學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作制度

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作制度第一章總則為推動(dòng)學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作，促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，特制定本制度。留守兒童是指因父母外出務(wù)工而留在家鄉(xiāng)的未成年學(xué)生，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨情感、心理和教育等多重挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)為這些兒童提供必要的關(guān)愛(ài)和支持。第二章制度目標(biāo)本制度旨在：1.明確學(xué)校對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)責(zé)任與義務(wù)，保障留守兒童的身心健康；2.制定系統(tǒng)的關(guān)愛(ài)措施，提升留守兒童的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；3.加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)，形成關(guān)愛(ài)留守兒童的合力；4.促進(jìn)留守兒童的心理健康，提升其社會(huì)適應(yīng)能力。第三章適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、留守兒童及其監(jiān)護(hù)人。具體包括：1.學(xué)校對(duì)留守兒童的日常關(guān)愛(ài)與支持工作；2.留守兒童的心理輔導(dǎo)與教育干預(yù)；3.學(xué)校與家庭、社區(qū)的協(xié)作機(jī)制。第四章管理規(guī)范第1節(jié)責(zé)任分工1.學(xué)校管理層：-負(fù)責(zé)整體關(guān)愛(ài)工作的規(guī)劃與組織；-定期召開(kāi)關(guān)愛(ài)工作會(huì)議，評(píng)估關(guān)愛(ài)效果。2.班主任：-負(fù)責(zé)留守兒童的日常觀察與關(guān)愛(ài)，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)和生活狀況；-定期與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通，了解家庭情況。3.心理輔導(dǎo)教師：-針對(duì)留守兒童開(kāi)展心理健康教育和心理輔導(dǎo)；-設(shè)計(jì)并實(shí)施心理健康活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的心理適應(yīng)能力。4.社會(huì)工作者/志愿者：-參與留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，為其提供情感支持和實(shí)質(zhì)幫助；-組織社區(qū)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童與社會(huì)的互動(dòng)。第2節(jié)關(guān)愛(ài)措施1.建立檔案：-學(xué)校應(yīng)建立留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案，記錄其基本情況、心理狀況及關(guān)愛(ài)服務(wù)情況。2.定期關(guān)愛(ài)活動(dòng)：-每學(xué)期至少組織一次大型關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如心理健康講座、戶(hù)外拓展活動(dòng)等；-根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展小組活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童參與。3.心理輔導(dǎo)：-每月開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳，幫助留守兒童了解心理健康的重要性；-針對(duì)有特殊需求的留守兒童，提供一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。4.家庭訪談：-班主任定期開(kāi)展家庭訪談，了解留守兒童的家庭環(huán)境，提供支持和建議。第五章操作流程第1節(jié)留守兒童識(shí)別1.教師發(fā)現(xiàn)或接到留守兒童的信息后，應(yīng)及時(shí)記錄并上報(bào)班主任。2.班主任對(duì)留守兒童進(jìn)行初步了解，填寫(xiě)留守兒童情況登記表。第2節(jié)建立關(guān)愛(ài)檔案1.學(xué)校設(shè)立專(zhuān)門(mén)的留守兒童關(guān)愛(ài)檔案，由班主任負(fù)責(zé)維護(hù)；2.檔案內(nèi)容包括：基本信息、家庭情況、心理狀況、關(guān)愛(ài)措施等。第3節(jié)定期評(píng)估與反饋1.每學(xué)期結(jié)束前，班主任需對(duì)留守兒童的情況進(jìn)行評(píng)估，填寫(xiě)評(píng)估報(bào)告；2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)措施，確保措施的有效性。第4節(jié)社會(huì)資源整合1.學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)系社會(huì)組織、志愿者等資源，為留守兒童提供更多支持；2.組織社會(huì)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，促進(jìn)留守兒童的社會(huì)融入。第六章監(jiān)督機(jī)制1.自查機(jī)制：-每學(xué)期由教務(wù)處對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)工作的實(shí)施情況進(jìn)行自查，并形成自查報(bào)告。2.反饋機(jī)制：-向留守兒童及其監(jiān)護(hù)人發(fā)放滿(mǎn)意度調(diào)查問(wèn)卷，收集反饋意見(jiàn)；-根據(jù)反饋結(jié)果，及時(shí)調(diào)整關(guān)愛(ài)措施。3.報(bào)告機(jī)制：-班主任需將留守兒童的關(guān)愛(ài)工作情況定期向?qū)W校管理層報(bào)告，并提出改進(jìn)建議。第七章附則1.本制度由學(xué)校管理層負(fù)責(zé)解釋?zhuān)幢M事宜按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。2.本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，定期進(jìn)行評(píng)估與修訂，確保其適應(yīng)性與有效性。結(jié)語(yǔ)留守兒童是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)群