靜女(上課用)-高中語(yǔ)文教學(xué)資料

《詩(shī)經(jīng)》兩首

一、中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史古體詩(shī)《詩(shī)經(jīng)》（以四言詩(shī)為主）《楚辭》（騷體詩(shī)）漢樂(lè)府、古詩(shī)魏晉南北朝五言詩(shī)以五言詩(shī)為主近體詩(shī)唐詩(shī)宋詞元曲1、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收入自西周初年至春秋中葉約五百多年的詩(shī)歌305篇，所以又稱“詩(shī)三百”或“詩(shī)”。2、漢代學(xué)者奉為經(jīng)典，才稱為《詩(shī)經(jīng)》。3、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義的源頭?！对?shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介詩(shī)經(jīng)六義體制表現(xiàn)手法風(fēng)（十五國(guó)風(fēng)160）雅（大雅、小雅105）頌（周頌、魯頌、商頌40）賦比興風(fēng)土之音（民間歌謠）朝廷之音（宮廷樂(lè)曲）宗廟之音（宗廟祭祀）《詩(shī)經(jīng)》的體例及表現(xiàn)手法（《詩(shī)經(jīng)》六義）“賦者，鋪陳其事而直言之者也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之詞也”

一日不見，如三月兮；一日不見，如三秋兮；一日不見如三歲兮……——男子對(duì)女子刻骨銘心的思念，以至度日如年精神恍惚。賦者，鋪陳其事而直言之者也以下PPT可以到QQ群：

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②14648143③1130949986中自取。比者，以彼物比此物也桑之未落，其葉沃若。吁嗟鳩兮，無(wú)食桑葚；吁嗟女兮，無(wú)與士耽。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，

窈窕淑女，君子好逑……

——以雌雄二鳥和鳴起興，表達(dá)男子對(duì)女子真摯、熱烈的追求。興者，先言他物以引起所詠之詞也《詩(shī)經(jīng)》在章法上重章疊句、反復(fù)吟唱，句式以四言為主。碩鼠

碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂(lè)土。樂(lè)土樂(lè)土，爰得我所！

碩鼠碩鼠，無(wú)食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂(lè)國(guó)。樂(lè)國(guó)樂(lè)國(guó)，爰得我直！

碩鼠碩鼠，無(wú)食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂(lè)郊。樂(lè)郊樂(lè)郊，誰(shuí)之永號(hào)！靜女

解題：邶，周代諸侯國(guó)名，在今河南湯陰東南。

靜女，閑雅的女子。詩(shī)經(jīng)中的詩(shī)歌常以第一章開頭的兩個(gè)字做全篇的題目。

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②14648143③1130949986中自取。誦讀要領(lǐng)讀一句要讀出句內(nèi)節(jié)拍，四言詩(shī)每句一般讀成“二二”節(jié)拍。如：靜女/其孌，貽我/彤管。彤管/有煒，說(shuō)懌/女美。靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見，搔首踟躕。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。自牧歸荑，洵美且異.

匪女之為美，美人之貽。邶風(fēng)﹒靜女shūsìyúxiànchíchúluányíwěiyuèyìkuìtíxúnrǔrǔ1、見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。2、愛(ài)：通“薆”，隱藏，遮掩。3、說(shuō)：通“悅”，喜愛(ài)。4、女：通“汝”，你，這里代指彤管。5、歸：通“饋”，贈(zèng)送。6、匪：通“非”，不是。總結(jié)通假字

靜女靜女其姝，

俟我于城隅。

愛(ài)

而不見，搔首

踟躕。美麗等待城上的角落“薆”，隱藏。心里猶豫，要走不走的樣子“現(xiàn)”靜女其

孌，貽

我彤管。彤管有

煒，說(shuō)懌女美。美好贈(zèng)送鮮明有光的樣子“悅”，喜愛(ài)“汝”以下PPT可以到QQ群：

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②14648143③1130949986中自取。自

牧歸

荑，洵美且異。匪

女之為美，美人之貽。野外放牧的地方“饋”，贈(zèng)送的確“非”那嫻靜的少女呀，多美麗，她在城之角樓等我約會(huì)去！那嫻靜地少女呀，真調(diào)皮，躲藏起來(lái)不見我，急得我抓耳撓頭等得好著急！那美麗的少女呀，真多情，她送我一根紅管簫，管簫紅艷有光澤，叫我愛(ài)呀，讓我喜！我和少女去散步，她采摘純白的荑草贈(zèng)與我，真是漂亮得出奇，不是草兒生的奇，只因那是美人的贈(zèng)禮。

譯文：分析鑒賞整體感知詩(shī)歌主要寫了什么？以第一人稱“我”（男青年）的口吻描寫了與戀人約會(huì)的情景，描繪了“我”見到戀人前后的不同心情。靜女其姝，俟我于城隅。愛(ài)而不見，搔首踟躕。這一章主要描寫什么？

