2024年小學(xué)讀書之星事跡材料范文

年小學(xué)讀書之星事跡材料范文事跡有兩種用途：一是宣揚(yáng)典型，二是評(píng)比先進(jìn)。那么關(guān)于學(xué)校讀書之星事跡材料有哪些呢？以下是我整理的一些學(xué)校讀書之星事跡材料，僅供參考。

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇1）

我，趙__，11歲，是新密市試驗(yàn)學(xué)校六【1】班的同學(xué)，我是個(gè)愛閱讀的小女孩。

沒上學(xué)校之前，媽媽就要求過我看書，我聽了媽媽的話，在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中，我看的津津有味，對(duì)書有很大的愛好。所以，我把閱讀書變成了我的愛好。

現(xiàn)在我上學(xué)校了，對(duì)書就更感愛好了。有一次，在星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨便地看著書，似乎就已經(jīng)沉淀在書的海洋中，隨心所欲地暢游著。午飯吃完后，又跑去書店里再次品嘗這書香。這種事情從第一次到每一次。

我每天晚上都要閱讀半小時(shí)，一般是在睡覺之前，有時(shí)是自己讀，有時(shí)是媽媽陪我一起讀。讀書不僅能增加學(xué)問面、開拓思維，還能增加詞匯量，在書中還能找到好玩的`事。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們以書為友，每天都靜下心來(lái)讀書，讓讀書之花盛開四季校內(nèi)。讓我們都成為歡樂健康的讀書之星，把每天閱讀的好習(xí)慣堅(jiān)持下去吧！

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇2）

梁__同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，成果始終名列前茅，在班上擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，深受同學(xué)們的歡迎。對(duì)她來(lái)說(shuō)最喜愛的事情就是閱讀了，一有時(shí)間她就會(huì)從書包里拿出書本，一個(gè)人安寧?kù)o靜的看起書來(lái)，書就是她的最好伴侶，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，由于她已經(jīng)和故事的仆人成為了伴侶，為伴侶的遭受而悲傷。他說(shuō)過一句話：“讀一本好書就等于交上了一位好伴侶?！庇捎谄匠ｉ喿x量大，說(shuō)起話來(lái)總是文質(zhì)彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡(jiǎn)潔。在這個(gè)月的讀書活動(dòng)中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個(gè)淘氣蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本書，獲得班級(jí)讀書活動(dòng)冠軍。

她是個(gè)陽(yáng)光、樂觀、上進(jìn)、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜愛的書讀完?！奔依飻[滿了她個(gè)人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上，甚至衛(wèi)生間里都有她喜愛的圖書。書籍是她最好的伴侶，平常在學(xué)校，當(dāng)大家在玩時(shí)，她總是在津津有味地看書。放學(xué)時(shí)間到了，她時(shí)時(shí)“遺留”在學(xué)校里看書。由于平常多看書，她積累了豐富的學(xué)問，出口成章。在家里，時(shí)時(shí)向父母提問；在漫步?????時(shí)，跟父母敘述書中精彩的部分；課堂上，常常聽到她獨(dú)特的發(fā)言；作文里，她條理清晰，豐富的詞匯、精辟的語(yǔ)句令同學(xué)們極為艷羨。老師時(shí)常在班上范讀她的作文。

在這個(gè)月的讀書活動(dòng)中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎(jiǎng)作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級(jí)讀書活動(dòng)亞軍。

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇3）

任__是一個(gè)樂觀、上進(jìn)、活潑、開朗的陽(yáng)光小男孩，有很多愛好愛好，特殊喜愛讀書，讀各種有益的書，最難能珍貴的是他喜愛邊讀邊思索，一些看似淺顯的道理，他能根據(jù)自己方式理解。

愛上讀書是相池上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給他念故事開頭的，有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能用心致志地聽。還記得一篇很長(zhǎng)的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。漸漸地他愛上了讀書，《學(xué)校生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類許多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對(duì)他讀?，F(xiàn)在上二班級(jí)了每天睡覺前都要看會(huì)兒書，平常有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外學(xué)問，詞匯豐富，理解力量大大加強(qiáng)，他在寫作上也有了較大的進(jìn)步，常常有好詞好句。平常說(shuō)話總愛拽個(gè)詞兒，嘴里間或還會(huì)冒出不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓大家捧腹大笑。

