2021年上海滬教版八年級暑期物理講義-第1講 聲波的產(chǎn)生與傳播

第1講聲波的產(chǎn)生與傳播

【知識點歸納與整理】

一、聲音的產(chǎn)生和傳播

（-）聲音的產(chǎn)生

1.聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

2.正在發(fā)聲的物體叫聲源。固體、液體、氣體都可以做聲源。

（二）聲音的傳播

1.聲音傳播需要介質(zhì)。聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，但不能在真空中傳

播。

（三）聲速

1.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。

2.在空氣中傳播速度最慢（空氣中約340m/s）,在液體中較快（水中約1500m/s）,

在固體中最快（鋼鐵中約5200m/s）o

3.聲音（聲波）具有能量

彳二3【典例分析】

例L流星落在地球上會產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽不到

聲音，這是因為（）

A.月球表面受到撞擊時不發(fā)聲

B.月球表面沒有空氣，聲音無法傳播

C.撞擊聲太小，人耳無法聽到

D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，

也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。

【解答】解：月球上沒有空氣，而聲音不能在真空中傳播，所以宇航員不會聽到流星撞

擊月球的聲音；

故選：Bo

【點評】此題考查了聲音的傳播條件，知道真空中不能傳播聲音。

例2.關(guān)于聲音，下列說法錯誤的是（）

A.一切發(fā)聲的物體都在振動

B.固體、液體、氣體均可以發(fā)聲

C.相同溫度時，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同

D.如果聲音響度夠大，也可以在真空中傳播

【分析】（1）（2）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)

聲停止；

（3）在相同溫度時，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同；

（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

【解答】解：AB、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，可以是固體的振動，也可以是液體或者氣

體的振動，一切發(fā)聲的物體都在振動，故AB正確；

C、相同溫度時，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，一般情況下，聲音在固體中傳

播速度較快，在氣體中傳播較慢，故C正確；

D、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，響度再大，聲音在真空中也不能傳播，故D錯

誤。

故選：D?

【點評】本題考查聲現(xiàn)象的相關(guān)知識，關(guān)鍵是將課本知識內(nèi)容記憶清楚，仔細(xì)分析即可。

例3.列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A.悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)生的

B.聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲

C.聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度

D.聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度

【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的。音色反映了聲音的品質(zhì)和特色。

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都能傳聲，真空不能傳聲。

（3）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。聲音在固體中的傳播速度最快，液體中較快,

氣體中最慢。

【解答】解：A、聲音是由物體振動產(chǎn)生的，人說話或唱歌都是由聲帶振動產(chǎn)生的聲音。

歌聲悅耳動聽，說明唱的歌好聽，音質(zhì)好、音色佳。正確。

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中沒有空氣，聲音不能傳播。錯誤。

C、聲音在鋼鐵中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。錯誤。

D、聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。錯誤。

故選：Ac

【點評】此題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，以及在不同介質(zhì)的傳播速度，是一道基礎(chǔ)題。

例4.如圖的聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（）

【分析】①聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象叫回聲;

②聲音能夠傳遞能量;

③聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。

【解答】解：A、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反

射，形成回聲。故A錯誤；

B、當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完

全消失。說明聲音的傳播需要介質(zhì)。故B正確；

C、利用超聲波可以清洗精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量。故C錯誤；

D、倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射,

形成回聲。故D錯誤。

故選：

【點評】此題考查了回聲現(xiàn)象的應(yīng)用、聲音傳播能量和聲音的傳播條件，明確每幅圖片

的意思，確定對應(yīng)的知識點，是正確解答的前提。

例5.下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（)

①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；

②放在真空罩里的手機，當(dāng)有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；

④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當(dāng)振動停止，發(fā)聲也停止；聲音在傳播時，需要介

質(zhì)，即氣體、液體和固體都能傳播聲音，真空不能傳聲：音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動頻率

有關(guān)。

【解答】解：①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動，這是通過紙

屑的跳動來顯示鼓面的振動，表明正在發(fā)聲的鼓面在振動，這是研究聲音的產(chǎn)生的條件

的；

②放在真空罩里的手機當(dāng)來電時，只見指示燈閃爍，說明真空不能傳播聲音，這是研究

聲音傳播條件的；

③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，第一次木梳齒的振動頻

率比第二次快，所以第一次比第二次聽到的聲音高，說明音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動頻率