男女戀人約會(huì)的場(chǎng)景

哪些字詞交待地點(diǎn)人物？

“靜女其姝，候我于城隅”（城墻上的角樓）“愛(ài)而不見，搔首踟躕”刻畫出男女主人公怎樣的形象？

少女天真活潑、調(diào)皮可愛(ài)的情態(tài)

“我”的憨厚、真誠(chéng)以及未見戀人的焦灼、憂慮的心情歸納第一章屬于細(xì)節(jié)描寫,寫出了男女青年赴約來(lái)到相會(huì)之地,女主人公故意躲起來(lái)，傳神地寫出了女青年的天真活潑；小伙子久候不至?xí)r的抓耳撓腮，不斷徘徊的情形，體現(xiàn)他此時(shí)焦急難耐、心神不寧，寫出了男青年的忠厚、淳樸。靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說(shuō)懌女美。這一章主要描寫什么？

這一章描寫男女戀人見面后的情景?！巴堋弊饔萌绾危窟@一章表達(dá)“我”對(duì)少女怎樣的感情？

“我”表面上是贊嘆管簫之美，實(shí)際上是贊嘆“靜女”之美。這表現(xiàn)了“我”對(duì)“靜女”的愛(ài)戀。（雙關(guān)語(yǔ)）歸納小結(jié)第二章寫約會(huì)的場(chǎng)面，姑娘露面并以彤管相贈(zèng)?！巴苡袩?，說(shuō)懌女美”，既可以看作是小伙子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，也是雙關(guān)語(yǔ)，小伙子托物抒情，表面上贊美彤管，實(shí)際上是贊美贈(zèng)彤管給他的姑娘。

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②14648143③1130949986中自取。雙關(guān)：利用詞語(yǔ)同音或多義等條件，有意使一個(gè)語(yǔ)句在特定的語(yǔ)言環(huán)境中同時(shí)兼有種意思，表面上說(shuō)的是甲義，實(shí)際上說(shuō)的是乙義，言在此而意在彼。雙關(guān)包括諧音雙關(guān)和語(yǔ)義雙關(guān)兩種。自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。這一章寫了什么內(nèi)容？

描寫兩人見面后的情景。

“荑”只是一根野外茅草，為何“我”覺(jué)得它“美且異”？愛(ài)屋及烏，凸現(xiàn)單純的愛(ài)戀之情。品第三章第三章還是寫約會(huì)情景。頭兩句“自牧歸荑，洵美且異”，稱贊草實(shí)在是美得出奇，夸物實(shí)際上是夸人，這里還是雙關(guān)，最后兩句小伙子就直接敞開心扉，“匪女之為美，美人之貽”，并不是茅草有什么奇特之處，也不是茅草多么美好，而是愛(ài)人及物、托物抒懷，這一心理描寫表達(dá)了男主人公對(duì)女主人公的一往情深。藝術(shù)手法1、重章疊句

重章疊句指上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。是詩(shī)歌的一種常見手法。表達(dá)效果：這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果與音韻美、意境美、含蓄美。在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題在詩(shī)歌表現(xiàn)力上：增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長(zhǎng)的韻味。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。討論：

你所感受到的詩(shī)中男女主人公是怎樣的形象？人物形象從詩(shī)歌的內(nèi)容可以看出女主人公是一個(gè)活潑、調(diào)皮、大膽的女子，敢于邀請(qǐng)男主人公約會(huì)，又故意調(diào)皮地躲起來(lái)。以下PPT可以到QQ群：

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②14648143③1130949986中自取。從詩(shī)歌內(nèi)容就可以看出小伙子是一個(gè)十分憨厚、癡情的人。收到姑娘的邀請(qǐng)時(shí)他是多么開心得意，面對(duì)姑娘的禮物時(shí)他巧妙地運(yùn)用雙關(guān)語(yǔ)贊美禮物和姑娘。約會(huì)后還不忘夸一番姑娘和禮物。

邶風(fēng)?靜女藝術(shù)手法：賦重章疊句細(xì)節(jié)描寫主題思想：作者從靜女到彤管，再?gòu)能璧届o女，把人、物、情巧妙的融合起來(lái)，表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的愛(ài)情。內(nèi)容分析：一章：青年之急二章：青年之戀三章：青年之誠(chéng)心理心理場(chǎng)景愛(ài)作業(yè)有興趣的同學(xué)可試著把《靜女》改寫成五言詩(shī)或七言詩(shī)或現(xiàn)代詩(shī)預(yù)習(xí)《氓》（要求：讀順讀熟；認(rèn)真看熟注釋）以下P