《2 選擇能夠研究的問題》作業(yè)設計方案

《2選擇能夠研究的問題》作業(yè)設計方案一、教材簡析本課時主要聚焦于讓學生學會從眾多問題中選擇能夠研究的問題。學生在之前的學習中已經(jīng)對提出問題有了一定的認識，這節(jié)課著重培養(yǎng)他們篩選問題的能力。教材通過實例引導學生思考哪些問題是可以通過科學探究來研究的，涉及到對問題的可行性、科學性等方面的考量。二、學情分析三年級的學生好奇心強，思維活躍，已經(jīng)能夠提出各種各樣的問題。然而，他們缺乏判斷一個問題是否能夠被研究的能力。這個年齡段的孩子還處于具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對于抽象的概念需要更多具體的實例來輔助理解。三、教學目標（一）科學概念目標1、理解什么樣的問題是能夠進行科學研究的問題。2、明白可研究的問題具有一定的科學性、可行性等特征。（二）科學探究目標1、能夠對給定的多個問題進行分析，判斷哪些是可以研究的問題。2、學會從自己提出的問題中篩選出能夠研究的問題。（三）科學態(tài)度目標1、培養(yǎng)學生嚴謹認真對待科學探究的態(tài)度。2、激發(fā)學生積極思考、主動探究的科學熱情。（四）科學、技術、社會與環(huán)境目標1、了解選擇可研究問題在科學探索以及日常生活中的重要性。四、教學重難點（一）重點1、掌握可研究問題的判斷標準。2、能夠準確判斷給定問題是否能夠研究。（二）難點1、深入理解問題的科學性和可行性的內涵。2、從眾多自己提出的問題中篩選出可研究的問題。五、作業(yè)設計（一）基礎鞏固型作業(yè)1、作業(yè)內容判斷題：以下問題是否是能夠研究的問題，對的打“√”，錯的打“×”。（1）為什么月亮有時候是彎的有時候是圓的？（）（2）神仙住在什么地方？（）（3）花朵為什么有不同的顏色？（）（4）外星人的眼睛是什么顏色的？（）簡答題：請寫出一個你認為可以研究的關于小動物的問題，并簡單說明為什么這個問題可以研究。2、作業(yè)目的通過判斷題，讓學生運用所學的判斷標準，對常見的問題進行判斷，鞏固對可研究問題的基本認識。簡答題促使學生主動思考并提出可研究的問題，鍛煉他們對可研究問題特征的理解和運用能力。3、預計完成時間：15分鐘4、答案判斷題答案：（1）√；（2）×；（3）√；（4）×。簡答題示例：問題：小螞蟻是如何找到回家的路的？理由：這個問題可以通過觀察小螞蟻的行為、設置不同的實驗場景（如改變螞蟻走過的路線等）來進行研究，具有一定的可行性，而且是基于科學現(xiàn)象提出的科學問題。（二）能力提升型作業(yè)1、作業(yè)內容給出一組關于植物生長的問題：植物生長需要陽光，那如果一天24小時都有陽光，植物會怎樣生長呢？植物是不是和人一樣有感情呢？不同顏色的光對植物生長的高度有什么影響？植物能聽懂音樂嗎？要求學生將這些問題按照是否能夠研究進行分類，并對每一類問題說明分類的理由。2、作業(yè)目的提升學生對可研究問題判斷標準的綜合運用能力，特別是在面對一組相似但性質不同的問題時，能夠準確區(qū)分。3、預計完成時間：20分鐘4、答案能夠研究的問題：植物生長需要陽光，那如果一天24小時都有陽光，植物會怎樣生長呢？不同顏色的光對植物生長的高度有什么影響？理由：這些問題可以通過控制變量（如光照時間、光的顏色等）進行實驗研究，是基于植物生長的科學現(xiàn)象提出的，具有科學性和可行性。不能研究的問題：植物是不是和人一樣有感情呢？植物能聽懂音樂嗎？理由：“植物是否有感情”和“植物能否聽懂音樂”這類問題比較抽象，難以用科學的方法進行研究，不符合可研究問題的科學性標準。（三）創(chuàng)新拓展型作業(yè)1、作業(yè)內容讓學生在一周內觀察周圍的環(huán)境（可以是家庭、學?；蛘呱鐓^(qū)），提出至少5個問題，然后從中篩選出2個能夠研究的問題，并針對這2個問題設計簡單的研究方案（包括研究目的、研究方法、預期結果等）。2、作業(yè)目的培養(yǎng)學生的觀察能力、提出問題的能力以及將所學知識應用到實際生活中的能力，同時鍛煉他們設計研究方案的能力，為今后的科學探究打下基礎。3、預計完成時間：30分鐘（觀察時間不計入）4、答案示例：觀察學校操場，提出的問題：操場的草坪為什么有些地方長得茂盛，有些地方長得稀疏？操場上的籃球架為什么是那種高度？操場周圍的樹對操場的溫度有什么影響？同學們在操場上跑步時為什么有的累得快有的累得慢？操場的地面是什么材料做的？篩選出的可研究問題：操場的草坪為什么有些地方長得茂盛，有些地方長得稀疏？操場周圍的樹對操場的溫度有什么影響？研究方案：對于“操場的草坪為什么有些地方長得茂盛，有些地方長得稀疏？”研究目的：探究影響操場草坪生長不均勻的因素。研究方法：觀察不同生長情況的草坪周圍的環(huán)境（如陽光照射、水源、土壤狀況等），對不同區(qū)域的土壤進行簡單的檢測（如濕度、肥力等）。預期結果：可能發(fā)現(xiàn)陽光照射多、水源充足、土壤肥沃的地方草坪長得茂盛，反之則稀疏。對于“操場周圍的樹對操場的溫度有什么影響？”研究目的：了解操場周圍