《語言學概論》課屬于：（）A、一般語言學B、具體語言學C、共時語言學D、歷時語言學48.關系意義和詞匯意義的區(qū)別是什么？49.系統(tǒng)功能語法的代表人物是英國的（）。50.下列不屬于語言分化的現(xiàn)象的是（）A、社會方言B、階層方言C、地域方言D、親屬方言51.發(fā)出的輔音是鼻音和還是口音，是軟腭和（）在起作用。軟腭低垂，堵住口腔的通道，讓氣流從鼻腔出來，就產(chǎn)生（）；軟腭上升，堵住鼻腔的通道，讓氣流從口腔出來，就產(chǎn)生（）。52.社會方言和地域方言的不同是，前者內(nèi)部之間的差別主要表現(xiàn)在語言的詞匯上面，它不可能發(fā)展成（）。53.簡述文化語言學和語言文化學。54.簡述克里奧爾語的產(chǎn)生。55.“音素”、“電子”是（）A、單義詞B、派生詞C、單純詞D、多義詞56.為什么說文字和語言關系密切，但二者又不能畫等號？57.指出下列音素的發(fā)音特征： 例：[P]：雙唇、不送氣、清、塞音 （1）[d]；[z] （2）[x]；[y] （3）[b]；[t] （4）[g]；[h] （5）[m]；[s] （6）[o]；[l]58.早在先秦時期，我國的（）就提出了著名的“約定俗成”的觀點。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子59.構詞語素有哪些形式和作用？60.義素是用（）的方法，在詞與詞或者其它語言單位之間發(fā)現(xiàn)的意義區(qū)別特征。61.為什么要研究語言在認知活動中的作用？62.語法規(guī)則的性質(zhì)和特點是什么？63.下列詞組叫，帶雙賓語的是（）A、托你一件事B、托你辦件事C、請你辦這件事D、借你五元錢E、給你一本書64.語法的（）和（）構成一種語言的語法規(guī)則。65.簡述感嘆說的內(nèi)容及評價。66.簡述語言發(fā)展的原因。67.聯(lián)合國六種工作語言分別屬于什么語系和語族？68.簡述克里奧爾語和洋涇浜語的區(qū)別。69.簡單述謂結構和復合述謂結構的區(qū)別是什么？70.簡述應用語言學的性質(zhì)和主要研究領域。71.基本詞組和特殊詞組有哪些？72.為什么語法意義是語法形式體現(xiàn)的意義？73.失語癥及失語癥的各種類型是什么？74.語言規(guī)劃的主要特點是什么？75.根據(jù)確立音位的原則，在同樣的語音環(huán)境中，如果兩個音素互相替換以后可以區(qū)別詞的語音形式，區(qū)別意義，那么這兩個音素構成（）關系，如果兩個音素互換以后不影響意義的表達，那么這兩個音素構成（）關系。76.人們在說話時，常常把[t‘oufu]（豆腐）說成[t‘ouf]，這種音變現(xiàn)象叫做（）。77.下列詞組中，屬于多義的是（）A、兩只學生送的花瓶B、兩位學生送的花瓶C、兩只學生送的花籃D、兩個學生送的花籃78.下列句子符合英語語法規(guī)則的是（）。A、He?am?a?studentesB、She?is?a?studentsC、I?were?a?studentD、You?are?a?student79.所謂送氣、不送氣，實際上是指發(fā)音時聲帶是否振動。80.簡述“神授說”的內(nèi)容及評價。81.語法形式和語法意義有什么樣的對應關系？82.語言系統(tǒng)的層次性是什么？83.語匯的定義是什么？84.下列不屬于語流音變的是（）。A、疊音B、脫化C、同化D、弱化85.語言符號的約定俗成是指語音形式和意義內(nèi)容的結合是社會成員共同約定認同的。86.