江西省贛州市紅旗實驗中學2017-2018學年高二下學期期中考試語文試題

贛州市紅旗實驗中學此卷只裝訂不密封班級姓名準考此卷只裝訂不密封班級姓名準考證號考場號座位號高二語文注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、（20172018學年江西省新余市第一中學高二下學期開學考試）現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。談起法律工具主義，還要追溯到公元前5世紀左右，管仲提出依法治國。此后，法律就被公認為是治理國家的工具。所謂治世之具，也可以叫治國之具，法律的工具主義從這兒就開始了。到唐朝，魏征做了一個形象的比喻。他說國家好像是一匹奔馬，騎在馬上的騎手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，這樣就把法律工具主義更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，這個法律必然受到君主的影響。遇有開明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作用，遇到昏君那就沒有辦法發(fā)揮法律的治世功能。歷史事實也確實如此。唐太宗時期就是個講究法制的時代。當時，針對官吏偽造履歷，唐太宗說了一句話，以后再遇到偽造履歷的官員必死不赦。不久，又發(fā)現(xiàn)了偽造履歷的事情，大理寺少卿戴胄據(jù)法斷流，沒有斷死刑，唐太宗就非常不高興，說我說過以后再有一定要處死。這時戴胄講了一句話，他說什么是法，法是“國家布大信于天下”，不能因為皇帝一時喜怒的意見，使法喪失了大信，這樣說服了唐太宗。唐太宗說了一句話，法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，這就發(fā)揮了法律的工具主義的作用，這是遇到了明主。遇到了昏君的時候，就是法制的敗壞。隋文帝本來是很重視法律的，但是到晚年任意為法。比如說六月天要判處犯人死刑，大家就勸解他從漢以來都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他說六月天為什么不能判死刑呢？六月天還有雷霆震怒，雷還會擊人呢，我是皇帝我也可以殺人。所以法律工具主義是人治下的法制，遇到明主確實起到了治世的功能，但是遇到昏君的時候便不能發(fā)揮積極作用。法律工具主義不僅影響了整個古代社會，也包括近代社會。想起用法就把法拿出來，不想用法就把法收起來。所以今天我們要牢固樹立依法治國的法律權(quán)威主義的觀念，就必須肅清法律工具主義的殘余影響。法與改革的關(guān)系就是古人所說的改制與更法。春秋戰(zhàn)國時期處于社會大變動時期，其經(jīng)濟體制改革和政治體制改革是連在一起的。到漢以后，專制制度牢固建立起來，談改革多半都是經(jīng)濟體制改革。無論是先秦的也好，以后的也好，體制改革總是和法制密切聯(lián)系在一起。也就是說，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。舉一個大家知道的例子，就是商鞅變法。商鞅變法就經(jīng)濟體制改革來說，是建立一家一戶的封建的生產(chǎn)方式。政治體制改革是廢除世卿制度，建立軍功爵制。這次改革借助于法律，頒布了許多新法。開阡陌，封疆令，廢除了過去的土地國有制。頒布二十等軍功爵令，獎勵首功，廢除世卿世祿。這些法律明確地提出改革的內(nèi)容和方向，對改革起了引導作用。其次商鞅也利用法律掃除或者是減除阻礙改革的舊勢力。把反對改革的舊貴族，甚至太子的師傅處以肉刑，借以推動改革。最后是運用法律來鞏固改革的成果。這些成果得到了秦國百姓的擁護，所謂秦民大悅。