12電生磁（講義）（原卷版）

浙教版八年級下冊第一章第2節(jié)電生磁【知識點分析】一.電流的磁效應(yīng)1.奧斯特實驗：丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁現(xiàn)象，任何導(dǎo)線中有電流通過時，其周圍空間都產(chǎn)生磁場，這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。現(xiàn)象：導(dǎo)線通電，周圍小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)；通電電流方向改變，小磁針偏轉(zhuǎn)方向相反．結(jié)論：通電導(dǎo)線周圍存在磁場；磁場方向與電流方向有關(guān)．2．直線電流的磁場：在有機玻璃板上穿一個小孔，一根直導(dǎo)線垂直穿過小孔，在玻璃板上均勻撒上一些細鐵屑。給直導(dǎo)線通電后，觀察到細鐵屑在直導(dǎo)線周圍形成一個個同心圓。（1）磁場分布：以導(dǎo)線為中心向四周以同心圓方式分布，離圓心越近，磁場越強。（2）磁場方向(安培定則)：右手拇指與四指垂直，拇指指向電流方向，四指環(huán)繞方向為磁場方向二.通電螺線管的磁場：1.通電螺線管的磁場：通電螺線管周圍能產(chǎn)生磁場，并與條形磁鐵的磁很相似。改變了電流方向，螺線管的磁極也發(fā)生了變化。2.通電螺線管磁場方向判斷（安培定則）：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極．3.電磁鐵：電磁鐵是一個內(nèi)部插有鐵芯的螺線管。4.判斷電磁鐵磁性的強弱（轉(zhuǎn)換法）：根據(jù)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱。5.影響電磁鐵磁性強弱的因素（控制變量法）：①電流大小；②有無鐵芯；③線圈匝數(shù)6.結(jié)論：（1）在電磁鐵線圈匝數(shù)相同時，電流越大，電磁鐵的磁性越強。（2）電磁鐵的磁性強弱跟有無鐵芯有關(guān)，有鐵芯的磁性越強。（3）當通過電磁鐵的電流相同時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強。7.電磁鐵的優(yōu)點（電磁鐵自帶鐵芯）：有電流才有磁性、線圈匝數(shù)多少影響磁性、磁場的方向也由電流方向決定?！纠}分析】【例1】關(guān)于條形磁體、地磁場和通電螺線管的磁場，下面四圖描述錯誤的是（）A．B．C．D．2．如圖所示，以下關(guān)于奧斯特實驗的分析正確的是（）A．通電導(dǎo)線周圍磁場方向由小磁針的指向決定B．移去小磁針后的通電導(dǎo)線周圍不存在磁場C．小磁針的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)說明通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場對小磁針有力的作用D．通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向無關(guān)3．歷史上，安培曾經(jīng)提出分子環(huán)形電流的假說來解釋為什么磁體具有磁性，他認為在物質(zhì)微粒的內(nèi)部存在著一種環(huán)形的分子電流，分子電流會形成磁場，使分子相當于一個小磁體（如圖所示）。根據(jù)安培的這一假說，以下說法正確的是（

）A．這一假說能夠說明磁可以生電B．這一假說利用了電流的磁效應(yīng)C．未磁化的物體，其微粒內(nèi)部不含有這樣的環(huán)形電流D．磁化的物體，其微粒內(nèi)部環(huán)形電流的方向是雜亂無章的4．如圖給直導(dǎo)線通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，下列說法正確的是（）A．小磁針的端為N極 B．處磁場強度強于處C．直導(dǎo)線的磁場形狀為三個同心圓 D．移去小磁針后，直導(dǎo)線周圍磁場消失5．如圖所示，在一通電環(huán)形線圈內(nèi)放一小磁針，小磁針的指向是（）A．N極垂直紙面指向紙內(nèi)B．N極垂直紙面指向紙外C．N極指向右D．N極指向左6．電路接通后，小磁針靜止時的方向如圖所示，由此可知下列判斷正確的是()A.1端是通電螺線管的S極，3端是電源正極B.2端是通電螺線管的S極，4端是電源正極C.1端是通電縲線管的S極，3端是電源負極D.2端是通電螺線管的S極，4端是電源負極7．下列對于磁現(xiàn)象圖片的說明中正確的是（）A．甲圖中用鋼棒靠近小磁針的極時，二者相互吸引，說明鋼棒的端一定是極B.乙圖中若將小磁針移至通電直導(dǎo)線上方，且與直導(dǎo)線平行，小磁針的轉(zhuǎn)動方向?qū)l(fā)生改變C．丙圖中鐵屑分布情況顯示了磁體周圍的磁場分布情況，所以鐵屑連線就是磁感線D．丁圖中通電螺線管的左端是N極8.如圖所示，放置在通電螺線管右側(cè)的小磁針丙，靜止時北極指右，則以下說法正確的是（）A．甲小磁針左側(cè)為北極B．乙小磁針右側(cè)為北極C．電源的左側(cè)為負極D．電流從M點流向N點9．愛因斯坦曾說：在一個現(xiàn)代的物理學家看來,磁場和他坐的椅子一樣實在。下圖所表示的磁場與實際不相符的是(