語言和民族文化意識的關系是什么？87.簡述基礎方言的選擇和共同語的形成。88.簡述洋涇浜語的前途。89.簡述目前關于思維和語言地位作用問題的傾向性觀點。90.為什么說每個語言成分都既處在組合關系中又處在聚合關系中？91.語言間的親屬關系有哪些？92.元音和輔音最本質(zhì)的區(qū)別是（）。A、聲帶振動與否B、是否均衡緊張C、時間延續(xù)久暫D、氣流是否受阻93.漢語單詞“忽然”出現(xiàn)的位置是（）A、主語位置B、謂語位置C、狀語位置D、定語位置94.體詞性范疇，謂詞性范疇的定義是什么？95.語言是人類社會信息傳遞第一性的（）的手段。96.國際音標的優(yōu)點是什么？97.關系范疇的表現(xiàn)形式是什么？98.[p‘]、[t‘]、[k‘]三個音素的區(qū)別是（）不同。A、發(fā)音部位B、發(fā)音方法C、送氣與否D、清濁99.輔音根據(jù)發(fā)音部位和發(fā)音方法兩個角度進行分類。輔音的發(fā)音方法包括（）、（）和（）三個方面。100.音長在語言中的作用是什么？第I卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：B2.參考答案：A3.參考答案：所謂符號，就是指代某種事物的標記，記號，它是由一個社會的全體成員共同約定用來表示某種意義的標記和記號。甲能代表乙或指稱乙，甲就有條件成為乙的符號。符號由一定的形式和一定的意義構成，二者互相對待，密不可分。例如老師閱卷，用“√”表示正確，就是符號，其形式是線條√，意義是“正確”。4.參考答案：復元音里的幾個元音結合成一個有機的整體，是一個統(tǒng)一的發(fā)音過程復元音的音質(zhì)變化是逐漸過渡的，幾個元音由一連串的過渡音聯(lián)結在一起，中間沒有明顯的界限復輔音里的幾個輔音并沒有像復元音那樣一體化，它們各有自己的發(fā)音過程復輔音的音質(zhì)變化是突變式的，彼此之間沒有過渡音來聯(lián)結，中間沒有明確的界限。5.參考答案：錯誤6.參考答案：（1）兒童的語言發(fā)展肯定具有先天的生物基礎，特別是大腦的語言功能和語言的遺傳機制起著決定性的作用.（2）語言環(huán)境是兒童獲得語言的必要條件.其中包括模仿和強化這樣一些外部因素都有重要的作用.（3）兒童的認知能力的發(fā)展影響兒童的語言獲得，其中包括知識積累的階段性和智力發(fā)展的差異性也都有一定的作用.7.參考答案：1、單純詞，合成詞是根據(jù)詞所包含的語素的數(shù)量劃分的：單音節(jié)詞多音節(jié)詞是根據(jù)所包含的音節(jié)的個數(shù)劃分的 2、合成詞一定是多音節(jié)詞，但單純詞不一定是單音節(jié)詞 3、合成詞是多音節(jié)的例子，如飛機，單純詞是單音節(jié)的，如書，單純詞是我音節(jié)的，如譯音詞“沙發(fā)”擬聲詞轟隆，連綿詞逍遙等8.參考答案：①定位語素：在最小的合成結構中的位置是固定的，或者總前置，或者總后置②不定位語素：在最小的合成結構中位置不固定的語素，它們既可能前置，也可能后置9.參考答案： 音位和音位組合的時候，或者由于受鄰音的影響，或者由于說話時快慢、高低、強弱的不同，可能發(fā)生不同的變化。這種變化，我們叫做語流音變。常見的語流音變有同化、異化、弱化、脫落四種。 同化，就是兩個的不同的音位，其中一個因受一個的影響，變成跟它相同或相近的音位。比如books的s發(fā)成/s/，可是dogs的s卻變成了/z/，這是因為dogs其中的/g/是濁音，/s/受/g/的影響也變成了濁音z//。 