有關(guān)；

④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了，鑼面振動發(fā)出聲音，振動停止，聲音停止，是

研究聲音產(chǎn)生的條件的。

綜上所述，能說明聲音產(chǎn)生或傳播條件的實驗現(xiàn)象是①②④。

故選：Ao

【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件以及音調(diào)高低的影響因素等知識進(jìn)行

解答。

例6.在一根較長裝滿水的鐵管一端敲擊一下，在另一端第一次聽到的聲音是由

傳來的，第二次聽到的聲音是由傳來的，總共可以聽到次聲音。

【分析】解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳

播速度最快，在液體中次之，最慢的是在氣體中傳播。

【解答】解：聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，通常在固體中傳播速度最快，在液

體中次之，最慢的是在氣體中。

在一根較長的裝滿水的鐵管一端敲擊一下，在鐵管的另一端的小明可以聽到三次聲音，

第一次是在通過鐵管（固體）傳來的，第二次是通過水（液體）傳來的，第三次是通過

空氣傳來的。

故答案為：鐵管（固體）；水（液體）；三。

【點評】解決此題的關(guān)鍵是知道聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同。

例7.如果反射的聲波在直接傳入人耳中的聲波終止秒以后傳入人耳中，人耳就能

把它們區(qū)分開來；如果兩種聲波先后到達(dá)人耳的時間間隔小于這個時間，人耳就無法區(qū)

分它們，聽到的聲音會或。

【分析】實驗表明：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳就能把它們區(qū)分開來；

如果距離太小，兩種聲波先后到達(dá)人耳的時間間隔小于0.1s,回聲與原聲疊加，使原聲

加強或延長。

【解答】解：實驗表明：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人耳就能把它們區(qū)分開來；

如果距離太小，兩種聲波先后到達(dá)人耳的時間間隔小于0.1s,回聲與原聲疊加，使原聲

加強或延長，人耳就無法區(qū)分它們。

故答案為：0.1：加強；延長。

【點評】本題考查了聽到回聲的條件，掌握課本知識即可解答。

例8.為了研究聲音傳播速度的影響因素，小郁同學(xué)通過實驗并查閱資料得到下表數(shù)據(jù)。仔

細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù)，填寫下列空格：

（在空氣中）（在15℃的空氣中）

溫度（℃）聲速（米/秒）頻率（赫）聲速（米/秒）

03302000340

153401000340

30349500340

100386256340

（1）分析表格中第一列和第二列，研究的是的關(guān)系。

（2）分析表格中聲速與頻率的相關(guān)信息可得：o

【分析】（1）聲音需要靠介質(zhì)來傳播，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，同一種

介質(zhì)中，溫度對聲音的傳播速度有影響；

（2）需要結(jié)合表格中的具體數(shù)據(jù)，對其規(guī)律進(jìn)行分析。

【解答】解：

（1）分析表格中第一列和第二列，傳播聲音的介質(zhì)不變（空氣），介質(zhì)的溫度改變時，

聲音傳播的速度改變，發(fā)現(xiàn)聲音在空氣中的傳播速度隨溫度的升高而增大，所以研究的

是聲速與溫度的關(guān)系：

（2）分析表格中聲速與頻率的相關(guān)信息可知，聲音振動的頻率從2000赫茲減小到256

赫茲，對應(yīng)的聲速數(shù)值沒有變化，可得出結(jié)論：聲音在空氣中的傳播速度與聲音的頻率

無關(guān)。

故答案為：（1）聲速與溫度；（2）聲音在空氣中的傳播速度與聲音的頻率無關(guān)。

【點評】本題考查學(xué)生對表格數(shù)據(jù)的分析能力。這是近幾年中考的一個側(cè)重點，要求學(xué)

生應(yīng)熟練掌握。

例9.暴雨前，往往電閃雷鳴，如果在看到閃電后4秒聽到雷聲，那么閃電處距人約

米（聲速取340m/s,不計光的傳播時間）聲音在空氣中以形式傳播。

【分析】（1）由聲音的傳播速度和傳播時間，利用s=vt可計算出閃電處距人的距離。

（2）聲音是由于發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的，以波的形式向外傳播。

【解答】解：（1）由v=2可得，閃電處距人的距離是：s=vt=340m/sX4s=1360m?

t

（2）聲音在空氣中以聲波的形式傳播。

故答案為：1360；聲波。

【點評】此題主要考查聲音的傳播和傳播距離的計算，都屬于基礎(chǔ)知識。

例10.觀察表，試寫出三個與聲音傳播速度有關(guān)的結(jié)論。

在空氣中在氣、固、液體中在空氣中

溫度（C）聲速（米/秒）介質(zhì)聲速（米/秒）頻率（赫茲）聲速（米/秒）

0330氧氣3162000340

15340/p>

30349冰3160500340

100386鐵4900-5000256340

可初步得出的結(jié)論有:

（1）由第一第二列可得：O

（2）由第三第四列可得：.

