江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治 第十課 文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)教案 新人教版必修3

江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)教案新人教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)教案新人教版必修3教學內(nèi)容《江蘇省鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高中政治第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)教案新人教版必修3》本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容展開：

1.理解文化建設(shè)的重要性和中心環(huán)節(jié)；

2.掌握社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容；

3.學習弘揚民族精神和時代精神；

4.分析如何加強思想道德建設(shè)；

5.探討如何推動社會主義文化繁榮興盛。核心素養(yǎng)目標1.提高學生對社會主義核心價值體系的認識，培養(yǎng)其價值觀、道德觀和民族觀；

2.增強學生的文化自信，使其能夠自覺弘揚民族精神和時代精神；

3.培養(yǎng)學生批判性思維和分析問題的能力，使其在思想道德建設(shè)方面具備獨立思考和判斷的能力；

4.激發(fā)學生的社會責任感和使命感，引導其積極參與社會主義文化建設(shè)，推動文化繁榮興盛；

5.培養(yǎng)學生的團隊合作和交流表達能力，提高其在探討文化建設(shè)問題時的溝通能力。教學難點與重點1.教學重點

-社會主義核心價值體系的理解：包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等，這些都是文化建設(shè)的基石。

-思想道德建設(shè)的重要性：強調(diào)思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的中心地位，以及如何加強個人思想道德修養(yǎng)與社會主義精神文明建設(shè)的關(guān)系。

-文化自信與文化自覺：培養(yǎng)學生對中華文化的自豪感，認識文化傳承與創(chuàng)新的重要性，以及在全球化背景下如何堅守文化自信。

舉例：通過案例分析、歷史事件回顧等方式，使學生深入理解社會主義核心價值觀在不同時期的體現(xiàn)和作用。

2.教學難點

-民族精神與時代精神的融合：如何將愛國主義、集體主義等傳統(tǒng)民族精神與當代社會的改革創(chuàng)新精神相結(jié)合，使學生理解這一融合對文化建設(shè)的意義。

-思想道德建設(shè)的實踐路徑：學生可能難以理解抽象的思想道德建設(shè)如何轉(zhuǎn)化為具體行動，需要通過具體實例來解釋。

-文化多樣性與文化安全的平衡：在強調(diào)文化自信的同時，如何處理外來文化的影響，保持文化多樣性的同時確保文化安全。

舉例：

-民族精神與時代精神的融合：通過討論具體社會現(xiàn)象，如中國航天事業(yè)的發(fā)展，展示傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。

-思想道德建設(shè)的實踐路徑：分析道德模范的行為，如志愿者服務、社區(qū)建設(shè)等，讓學生理解道德行為的具體表現(xiàn)。

-文化多樣性與文化安全的平衡：探討全球化背景下，如何吸收外來文化中的有益成分，同時堅守中華文化的基本立場。

在教學過程中，需重點關(guān)注學生對于這些難點的理解和掌握情況，通過討論、案例研究、角色扮演等多種教學方法，幫助學生逐步突破難點，確保他們對本節(jié)課的核心知識有深入的理解和透徹的把握。教學資源1.硬件資源：

-投影儀

-計算機設(shè)備

-白板

-教學掛圖

2.軟件資源：

-政治教材必修3

-文化建設(shè)相關(guān)的多媒體教學課件

-思想道德建設(shè)案例集

-社會主義核心價值體系解讀資料

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-課堂互動平臺（如雨課堂、學習通等）

4.信息化資源：

-電子教案

-主題相關(guān)的視頻資料（如新聞聯(lián)播片段、紀錄片等）

-網(wǎng)絡圖片庫

-電子圖書資源

5.教學手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動提問法教學流程本節(jié)課的教學流程設(shè)計為三個階段：課前準備、課中教學、課后鞏固。以下為具體流程及用時安排：

1.課前準備（5分鐘）

教師提前布置預習任務，要求學生閱讀教材中第十課相關(guān)內(nèi)容，了解文化建設(shè)的重要性和中心環(huán)節(jié)。同時，為學生提供與文化建設(shè)相關(guān)的預習資料，如社會主義核心價值體系的簡介、民族精神與時代精神的內(nèi)涵等。