異化和同化的作用相反，是指兩個本來相同或相近的音位，其中一個由于某種原因變得跟它不同。比方普通話兩個上聲相連，第一個上聲要變成陽平（“土改”念成“涂改”的音），這是調(diào)位的異化。 在語流中，有些音的發(fā)音可能變?nèi)酰荒敲辞逦?，這種現(xiàn)象叫做弱化。例如漢語的輕音就是弱化音節(jié)，其中的元音往往發(fā)生了變化：復元音可能變?yōu)閱卧簦ū确健澳绢^”/mut‘ou/弱化成/mut‘o/）。 弱化音往往會進一步脫落。比方北京話的“你們”/nim?n/常發(fā)成/nim/，“我們”常發(fā)成/wom/，“豆腐”/toufu/說成/touf/。10.參考答案：B11.參考答案：特點：1）反義詞的意義反映的是同類事物內(nèi)部兩個矛盾或?qū)α⒌姆矫?，具有共同的意義領域是構成反義詞的基礎，如快和慢都指速度，真和假都是指真實性. 2）反義詞是指兩個詞意義相反，這種相反是以邏輯上的矛盾和反對關系為基礎的. 3）反義詞是就詞語的理性意義之間的關系而言的. 4）反義詞是就特定的語言或方言的詞匯系統(tǒng)而言的，不同語言或方言中意義相把反的詞晃能算是反義詞. 作用：①利用反義詞可以幫助我們在編纂詞典時確定多義詞的義項，可以幫助我們辨析近義詞之間的細微差別. ②反義詞在修辭上有對比作用，可以用來揭示矛盾，突出對立面，增強語言的表現(xiàn)力.12.參考答案：A13.參考答案：使用頻率高的語匯叫常用語匯，其中使用頻率最高的被稱為最常用詞使用頻率低的語匯次常用詞。14.參考答案：一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素15.參考答案：可分為四個層級.較低的是單詞翻譯，即詞對詞的翻譯，這種翻譯只需要詞語本身的信息.稍高一點的是句法來面和翻譯，要求計算機能識別詞類.形態(tài)和語序，即先對句子的結構進行分析，并調(diào)整譯句的語序.再高一點是語義來面的翻譯，即要計算機能夠分析句子的語義關系.更高一點的是語境平面的翻譯，即根據(jù)上下文和說話的背景等結構外因素來確定譯句.目前做到的僅是單詞平面翻譯.16.參考答案： （一）語言發(fā)展的漸變性 漸變性是語言發(fā)展的一個重要特點，指語言隨著社會的發(fā)展變化而變化，但語言不像社會變革那樣產(chǎn)生突變，而是逐漸發(fā)展變化的，具有相對穩(wěn)定性。語言的發(fā)展變化，是由新質(zhì)要素的長期積累和舊質(zhì)要素的逐漸衰亡來實現(xiàn)的不會出現(xiàn)質(zhì)的突變。這是由語言的社會功能所決定的，語言作為人類最重要的交際工具，社會成員相互聯(lián)系的紐帶和橋梁，是人們?nèi)粘Ｉ罡倦x不開的，人們無時無刻不使用語言，語言同社會的關系是如此密切，因此不可能發(fā)生巨變、突變，只能逐漸變化，即使社會發(fā)生了劇烈變化，語言也不馬上巨變，大有我自巋然不動之勢。 （二）語言發(fā)展的不平衡性 語言的發(fā)展變化不是均衡的，勻速的，而是不平衡的。這種不平衡性可從以下幾個方面考察。 第一，語言系統(tǒng)的各子系統(tǒng)發(fā)展不平衡。其中詞匯變化最快，語音和語法發(fā)展比較慢。語言各各子系統(tǒng)內(nèi)部的發(fā)展變化也是不平衡的。比如在詞匯系統(tǒng)中，發(fā)展變化較快的是一般詞匯，基本詞匯卻是相對穩(wěn)定的。 第二，不同時期語言發(fā)展變化不平衡。