北京師范大學(xué)《心理咨詢倫理》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
北京師范大學(xué)《心理咨詢倫理》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁(yè)
北京師范大學(xué)《心理咨詢倫理》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁(yè)
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學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)北京師范大學(xué)《心理咨詢倫理》

2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、在認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)中,大腦的前額葉在決策和計(jì)劃等高級(jí)認(rèn)知功能中起著關(guān)鍵作用。如果前額葉受損,個(gè)體可能會(huì)在哪些方面表現(xiàn)出困難?A.制定目標(biāo)B.解決復(fù)雜問(wèn)題C.控制沖動(dòng)行為D.以上都是2、關(guān)于注意的品質(zhì),以下哪種情況體現(xiàn)了注意的分配能力,即個(gè)體能夠在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的活動(dòng)或?qū)ο螅緼.一邊聽音樂一邊看書B.長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)C.快速地在多個(gè)刺激中選擇出關(guān)鍵刺激D.注意范圍較廣,能同時(shí)注意到多個(gè)細(xì)節(jié)3、情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體控制情緒的過(guò)程,以下哪個(gè)方法不屬于情緒調(diào)節(jié)的方法?A.認(rèn)知重評(píng)B.表達(dá)抑制C.運(yùn)動(dòng)鍛煉D.暴飲暴食。4、在動(dòng)機(jī)理論中,馬斯洛的需求層次理論將人類的需求分為不同的層次。以下關(guān)于該理論的描述,不正確的是?A.生理需求是最基本的需求,必須首先得到滿足B.當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枨蟮玫綕M足后,高層次的需求才會(huì)成為主導(dǎo)C.自我實(shí)現(xiàn)的需求是最高層次的需求,只有少數(shù)人能夠達(dá)到D.需求層次的順序是固定不變的,不會(huì)因個(gè)體差異而改變5、在社會(huì)認(rèn)知偏差的研究中,刻板印象是一種常見的現(xiàn)象。當(dāng)評(píng)價(jià)一個(gè)來(lái)自特定地域的人時(shí),以下哪種情況更容易導(dǎo)致刻板印象的產(chǎn)生?()A.基于個(gè)人的直接接觸和了解B.受到大眾媒體的片面報(bào)道影響C.參考權(quán)威專家的客觀分析D.與該地域的多人進(jìn)行深入交流6、在人格心理學(xué)中,自我概念是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。對(duì)于一個(gè)在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常受到他人贊揚(yáng)和肯定的人,其自我概念可能會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?A.積極、自信B.消極、自卑C.模糊、不確定D.依賴他人評(píng)價(jià)7、在心理學(xué)研究方法中,實(shí)驗(yàn)法具有重要的地位。以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn),不正確的是?A.能夠準(zhǔn)確地確定變量之間的因果關(guān)系B.可以在自然情境中進(jìn)行,結(jié)果更具有生態(tài)效度C.可以對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行嚴(yán)格控制D.便于重復(fù)驗(yàn)證,提高研究的可靠性8、關(guān)于記憶的過(guò)程,以下哪種情況會(huì)對(duì)信息的長(zhǎng)期儲(chǔ)存產(chǎn)生重要影響,使得記憶能夠在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持并在需要時(shí)被提?。緼.信息的編碼方式B.信息的存儲(chǔ)條件C.信息的復(fù)述次數(shù)D.信息的提取線索9、在社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中,人們對(duì)他人的印象形成受到多種因素的影響。當(dāng)?shù)谝淮我姷揭粋€(gè)陌生人時(shí),以下哪種因素更可能在最初的印象形成中起主導(dǎo)作用?()A.對(duì)方的外貌B.對(duì)方的言語(yǔ)C.對(duì)方的動(dòng)作D.周圍人的評(píng)價(jià)10、對(duì)于睡眠與夢(mèng)的研究,以下哪種理論認(rèn)為夢(mèng)是個(gè)體潛意識(shí)中被壓抑的欲望和沖動(dòng)的表達(dá),是一種心理防御機(jī)制?A.精神分析理論B.激活-整合理論C.認(rèn)知理論D.生理學(xué)理論11、在認(rèn)知心理學(xué)中,工作記憶在信息加工和問(wèn)題解決中起著重要作用。對(duì)于一個(gè)需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)的人,以下哪種情況可能會(huì)導(dǎo)致工作記憶容量超載?()A.任務(wù)的復(fù)雜性較低B.