學生在課前通過自主學習，對課程內(nèi)容有一個初步的了解，為課中教學打下基礎(chǔ)。

2.課中教學（40分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

教師通過展示一組反映我國文化建設(shè)成果的圖片，引發(fā)學生對文化建設(shè)的興趣，進而導入新課。

（2）課堂講解（15分鐘）

a.講解社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容，舉例說明其在不同歷史時期的具體體現(xiàn)。

b.分析思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位和作用，以道德模范為例，闡述如何加強個人思想道德修養(yǎng)。

c.探討民族精神與時代精神的融合，通過具體案例展示傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機結(jié)合。

d.引導學生關(guān)注文化多樣性與文化安全的平衡，討論如何在全球化背景下堅守中華文化立場。

（3）課堂互動（10分鐘）

a.學生分組討論：針對課堂講解的內(nèi)容，組織學生進行分組討論，分享各自的觀點和心得。

b.互動提問：教師針對課程重難點內(nèi)容提問，檢驗學生對知識點的理解和掌握情況。

c.角色扮演：設(shè)置情景，讓學生扮演相關(guān)角色，模擬實際情景，加深對課程內(nèi)容的理解。

（4）案例分析（5分鐘）

教師選取具有代表性的文化建設(shè)案例，引導學生分析、討論，從而鞏固所學知識。

（5）課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)課程重難點，為學生提供復習的方向。

3.課后鞏固（10分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合課程內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于文化建設(shè)的感想或心得，字數(shù)不限。通過寫作的方式，促使學生深入思考本節(jié)課所學內(nèi)容，鞏固知識點。

同時，教師鼓勵學生利用課外時間，關(guān)注社會熱點，了解文化建設(shè)在現(xiàn)實生活中的應用，以便在下一節(jié)課中分享交流。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與社會主義核心價值體系相關(guān)的書籍，如《社會主義核心價值觀教程》等，以便深入了解其理論內(nèi)涵。

-收集不同時期弘揚民族精神和時代精神的典型事例，如抗日戰(zhàn)爭時期的英雄事跡、改革開放以來的先鋒模范等。

-觀看與文化自信、文化傳承相關(guān)的紀錄片，如《中華文明五千年》、《舌尖上的中國》等，了解中華文化的豐富多樣性。

-查閱有關(guān)思想道德建設(shè)的政策文件和實踐活動報道，如《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》等，了解國家層面對道德建設(shè)的重視。

-研究國內(nèi)外關(guān)于文化多樣性與文化安全的學術(shù)論文和報告，以開闊視野，提高對文化問題的認識。

2.拓展建議：

-組織學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)文化建設(shè)等，讓學生在實踐中感受思想道德建設(shè)的重要性。

-鼓勵學生參觀博物館、美術(shù)館等文化場所，親身感受中華文化的魅力，增強文化自信。

-開展課堂辯論賽，圍繞文化多樣性與文化安全的話題展開討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

-建立學習小組，共同完成與文化建設(shè)相關(guān)的課題研究，提高學生的合作能力和研究能力。

-引導學生關(guān)注時事政治，了解國家在文化建設(shè)方面的最新動態(tài)，提高學生的社會責任感和時代使命感。教學反思在本次教學過程中，我深刻體會到文化建設(shè)的重要性，以及社會主義核心價值觀在學生心中的地位。通過講解、討論、案例分析等多種教學手段，我發(fā)現(xiàn)學生們對社會主義核心價值體系有了更為明確的認識，對思想道德建設(shè)的重要性也有了更深刻的理解。

然而，我也注意到，在課堂教學中，部分學生對民族精神與時代精神的融合這一知識點理解不夠深入。在今后的教學中，我需要更加注重引導學生從實際案例中感受這一融合的重要性，使之與學生的生活實際相結(jié)合，提高他們的認識。

此外，課堂互動環(huán)節(jié)中，學生的參與度還有待提高。我將在接下來的教學中，進一步優(yōu)化提問策略，激發(fā)學生的思考興趣，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的觀點，以提高課堂互動效果。

在課后鞏固環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在完成作業(yè)時，對于文化建設(shè)的實踐路徑思考較為深入，但在表述上仍存在一定的困難。為了提高學生的寫作能力，我計劃在后續(xù)教學中增加寫作指導，幫助他們更好地表達自己的思想。

同時，我也意識到教學資源的使用仍有待豐富。在今后的教學中，我將積極拓展教學資源，引入更多與課程相關(guān)的書籍、紀錄片等，幫助學生拓寬知識視野，提高綜合素質(zhì)。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結(jié)合課堂學習內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“社會主義核心價值觀在個人成長中的體現(xiàn)”的心得體會，字數(shù)在500字左右。要求學生從實際生活出發(fā)，具體闡述自己在學習、家庭、社會交往等方面如何踐行社會主義核心價值觀。

2.分組進行課題研究，每組選擇一個主題，如“弘揚民族精神，助力文化繁榮”、“新時代背景下思想道德建設(shè)的創(chuàng)新實踐”等，進行深入調(diào)研。要求學生通過查閱資料、采訪等方式，形成一篇2000字左右的研究報告，并在課堂上進行分享。