（3）由第五第六列可得：。

【分析】聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度一般不同，在同種介質(zhì)中，溫度不同，聲音傳

播的速度也會不同。結(jié)合表中的信息可歸納得出結(jié)論。

【解答】解：（1）由表中第一第二列可以看出，同樣是在空氣中，溫度不同，聲速也會

不同，故可得出：同種介質(zhì)中，聲音傳播的速度與介質(zhì)溫度有關(guān)；

（2）由表中第三第四列可以看出，不同介質(zhì)中，聲速不同，且固體中最快，液體中次之，

氣體中最慢；

（3）由表中第五第六列可以看出，頻率不同，但聲速相同，說明，聲音傳播的速度與頻

率無關(guān)。

故答案為：（1）同種介質(zhì)中，聲音傳播的速度與介質(zhì)溫度有關(guān)；

（2）不同介質(zhì)中，聲音傳播的速度不同，一般固體中最快，液體中次之，氣體中最慢；

（3）聲音傳播的速度與頻率無關(guān)。

【點評】本題考查了通過提供的數(shù)據(jù)來進(jìn)行歸納得出普遍性的規(guī)律，歸納法是我們應(yīng)該

熟練掌握的物理方法之一。

例11.某人站在一個較大的山谷里，想估測山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過0.3秒鐘聽到

右面山崖反射回來的聲音，經(jīng)過0.6秒鐘才聽到左面山崖反射回來的聲音。請你幫他估

算這個山谷的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒）

【分析】先算出聲音在兩山之間傳播所用的時間（單程），再根據(jù)速度公式丫=目的變形

t

s=vt求出人到兩邊山的距離，進(jìn)而求出兩山之間的距離（山谷的寬度）。

【解答】解：聲音傳播到右面山崖的時間：

t]=—X0.3s=0.15s,

2

由丫=且得人到右面山的距離：

t

Si=vti=340m/sX0.15s=51m；

聲音傳到左面山崖的時間：

t2=—,X0.6s=0.3s,

2

人到左面山崖的距離：

S2=vt2=340m/sX0.3s=102m,

山谷的寬度：

s=Si+sz=51m+102m=153m。

答：這個山谷的寬度大約是153m。

【點評】本題考查了速度公式的計算及回聲測距離的應(yīng)用，弄清聲音傳到兩邊山崖用的

時間是解題的關(guān)鍵。

【基礎(chǔ)練習(xí)】

選擇題

1.隨著社會對住宅節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，門窗玻璃由普通的單層玻璃改用雙層真空玻璃,

如圖所示，這種玻璃不影響采光，但卻能隔音降噪，其主要原理是利用了（）

抽

氣

口

A.空氣能傳聲B.玻璃能傳聲

C.聲波能被反射D.真空不能傳聲

【分析】光可以在透明物質(zhì)中傳播，聲音不能在真空中傳播。

【解答】解：雙層真空玻璃“既不影響采光，又能隔音”，其主要是因為光可以在透明物

質(zhì)中傳播，聲音不能在真空中傳播。

故選：Do

【點評】本題通過現(xiàn)代住宅的雙層真空玻璃，考查了聲音、光的傳播條件，屬于基礎(chǔ)題。

2.如圖所示，小胡同學(xué)做有關(guān)聲現(xiàn)象的實驗時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是

為了（)

A.估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量B.體驗發(fā)聲音叉的溫度

C.判斷聲音的傳播速度D.感受發(fā)聲音叉的振動

【分析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

【解答】解：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以正在發(fā)聲的音叉在振動，將其貼近面頰可

以感受它的振動。

故選：D,

【點評】本題考查的是聲音產(chǎn)生的條件，屬于聲現(xiàn)象的常規(guī)考查。

3.大禮堂的四周墻壁通常做成凹凸不平的蜂窩狀，這是為了()