孩子的進(jìn)步老師和家長(zhǎng)看在眼里，田在心上。讓好書成為每個(gè)孩子的伴侶，伴隨著孩子的成長(zhǎng)，把讀書當(dāng)成樂趣，從書中吸取更多的養(yǎng)分。

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇4）

假如有人問我：“你最引以為豪的是什么？”我會(huì)毫不遲疑地回答：“讀書?！弊x書是自我延長(zhǎng)的永恒方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動(dòng)力源，是穿越時(shí)空隧道的無(wú)形機(jī)和延長(zhǎng)自我的依托。借著讀書，我在瞬間完成了從付出微薄代價(jià)到賺取巨大精神利潤(rùn)的“驚險(xiǎn)跳動(dòng)”。

小時(shí)侯，書對(duì)于我是浪費(fèi)品。閑暇空余，“書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！钡?確，讀一本好書，就是一次心靈的洗禮。

這些年來(lái)，不論風(fēng)雨，書籍始終陪伴在我身邊。我愛讀書，我愛在早晨，伴隨著陣陣?guó)B聲，和絲絲涼風(fēng)，在這布滿滿意的地方，將心投入到書的海洋中。我愛讀書，我愛在燈下，夜闌人靜，心靜如水的我與書相約在這美妙的時(shí)間中。

翻開《少年維特之苦惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著一份安靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象感動(dòng)，被柯爾德林、海德格爾的詩(shī)意浸潤(rùn)過，被余秋雨、周國(guó)公平哲理文

字折服過······可是，隨著年齡的增加，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了，特殊是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂。這一來(lái)，為我緩解了緊急的氣氛，調(diào)整了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷涼爽油。

閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨(dú)拘束家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書籍像養(yǎng)分面包”這句話，便計(jì)上心來(lái)，于是，我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來(lái)。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：究竟誰(shuí)是兇手？是······就這樣，我?guī)е鴿M腹的奇怪???心與對(duì)學(xué)問的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒有了剛才的饑餓。

好書，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無(wú)意義。閱讀伴我成長(zhǎng)，讓我的成長(zhǎng)飄滿書香，我愛閱讀，永久······

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇5）

小寧同學(xué)是一個(gè)愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有養(yǎng)分，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與歡樂。

在學(xué)校的宣揚(yáng)帶動(dòng)下，小寧同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作，給她購(gòu)買了好多書在家閱讀。每天都會(huì)悄悄地聽著爸爸?jǐn)⑹鲋B環(huán)畫的內(nèi)容，從今，我便與書結(jié)下了不解之緣。

雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、專心，還要有毅力，但是小寧同學(xué)覺得讀書很有樂趣。由于書是人類才智的源泉，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在學(xué)問的海洋里游覽。她把書當(dāng)作了生活中不行缺少的精神養(yǎng)分品，就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”

爸爸媽媽給我的零用錢，小寧同學(xué)經(jīng)常是舍不得花，都攢起來(lái)買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“給我買一本書吧?！痹谒块g里的`書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說(shuō)，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書迷”。有時(shí)候讀到興奮的情節(jié)時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到哀痛的情節(jié)時(shí)，會(huì)為仆人公那不幸的遭受而憤憤不平，同時(shí)也由得流下了憐憫的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對(duì)面地交談。

正由于愛讀書，小寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書溝通活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

書給她打開了另一個(gè)顏色斑斕的世界，書將永久伴隨小寧同學(xué)的成長(zhǎng)！

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇6）

我是來(lái)自九(3)班的李__。這次有幸被同學(xué)們推選參與校內(nèi)閱讀之星的競(jìng)選活動(dòng)，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我有一顆樂觀向上、喜愛閱讀的心。情愿以自己微薄的力氣去豐富我們的校內(nèi)，用最美的笑臉去迎接初升的太陽(yáng)。

我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇異的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動(dòng)蕩時(shí)代的`史詩(shī)《戰(zhàn)斗與和平》，我愛那人性與道德的召喚《復(fù)活》……或許正是讀過了這些書，才領(lǐng)悟了古人所說(shuō)的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

