師德教育存在問題整改措施參考

第第頁(yè)師德教育存在問題整改措施參考師德教育存在問題整改措施參考除了學(xué)習(xí)以外，本階段。還要求教職工結(jié)合自查剖析料子訂立老師個(gè)人整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。校在完成了第一階段集中教育活動(dòng)和認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的討論查擺、剖析原因的各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)《市中學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》有關(guān)要求。對(duì)擺查出的問題進(jìn)行梳理?，F(xiàn)已進(jìn)入整改提高階段，本階段將通過學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓老師明確了師德師風(fēng)集中教育第三階段工作的緊要性，緊迫性；還要連續(xù)學(xué)習(xí)《老師法》未成年人保護(hù)法》老師職業(yè)道德規(guī)范》海南省中學(xué)校老師日常行為守則》中華人民共和國(guó)老師法》市老師行為十不準(zhǔn)》以及《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》等資料，以加強(qiáng)教職工的法制觀念，道德觀念，紀(jì)律觀念，模范觀念，進(jìn)一步凈化教職工心靈，加強(qiáng)為人師表意識(shí)。一、存在問題依據(jù)分析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：1、有個(gè)別老師上課有接移動(dòng)電話現(xiàn)象。2、教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過激的言語(yǔ)。3、敬業(yè)精神不足，教學(xué)上沒有樂觀地想盡方法，把工作業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)最大化。4、有細(xì)小的違紀(jì)現(xiàn)象。5、個(gè)別老師上課有遲到現(xiàn)象。二、整改措施依據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的緊要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。2、認(rèn)真訂立整改措施。3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度⑸師德師風(fēng)考核制度⑹師德師風(fēng)集中整頓制度⑺師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度⑻防備和杜絕老師犯罪制度⑼教職工宣誓制度⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀老師稱贊制度⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度4、按《市中學(xué)校老師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了矯正，是否有新的問題顯現(xiàn)。7、按市師德師風(fēng)問題處理報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。8、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)稱贊，通過稱贊先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不絕提高。篇2:中學(xué)師德師風(fēng)整改方案灶四中學(xué)師德師風(fēng)整改方案為切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)老師提高服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，特訂立本整改方案。一、引導(dǎo)思想及目標(biāo)要求以***理論、“”和****緊要思想為引導(dǎo)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、老師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。二、存在的問題這次集中教育整頓，除了學(xué)習(xí)以外，寫心得體會(huì)、自我剖析、整改措施等各種形式，每位老師結(jié)合自身實(shí)際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。通過老師的自查剖析和相互評(píng)議，家長(zhǎng)問卷，學(xué)生問卷調(diào)查得知我校存在以下問題：一是學(xué)校重視程度不足，盡管訂立了計(jì)劃方案，有措施，但缺乏一貫落實(shí)。二是平常的宣傳發(fā)動(dòng)不足深入，老師對(duì)師德教育的緊要意義認(rèn)得不足，少數(shù)老師未能以樂觀姿態(tài)自發(fā)接受師德教育。三是個(gè)別老師教育學(xué)生時(shí)有時(shí)有過激的言語(yǔ)。四是個(gè)別老師敬業(yè)精神不足，教學(xué)上沒有樂觀地想盡方法。五是對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不足，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。三、整改措施要解決上述問題，加強(qiáng)師德教育，更新教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，我們準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行整改。（一）建章立制，狠抓落實(shí)。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的本源在師資，沒有一支高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。要提高老師素養(yǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)必必需把師德教育放在首位，抓緊抓好。要以校長(zhǎng)為核心成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，訂立本校的師德教育工作方案，明確師德教育的目的、內(nèi)容和要求，并要訂出貫徹落實(shí)方案的措施，準(zhǔn)備按以下程序進(jìn)行，第一是召開師生座談會(huì)，進(jìn)一步收集師德方面的存在問題；第二是宣傳發(fā)動(dòng)，提高教職工思想認(rèn)得；第三是明確師德教育目標(biāo)，培養(yǎng)高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，教好書，育好人；第四結(jié)合師德存在問題，精選教育內(nèi)容，解決實(shí)際問題；第五，落實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓老師排出干擾，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果；第六要求老師對(duì)照檢查自身在師德方面存在的不足之處；第七，結(jié)合職工年度考核，總結(jié)師德體會(huì)，評(píng)比師德成績(jī)，樹立師德楷。（二）提高認(rèn)得，激勵(lì)學(xué)習(xí)師德教育是一項(xiàng)全面貫徹黨的教育方針長(zhǎng)期有效的緊要措施。開展師德教育可采用召開師生座談會(huì)、開展個(gè)別談心等活動(dòng)，去掌握老師對(duì)開展師德教育的認(rèn)得程度和存在問題，才略結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性開展師德教育，使教育落到實(shí)處，收到實(shí)際效果。從目前近況看部分教職工存在以下幾方面的片面認(rèn)得。一是教學(xué)任務(wù)重，沒時(shí)間，不想學(xué)；二是學(xué)校師德狀態(tài)良好，不需要認(rèn)真學(xué)；三是師德教育老一套，沒有什么好學(xué)。必必需采用有效的措施，先解決這部分教職工的糊涂認(rèn)得，使他們深刻認(rèn)得現(xiàn)階段開展師德教育的緊要意義，明白師德教育在不同時(shí)期，有其不同的內(nèi)涵與外延，有其不同的目的要求，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，懂得師德教育，自發(fā)接受教育，才略提高自身素養(yǎng)，搞好本職工作的道理。實(shí)在措施是：第一，通過系列教職工大會(huì)，宣講師德教育的緊要意義，矯正模糊認(rèn)得，動(dòng)員老師自發(fā)參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高師德水平。假如老師放松政治學(xué)習(xí)，平常不用老師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自身，就會(huì)受其影響，產(chǎn)生違反師德的不良行為，造成惡劣影響。并要求教職工樂觀參加，結(jié)合自身的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打開討論，矯正模糊認(rèn)得，理解新時(shí)期師德，做一個(gè)合格的人民老師。