A.增強聲音的響度B.改變聲音的音調(diào)

C.增強對聲音的吸收D.裝飾美觀

【分析】(1)由于大會禮堂的面積比較大，聲音從主席臺傳出后遇到墻壁再反射回來的

時候，用的時間較長，回聲和原聲間隔的時間較長的話，人耳就可以把它們區(qū)分開，這

樣觀眾就可以聽到兩個聲音，影響聽眾的收聽效果。

(2)做成凹凸不平像蜂窩狀可以減弱聲音的反射，避免回聲的產(chǎn)生。

【解答】解：

(1)大禮堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當(dāng)聲音

傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，聲音的響度這樣就能

保證較好的聽覺效果，與裝飾效果沒有關(guān)系，故C正確，D錯誤；

(2)聲音進(jìn)過多次反射，使得聲音的響度減小了，但聲音的音調(diào)不能改變，故AB錯誤；

故選：Co

【點評】此題考查了對回聲的理解和應(yīng)用，知道聲音也可以發(fā)生反射現(xiàn)象。

4.登上月球的宇航員們聽不到對方說話的聲音，這是因為()

A.月球上噪聲很大

B.月球上的空氣不含氧氣

C.月球上沒有空氣，真空不能傳聲

D.月球上溫度太低

【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳

播，但不能在真空中傳播。

【解答】解：月球上沒有空氣，而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，所以宇航員即使互相大

聲說話，對方也聽不到，需要利用無線電交流。故C正確、ABD錯誤。

故選：Co

【點評】解決本題的關(guān)鍵是掌握聲音傳播的條件，以及注意月球與地球上的不同。

5.暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電

子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷（瓶塞處漏音忽略不計）。在他設(shè)計的下列

幾組實驗中最合理的是（）

A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

C.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

D.用一個完好的和一個己經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

【分析】我們的目的就是為了驗證真空能否傳聲，所以我們需要比較的是真空和非真空

條件下，物體發(fā)出的聲音，我們是否能聽到，需要選取的器材應(yīng)該一個是真空條件下的，

另一個是非真空條件下的。

【解答】解：A、不塞瓶塞時聲音通過空氣向外傳播，塞上瓶塞時聲音通過瓶塞向外傳播，

探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，該選項設(shè)計不合理；

B、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒有控制距離的大小，不符合控制變量法的思想,

無法比較，該選項設(shè)計不合理；

C、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有控制聲音響度大小，不符合控制變量法

的思想，無法比較，該選項設(shè)計不合理；

D、完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗證真空能否傳聲，該

選項設(shè)計合理。

故選:D。

【點評】此實驗主要是探究聲音傳播的條件，聲音的傳播需要靠介質(zhì)，真空不能傳聲，

屬于基礎(chǔ)性實驗，比較容易，要學(xué)會對控制變量法的應(yīng)用。

6.屬于固體傳播聲音的現(xiàn)象是（）

A.月球上宇航員靠無線電話交談

B.夜里雷雨交加把人驚醒

C.地殼深處發(fā)生地震把聲音傳到地表

D.聽交響音樂會

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，

也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播。

【解答】解：A、月球上宇航員靠無線電話交談，是利用了電磁波傳聲，同時表明聲音無

法在真空中傳播，故A不合題意；

B、夜里雷雨交加把人驚醒，聲音是通過空氣傳來的，故B不合題意；

C、地殼深處發(fā)生地震把聲音傳到地表，是通過固體（大地）傳播到地面的，故C符合題

意；

D、聽交響音樂會，聲音是通過空氣傳來的，故D不合題意。

故選：Co

【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音的傳播介質(zhì)進(jìn)行分析解答，屬基礎(chǔ)知識的考查，難度