當社會變革或社會動蕩較為劇烈、社會發(fā)展的步伐極為快捷、社會思維較為活躍、不同文化的交往較為頻繁的時期，語言發(fā)展變化的速度就會快一些；反之，語言發(fā)展變化的速度就會慢一些。 第三，不同地域的語言發(fā)展變化不平衡。同一種語言現(xiàn)象，在有的地區(qū)變化，在有的地區(qū)不發(fā)生變化，有的地區(qū)是另一種變化，其結果是形成了不同地域方言。17.參考答案：漸變性和不平衡性語言發(fā)展演變的兩大特點 （1）漸變性：語言中逐步發(fā)展演變的，不允許有突飛猛進的變化. （2）不平衡性：語言內(nèi)部的不同組成部分之間以及在不同的地域之間，語言發(fā)展的速度和方向是不一致的. ①語言內(nèi)部不同組成部分之間的不平衡性.a.語音、較慢b.語匯、發(fā)展最快（基本詞匯發(fā)展慢，一般詞匯發(fā)展快）c.語法、較慢.感覺不到d.語義、較慢 ②不同地域之間的不平衡性.如：北京話沒有入聲，英語有入聲.18.參考答案：北方人會發(fā)zhchsh這樣的輔音，而南方人不會發(fā)這樣的音，不是他們的發(fā)音器官有什么不同，而是一種長期形成的語音習慣影響的結果。語言屬于社會現(xiàn)象，在不同的社會受不同的影響，一種語言中的不同地區(qū)就形成了不同差別，產(chǎn)生了方言，南方人縮使用的方言中沒有zhchsh這樣的音素，只有zcs這樣的音素，這已經(jīng)形成了習慣，學習普通話，要掌握其中的zhchsh音素，需要把舌尖上抬，這與南方人長期形成的語言習慣不合，所以發(fā)音就感到別扭，但是經(jīng)過適當?shù)膶嵺`練習，南方人同樣可以發(fā)出這些音素來，因為畢竟人類具有相同的發(fā)音器官。19.參考答案：錯誤20.參考答案：C21.參考答案：1）一方面從整個對思維產(chǎn)生影響的多種因素來看，即使承認語言影響思維，也并不是只有語言才影響思維.（有語言環(huán)境.生活環(huán)境.經(jīng)濟.政治.文化的各種社會環(huán)境影響）.另一方面，從整個思維活動和思維結果的現(xiàn)象看，也不是所有的思維都受語言的影響.例：《紅樓夢》中，焦大不可能愛上林妹妹，主要在于他們所生活的不同社會背景 2）世界上不同的語言多數(shù)互相聽不懂，互相不能通話，可是通過翻譯就能交流思想感情.人類的語言雖然不同，但是人類的思維內(nèi)容確是基本一致的.正是思維決定了語言所以不同語言才有可能通過翻譯，相互溝通. 3）應該說，目前在語言和思維的地位作用的問題上比較一致的觀點是：在語言和思維關系中，思維起主導作用，思維決定語言.語言雖然對思維活動有一定影響，但不能無限度地夸大這種影響，語言也不能最終決定人的思維方式和思維活動22.參考答案：C23.參考答案：C24.參考答案：技術（運動、動作）；形象；邏輯（抽象）25.參考答案：民族；書面語（文字）26.參考答案：C27.參考答案：構詞；構形28.參考答案：錯誤29.參考答案： 各種基本語法結構的語法意義必須通過一定的語法形式才能體現(xiàn)出來。 主要手段有選詞，詞序，虛詞，詞形變化。30.參考答案：主謂句31.參考答案：A32.參考答案：職業(yè)的差別會對語言產(chǎn)生影響，從而造成語言差異.這種與不同職業(yè)集團相關的語言差異突出的表現(xiàn)為，不同的待業(yè)由于工作的需要而各有一些自己的特殊的用語，也衣是人們通常所說的行話.33.參考答案：B34.參考答案：意譯詞35.參考答案：確定官方語言，確定民族共同語并加以推廣，對有方言分歧的民族語言進行規(guī)范化，為沒有文字的語言創(chuàng)制文字，對已有的文字進行改革，在多民族的國家中制定正確的民族語言政策等36.