盡管商鞅被處以死刑，但其法未敗。所以改制與更法密切相關(guān)，成功的例子都是改制與更法相向而行。（有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項是（3分）（）A.用法律來治理國家的認識起源很早，法律作為治國之具，從它用來治理國家那天起，就形成了法律工具主義。B.魏征用比喻來闡釋法律工具主義，他說國家好像是一匹奔馬，騎手就是皇帝，皇帝手中拿著鞭子，就是法律。C.在古代要發(fā)揮法律治國之具的作用，皇帝至關(guān)重要。因為皇帝一時喜怒的意見會使法律失去它應(yīng)有的信用。D.戴胄能夠依法斷案，沒有判偽造履歷的官員死刑，他認為“法乃天下之法”，非皇帝一人之法，不能隨意變更?！敬鸢浮緾【解析】A項混淆時間，在第一段中，原文說的是“公元前5世紀左右，管仲提出依法治國。此后，法律就被認為是治理國家的工具”，這個時候“法律的工具主義才開始”，選項說“它用來治理國家那天起就形成了法律工具主義”錯誤。B項歪曲文意，在第一段中魏征只是闡述國家、君王和法律三者的關(guān)系，不是用比喻來闡述法律工具主義的內(nèi)涵。D項張冠李戴，“法乃天下之法，非朕一人之法”是唐太宗的話，戴胄只是勸唐太宗“‘國家布大信于天下’，不能因為皇帝一時喜怒的意見，使法喪失了大信?！?．下列對原文論證的相關(guān)分析不正確的一項是（3分）（）A.文章先追溯法律工具主義源頭，指明我國在很早時候就有人提出了依法治國的主張。B.文章第一段引用官員履歷造假事件，論證古代社會君主對法律工具主義所起的作用。C.文章第二段，以隋文帝為反面事例，論證君主不依法行事，隨意變更法律造成的惡果。D.文章第三段，在論法與改革的關(guān)系時，運用商鞅變法，闡明改革與變法應(yīng)相向而行?！敬鸢浮緾【解析】選項C對應(yīng)文本第二段，開頭一句“遇到了昏君的時候，就是法制的敗壞”是該段的中心句，隋文帝的例子論證的是古代社會中昏君會敗壞法律這一觀點，并非論證“君主不依法行事，隨意變更法律造成的惡果”，根據(jù)第一段中“遇有開明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作用，遇到昏君那就沒有辦法發(fā)揮法律的治世功能”這句話也可以知道，文本在第一段，用唐太宗的例子論證這句話的前半句，用隋文帝的例子論證后半句，兩兩對比，突出了“法律必然受君主的影響”這一觀點。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A.在公元前5世紀左右，管仲就認識到法律在治理國家中的重要作用，而法律工具主義則影響了整個古代社會與近代社會。B.法律作為統(tǒng)治者的治世工具，在古代社會的治理中起到了重要作用，尤其是遇到像唐太宗這樣的明君時發(fā)揮的作用更大。C.商鞅變法的成功，說明了經(jīng)濟體制改革和政治體制改革都要借助于法律，商鞅如果不頒布許多新法，其改革便難以成功。D.商鞅以法推行改革，使秦國強盛，唐太宗遵守法治，出現(xiàn)了貞觀之治，可見法律工具主義是應(yīng)該繼承的古代文化遺產(chǎn)?！敬鸢浮緿【解析】選項D無中生有，“法律工具主義”在古代社會的治理中確實起到了重要作用，但文中并未涉及是否“應(yīng)該繼承”，況且就算它起到了重要作用，不代表就應(yīng)當無條件繼承。選項A對應(yīng)文本第一段，是對第一段的歸納概括；選項B用唐太宗一例論證了“法律作為統(tǒng)治者的治世工具，在古代社會的治理中起到了重要作用”；C項對應(yīng)文本第三段，商鞅在經(jīng)濟體制和政治制度兩個方面都進行了改革，改革借助了法律，頒布了許多新法。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成46題。