不大。

7.下列關(guān)于聲音的發(fā)生，正確的說法是（）

A.正在發(fā)聲的物體在振動

B.物體振動停止后還會發(fā)出很弱的聲音

C.只要人聽不到聲音物體就一定沒有振動

D.只要物體振動，我們就能聽到聲音

【分析】解決此題需要知道聲音是由振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也會停止。

【解答】解：A、發(fā)聲的物體在振動，A正確；

B、振動停止，發(fā)聲也會停止，B不正確；

C、聲音傳播需要介質(zhì)，故若物體振動，產(chǎn)生聲音，但沒有介質(zhì)，人耳朵仍然聽不到聲音，

C不正確；

D、振動的物體會發(fā)出聲音，但聲音的傳播需要介質(zhì)，如果沒有傳播聲音的介質(zhì)，一樣聽

不到聲音，D不正確；

故選：Aa

【點評】本題主要考查學(xué)生對聲音的產(chǎn)生和傳播條件進(jìn)行理解和掌握。

8.空氣、水、鋼鐵都是傳播聲音的介質(zhì)，聲音在這三種介質(zhì)中傳播的速度按從小到大的順

序排列是（）

A.空氣、水、鋼鐵B.水、鋼鐵、空氣

C.鋼鐵、水、空氣I）.鋼鐵、空氣、水

【分析】聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，

在一般情況下，在固體中的傳播速度最快，液體中的傳播速度稍慢，在氣體中的傳播速

度最慢。

【解答】解：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，在固體（鋼鐵）中的傳播速度最

快，液體（水）中的傳播速度稍慢，在氣體（空氣）中的傳播速度最慢。

故選：A。

【點評】本題關(guān)鍵是知道在一般情況下，聲音在固體中的傳播速度最快，液體中的傳播

速度稍慢，在氣體中的傳播速度最慢。

二.填空題

9.“余音繞梁，三日不絕”是描寫優(yōu)美動聽旋律的詩句，但從物理學(xué)的角度看，說明的是

物理現(xiàn)象。古代入民在曠野地區(qū)常用“伏地聽聲”的辦法來判斷有無馬群的到來，他們

這是應(yīng)用了的知識。

【分析】根據(jù)回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象去分析即可?！坝?/p>

音繞梁，三日不絕”，從物理學(xué)的角度來看是回聲現(xiàn)象。

聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳聲，聲音在固體中的傳播速度大于在液

體和氣體中的傳播速度。

【解答】解：聲音是一種波，在傳播過程中遇到障礙物會發(fā)生反射現(xiàn)象，“余音”就是由

于回聲現(xiàn)象而產(chǎn)生的，且聲波會不斷的反射，直到它的能量全部消失為止。古人用“余

音繞梁，三日不絕”來描寫優(yōu)美動聽旋律的詩句，用夸張的語言表達(dá)物理學(xué)上的道理，

在物理學(xué)上，“余音”指回聲，“三日不絕”指聲音的不斷反射。

因為固體的傳聲速度大于氣體的傳聲速度，古代入民“伏地聽聲“，馬蹄聲通過大地傳

入人耳，使他們能最早判斷有無馬群的到來。

故答案為：回聲，固體能夠傳播聲音。

【點評】本題考查了回聲的原理及應(yīng)用，屬于常見的考題。

10.如圖所示，是蝙蝠捕捉昆蟲的過程，若蝙蝠從發(fā)出信號到收到信號所用的時間為0.2

秒，忽略蝙蝠和昆蟲的運動，蝙蝠與昆蟲間的距離為米（聲音在空氣中的傳播速

度約為340米/秒）。

【分析】根據(jù)速度公式的變形公式即可求出超聲波通過的路程，從而求出蝙蝠與昆蟲間

的距離。

【解答】解：由v=且得，超聲波通過的路程：

t

s'—M=340m/sX0.2s=68m,

則蝙蝠距離障礙物的距離：

s=』s'=』X68m=34m。

22

故答案為：34。

【點評】本題主要考查的是回聲測距離在生活中的應(yīng)用，弄清超聲波到達(dá)昆蟲的時間是

解題的關(guān)鍵。

11.發(fā)聲體的在介質(zhì)中的傳播叫做聲波，聲波在不同的介質(zhì)中傳播的速度是

的（選填“相同”或“不同”），宇航員在月球表面只能通過（選填“聲波”或“無

線電波”）進(jìn)行交流。窗戶安裝了中間抽成真空的雙層玻璃，關(guān)上窗戶后家里安靜多了，

其原因是O

【分析】（1）聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；

（2）聲音傳播需要介質(zhì)，聲音傳播速度與介質(zhì)種類及溫度都有關(guān)系；

（3）真空不能傳聲。

【解答】解：聲音是物體振動產(chǎn)生的，聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播，叫做聲波；

聲音傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，所以聲波不同介質(zhì)中傳播時，聲速是不同的；

真空不能傳播聲音，所以宇航員在月球表面只能通過無線電波進(jìn)行交流；

聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以安裝了中間抽成真空的雙層玻璃的窗戶關(guān)上后,

