2024-2025學(xué)年高中歷史專題二東西方的先哲二古希臘的先哲2教學(xué)教案人民版選修4

PAGE古希臘的先哲【教學(xué)目標】[內(nèi)容標準]簡述古希臘哲學(xué)家柏拉圖和亞里士多德的生平事跡及主要思想，了解其追求真理的探究精神，相識其對世界思想文化的貢獻。[學(xué)習(xí)目標]1.閱讀教材，運用記憶方法，了解柏拉圖和亞里士多德的事跡，說出并理解柏拉圖“志向國”的思想以及亞里士多德的主要觀點。2.研讀史料，重點理解柏拉圖“志向國”及其與孔子、亞里士多德觀點的相像之處，體會他們追求真理的精神及其對世界思想文化的貢獻?！窘滩募皩W(xué)情分析】 本課主要內(nèi)容是柏拉圖“志向國”及亞里士多德的主要觀點；二人的哲學(xué)地位是常識，而二人的哲學(xué)思想的進一步的理解和駕馭，則須要老師的引導(dǎo)；與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)問儲備是“雅典的民主政治”和“古希臘人文主義的起源”?！窘虒W(xué)重點】柏拉圖的“志向國”、亞里士多德的主要觀點?！窘虒W(xué)難點】柏拉圖為何以“志向國”反對雅典的民主政治？如何深化理解亞里士多德的主要觀點？如何相識和體會他們哲學(xué)思想的價值？【教學(xué)手段】．PPT、學(xué)術(shù)型課堂【教學(xué)過程】〖導(dǎo)入〗：讀圖：拉菲爾《雅典學(xué)園》；回憶中國孔子等思想家。[老師]哲學(xué)家都是宏大而久遠的。之所以如此，是因為他們關(guān)注社會，關(guān)注人類內(nèi)心永恒的追求。人類內(nèi)心永恒的追求是什么？[學(xué)生]探討：人類內(nèi)心永恒的追求是什么？和諧、和平、安定等。[設(shè)計意圖]確立本節(jié)課的主題——全部哲學(xué)家的核心思想都是關(guān)注人，人與自然、社會的關(guān)系；引起愛好，實現(xiàn)學(xué)問聯(lián)系，開啟學(xué)習(xí)思維。[老師]展示并解析學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)與思路：閱讀填空，駕馭基本史實，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)。研讀史料，理解重點史實，深化歷史相識。比較歸納，透析重點史實，得到歷史啟示。第一環(huán)節(jié)駕馭史實〖自主學(xué)習(xí)與溝通展示〗：巧用方法，牢記史實。[老師]以填空、列表、問題引導(dǎo)等多種方式，為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)柏拉圖和亞里士多德主要思想的平臺，如：1．以填空形式，摘抄關(guān)鍵詞，駕馭重點史實；2．以列表方式，歸納柏拉圖“志向國”內(nèi)容；[學(xué)生]體會“志向國”思想的突出特征：等級制度；聯(lián)系孔子相關(guān)思想。3．以圖示方式，深化理解亞里士多德的觀點。[學(xué)生]自主學(xué)習(xí)，完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)，并在老師引導(dǎo)下〖溝通展示〗。[難點突破]如何深化理解亞里士多德的主要觀點？[老師]亞里士多德觀點有三個方面：自然科學(xué)、自我修養(yǎng)和政治觀點，這三方面的關(guān)系可以用下面的圖示來揭示其內(nèi)在聯(lián)系，其核心還是“人”。（老師解讀此圖片） [學(xué)生]闡述對柏拉圖和亞里士多德思想的理解；展示、溝通學(xué)習(xí)成果。〖反思質(zhì)疑〗：理解史實，自主質(zhì)疑。1.反思方法：[師生同步]探討記憶史實方法，簡潔列舉幾種記憶方法：（1）列表法；（2）動態(tài)圖示法（3）卡片法等2.有效質(zhì)疑：[學(xué)生]柏拉圖為何以提出“志向國”？他為什么反對雅典民主政治？如何相識柏拉圖和亞里士多德哲學(xué)思想的價值？——達成目標：駕馭基礎(chǔ)史實，為進一步深化學(xué)習(xí)做打算其次環(huán)節(jié)研讀史料〖活動探究〗：研讀史料、在運用中理解、駕馭史實。[泛讀史料]看到政局混亂，我彷徨四顧，莫知所措。我反復(fù)思之，惟有大聲疾呼，推崇真正的哲學(xué)，使哲學(xué)家獲得政權(quán)，成為政治家，或者政治家奇跡般地成為哲學(xué)家，否則人類災(zāi)禍總是無法避開的?！