第二、通過召開師生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放調(diào)盤問卷等形式，相互啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫忙老師端正教風(fēng)。師德教育不但是老師的事情，而且是一項(xiàng)與學(xué)生德育緊密結(jié)合的緊要工作。假如沒有學(xué)生的參加，老師就看不到自身的不足之處，教育無(wú)針對(duì)性，會(huì)發(fā)生偏差。因此要把開展師德教育與學(xué)生德育工作緊密結(jié)合進(jìn)行。（三）言傳身教，教書育人教書育人是老師的天職。教書是手段，育人是目的。為人師表是師德的核心。師者，人之楷模也。學(xué)高為師，身正為范。模范的氣力是無(wú)窮的。老師既要教學(xué)生學(xué)好功課，更要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō)，老師必需以自身的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。為此，必必需求每個(gè)教職工把為人師表作為一個(gè)緊要標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量檢點(diǎn)自身的教育行為是否合符規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)矯正。實(shí)在措施如下：第一：針對(duì)上課打移動(dòng)電話和上課遲到的現(xiàn)象以后發(fā)現(xiàn)一起查處一起，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者將在全校予以通報(bào)批判。第二：嚴(yán)格要求老師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，老師自身首先要做到；要叫教職工做到的事情，領(lǐng)導(dǎo)自身首先要做到。第三：加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法，不計(jì)酬勞，無(wú)私奉獻(xiàn)，樂觀從教。要求每個(gè)老師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生。不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課，不準(zhǔn)遲改欠改作業(yè)，不準(zhǔn)羞辱體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)，決不姑息。第四：要求教職工把學(xué)生德育工作向教學(xué)、管理和生活每個(gè)環(huán)節(jié)滲透，全方位做好學(xué)生思想政治工作，弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)。為加強(qiáng)師德教育，全面提高老師思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。要求教職工為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人。平常不但要注意自身的舉止行為，維護(hù)自身形象，做學(xué)生的楷模；更緊要的是要以良好的師德表現(xiàn)在理論技術(shù)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)，提高素養(yǎng)使他們成長(zhǎng)成才。（四）完善評(píng)價(jià)，內(nèi)化師德師德教育是科技興國(guó)的長(zhǎng)期方針，不是權(quán)宜之計(jì)。學(xué)校始終要把它放在各項(xiàng)工作首位，持之以恒，長(zhǎng)期抓緊抓好。為此，每學(xué)年要結(jié)合老師年度考核，認(rèn)真總結(jié)師德教育工作，確定成績(jī)，找出問題。在總結(jié)中要求老師談收獲，寫體會(huì)，撰寫發(fā)表師德論文。召開師德學(xué)習(xí)溝通會(huì)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。在總結(jié)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行民主評(píng)議，評(píng)出為人師表模范，樹立師德典型，讓教職工在師德教育中，鞏固發(fā)展教育成績(jī)，不絕提高師德教育水平。篇3:高中第三階段師德師風(fēng)整改方案；？>高中第三階段師德師風(fēng)整改方案在第二階段查擺問題的基礎(chǔ)上，我校對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界反應(yīng)的問題進(jìn)行了認(rèn)真梳理。為切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問題，高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)地提升老師師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校自我查擺情況和問題的原因分析，訂立整改方案：一、引導(dǎo)思想及目標(biāo)要求以***理論、“______”和****屆代表大會(huì)精神為引導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)期，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高全體老師的師德師風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升老師的新形象、學(xué)校的新形象、教育的新形象，努力教好每一個(gè)學(xué)生，辦人民群眾滿意的學(xué)校。二、整改措施1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)得，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持近況，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和一些老師事業(yè)心不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)缺失的問題，學(xué)校要要常常性地采用各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳，樂觀鼓舞老師終身酷愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，開拓進(jìn)取。同時(shí)，學(xué)校要開設(shè)師德師風(fēng)專欄，進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)比，常常發(fā)布師德典型的先進(jìn)事例，號(hào)召大家學(xué)校。同時(shí)，要開設(shè)校長(zhǎng)信箱，常常了解情況，面對(duì)面和老師、學(xué)生溝通，及時(shí)梳理總結(jié)，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，力爭(zhēng)構(gòu)建一支師德高尚、教育理念新、敢于創(chuàng)新改革、學(xué)風(fēng)濃厚、師生關(guān)系和諧的良好環(huán)境。2、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制針對(duì)一些教職工紀(jì)律觀念不強(qiáng)、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識(shí)淡薄等問題，為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的管束力和自發(fā)性，學(xué)校將結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，科學(xué)訂立和漸漸完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》《教職工考核制度》《教職工請(qǐng)假制度》《陽(yáng)城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立考核組，實(shí)行師德一票否定，使師德建設(shè)制度化，常態(tài)化。3、加強(qiáng)愛心教育，敬重每一個(gè)學(xué)生針對(duì)一些老師對(duì)待后進(jìn)學(xué)生缺乏耐性，對(duì)學(xué)生不能一視同仁、關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單等問題，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)老師的愛心教育，讓老師充分認(rèn)得“教育的秘訣是真愛”。特別是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，更要和言悅色，認(rèn)真查明事情原委，耐性妥當(dāng)做好工作。對(duì)后進(jìn)生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出原因，因材施教，分類引導(dǎo)、要求。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)優(yōu)點(diǎn)，使他們的特長(zhǎng)得到呈現(xiàn)，從而充分自信。學(xué)校將把