阻斷了外面的噪聲，家里安靜多了。

故答案為：振動；不同：無線電波；聲波無法在真空中傳播。

【點評】此題考查了聲波的概念及聲音的傳播條件，是聲現(xiàn)象基本概念和規(guī)律的考查,

難度不大。

12.如圖1,所示，把正在發(fā)聲的收音機后蓋打開，在揚聲器上放幾個塑料小球，發(fā)現(xiàn)小球

在揚聲器上跳動，這表明一切發(fā)聲的物體都在,通常把發(fā)聲的物體叫做。

如圖2所示，使電鈴發(fā)聲,用抽氣機將空氣逐漸從玻璃罩內(nèi)抽出，聽到鈴聲越來越；

讓空氣再進(jìn)入罩內(nèi)，又能聽到,由此可以推斷出聲音通常靠傳播，聲音

不能在中傳播。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是（填“相同"或''不同”）

圖1圖2

【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止，

能發(fā)聲的物體叫做聲源；

（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，

在利用真空鈴實驗進(jìn)行探究時，運用到了理想實驗的方法，在實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，通過

科學(xué)推理得出真空不能傳聲的結(jié)論。

【解答】解：（1）圖1中正在播放晉樂的揚聲器上撒上一些碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑上下跳動，

這個現(xiàn)象說明，揚聲器發(fā)聲時，揚聲器在振動，通常把發(fā)聲的物體叫做聲源；

（2）在玻璃鐘罩內(nèi)的放一個正在發(fā)聲的電鈴，此時我們能聽到鈴聲，聲音可以通過空氣

和玻璃向外進(jìn)行傳遞；用抽氣設(shè)備抽鐘罩內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變

小。再打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會聽到鈴聲逐漸變大；對實驗現(xiàn)象進(jìn)行

推理：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越小，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鈴聲

了；該實驗表明聲音不能在真空中傳播，它的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播

速度一般不同。

故答案為：振動；聲源；??；聲音變大；介質(zhì)；真空；不同。

【點評】本題考查聲音的產(chǎn)生，以及真空鈴實驗，對聲音的傳播條件進(jìn)行了探究，在探

究過程中，注意現(xiàn)象的分析與最終結(jié)論的推理過程，用到了理想實驗法。

13.下表記錄了聲波在不同溫度、不同種類的氣體中的傳播速度，請根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回

答下列問題:

氣體種類空氣氫氣氨氣氮氣二氧化碳

聲速

溫度（℃）（m/s）

03311261891337269

103371284908343273

203431306924349279

303491328939355283

①當(dāng)溫度為10七時，聲波在空氣中的傳播速度為米/秒。

②聲波的傳播速度與溫度的關(guān)系是：。

③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在空氣溫度較（選填“高溫”或“低溫”）的條件下，最

大飛行速度一定的飛機在空氣中會更容易實現(xiàn)超音速飛行。

【分析】（1）分析表格數(shù)據(jù)知溫度為10℃時，聲波在空氣中的傳播速度；

（2）分析表格數(shù)據(jù)，找出聲音的速度隨溫度變化規(guī)律。在同種介質(zhì)中，聲音的傳播速度

隨溫度的升高而增大；

（3）從表格的數(shù)據(jù)可知：溫度越低時，聲音在空氣中傳播的速度越慢；據(jù)此來分析即可。

【解答】解：

（1）由表中的數(shù)據(jù)知：當(dāng)溫度為10℃時，聲波在空氣中的傳播速度為337m/s；

（2）由表中的數(shù)據(jù)知：在同種介質(zhì)中，聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大；

（3）因為聲音在空氣中傳播的速度與溫度有關(guān)，而且溫度越低時，聲音傳播的越慢，故

最大飛行速度一定的飛機在空氣中會更容易實現(xiàn)超音速飛行。

故答案為：（1）337；（2）在同種介質(zhì)中，聲音的傳播速度隨溫度的升高而增大；（3）低

溫。

【點評】此題是一道信息題，主要是考查學(xué)生對給出數(shù)據(jù)的處理能力。是中考中的常見

題型，難度不大。

三.實驗探究題

14.某同學(xué)猜想聲音的傳播速度可能與溫度、介質(zhì)和振動的頻率有關(guān)，為了探究影響聲速的

因素，現(xiàn)將實驗測得的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表一、表二、表三中。

表一

在空氣中

溫度/℃聲速/米每秒

0330

15340

30349

100386

表二

在氣、固、液體中(0℃)