車馬炮丁肅清德欣說：“你這匹死馬，我暫不吃你?！彼f著攻小卒，又攻，再攻……殘局上的小卒已是兵臨城下。德欣洋洋得意地看著紅棋憋在仕腳里的那匹馬，確是甕中之鱉，自己的老將一崴就吃了，可他不吃，他要叫對方輸?shù)眯姆诜钕擦季褪Ｏ萝囻R炮了，而且那馬還是匹死馬，這使得他捉襟見肘，但仍耐心尋找著機會。德欣是車務(wù)段段長，楊喜良是老調(diào)度，兩人私交甚密。，他們什么話都能說，一邊下棋一邊說著車務(wù)段的事情。旁邊還有一位觀棋者，叫李來順，李來順觀棋不語。幾十天的春運，搞得焦頭爛額，難得老朋友一聚。楊喜良說：“你看咱仨，像是這棋，你段長是車，我是這炮，都還厲害，來順像這匹馬?！钡滦篮蜅钕擦级夹α?。李來順不笑，只靜靜觀棋，在車務(wù)段，三十年前是個兵，三十年后還是個兵，盡管他書法、繪畫，彈拉說唱無所不能，也賣力氣，卻沒有提升，真的就像憋在仕腳的那匹馬?？衫顏眄槢]有怨言。德欣段長說：“稍停，我去撒尿?！钡滦廊瞿蛉チ?。楊喜良說：“德欣的棋厲害。”李來順說：“我不尿他。”楊喜良說：“你吃虧就吃在了這個脾氣?！闭撽P(guān)系李來順和德欣段長不錯，之所以不錯，才沒有客套，有人沒人，不喊段長，就叫他德欣，他想，這才是哥們兒?？僧斄祟I(lǐng)導，誰沒有個自尊心啊。楊喜良說：“德欣工作還是有水平的，”李來順又說：“我不尿他?！钡滦廊瞿蚧貋砹耍^續(xù)下棋。李來順說：“我也去撒尿。”趁李來順撒尿的工夫，楊喜良對德欣說：“咱們段里，數(shù)來順最冤，什么苦活兒累活兒都有他，你可該提拔提拔他?！钡滦勒f：“我快退了，我不想管?！闭f得楊喜良不高興，“啪”地一聲敲得很響，“將！”楊喜良在車的后面安上了炮。德欣的將想躲，卻躲不了，往哪兒躲都在那只死馬的腳下。德欣“哎呀”了一聲，沒想到這盤棋輸?shù)搅诉@匹死馬上。李來順回來了，大喊：“輸?shù)煤茫∥以缇涂闯瞿阋斶@一招兒?！逼迳ⅲ砣藬⒃?。李來順說：“咱仨，你們都混得好，是車，是炮，我是這死馬，可死馬也有置之死地而后生的時候?！钡滦缆杂懈锌骸皝眄槹?，我對不起哥兒們，可也怪，咱仨人怎么就這么好呢？”李來順說：“咳！這怪啥呀？都吃過苦，你不記得你當司機，我和楊喜良當司爐，從陽泉跑石家莊，四個鐘頭要填十二噸的碳，那累呀，我和楊喜良都不想活了，是不是呀喜良？”楊喜良說：“是，苦是咱們的根本?！钡滦浪朴懈形颍骸斑@樣吧喜良，趁我還沒有退，是該把來順提拔一下，也算了卻心事一樁?！崩顏眄槨肮钡卮笮ζ饋恚骸板e了，錯了！誰稀罕你那個提拔，倒找我錢我也不干?！钡滦赖纱罅搜劬Γ骸按嗽捲踔v？”李來順說：“這么講吧，俺李來順是神仙日子，每天五點起床畫畫，然后跑步，再然后看日出，看完日出早飯喝一兩小酒兒?！薄翱妊剑　睏钕擦妓莆虻溃骸澳憷顏眄樧屛蚁肫鹨痪湓?，袖中乾坤大，壺中日月長，神仙、神仙！”德欣無話，又來了下棋的雅興，“再來一盤！”他愣拽著李來順下棋，結(jié)果連輸三盤？李來順不下了，說德欣段長臭棋簍子。德欣還不甘心。李來順說：“要下，就此一盤了，我讓你車馬炮?！钡滦蓝伍L猶豫了一下說：“好吧?！逼遄觾旱那脫袈曈猪懥似饋怼ㄓ袆h改）4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說講了車務(wù)段三個人下象棋的故事，下棋過程情節(jié)起伏，引人入勝，棋局的輸贏始終作為主要懸念吸引著讀者閱讀，凸顯出社交能力的重要性。B.車務(wù)段段長德欣虛榮、狹隘，棋藝最差而不自知，楊喜良比李來順處世更謹慎，懂得在讓棋的過程中迎合領(lǐng)導的感受。C.小說作者擅長運用語言描寫推進情節(jié)發(fā)展，刻畫人物形象。下棋者、觀棋者的對話雖然簡單，卻符合不同人物的身份與性格。D.