二年級品德與生活下冊 祖國在騰飛教案 遼海版

二年級品德與生活下冊祖國在騰飛教案遼海版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與生活下冊祖國在騰飛

2.教學年級和班級：二年級某班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)對祖國的熱愛和自豪感。

2.培養(yǎng)學生的觀察力、思考力和表達能力，通過觀察祖國的變化，學會思考和表達自己的觀點。

3.培養(yǎng)學生的合作意識和團隊協(xié)作能力，通過小組討論和分享，學會與他人合作并共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，通過創(chuàng)作和展示自己的作品，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。重點難點及解決辦法1.重點：理解祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)對祖國的熱愛和自豪感。

解決辦法：通過展示祖國的發(fā)展圖片和視頻，讓學生直觀地感受祖國的變化，引導他們思考和表達自己的感受。

2.難點：學生的觀察力、思考力和表達能力的培養(yǎng)。

解決辦法：采用小組討論和分享的方式，讓學生在小組內(nèi)互相交流和表達自己的觀點，引導他們觀察和思考祖國的變化，提高他們的觀察力、思考力和表達能力。

3.重點：學生的合作意識和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

解決辦法：組織小組活動，讓學生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，鼓勵他們合作、協(xié)調(diào)和解決問題，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊協(xié)作能力。

4.難點：學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

解決辦法：提供創(chuàng)作材料和工具，讓學生自由創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過展示和分享作品，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學課件、紙張、彩筆、剪刀、膠水等。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：祖國發(fā)展變化的圖片和視頻資料、在線視頻播放器、教學應(yīng)用程序等。

4.教學手段：講解、提問、小組討論、分享、創(chuàng)作展示等。教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備祖國發(fā)展變化的圖片和視頻資料，以及教學課件、紙張、彩筆、剪刀、膠水等物品。同時，安排學生在課前收集有關(guān)祖國發(fā)展變化的資料，如新聞、文章等，以便在課堂上進行分享和討論。

2.課堂導入（5分鐘）

教師通過展示一張祖國發(fā)展變化的圖片，如改革開放初期的城市和現(xiàn)在的城市對比，引導學生關(guān)注祖國的變化，激發(fā)他們的好奇心。然后，簡要介紹本節(jié)課的主題：“祖國在騰飛”，并提問：“你們覺得祖國有哪些變化？”讓學生發(fā)表自己的看法。

3.課程展開（20分鐘）

（1）教師播放一段關(guān)于祖國發(fā)展變化的視頻，如我國科技進步、城市變化、農(nóng)業(yè)發(fā)展等，讓學生直觀地感受祖國的變化。

（2）學生觀看視頻后，教師提問：“你們從視頻中看到了哪些變化？這些變化給我們的生活帶來了哪些影響？”引導學生思考和表達自己的觀點。

（3）教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己收集的資料，如新聞、文章等，共同探討祖國的發(fā)展變化。

（4）每個小組選出一個代表進行分享，其他小組成員在旁邊輔助解答疑問。

（5）教師針對學生的分享和討論，進行總結(jié)和引導，讓學生認識到祖國的發(fā)展變化是全民族的共同努力的結(jié)果。

4.創(chuàng)作展示（5分鐘）

教師發(fā)放創(chuàng)作材料，如紙張、彩筆、剪刀、膠水等，讓學生以小組為單位，創(chuàng)作一幅體現(xiàn)祖國發(fā)展變化的畫作。要求學生在畫作中表現(xiàn)出他們認為的祖國變化，并附上簡要的說明。

5.成果展示與評價（5分鐘）

每個小組將自己的作品展示給大家，并簡要說明創(chuàng)作思路。其他同學在欣賞作品的同時，對每個小組的作品進行評價，選出最受歡迎的作品。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對整個課堂進行總結(jié)，強調(diào)祖國的發(fā)展變化是全民族的共同努力的結(jié)果，鼓勵學生為祖國的未來貢獻自己的力量。同時，提醒學生課后關(guān)注祖國的發(fā)展，了解國家政策，增強自己的社會責任感和使命感。

整個教學流程共計45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配合理，充分體現(xiàn)了本節(jié)課的重難點。通過觀看視頻、小組討論、創(chuàng)作展示等形式，讓學生深入了解祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)他們對祖國的熱愛和自豪感。同時，提高了學生的觀察力、思考力、表達能力和合作意識。知識點梳理1.祖國的發(fā)展變化：了解我國自改革開放以來，在科技、經(jīng)濟、城市、農(nóng)業(yè)等方面的發(fā)展變化。

2.祖國的變化原因：認識祖國變化的原因，包括黨的正確領(lǐng)導、人民的艱苦奮斗、科技創(chuàng)新等。

3.祖國的未來展望：了解我國未來的發(fā)展目標，如全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標等。

4.國家的政策措施：了解國家為發(fā)展變化所采取的政策措施，如改革開放政策、科技創(chuàng)新驅(qū)動等。

5.民族自豪感與使命感：通過了解祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)學生的民族自豪感和使命感。