參考答案：民族間的貿(mào)易往來，文化交流.戰(zhàn)爭沖突.移民雜居等各種活動都會使不同的民族和社會發(fā)生接觸，這種接觸又必然會引起語言的接觸.語言接觸的。主要表現(xiàn)形式有：語言萬分的借用和吸收，雙語現(xiàn)象，語言轉用.語言混合37.參考答案：肺；聲帶；口腔；鼻腔；咽腔38.參考答案：①文字對語言的影響主要是幫助語言克服了時間和空間的局限性，使語言的功能大大加強和擴展了.②文字的類型會影響語言之間的相互影響，因為在現(xiàn)代社會里語言之間的影響主要是通過書面語進行的，文字類型相同會促進這種影響，而文字類型不同會在不同程度上阻礙這種影響.③但文字對語言的影響是有限的.現(xiàn)在說文字的種種神奇作用，歸根到底都是語言本身，包括口語和書面語的作用.39.參考答案：正確40.參考答案：區(qū)別語言和言語是使語言學成為一門真正的現(xiàn)代意義上的科學所必須的，區(qū)別語言和言語可以純化語言學的研究對象，并把對象限制在一個內(nèi)部一致的出均植系統(tǒng)的范圍內(nèi)，而使語言學回到本體研究部分，從而提高語言學研究的科學性。41.參考答案：（1）少數(shù)民族語言文字的法律地位.（2）少數(shù)民族的語言教育42.參考答案： 區(qū)別有以下幾點： ①詞綴一般表示附加性的詞匯意義；而詞尾表示的純粹是語法意義。 ②詞綴有構成新詞的能力；而詞尾僅有改變一個詞的語法意義的作用，沒有構成新詞的能力。 ③詞綴可以處于詞根之前，也可處于詞根中間或詞根之后；而詞尾則只能處于詞根（若有詞綴還包括詞綴）之后。43.參考答案：漢語詞的音節(jié)多少不僅是一種語言習慣，更反映了漢語的詞的一些特點其中最明顯的就是可以看出文言詞語和白話詞語的區(qū)別事實上古代漢語中單音節(jié)詞占絕對的優(yōu)勢，但到了現(xiàn)代漢語中則是雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，有時甚至不是雙音節(jié)的詞也要變成雙音節(jié)詞才能說如不宜的反義詞不是宜，而得說宜于重大事，共同管不大說，而變成雙音節(jié)詞或雙音節(jié)詞的組合，如大事，重大事件，共管共同管理才順當作用。同音會產(chǎn)生歧義，也給漢字信息處理帶來困難，雙音節(jié)化就是社會對這種現(xiàn)象進行調(diào)整的結果雙音節(jié)化對漢語來說有著重要的意義：1、可以減少同音詞，2、將多義詞的意義分化，如道有道理道義道路道德等許多意思，改成雙音節(jié)詞意義就分開了，3、雙音節(jié)化有韻律的作用，如制/電影片，要變成電影/制片，表達要合乎韻律。44.參考答案：修辭是對語言中表達的要求，語法管“對不對”修辭管“好不好”語法是修辭的基礎，但有時為了修辭需要可以超出語法規(guī)則的限制，如詞類活用句式倒裝一些辭格的運用等。45.參考答案：各個語法單位相互之間實際上具有不同的關系： ①量變關系：即語法單位之間只是所含成分數(shù)量的增減，但性質(zhì)和作用不變 ②變關系：即語法單位之間表現(xiàn)為所起作用的差異，但成分數(shù)量未必變化同級 語法單位之間的差別是數(shù)量性的量變關系也可以叫做組成關系 ①語素組一定包含多個語素，詞組一定包含多個詞，句組一定包含多個句子，不同級語法單位之間的差別是功能性的質(zhì)變關系也可以叫形成關系 ②語素和語素組獲得造句功能就成為詞，詞和詞組獲得表達功能就成為句子46.