朱熹曾說(shuō)過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說(shuō)，在閱讀時(shí)我們要做到專心去感悟，用眼去觀賞，還要多做讀書筆記。每當(dāng)我遇到一些美麗詞句時(shí)，總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí)，我總會(huì)先了解該書的以及該書的創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書。同時(shí)，當(dāng)一本書閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書的故事大意和人物性格，這樣將來(lái)會(huì)便利我再次閱讀。一開頭，只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，卻沒想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。

在初三的一次月考中，名著導(dǎo)讀考到了《水滸傳》。雖然它是四大名著之一，但是還是有好多同學(xué)對(duì)其并不了解。由于我曾經(jīng)讀過，并且做過較為具體的筆記。雖然沒有完全讀透，但是對(duì)于其中勇而有謀的林沖，武藝高強(qiáng)的武松，嫉惡如仇的魯智深……經(jīng)典人物形象我還有所了解的，因此那一題做起來(lái)得心應(yīng)手。

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀，語(yǔ)句不通，就連小小的片段練習(xí)都寫不好。但是現(xiàn)在，由于閱讀量的增大，美麗詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。本學(xué)期，我有幸成為一名廣播通訊員，我仔細(xì)報(bào)道學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的各種大事，我的報(bào)道多次中稿。在初二時(shí)的征文競(jìng)賽，曾榮獲全縣一等獎(jiǎng)。前不久學(xué)校組織的散文競(jìng)賽，我獲得了初三班級(jí)組一等獎(jiǎng)……我知道這與閱讀密不行分。

我不僅會(huì)將閱讀堅(jiān)持究竟，還要影響身邊的同學(xué)，讓他們愛上閱讀。假如學(xué)校將校內(nèi)閱讀之星的機(jī)會(huì)給我，我肯定會(huì)更加努力關(guān)心同學(xué)們提高閱讀力量，并為同學(xué)們作出榜樣。假如我沒能夠被評(píng)上，我也決不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力制造條件，向校內(nèi)之星學(xué)習(xí)。

我堅(jiān)信閱讀這顆明星在將來(lái)肯定會(huì)熠熠生輝!

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇7）

__勤奮刻苦，品學(xué)兼優(yōu)。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是他的座右銘。課堂上，他用心聽講，樂觀發(fā)言，擅長(zhǎng)表達(dá)自己的見解；從不放松對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，由于他深知“溫故而知新”，遇到了問題，他肯定會(huì)究其根，追其因，打破沙鍋問究竟，他對(duì)自己的作業(yè)要求特別嚴(yán)格，規(guī)范書寫，寫完后，反復(fù)檢查，確保無(wú)誤后方可上交，做事有始有終，始終堅(jiān)持“當(dāng)天事當(dāng)天畢”，絕不拖拖拉拉，有時(shí)會(huì)由于一個(gè)問題，熬到深夜，直到弄明白后，才會(huì)安心去睡覺。他學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，并能給自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案。記得他上一班級(jí)時(shí)，接近考試，他給自己定的目標(biāo)是語(yǔ)文數(shù)學(xué)都要考100分，于是，他依據(jù)自己的目標(biāo)制定了復(fù)習(xí)方案，貼在書桌最惹眼的地方，隨后，他嚴(yán)格根據(jù)自己的方案，絕不馬虎，對(duì)于已經(jīng)把握的學(xué)問，他只是要求家長(zhǎng)以不同的形式對(duì)其進(jìn)行檢查（比如：聽寫、提問等），對(duì)于稍有把握不扎實(shí)的學(xué)問，他肯定不放過，準(zhǔn)時(shí)翻閱相關(guān)書籍，反復(fù)思索，功夫不負(fù)有心人，最終他如愿以償。“好習(xí)慣益終身”，因此，他學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，每次考試在全班級(jí)名列前茅，多次獲得表彰，連年被評(píng)為“三好同學(xué)”和“優(yōu)秀同學(xué)”，并被推舉為區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，勤奮好學(xué)的他是同學(xué)心中的標(biāo)桿。