)A．同名磁極間的磁場B．直線電流的磁場C．通電螺線管的磁場D．蹄形磁體的磁場10．為了得出條形磁鐵的磁性兩端強、中間弱的特性，某同學設(shè)計了如圖所示的四個實驗，其中不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．將甲實驗中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B．將乙實驗中的兩根磁鐵相互平移靠近C．將丙實驗中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧測力計下向右移動D．將丁實驗中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起11．彈簧下懸掛一條形磁鐵，磁鐵下方有一通電螺線管，如圖所示，為了使磁鐵能受到通電螺線管的吸引力，下列措施中可行的是A．減小線圈的匝數(shù)B．將電源的兩極對調(diào)C．滑片P向右滑動D．滑片P向左滑動12.如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，此時會發(fā)生的現(xiàn)象是A．通電螺線管仍保持靜止不動B．通電螺線管能在任意位置靜止C．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至A端指向南，B端指向北D．通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北13．小磁針靜止在通電螺線管內(nèi)部，如圖所示。那么（）A．電源的a端是正極，通電螺線管的左端是N極B．電源的a端是正極，通電螺線管的左端是S極C．電源的b端是正極，通電螺線管的左端是N極D．電源的b端是正極，通電螺線管的左端是S極14．如圖所示為條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，則甲、乙、丙、丁的極性依次是（）A．S、N、S、S B．N、N、S、N C．S、S、N、N D．N、S、N、N15．下列對于磁現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．甲圖實驗說明通電直導(dǎo)線周圍存在磁場B．乙圖中用鋼棒靠近小磁針的S極時，二者相互吸引，說明鋼棒一定有磁性C．丙圖中的磁體自然靜止后，磁體南極指向地理的北方D．丁圖中鐵屑分布情況顯示了磁體中間部位磁性較強16．如圖所示，彈簧測力計下掛一條形磁鐵，條形磁鐵下面放置一通電螺線管，當條形磁鐵從左向右水平拉過時，彈簧測力示數(shù)隨時間變化的關(guān)系圖是下列選項中哪一個（）A．B．C．D．17．小剛做“探究電磁鐵磁性強弱跟哪些因素有關(guān)”實驗，閉合開關(guān)后，甲鐵釘上方釘帽是______極；實驗中甲乙鐵釘吸引大頭針，小剛發(fā)現(xiàn)被吸引的大頭針下端呈______狀態(tài)（選填“發(fā)散”、“聚攏”、“豎直”），原因是大頭針被磁化后，______（選填“同名磁極相互排斥”、“異名磁極相互吸引”）。18．圖甲為一磁懸浮地球儀，它能大致模擬地磁場的分布特點。球體中有一個磁鐵，環(huán)形底座內(nèi)有一金屬線圈，其電路原理圖如圖乙所示。（1）地球儀工作時，球體懸浮于空中，此時球體的重力與磁力相平衡：停止工作時，應(yīng)先______（填“拿開球體”或“切斷電源”）。（2）圖乙中A端應(yīng)連接電源的______極。19．興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)兩根平行導(dǎo)線通電后出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象（圖中實線、虛線分別表示通電前、后的情況）。（1）上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：通電直導(dǎo)線a周圍產(chǎn)生的磁場對通電導(dǎo)線b有_______的作用。由此可見，與磁體之間的相互作用一樣，電流之間的相互作用也是通過_______來實現(xiàn)的。（2）要使圖甲中的兩根導(dǎo)線從相互吸引狀態(tài)轉(zhuǎn)變成圖乙中的相互排斥狀態(tài)，操作應(yīng)該是_________。20．通電螺線管的外