參考答案：特定的上下文使多義詞只體現(xiàn)一個意義，特定的交際環(huán)境使多義詞只體現(xiàn)一個意義47.參考答案：A48.參考答案：詞是句子的基本構成成分，句中詞的意義就成為句義的重要組成部分.理解一個句子的意思，首先要懂得句中詞匯的意義.句子通常都是由詞語組合而成的，詞語在組合時總要形成一定的結構關系，由這些關系所賦予的意義就是“關系意義”.詞匯意義和關系意義不同，詞匯意義是詞語本身具有的意義，一個詞即使孤立存在，也會具有一定的詞匯意義，關系意義只存在于一定的句法結構中，孤立的詞語是沒有這種意義的.理解一個句子的意義，既要懂得句子中詞語的詞匯意義，還要知道詞語的關系意義.49.參考答案：韓禮德50.參考答案：B51.參考答案：小舌；鼻音；口音52.參考答案：獨立的語言53.參考答案：從文化到語言這頭看，通過考察不同民族的社會歷史和文化傳統(tǒng)，可能幫助我們了解不同語言的特點，這種研究就是文化語言學.從語言文化這頭看，通過分析不同語言的特點，可能幫助我們分析研究不同民族的社會歷史和文化傳統(tǒng)，這種研究就叫語言文化學或語言民族學.54.參考答案：如果以洋涇浜語作為共同交際工具的狀況長期存在，在這環(huán)境中出生并成長起來的新一代，就只能把洋涇浜語作為母語來學習，于是洋涇浜語就成為他們的第一語言，這時洋涇浜語也就轉化為克里奧耳語.55.參考答案：A56.參考答案：①文字是語言的書寫符號系統(tǒng)，文字是在語言的基礎上產(chǎn)生的，是記錄語言的工具，而不是語言本身.②文字至少包括三個不同的義項：1）書寫或記錄語言的符號，也說“字”或“字母”2）語言的書面形式或書面語，如中文.英文等.3）文章（多指形式方面）.57.參考答案： （1）[d]：舌尖前、濁、塞音；[z]：舌尖前、濁、擦音 （2）[x]：舌根、清、擦音；[y]：舌面前、高、圓唇元音 （3）[b]：雙唇、濁、塞音；[t]：舌尖前、清、塞音 （4）[g]：舌根、濁、塞音；[h]：喉、清、擦音 （5）[m]：雙唇、濁、鼻音；[s]：舌尖前、清、擦音 （6）[o]：半高、后、圓唇元音；[l]：舌尖中、邊音58.參考答案：C59.參考答案：構詞語素又叫詞綴語素，它位置固定，不作為詞的主干部分，但又參與構造不同意義的新詞它也有某種意義，但一般不如詞根語素的意義實在，而往往是一種抽象的類義，它們的主要作用是參與構造新詞。60.參考答案：對比61.參考答案：因為語言和思維的關系十分復雜，雖然我們應該承認思維的產(chǎn)生可能早于語言，但語言對思維的作用也相當重要.因為人的許多思維活動都離不開語言的幫助，語言也會對人的思維認知活動產(chǎn)生很大的影響，因此從語言學的角度，可以側重研究語言對人的思維活動所具有的作用，體現(xiàn)這種作用最明顯的就是語言和人的認識活動的關系.62.參考答案：①語法規(guī)則具有高度的抽象性 ②語法規(guī)則具有強大的遞歸性 ③語法規(guī)則具有嚴密的系統(tǒng)性 ④語法規(guī)則具有相對的穩(wěn)定性63.參考答案：A,D,E64.參考答案：組合規(guī)則；聚合規(guī)則65.參考答案：人類的有聲語言是從抒發(fā)感情的各種叫喊聲演變來。這種觀點無法解釋嘆詞是如何發(fā)展成具有理性意義的其他詞語的66.參考答案： 1）社會的發(fā)展是語言發(fā)展的基本條件 社會發(fā)展是語言發(fā)展變化的首要原因。首先語言是一種社會現(xiàn)象，其發(fā)展變化必然要受到社會發(fā)展變化的影響。