隨著他年齡的增長(zhǎng)，課堂上所學(xué)已經(jīng)滿意不了他的需求和奇怪???心，于是他大量閱讀有益的書報(bào)，開闊自己的視野，圖書館一呆就是三四個(gè)小時(shí)，上自天文，下至歷史、名著、神話、百科、漫畫、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的作品一一翻閱，讓他受益匪淺。和善執(zhí)著的.唐僧、機(jī)靈英勇的孫悟空、貪吃偷懶的豬八戒、耿直忠心的沙僧都在他心目中留下了深刻的印象；《恐龍百科》讓他對(duì)恐龍的起源到恐龍的進(jìn)展，至恐龍的滅亡及常見恐龍的形狀、食性、性情、喜好等，有了深刻的了解，滿意了他的奇怪???心和求知欲；《父與子》、《了不起的狐貍爸爸》、《列那狐的故事》讓他更加體會(huì)到了文學(xué)作品的幽默；經(jīng)典童話、趣味故事猶如一道道絢麗彩虹，為他的人生打上了光明的底色；成語(yǔ)故事、國(guó)學(xué)名著猶如一滴滴純潔甘露，澆灌著他的心田；啟智科普、精彩百科猶如無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力之源，讓他的幻想插上了強(qiáng)有力的翅膀，讓他飛得更高更遠(yuǎn)。

中國(guó)地圖像一只昂揚(yáng)的雄雞，深深地吸引了他，于是他每天在地圖上指指畫畫，他對(duì)中國(guó)的省市及自治區(qū)的分布了如指掌；“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，一次偶然，他對(duì)原子彈特殊感愛好，要求家長(zhǎng)帶他去“原子城博物館”，在那里，他被長(zhǎng)20.6米、直徑1.6米的原子彈驚呆了，隨后他了解到了我國(guó)第一顆原子彈和氫彈研制勝利的時(shí)間、爆破時(shí)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象（原子彈爆破時(shí)空中會(huì)產(chǎn)生一股蘑菇云；氫彈爆破時(shí)空中會(huì)產(chǎn)生一股冷凝云，同時(shí)天空上還會(huì)消失一個(gè)大火球）及威力（原子彈爆破時(shí)方圓60公里都會(huì)夷為平地；氫彈爆破時(shí)威力要比它大的多，方圓400公里都會(huì)受到影響），科學(xué)家們的豐功偉績(jī)著實(shí)令他震動(dòng)，他立志要努力學(xué)習(xí)，像那些科學(xué)家們一樣，為我國(guó)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的力氣。他的閱讀面很廣，學(xué)問儲(chǔ)備特別豐富，連年被評(píng)為“讀書之星”。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，因此，他的寫話每一次都寫得生動(dòng)形象，都會(huì)作為范文讓同學(xué)們學(xué)習(xí)觀賞。

正是這豐富的閱歷，在他的心靈里埋下了一顆真善美的種子。在生活方面，他樂觀開朗，陽(yáng)光自信，懂得用寬容的胸懷去包涵他人，和他人融洽相處，樂于助人，常常關(guān)心需要關(guān)心的人，連年去兒童福利院和敬老院賜予力所能及的關(guān)心。他的愛好特殊廣泛，喜愛書法、繪畫、唱歌、下棋、跆拳道、打籃球樂觀去參與各種競(jìng)賽，都取得了可喜的成果。

他有著當(dāng)代“活雷鋒”的好精神，有著勤儉節(jié)省的好風(fēng)尚，有著奉獻(xiàn)社會(huì)的好品德，有著好學(xué)進(jìn)取的好習(xí)慣，有著尊老愛幼的好品質(zhì)，有著寬容樂觀的好心態(tài)，真正做到了德智體美勞全面進(jìn)展，新時(shí)代好少年__行進(jìn)在路上！

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇8）

__，女，1997年8月誕生，此刻__學(xué)習(xí)，任班級(jí)的英語(yǔ)課代表，是一名德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀中同學(xué)。父母的言傳身教，老師們良好的感染和熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一每天健壯成長(zhǎng)起來(lái)。學(xué)校畢業(yè)時(shí)，她已經(jīng)抱回家很多證書和獎(jiǎng)狀：“優(yōu)秀同學(xué)干部”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“禮貌同學(xué)”等。20__年9月，她以優(yōu)異的成果升入中學(xué)部，在學(xué)習(xí)生活中，練就了她不服輸?shù)木?，她用辛勤的汗水和不懈的努力，制造了一?xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成果，為師生們所稱道，在同學(xué)中起到了楷模和表率作用。

