預(yù)防校園欺凌和矛盾糾紛排查化解工作方案

預(yù)防校園欺凌和矛盾糾紛排查化解工作方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，營造良好的校園環(huán)境，有效預(yù)防校園欺凌事件(主要表現(xiàn)為：謾罵、嘲笑、戲弄、辱罵、起綽號、毆打、名譽(yù)詆毀、破壞物品、敲詐勒索、心理傷害、傳播消極謠言和閑話、結(jié)識小幫派、小團(tuán)體等行為)發(fā)生，切實(shí)消除校園矛盾糾紛，根據(jù)義教安【2022】19號《關(guān)于印發(fā)<新區(qū)預(yù)防校園欺凌和矛盾糾紛排查化解工作>的通知》和教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定本工作方案：一、指導(dǎo)思想按照“一崗雙責(zé)、黨政同責(zé)”“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，從維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定大局出發(fā)，高度重視矛盾糾紛排查調(diào)處工作，充分認(rèn)識做好學(xué)校矛盾糾紛調(diào)處工作是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，深化“平安校園”建設(shè)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。二、領(lǐng)導(dǎo)小組為確保預(yù)防校園欺凌和矛盾糾紛排查工作順利進(jìn)行，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：組長：***副組長：***成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由***同志兼任辦公室主任，成員為集團(tuán)辦公室全體成員，負(fù)責(zé)各校指導(dǎo)、督促等相關(guān)事務(wù)。三、積極動員，營造濃厚的治理氛圍各校制定切實(shí)可行的工作方案，召開全校師生專題動員大會，利用各種教育日舉行“杜絕校園欺凌，從我做起”簽字儀式、簽訂承諾書及各式各樣的教育，營造聲勢浩大的防治氛圍，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，珍惜同學(xué)情、師生情，不持強(qiáng)凌弱、不以大欺小、不聚眾斗毆等，樹立良好社會主義道德觀、人生觀，為周邊人傳遞正能量，堅(jiān)決遏制校園欺凌事件的再發(fā)生。四、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律素養(yǎng)（一）開展安全教育和法制教育。充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，定期對師生進(jìn)行法制宣傳教育，提高師生的法律素養(yǎng)。德育處結(jié)合德育教育和安全教育活動對學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育和遵紀(jì)守法教育。班主任要有效利用主題（團(tuán)、對）會對學(xué)生進(jìn)行安全常識和防護(hù)意識教育；任課教師要結(jié)合學(xué)科教學(xué)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)貪B透法制、安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法、用法及自我保護(hù)能力。（二）開展心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮心理咨詢室的心理疏導(dǎo)作用，對重點(diǎn)學(xué)生、留守兒童、離異子女、畢業(yè)班學(xué)生等進(jìn)行心里疏導(dǎo)和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀豁達(dá)、團(tuán)結(jié)友愛、與人為善的處事觀和交友觀，樹立積極向上的人生態(tài)度，有效預(yù)防校園欺凌和自殘自殺的行為發(fā)生。（三）開展家庭教育。舉辦家長培訓(xùn)班，引導(dǎo)家長運(yùn)用科學(xué)、法治的理念配合學(xué)校做好在校學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。堅(jiān)決摒棄以惡制惡、以暴制暴、以牙還牙的無原則袒護(hù)孩子的錯(cuò)誤教育認(rèn)識，形成家校共育，齊抓共管的良性教育氛圍。五、完善機(jī)制，建立重點(diǎn)學(xué)生成長教育檔案各學(xué)校要將重點(diǎn)學(xué)生教育管理作為平安校園建設(shè)的重中之重，建立排查、談心、家訪、疏導(dǎo)、評估等機(jī)制，通過逐人摸排，確定重點(diǎn)教育管理對象，按照“一崗雙責(zé)”要求建立重點(diǎn)學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教育包保制，采取談心、家訪、心里疏導(dǎo)等行之有效的方式方法，跟蹤教育管理對象，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和紀(jì)律意識。將教育管理效果納入個(gè)人考核內(nèi)容，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，增強(qiáng)教育管理工作的實(shí)效性。六、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化校園暴力防控體系（一）建立網(wǎng)狀巡查機(jī)制。各學(xué)校幼兒園根據(jù)《安全網(wǎng)格化管理實(shí)施意見》對校園實(shí)行全方位無死角安全巡查，明確巡查責(zé)任人職責(zé)及時(shí)限要求，確保巡查監(jiān)管無死角無盲區(qū)。（二）加強(qiáng)門衛(wèi)安全管理。加強(qiáng)門禁管理制度，嚴(yán)格學(xué)生出入管理，嚴(yán)防社會不法分子以各種借口進(jìn)入校園滋事，防止意外傷害事故的發(fā)生。（三）建立舉報(bào)投訴箱。各學(xué)校建立舉報(bào)投訴箱，安排專人定時(shí)查閱并解決投訴信件，將隱患消滅在萌芽狀態(tài)。（四）成立學(xué)生安全員網(wǎng)格。班級設(shè)立學(xué)生安全員網(wǎng)格管理，暢通信息上報(bào)渠道，建立信息應(yīng)急處置機(jī)制，防止事態(tài)發(fā)展。（五）強(qiáng)化警校共建。積極聯(lián)系當(dāng)?shù)孛窬?，開展法制警示教育，教會學(xué)生自護(hù)自救常識，定期開展刀具等危險(xiǎn)物品收繳活動和校園周邊治理工作，營造法治安全的育人環(huán)境。（六）學(xué)校矛盾糾紛排查調(diào)處的重點(diǎn)工作1、矛盾糾紛排查調(diào)處以調(diào)解為重點(diǎn)，堅(jiān)持抓早、抓小、抓苗頭、抓源頭，守住第一道防線”，確保矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。2、從維護(hù)師生根本利益出發(fā)，加強(qiáng)多發(fā)性、常見性、群體性、突發(fā)性、易激化的矛盾排查調(diào)解。3、動態(tài)掌握校情，建立情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)和預(yù)警機(jī)制，及時(shí)注重隨發(fā)性矛盾糾紛，防止事態(tài)擴(kuò)大。4、建立并形成定期排查、集中排查矛盾糾紛的排查調(diào)處工作機(jī)制。按照邊排查邊調(diào)解，重在解決問題的工作要求，著力解決敏感、熱點(diǎn)時(shí)期易引發(fā)的矛盾糾紛。5、嚴(yán)格履行報(bào)送制度。對排查出來的事關(guān)師生切身利益的重點(diǎn)矛盾糾紛，可能引發(fā)重大治安案件的隱患或群體性事件苗頭篩選后逐件上報(bào)。七、工作要求（一）成立機(jī)構(gòu)，高度重視。要充分認(rèn)識做好學(xué)校矛盾糾紛化解工作是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，深化“平安校園”建設(shè)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定的重要性。各校要成立校園欺凌、矛盾糾紛調(diào)解組織機(jī)構(gòu)，要從近期全國各地發(fā)生的重大安全事故中深刻吸取教訓(xùn)，舉一反三，警鐘長鳴，堅(jiān)決克服工作中的僥幸心理、麻痹心理和厭煩情緒，切實(shí)把校園欺凌整治、矛盾糾紛排查化解等各項(xiàng)工作落到實(shí)處。（二）加大宣傳，提高實(shí)效。各校利用班會、團(tuán)隊(duì)活動、在校門口、校內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域醒目位置懸掛安全警示牌等，加大宣傳力度，讓安全教育遍及學(xué)校，