3.針對課堂講解的文化多樣性與文化安全內(nèi)容，請學生列舉出生活中體現(xiàn)這一平衡的例子，并分析其背后的原因，形成一篇800字左右的案例分析。

作業(yè)反饋：

1.在批改心得體會時，關(guān)注學生是否能夠正確理解并運用社會主義核心價值觀，是否能夠結(jié)合個人實際進行深入思考。針對存在的問題，給出具體的修改建議，幫助學生提高認識。

2.對于課題研究報告，關(guān)注學生是否能夠圍繞主題進行深入調(diào)研，論據(jù)是否充分，邏輯是否清晰。針對報告中存在的問題，指導學生如何改進研究方法，提高研究報告的質(zhì)量。

3.在分析案例時，關(guān)注學生是否能夠準確把握文化多樣性與文化安全的關(guān)系，是否能夠從多個角度進行分析。針對學生的不足，給出具體的建議，幫助他們提高分析問題的能力。

在作業(yè)反饋過程中，教師應及時與學生溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中遇到的困難，給予針對性的指導。同時，鼓勵學生相互學習、相互借鑒，提高作業(yè)質(zhì)量。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合實際，談談社會主義核心價值觀在當代青少年中的傳播與實踐。

答案參考：

社會主義核心價值觀在當代青少年中的傳播與實踐可以從以下幾個方面來說明：

1.學校教育：學校通過課程設(shè)置、主題教育活動等方式，將社會主義核心價值觀融入青少年的日常學習生活中。

2.社會實踐：青少年參與志愿服務、社區(qū)活動等，親身實踐社會主義核心價值觀，如奉獻、友愛、互助等。

3.網(wǎng)絡傳播：利用網(wǎng)絡平臺，青少年可以更廣泛地接觸和傳播社會主義核心價值觀，通過發(fā)表正能量的言論、參與網(wǎng)絡公益活動等方式踐行價值觀。

例題二：

題目：分析民族精神與時代精神在以下案例中的體現(xiàn)：中國航天員在太空站進行科學實驗。

答案參考：

在這個案例中，民族精神與時代精神的體現(xiàn)如下：

1.民族精神：中國航天員體現(xiàn)了不畏艱難、勇于探索的精神，這與中華民族在歷史長河中形成的自強不息、奮發(fā)向前的精神相契合。

2.時代精神：中國航天員在太空站進行科學實驗，展現(xiàn)了科技創(chuàng)新、追求卓越的時代精神，體現(xiàn)了我國在科技領(lǐng)域的不斷突破和發(fā)展。

例題三：

題目：請闡述思想道德建設(shè)在以下方面的作用：提升社會文明程度。

答案參考：

思想道德建設(shè)在提升社會文明程度方面的作用主要有以下幾點：

1.強化道德觀念：通過弘揚傳統(tǒng)美德和時代新風，引導人們樹立正確的道德觀念，促進社會文明和諧。

2.規(guī)范行為準則：加強思想道德建設(shè)，制定相應的道德規(guī)范，有助于規(guī)范人們的行為，維護社會秩序。

3.培育文明風尚：通過宣傳典型道德模范和文明行為，倡導文明禮儀，提升社會整體文明程度。

例題四：

題目：結(jié)合實際，談談文化多樣性與文化安全的關(guān)系。

答案參考：

文化多樣性與文化安全之間存在著密切的關(guān)系：

1.文化多樣性是文化安全的基礎(chǔ)，各種文化相互交融、碰撞，為文化創(chuàng)新提供了源源不斷的動力。

2.文化安全是文化多樣性的保障，只有保持文化安全，才能使各種文化在和諧共處中發(fā)展。

3.在全球化背景下，我國應堅持文化自信，積極吸收外來文化中的有益成分，同時保持中華文化的獨立性和特色，確保文化安全。

例題五：

題目：請舉例說明如何在日常生活中弘揚民族精神。

答案參考：

在日常生活中，弘揚民族精神可以從以下幾個方面著手：

1.學習傳統(tǒng)美德：如孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)友愛等，將這些美德體現(xiàn)在日常生活中。

2.愛國主義教育：參與升旗儀式、觀看愛國主義影片等，培養(yǎng)愛國情懷。

3.社會實踐：參加志愿者服務、支教等活動，將民族精神付諸實踐，為國家和社會發(fā)展貢獻自己的力量。板書設(shè)計①重點知識點：

-社會主義核心價值觀

-思想道德建設(shè)

-民族精神與時代精神

-文化多樣性與文化安全

②詞、句：

-社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧

-思想道德建設(shè)：提高全民族道德素質(zhì)

-民族精神與時代精神：愛國主義