乩瓐D《書札》[問題思索]柏拉圖投身哲學(xué)探討的背景是什么？核心思想是什么？目的是什么？材料體現(xiàn)了柏拉圖怎樣的品行或才智？[老師]引導(dǎo)學(xué)生研讀史料，明確讀史料的方法與步驟。[學(xué)生]解讀史料，完成相應(yīng)的問題。 那么，柏拉圖為什么以“志向國”來反對雅典民主政治？探究一：心念蒼生、悲天憫人——柏拉圖思想的時代背景[精讀史料]材料一：（伯羅奔尼撒斗爭后）國家的混亂不行避開地導(dǎo)致了一場更為嚴峻的道德滑坡?！F(xiàn)在，政權(quán)駕馭在錯誤的人手里，政治上的敵意和迫害起先毒害國民的生活，……接下來的公元前4世紀首先是一個政治上衰落的時代，……在全部地方，民主制度都滋生出了巨大的邪念?！粋€真正由大眾組成的暴民階層形成了，這個特別不穩(wěn)定的階層的成員能夠用各種不同的極端行為對整個城市造成威逼?！款愋偷娜硕伎梢攒Q身高層，政府辦事機構(gòu)的設(shè)置就是為了供人選擇，就像是一個市場上的貨攤一樣?！猍瑞士]雅各布·布克哈特《希臘人和希臘文明》材料二：蘇格拉底……對民主派的猛烈攻擊，深深影響了柏拉圖，蘇格拉底被雅典政府處決一事，更增加了他對民主政治的反感和仇視?！顥?、楊俊明《古希臘文化學(xué)問圖本》[問題思索]（1）據(jù)材料一，當(dāng)時雅典政治存在什么問題？哪些因素造成了這些問題？（2）據(jù)材料二，柏拉圖與蘇格拉底是何關(guān)系？柏拉圖反感和仇視民主政治是由哪些因素造成的？（3）柏拉圖解決當(dāng)時雅典民主政治存在的問題的核心思想（或方法）是什么？目的是什么？體現(xiàn)了他怎樣的才智品行？[師生同步]解讀史料，問題探討……；老師檢測、引導(dǎo)、強調(diào)重點。[難點突破]柏拉圖為什么以“志向國”來反對雅典民主政治？老師引導(dǎo)學(xué)生回顧必修一中關(guān)于雅典民主政治得失的評價，聯(lián)系上述材料，相識雅典民主的弊端及改造的必要?！_成目標：從時代背景入手理解柏拉圖“志向國”的思想價值和意義。探究二：時勢造智者、智者見識同——柏拉圖與孔子[精讀史料]材料一：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。”；齊景公問政于孔子，孔子對曰：“君君、臣臣、父父、子子?！?——《論語》材料二：除非哲學(xué)家做了我們的國王，或者，我們稱為國王或統(tǒng)治者的那些人能夠用肅穆仔細的看法探討哲學(xué)，使得哲學(xué)和政治這兩件事情結(jié)合起來……否則我們的國家就恒久不會安靜，全人類也不會免于災(zāi)難?！瓏业恼x在于三種人各做各的事情?！乩瓐D《志向國》材料三：中國古代圣賢孔子和聞名希臘哲學(xué)家柏拉圖的觀點中有那么多的相像之處，不免叫人驚異?！溃┪譅柗颉洞髿v史視野》[問題思索]略。[師生同步]柏拉圖、孔子時代背景有相同之處，他們的思想也就有相同之處。體會：思想家關(guān)注社會、憂念蒼生，見識有相像之處，感悟其品行。[難點突破]孔子思想：仁、禮——人的關(guān)系，本質(zhì)上強調(diào)“等級”（板書）探究三：吾愛吾師，吾更愛真理——亞里士多德的思想[泛讀史料]材料一：邦國假如忽視教化，其政制必將毀損。一個城邦應(yīng)經(jīng)常教化公民們使能適應(yīng)本邦的政治體系?！麄冊谧鳛橐粋€城邦的分子以前，也必需先行訓(xùn)練和適應(yīng)而后才能從事公民所應(yīng)實踐的善業(yè)?！獊喞锸慷嗟隆墩螌W(xué)》材料二：最好的政治共同體是由中產(chǎn)人士組成的，在這樣的城邦，立憲政體得到良好的發(fā)揮。在這里，中產(chǎn)者比其他兩種人數(shù)量要多、力氣要大，或者至少比其中任何一種要強，假如這樣，中產(chǎn)者的介入就會變更平衡，并防止兩個極端的任何一個占上風(fēng)?！獊喞锸慷嗟隆墩螌W(xué)》[問題思索]略。[師生同步]解讀史料；柏拉圖與亞里士多德的關(guān)系；共同思想：重視教化；政治思想不同：亞里士多德主見中產(chǎn)階級駕馭城邦政治；引導(dǎo)學(xué)生回顧伽利略、牛頓的相關(guān)學(xué)問，體會亞里士多德的影響。 [難點突破]以亞里士多德與亞歷山大大帝的師生關(guān)系，理解亞里士多德成為希臘思想文化集大成者的歷史條件?！_成目標：通過比較深化理解柏拉圖與亞里士多德的思想，體會其歷史地位及影響，輝映《雅典學(xué)園》中二人的中心地位。第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反思〖活動探究〗：反思