其次，語言作為人類最重要的交際工具，社會成員之間相互聯(lián)系的紐帶和思維的工具，必須適應社會的發(fā)展而產(chǎn)生的新的交際需要，與社會的發(fā)展保持一致，社會的任何變化都會在語言中反映出來。社會的分化、統(tǒng)一、接觸直接影響語言 2）語言系統(tǒng)中各種因素的互相影響與語言的發(fā)展 一個系統(tǒng)，其內(nèi)部各個要素之間是一種相互制約的關系，一種要素的變化，必然要影響到另一種要素的變化。語言內(nèi)部的各種因素處于對立統(tǒng)一的關系中，互相影響，互相聯(lián)系，又互相制約，局部的變化往往會引起一系列連鎖的反應。作為一個系統(tǒng)，語言要素的這種影響是顯而易見的，往往是牽一發(fā)而動全局，這同社會系統(tǒng)中的因素的相互影響變化沒有什么兩樣。67.參考答案： 1、英語：印歐語系日耳曼語族西部語支 2、法語：印歐語系羅曼語族（又稱拉丁語族） 3、西班牙語：印歐語系羅曼語族（又稱拉丁語族） 4、俄語：印歐語系斯拉夫語族東部語支 5、阿拉伯語：閃─含語系（又稱亞非語系）閃美特語族 6、漢語：漢藏語系漢語語族68.參考答案：洋涇浜語結構簡單，功能單一，使用范圍狹窄.但一經(jīng)地位提升為克里奧耳語，就會迅速豐富發(fā)展起來.它會擴大詞匯量，完善語法，形成書面語語體在內(nèi)的各種語體，并可以用于所有的社會交際場合.69.參考答案：1、有的述謂結構由一個謂詞和若干個變元構成，其中所有變元都只是名詞性成分而不是述謂結構，這樣的述謂結構就是簡單述謂結構. 2、有的述謂結構由兩個或兩個以上相對獨立的述謂結構按照一定的語義關系復合而成，這樣的述謂結構就是復合述謂結構.70.參考答案：把語言學的理論和具體成果用來為社會實際生活中的某個領域服務，任何一門應用語言學都有自己的理論，都是依據(jù)一定的語言學理論結合具體應用領域的需要而形成的，是主要性質(zhì).主要研究領域：1）最早為第二語言教學的理論2）實驗語音學，是現(xiàn)代通訊領域應用語音學的理論和成果改進通訊質(zhì)量和效能的體現(xiàn).3）計算機的廣泛翻譯.自然語言理解等等結合語言學的理論和成果，形成的新的應用語言學.4）也可用來偵破刑事案件71.參考答案：（一）基本詞組 ①主謂詞組他很聰明?he?has?slept ②動賓，述賓詞組?to?repair?the?car修理汽車 ③偏正詞組，優(yōu)秀教師 ④動補詞組述補詞組，洗干凈了 ⑤聯(lián)合詞組，能源交通 （二）特殊詞組 ①介詞詞組在墻上 ②數(shù)量詞組一個人 ③的字詞組吃的即“?X+?的”構成的詞組72.參考答案：也可這樣說，語言中不管是詞語意義還是結構意義，凡通過一類形式或共同功能所獲得的意義，就是語法意義。73.參考答案：科學家把因大腦不同部位受到損傷而造成的語言障礙統(tǒng)稱為失語癥.包括失寫癥（聽懂別人說的話，但不能寫過去認識的字或?qū)懙脕y七八糟）.失讀癥（能說話，聽得懂另人說的話，但不能閱讀本來可以閱讀的書面材料）.失名癥（看到一個本來知道名字的東西而叫不出名稱）.這些失語癥有的找到與之相關的腦部位，有的尚未確定，但都證明了大腦左半球的不同部位控制著不同的語言功能.74.參考答案：1.是對語言的一種人為干預，這種干預主要由政府或政府授權機構來實施. 2.語言社會的經(jīng)濟.政治生活關系密切.75.參考答案：對立；互補76.參考答案：脫落77.參考答案：D78.參考答案：D79.參考答案：錯誤80.