介質(zhì)聲速/米每秒

氧氣316

水1500

冰3160

鐵4900-5000

表三

在15℃空氣中

頻率/Hz聲速/米每秒

2000340

1000340

500340

256340

(1)分析比較中的相關(guān)條件和數(shù)據(jù)可得：聲音在溫度相同的不同介質(zhì)中的傳播

速度不同，聲音在固體中傳播最快。

（2）分析比較表一中的相關(guān)條件和數(shù)據(jù)可得：聲音在空氣中傳播。

（3）分析比較表三中的相關(guān)條件和數(shù)據(jù)可得：

【分析】聲音傳播需要介質(zhì)，在不同介質(zhì)中傳播速度不同，而且與溫度有關(guān)。需要結(jié)合

表格中的具體數(shù)據(jù)，對其規(guī)律進(jìn)行分析。

【解答】解：（1）要得出聲音在溫度相同的不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在固體中

傳播最快，應(yīng)比較相同溫度下不同介質(zhì)中的聲速，因此，要選擇表二中的數(shù)據(jù)；

（2）表一中，介質(zhì)相同，但溫度不同，聲速不同，因此由表一數(shù)據(jù)可得：在空氣介質(zhì)中，

空氣溫度越高，聲音傳播速度越快。

（3）由表三中數(shù)據(jù)可知，在同一種介質(zhì)中，聲音振動的頻率數(shù)值從2000赫茲到256赫

茲，對應(yīng)著的聲速數(shù)值沒有變化。因此可得出：聲音在溫度相同的空氣中傳播，聲速與

振動頻率無關(guān)。

故答案為：（1）表二；

（2）溫度越高，聲速越快；

（3）聲音在溫度相同的空氣中傳播，聲速與振動頻率無關(guān)。

【點評】本題考查學(xué)生對表格數(shù)據(jù)的分析能力。這是近幾年中考的一個側(cè)重點，要求學(xué)

生應(yīng)熟練掌握。

15.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗:

圖①圖②圖③圖④

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到小球彈開，這說明

了。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出

了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方

法是：。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球

彈起。該實驗?zāi)苷f明可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽

到，并由此推理可知：。

【分析】（1）把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放

大。

（2）為了看到桌子振動更明顯，可想辦法把桌子振動放大。

（3）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，并且聲音的傳播是需要介質(zhì)的。

（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空

不能傳播聲音。

【解答】解：（1）此實驗可以探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”；將正在發(fā)聲的音叉緊靠

懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便

于觀察，該現(xiàn)象說明了音叉在振動，聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

（2）為了看到桌子振動更明顯，可在桌面上放一些紙屑（或其他輕小物體），把桌子振

動轉(zhuǎn)化為紙屑的振動，即把桌子振動放大，便于觀察。

（3）由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，所以說明左邊完全

相同的音叉發(fā)生了振動，而我們并沒有直接敲響左邊的音叉，證明聲音是通過空氣傳播

給左邊的音叉的，所以空氣能傳播聲音；

（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，用抽氣機將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，

能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱；

如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以

我們不能聽到音樂聲。這說明聲音靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲。

故答案為：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；

（2）在桌面上灑一些紙屑（或其他輕小物體）；

（3）空氣；

（4）鈴聲越來越小；真空不能傳聲。

【點評】此題考查了聲音的產(chǎn)生、傳播等基本的聲學(xué)知識，以及轉(zhuǎn)換法和理想實驗法等

研究方法，是一道好題。

16.下表是某實驗測得的有關(guān)聲音傳播速度的實驗數(shù)據(jù)。

（1）根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)初步歸納與聲音傳播速度有關(guān)的規(guī)律:

A、分析實驗序號1、2與3（或4、5與6）的有關(guān)數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論

是____________________

B、分析實驗序號1與4（或2與5、或3與6）有關(guān)的數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論

是o

表一

實驗序號介質(zhì)溫度（℃）聲道（米/

秒）

1空氣10336

2空氣20342

3空氣30348

4水101447

5水201482

6水301509

表二

實驗序號溫度（℃）介質(zhì)頻率聲速

（赫茲）（米/秒）

710空氣500336

815空氣1000340

915水30001450

1010空氣10003