在學(xué)問的海洋中，她是個(gè)貪欲的索求者。她不但努力學(xué)習(xí)教科書上的學(xué)問，課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實(shí)自己。在此基礎(chǔ)上，她讀書還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛思索、愛發(fā)問，甚至有時(shí)把老師問得啞口無(wú)言。正是由于這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的學(xué)問基礎(chǔ)，還培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量，在學(xué)校的各級(jí)考試中，她的成果始終名列前茅，被評(píng)為班級(jí)“好同學(xué)”、“禮貌同學(xué)”、“優(yōu)秀同學(xué)干部”等。

作為一名中同學(xué)，她具有不屈不撓的堅(jiān)韌意志和不服輸精神。她一度偏愛理科，語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，為了提高語(yǔ)文成果，在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和幫忙下，她養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣，日記字?jǐn)?shù)不斷增加，由每學(xué)期的一本增為三本，日記資料由最初的見聞雜記到之后的童話、故事、詩(shī)歌、連環(huán)小說(shuō)在日記中，她還堅(jiān)持不斷的總結(jié)學(xué)習(xí)和生活閱歷，不斷自我激勵(lì)并自我反省，思想修養(yǎng)和寫作技能都有了較大飛躍，去年在“閱讀經(jīng)典”征文大賽獲全市二等獎(jiǎng)。經(jīng)過努力，她的語(yǔ)文單科成果一向在年組中居優(yōu)，一篇篇作文佳作也不斷涌出。她的這種不服輸精神、這種堅(jiān)韌不拔的.毅力，對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)也起到了很好的帶動(dòng)作用。

在努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)的同時(shí)，她還是一個(gè)心地和善、極富憐憫心、樂于助人的好同學(xué)。作為班級(jí)的語(yǔ)文課代表，她絲毫沒有現(xiàn)代不少中同學(xué)身上那種狹隘自私心理，對(duì)于班內(nèi)的學(xué)困生，遇到不會(huì)的難題，她總能拿出急躁和熱心，

不厭其煩，急躁輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止，所以，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿和她一起探討、向她請(qǐng)教。生活中，她一向很簡(jiǎn)樸，但需要為貧困生和災(zāi)區(qū)兒童捐物捐款時(shí)，她都慷慨解囊、捐得最多。

如今，她正靠著自己堅(jiān)韌的毅力，靠著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力游覽。她用她的正直與和善為歌，以熱心和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲質(zhì)樸的暖人心扉的歌；她用幻想和追求做筆，進(jìn)取和奮勉為墨，書畫著一張多彩的人生畫圖。

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇9）

我是一名五班級(jí)的同學(xué)，一個(gè)樂觀上進(jìn)、活潑開朗的陽(yáng)光小女孩。我有很多愛好愛好，特殊喜愛讀書，讀各種有益的書。

我誕生于一個(gè)老師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的老師，家中也保藏了許多圖書?？粗L(zhǎng)輩們見多識(shí)廣的樣子，我很崇拜。當(dāng)爺爺告知我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時(shí)，我自然而然地對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的愛好，書在我面前打開了一個(gè)奇妙的窗口。

就是在這種環(huán)境下，我與書結(jié)下了不解之緣，在書中結(jié)識(shí)了那么多可愛的小生靈：有漂亮和善的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶散的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來(lái)了》的故事中懂得了誠(chéng)懇，從《賣火柴的小女孩》童話中學(xué)會(huì)了憐憫，從《鑿壁借光》的成語(yǔ)典故中知道了勤奮。

隨著年齡不斷增長(zhǎng)，我和書的關(guān)系也越來(lái)越親密。書桌上、床柜里、椅子上處處都擺滿了很多書。課余時(shí)間，其他同學(xué)都在活動(dòng)時(shí)，總能看到我捧起書本，悄悄閱讀的身影。每天晚上，我都會(huì)全神貫注地拿書來(lái)看，在書海里盡情地游覽著，直到深夜，媽媽也常來(lái)督促我趕快睡覺。學(xué)校五年的時(shí)間里，我依據(jù)老師和父母的推舉閱讀了大量的書籍。幾年來(lái)讀完了中國(guó)古典四大名著中的《水滸傳》《三國(guó)演義》和《西游記》。除名著以外，我還喜愛看兒童小說(shuō)、神話故事、科普科幻故事、文學(xué)史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學(xué)博覽》《神奇的太空，英勇的飛行家》《腦海探究》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑著面對(duì)生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》《語(yǔ)文大世界》《講故事學(xué)作文》等書籍讓我提高了寫作水平。