參考答案：1）概念：認為語言是上帝或神賜予人類的學說2）代表觀點：①印度婆羅門教《吠陀》中：語言是神賜予人類的一種特殊能力.②基督教《圣經(jīng)》中：耶和華創(chuàng)造了亞當，亞當創(chuàng)造了語言.③我國苗族傳說：山神創(chuàng)造了人，并傳授了語言.3）實質(zhì)：在當時科學文化水平極其低下的條件下，人們無法解釋語言這種奇妙的現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的，因此只得歸之于神的恩賜.81.參考答案：語法形式和語法意義互相依存，不可分割可以說語法研究的重要任務就是發(fā)現(xiàn)語法形式與語法意義的對應關系，即抓住一種形式的時候要問這種形式有什么用處，發(fā)現(xiàn)一種意義的時候要問這種意義是怎么來的各種語言的語法形式與語法意義都有不同的情況，彼此有錯綜的表現(xiàn)。一種語言中的語法形式和語法意義也并非簡單對應，相互有復雜的關系。82.參考答案：語言的出層次性是就整個語言系統(tǒng)和各個子系統(tǒng)而言語言的層次性是就整個語言系統(tǒng)和各個子系統(tǒng)而言，都是分層次的，不是單一層次的，而且有上位層次下位層次之分大小依次為：語速—詞—短語—句子，句子是最小的交際單位，句子和句子可以組合成語篇，語篇是最大的交際單位。83.參考答案：是語言結構系統(tǒng)的一個要素，包括“詞”和“語”兩部分“詞”是最小的音義結合的能獨立使用的語言單位：“語”是由兩個以上詞構成，但意義比較凝固，又經(jīng)常作為一個整體單位使用的固定詞組或熟語性的語言片段。84.參考答案：A85.參考答案：正確86.參考答案：一方面歸根結底是不同的民族文化決定了不同的語言的某些形式，這種決定關系不能顛倒：另一方面不同的語言的某些表現(xiàn)形式又確實可以反映不同民族的文化意識，這種反映關系不能夸大。具體來說，語言和民族文化意識的關系主要可以從兩個方面來認識：（1）語言是重要的民族標志，可以體現(xiàn)民族精神：（2）語言有鮮明的民族特點，可以反映民族的文化.87.參考答案：基礎方言的確定并不由人們的意愿決定，而由客觀社會政治.經(jīng)濟.文化條件決定.現(xiàn)代漢語普通話以北京方言為基礎，就是由政治上的原因決定的。88.參考答案：①隨著社會環(huán)境的變遷而消亡.②發(fā)展為克里奧耳語.89.參考答案：在語言和思維的關系中，思維起主導作用，思維決定語言，語言雖然對思維有一定的影響，但不能無限度的夸大這種影響，語言也不能最終決定人的思維方式和思維活動.90.參考答案：1、組合規(guī)則指的是就線性的不同位置看，語法成分相互如何搭配的關系：聚合規(guī)則指的是從線性的某個位置看語法成分相互能不能替換出現(xiàn)的關系 2、組合規(guī)則實際上就是語法結構的構成規(guī)則，即哪個成分在前哪個成分在后句子的組合是這樣，詞和詞的組合也是這樣可見組合不是一個成分的組合，而是一類類成分的組合，即什么樣的成分出現(xiàn)在什么樣的位置上，這是語法成分的歸類，也是聚合規(guī)則 3、因為每個語法成分既可能跟別的成分替換聚合又可能跟別的成分聯(lián)結組合所以每個語法成分都是既處在組合關系中，又處在聚合關系中91.參考答案：從同一種語言中分化出來的各個語言叫親屬方言.親屬語言之間的歷史同源關系叫做親屬關系，它的重要標志是語音對應現(xiàn)象.（法語.意大利語.西班牙語.葡萄牙語.羅馬尼亞語來自拉丁語，英語.德語.丹麥語.瑞典語.挪威語.冰島語.荷蘭語來自日耳曼