任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)C.同時(shí)處理的任務(wù)數(shù)量過(guò)多D.對(duì)任務(wù)非常熟悉12、在知覺的特性中,知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性相互聯(lián)系又有所區(qū)別。以下關(guān)于知覺恒常性的描述,不準(zhǔn)確的是?A.包括大小恒常、形狀恒常、顏色恒常等B.是個(gè)體在知覺過(guò)程中對(duì)客觀事物的穩(wěn)定認(rèn)識(shí)C.知覺恒常性不受環(huán)境變化和觀察角度的影響D.有助于人們?cè)诓煌瑮l件下準(zhǔn)確地感知事物13、在教育心理學(xué)中,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。以下關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類,不正確的是?A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)是由個(gè)體內(nèi)在的興趣和需求引起的B.外部動(dòng)機(jī)是由外部獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰等因素引起的C.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是一種最重要和最穩(wěn)定的內(nèi)部動(dòng)機(jī)D.自我提高內(nèi)驅(qū)力在兒童時(shí)期最為突出14、在發(fā)展心理學(xué)的道德發(fā)展研究中,個(gè)體的道德判斷能力會(huì)隨著年齡和經(jīng)歷而逐漸發(fā)展。對(duì)于一個(gè)青少年,以下哪種經(jīng)歷更有助于其形成成熟的道德判斷?()A.參與志愿者活動(dòng)B.觀看大量的電視節(jié)目C.獨(dú)自進(jìn)行大量的閱讀D.與同齡人頻繁聚會(huì)15、在人格心理學(xué)的研究中,大五人格模型是廣泛應(yīng)用的理論框架。對(duì)于一個(gè)高神經(jīng)質(zhì)得分的人,以下哪種日常表現(xiàn)是不太可能出現(xiàn)的?()A.情緒容易波動(dòng),經(jīng)常感到焦慮和抑郁B.面對(duì)壓力時(shí)能夠保持冷靜和鎮(zhèn)定C.對(duì)微小的挫折反應(yīng)強(qiáng)烈,容易發(fā)脾氣D.經(jīng)常擔(dān)心自己的健康和生活中的問(wèn)題16、知覺是對(duì)感覺信息的整合和解釋,以下哪個(gè)因素不會(huì)影響知覺的形成?A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)B.文化背景C.天氣狀況D.動(dòng)機(jī)和期望。17、在工業(yè)與組織心理學(xué)中,員工的工作滿意度對(duì)工作績(jī)效有重要影響。如果一個(gè)員工對(duì)工作環(huán)境、薪酬和職業(yè)發(fā)展都感到滿意,其工作績(jī)效可能會(huì)如何變化?A.顯著提高B.略有提高C.沒有變化D.難以預(yù)測(cè)18、關(guān)于發(fā)展心理學(xué)中的兒童語(yǔ)言發(fā)展階段,以下對(duì)于前語(yǔ)言階段、單詞句階段和雙詞句階段特點(diǎn)的表述,不正確的是()A.前語(yǔ)言階段兒童能通過(guò)哭聲和笑聲表達(dá)基本情緒B.單詞句階段兒童用詞往往含義不準(zhǔn)確C.雙詞句階段兒童已經(jīng)能準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想D.兒童語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)逐漸復(fù)雜和完善的過(guò)程19、在心理統(tǒng)計(jì)學(xué)中,假設(shè)檢驗(yàn)是常用的數(shù)據(jù)分析方法。當(dāng)進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究,想要檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之間是否存在顯著差異時(shí),以下哪個(gè)步驟是關(guān)鍵的?A.提出假設(shè)B.選擇統(tǒng)計(jì)方法C.確定顯著性水平D.計(jì)算檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量20、在認(rèn)知心理學(xué)的問(wèn)題解決研究中,思維定式會(huì)影響問(wèn)題解決的效率和效果。對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期從事某一領(lǐng)域工作的專業(yè)人員,以下哪種情況更可能使其受到思維定式的限制?()A.面對(duì)熟悉的問(wèn)題B.面對(duì)全新的復(fù)雜問(wèn)題C.與不同領(lǐng)域的人合作D.學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)分析心理防御機(jī)制過(guò)度使用的危害,舉例說(shuō)明如何避免過(guò)度依賴心理防御機(jī)制。2、(本題10分)在老年心理健康領(lǐng)域,論述老年人的心理適應(yīng)、孤獨(dú)感的應(yīng)對(duì)和老年癡呆患者的心理護(hù)理。3、(本題10分)分析社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中刻板印象的形成和影響,探討如何減少刻板印象對(duì)社會(huì)判斷和行為的不良影響。4、(本題10分)闡述變態(tài)心理學(xué)中抑郁癥的癥狀表現(xiàn)及治療方法,分析其發(fā)病機(jī)制可能是什么?三、案例分

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