書香伴我成長(zhǎng)，培育了我刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習(xí)道路上，我具有劇烈的求知欲，勤于動(dòng)腦，擅長(zhǎng)思索，每學(xué)期的學(xué)習(xí)成果均在全級(jí)名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為校級(jí)“三好同學(xué)”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。在“三禮”教育活動(dòng)中被評(píng)為“文明禮儀示范生”和“校內(nèi)禮儀小標(biāo)兵”。

書香伴我成長(zhǎng)，培育了我豐富的愛好愛好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動(dòng)中，常常會(huì)看到我主持節(jié)目的風(fēng)采；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中，總能聽到我的聲音；在學(xué)校少先隊(duì)儀仗隊(duì)的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我響亮的號(hào)聲。我歷次參與學(xué)校組織的手抄報(bào)競(jìng)賽、讀書心得征文競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽均獲一等獎(jiǎng)。

多讀書，讀好書，并有良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持做讀書筆記，使我的學(xué)問面擴(kuò)大了，語(yǔ)言底蘊(yùn)深厚了，詞匯豐富了。我寫的作文常常在班內(nèi)被老師作為范文來(lái)朗讀，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我連續(xù)四年參與全國(guó)青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)均獲得三等獎(jiǎng)。20__年，我寫的文章《低碳小衛(wèi)士》在廣東《其次課堂》發(fā)表；參與廣東省青少年美術(shù)書法大賽獲得一等獎(jiǎng)；參與電腦繪畫競(jìng)賽榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)。

讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力，同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的成果。我的表達(dá)力量、演講力量都緣自于書海中的收獲，更珍貴的是書中的養(yǎng)分、書中的才智推動(dòng)了我在各方面的進(jìn)步提高，使我成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在我的帶動(dòng)下，我班讀書氛圍濃郁，有不少同學(xué)被評(píng)為校級(jí)“閱讀之星”。

面對(duì)眾多的榮譽(yù)，我覺得：我僅僅是一個(gè)剛在書海中揚(yáng)帆的旅者。在老師的引導(dǎo)下，我會(huì)牢記“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的古訓(xùn)；我會(huì)牢記“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險(xiǎn)，勇于攀登的人才有盼望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)”的教育，勇往直前，在書海中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，爭(zhēng)取早日到達(dá)更加光輝的彼岸。

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇10）

__，今年十歲，就讀于__中心學(xué)校四班級(jí)(3)班。小小年紀(jì)的她，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)，成為同學(xué)中的佼佼者。

在學(xué)習(xí)上，她刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一班級(jí)到現(xiàn)在，各科成果始終在班級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為三好同學(xué)。讀書是她課余的一大樂事，廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了她的寫作水平。

她是一個(gè)活潑開朗、陽(yáng)光自信、乖巧的小女孩。只要有她在，就布滿了笑聲。我們經(jīng)常能觀察她歡快的笑臉，聽見她歡樂的笑聲。和很多同齡的孩子一樣，她喜愛學(xué)習(xí)、喜愛多姿多彩的校內(nèi)生活，“付出就會(huì)有回報(bào)”這是她的座右銘。

作為一名學(xué)校生，她首先能學(xué)好書本學(xué)問，充分利用課堂上的四非常鐘，對(duì)老師所講的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)理解、消化和汲取，課后獨(dú)立完成作業(yè)，做到當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成。保證與老師所教內(nèi)容同步，并給新學(xué)問的學(xué)習(xí)留有自學(xué)的空間。幾年來(lái)，她的成果在班級(jí)始終都名列前茅，深受老師和同學(xué)們的寵愛。

“向上”是孩子健康成長(zhǎng)的力氣源泉，李猶如學(xué)的身上有著一股劇烈“向上”的勁兒。在思想向上，她始終嚴(yán)格要求自己：“做個(gè)好孩子，做個(gè)好同學(xué)”。她敬重長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺遵守學(xué)校生行為規(guī)范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的好評(píng)；在學(xué)習(xí)向上，她始終秉持著一絲不茍的態(tài)度，由于懷抱一股珍貴的鉆勁兒和韌勁兒，因此語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。