6.觀察力與思考力：培養(yǎng)學生觀察祖國變化的能力，學會思考祖國變化背后的原因和影響。

7.表達能力：培養(yǎng)學生表達自己對祖國變化的認識和感受的能力。

8.合作意識與團隊協(xié)作：通過小組討論、合作創(chuàng)作等形式，培養(yǎng)學生的合作意識與團隊協(xié)作能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情景：在教學過程中，通過展示祖國發(fā)展變化的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情景，讓學生身臨其境地感受祖國的變化，激發(fā)他們的學習興趣。

2.互動討論：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和感受，培養(yǎng)學生主動表達和合作交流的能力。

3.創(chuàng)作展示：引導學生通過創(chuàng)作畫作的形式，展示他們對祖國發(fā)展變化的理解和感受，提高學生的創(chuàng)造力和實踐能力。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在小組討論和創(chuàng)作展示環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，影響了教學效果。

2.教學時間安排不夠合理：在教學過程中，部分環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，導致某些環(huán)節(jié)過于緊湊，學生難以充分參與和表達。

3.教學資源利用不充分：在教學過程中，對教學資源的利用不夠充分，如多媒體設(shè)備、創(chuàng)作材料等，影響了教學效果的提高。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設(shè)置更具吸引力和互動性的教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，提高他們的參與度。

2.優(yōu)化教學時間安排：合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生充分參與和表達，提高教學效果。

3.充分利用教學資源：充分運用多媒體設(shè)備、創(chuàng)作材料等教學資源，豐富教學手段，提高教學效果。同時，注意調(diào)整教學方法，根據(jù)學生的實際情況進行針對性教學，以提高教學的針對性和實效性。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點知識點：祖國的發(fā)展變化、祖國的變化原因、祖國的未來展望、國家的政策措施、民族自豪感與使命感、觀察力與思考力、表達能力、合作意識與團隊協(xié)作。

2.重點詞：發(fā)展變化、科技創(chuàng)新、改革開放、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、民族自豪感、使命感、觀察力、思考力、表達能力、合作意識、團隊協(xié)作。

3.重點句：通過觀看視頻、小組討論、創(chuàng)作展示等形式，讓學生深入了解祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)他們對祖國的熱愛和自豪感。

（二）板書設(shè)計

1.板書標題：祖國在騰飛

2.板書內(nèi)容：

①發(fā)展變化：科技、經(jīng)濟、城市、農(nóng)業(yè)

②變化原因：黨的正確領(lǐng)導、人民的艱苦奮斗、科技創(chuàng)新

③未來展望：全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的目標

④政策措施：改革開放政策、科技創(chuàng)新驅(qū)動

⑤民族自豪感與使命感

⑥觀察力與思考力

⑦表達能力

⑧合作意識與團隊協(xié)作

（三）教學邏輯關(guān)系

1.導入環(huán)節(jié)：通過展示祖國發(fā)展變化的圖片，引發(fā)學生對祖國變化的關(guān)注，激發(fā)他們的學習興趣。

2.展開環(huán)節(jié)：通過觀看視頻、小組討論、創(chuàng)作展示等形式，讓學生深入了解祖國的發(fā)展變化，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力、表達能力和合作意識。

3.總結(jié)環(huán)節(jié)：通過課堂小結(jié)，強調(diào)祖國的發(fā)展變化是全民族的共同努力的結(jié)果，激發(fā)學生的民族自豪感和使命感。

4.課后延伸：鼓勵學生在課后關(guān)注祖國的發(fā)展，了解國家政策，增強自己的社會責任感和使命感。典型例題講解九、典型例題講解

1.例題一：填空題

題目：我國自改革開放以來，在哪個領(lǐng)域取得了顯著的發(fā)展成就？（填空）

答案：科技

講解：此題考查學生對祖國發(fā)展變化的認識。通過填寫空白，引導學生回顧和鞏固所學知識，增強他們對祖國科技發(fā)展的了解和自豪感。

2.例題二：簡答題

題目：請簡述祖國變化的原因。（不超過50字）

答案：黨的正確領(lǐng)導、人民的艱苦奮斗、科技創(chuàng)新。

講解：此題考查學生對祖國變化原因的理解。通過簡答題的形式，培養(yǎng)學生的思考和概括能力，幫助他們總結(jié)和鞏固所學知識。

3.例題三：論述題

題目：請結(jié)合實例，談?wù)勀銓ψ鎳磥碚雇恼J識。（不超過100字）

答案：示例：我認為祖國的未來展望是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，比如發(fā)展清潔能源、推動綠色發(fā)展等。

講解：此題考查學生對祖國未來展望的思考和表達能力。通過論述題的形式，引導學生運用所學知識分析實際問題，培養(yǎng)他們的思考和表達能力。

4.例題四：應(yīng)用題

題目：請根據(jù)我國的政策措施，為家鄉(xiāng)的發(fā)展提出兩條建議。（不超過50字）

答案：示例：發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

講解：此題考查學生對國家政策措施的理解和應(yīng)用能力。通過應(yīng)用題的形式，引導學生將所學知識與實際情況相結(jié)合