在家里，關(guān)注親人的冷暖，她深知爸爸的`手不便利，而媽媽為了家人的生計(jì)不得不外出打工，懂事的她總會(huì)幫年邁的奶奶做一些力所能及的家務(wù)活。家里總能看到她勞碌的小身影，不是打掃衛(wèi)生，就是洗衣服、洗碗碟讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里寵愛。

她勞動(dòng)樂觀肯干，臟活、累活他總是搶在先，對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，她都能夠提前精彩的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急趕忙忙奔到學(xué)校做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就被他打掃得干潔凈凈了。對(duì)于學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織力量和號(hào)召力。她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里她力爭(zhēng)成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。從當(dāng)上學(xué)科代表的那一天起，她就用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起了一份責(zé)任。下課后，收交同學(xué)們的作業(yè)本，上課前，把作業(yè)本發(fā)到同學(xué)們手上。

成果代表過去，名譽(yù)的背后是期望與鼓舞，更是責(zé)任和要求。我們盼望她連續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為社會(huì)的有用之才。

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇11）

我是二(1)班的小袁。我是個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)害羞的女生，而其實(shí)呢?我也是個(gè)英勇的孩子，今日，我站在這里和大家一起來(lái)競(jìng)選閱讀之星，我信任，我能行!

說(shuō)起我的.讀書經(jīng)受，那可要從我幼兒園說(shuō)起了，那時(shí)候，我最大的愛好是聽故事、聽書，那時(shí)認(rèn)的字不多，因此我總是聽爸爸講、聽媽媽講、聽手機(jī)講、還有聽播放器給我講故事，有少兒版的《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》、《魯濱遜漂流計(jì)》、《法布爾昆蟲記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科》等等等等，爸爸說(shuō)我是聽故事大王哦，而現(xiàn)在呢?我最大的愛好就是讀故事、讀書了，從各種繪本，到現(xiàn)在讀自己喜愛的書，我已經(jīng)讀過了三十多本了。有繪本《小兔湯姆系列》、《不一樣的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《貝貝熊系列》等等，也有厚厚的大書，《兒童平安自救手冊(cè)》、《最讓孩子著迷的101個(gè)地理神秘》、《我不怕孤獨(dú)》、《再見了，拖拉》等等。我還常常利用課余時(shí)間到少兒圖書館借書看，通過閱讀，我的學(xué)問越來(lái)越多了，我要感謝讀書給我?guī)?lái)的歡樂和享受。

二班級(jí)剛開學(xué)，班里競(jìng)選班干部，我就競(jìng)選到了我喜愛的小組長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表的職務(wù)，這可是得益于媽媽和我一起讀的一本書——《兒童口語(yǔ)表達(dá)》，現(xiàn)在同學(xué)們說(shuō)我回答問題洪亮了很多，老師說(shuō)我朗誦課文也流利了很多，這些收獲都?xì)w功于閱讀的結(jié)果。

現(xiàn)在，我每天做完作業(yè)，還有晚上睡覺前都會(huì)看課外書，每天看書時(shí)間至少半小時(shí)以上。最近我正在看《告知世界我能行!》，是永久的知心姐姐——盧勤寫的。通過閱讀，我會(huì)每天自信一點(diǎn)、每天樂觀一點(diǎn)、每天歡樂一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)!我信任，我能行!

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇12）

我叫__，今年十歲，就讀于育才學(xué)校四(4)班，我很喜愛閱讀，特殊是有些精典名著。這次班級(jí)評(píng)比閱讀之星榮幸我被評(píng)上了。

從小我在爸爸媽媽的啟蒙下，就喜愛看一些圖書，看不懂的圖畫，就纏著爸爸媽媽講，一本圖書熟識(shí)后，我就很仔細(xì)地從上往下講給爸爸媽媽聽，就這樣不知不覺地把全部的圖書翻得有些破爛。在讀椒江中心幼兒園時(shí)，老師主要以講故事為主，然后要求我們講一遍，主要訓(xùn)練我們的思維和口才表達(dá)力量?；氐郊椅野阉鶎W(xué)的故事富有情感地講給爸爸媽媽聽。

自從進(jìn)入育才學(xué)校后，在班主任吳老師細(xì)心教育下，我很快把握了全部的拼音，以及能標(biāo)準(zhǔn)地發(fā)音力量。有自拼力量后，在家里一有時(shí)間，我就鉆到書房里讀課外一些帶有拼音的故事書。媽媽見了，買來(lái)《365夜故事》、《一千零一夜故事》等快樂故事書，這些故事書內(nèi)容即快樂又驚險(xiǎn)，我把這些書都讀了好幾遍，把書本都翻得皺巴巴的。

隨著我班級(jí)的上升，我書房里的書架上排滿了整整齊齊的書本，好多書在老師的指引下買的讀物，比如曹文軒的《青銅葵花》，馬克·吐溫的`《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等，在這些課外讀物的海洋里，掏到了好多做人的道理，如何把握學(xué)習(xí)的好方法，同時(shí)豐富了我業(yè)余時(shí)間的樂趣。有句名言：“閱讀破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我在這句名言中深切理解到，只要多閱讀，就有豐富淵博的學(xué)問，寫起文章來(lái)有神有色。我要連續(xù)努力閱讀，讓我悄悄地倘在書的海洋里，掘得更多更多的學(xué)問。

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇13）

上學(xué)校后，小寧學(xué)會(huì)了閱讀，也愛上了閱讀，成了我們家的一個(gè)“小書蟲”，這與老師們的辛勤指導(dǎo)分不開，是老師們的引導(dǎo)，激發(fā)了小寧閱讀的極大愛好，也體會(huì)到了閱讀帶來(lái)的喜悅與幸福。當(dāng)然我們作為家長(zhǎng)，也在與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，所以始終以來(lái)，我們?cè)谂嘤⒆拥耐瑫r(shí)，也特別注意家庭閱讀氛圍的制造和家庭閱讀環(huán)境的熏陶。

首先，我們加強(qiáng)了家庭閱讀的硬件創(chuàng)設(shè)，不斷豐富家庭藏書，還在家里設(shè)置了2個(gè)書柜，一個(gè)是我們大人的書柜，一個(gè)是孩子自己的書柜（這是孩子上學(xué)校之前，我們特地為孩子創(chuàng)設(shè)的），這2個(gè)書柜裝滿了我們各自喜愛看的書，便利了我們家庭成員的閱讀。

其次，注意家庭閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，從而讓孩子得到良好的熏陶。孩子的父親從小也是一個(gè)愛閱讀的人，閱讀書籍的范圍很廣，上至天文，下至地理，許多學(xué)問都喜愛去涉獵，始終保持到現(xiàn)在都是喜愛閱讀?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)給我們的.學(xué)習(xí)供應(yīng)了許多便利，孩子的父親就喜愛查看網(wǎng)絡(luò)書籍，這樣既為我們家庭節(jié)約了經(jīng)濟(jì)，又節(jié)約了家庭的空間，讓我們不用為買書，藏書而苦惱了，還比較環(huán)保。此外，孩子的母親，雖然要照看家庭，還要忙于工作，但每天還肯定會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書，看報(bào)，為孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。

第三，為了培育孩子的閱讀愛好，我們還常常利用空閑時(shí)間一家人一起上書店或者圖書館，帶孩子去買書、借書和閱讀。此外，從孩子上一班級(jí)開頭，我們每一年都為孩子精選了肯定數(shù)量的兒童書籍、雜志給孩子閱讀，豐富了孩子的閱讀量。

第四，我們常常去孩子一起進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，通過競(jìng)賽，敘述，爭(zhēng)論來(lái)提高孩子的表述力量和閱讀力量，從而既加深了孩子對(duì)閱讀學(xué)問的把握，還提高了孩子的閱讀愛好。比如，我們每天吃飯時(shí)，就是孩子最好呈現(xiàn)自己的時(shí)候，由于這個(gè)時(shí)間孩子總會(huì)滔滔不絕，把她在書本上的看到的學(xué)問告知我們，與我們一起共享，我們也愿意做孩子的最好聽眾，不時(shí)地與孩子一起分析，一起爭(zhēng)論，從而激發(fā)了孩子閱讀的熱忱與愛好。

2024年學(xué)校讀書之星事跡材料范文（精選篇14）

“小施被評(píng)為學(xué)校的閱讀之星”，這個(gè)消息像長(zhǎng)了腳一樣傳遍班級(jí)的每個(gè)角落，同學(xué)們艷羨地看著我，好伴侶歡呼著跑過來(lái)慶賀我。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，從來(lái)沒想過愛看書也