段長與調(diào)度在是否提拔李來順的問題上起初態(tài)度不同，但他們后來發(fā)現(xiàn)后者生活悠閑、平靜，有著灑脫淡泊的人生追求?！敬鸢浮緼【解析】此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核情節(jié)安排，B、D項考核人物形象，C項考核藝術(shù)手法，其中，A項，“棋局的輸贏作為主要懸念貫穿全文”表述不當，本文的主要懸念在于對德欣和李來順微妙關(guān)系的表述上。5．小說在刻畫李來順這個形象時，突出了他的哪些形象特征？請簡要分析。（5分）【參考答案】①淡泊名利。不稀罕被提拔，每天畫畫，跑步，看日出，自得其樂。②任勞任怨。三十年里什么苦活兒累活兒都干，不被提拔也賣力氣。③耿直不阿。與德欣說話有一說一，直接坦率，不逢迎領(lǐng)導。④多才多藝。生活中書法、繪畫、彈拉說唱無所不能。⑤性格沉靜。在德欣和楊喜良下棋說笑時，他雖棋藝高超卻不說不笑，只靜靜觀棋?！窘馕觥窟@是一道考核欣賞文學作品的藝術(shù)形象的題目，考核的重點是性格特征，答題時根據(jù)文中對該人物的語言、動作、心理等描寫和他人的評價等概括，答題時先答出性格特征，后面列出文中的依據(jù)，注意答主要的形象特征，各項之間不要包含。此題可根據(jù)“不稀罕被提拔，每天畫畫，跑步，看日出，自得其樂”等情節(jié)概括“淡泊名利”，根據(jù)“三十年里什么苦活兒累活兒都干，不被提拔也賣力氣”等情節(jié)概括“任勞任怨”，根據(jù)“與德欣說話有一說一，直接坦率，不逢迎領(lǐng)導”概括“耿直不阿”，根據(jù)“生活中書法、繪畫、彈拉說唱無所不能”概括“多才多藝”，根據(jù)“在德欣和楊喜良下棋說笑時，他雖棋藝高超卻不說不笑，只靜靜觀棋”概括“性格沉靜”等性格特征。6．小說為什么以“車馬炮”為標題？請結(jié)合作品進行分析。（6分）【參考答案】①有概括情節(jié)的作用。小說主要圍繞下棋時對“車馬炮”幾個棋子的安置展開情節(jié)，兩次下棋都和如何處理“車馬炮”有關(guān)，它們貫穿故事始終。②有塑造人物的作用?！败囻R炮”分別暗喻小說的三個主要人物形象，他們的性格和生命狀態(tài)與棋局中的三個棋子十分相似。③有揭示主題的作用?！败囻R炮”在棋局中處于不同的位置，它們象征社會中的人在不同的身份處境下，有不同的生命追求（或：突出了一種淡泊、灑脫的人生追求），突出了主題?！窘馕觥糠治鑫恼碌臉祟}注意從和文章的情節(jié)、結(jié)構(gòu)、人物（或物象）、主旨的關(guān)系的角度進行。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結(jié)構(gòu)看文章的標題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或性格（物象）的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術(shù)手法，如雙關(guān)、反語等。此題從情節(jié)的角度，小說主要圍繞下棋時對“車馬炮”幾個棋子的安置展開情節(jié)，“車馬炮”貫穿故事始終，是文章的線索；從人物形象的塑造看“車馬炮”分別暗喻小說的三個主要人物形象，凸顯人物的性格特征；從主題看“車馬炮”象征社會中的人在不同的身份處境下，有不同的生命追求，解釋文章的主旨。（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成79題。材料一：進入了職場就一切歸零，學歷什么都是浮云，你的工作經(jīng)歷、能力、情商，比你的學歷重要多了。這個說法對不對？對的。但前提是，進入職場后，而且是一個好的職場?？梢哉f在接近100%的情況下，學歷低的人根本不太可能跟北大清華的學生進入同一個職場，因為在篩選簡歷的時候，他們就被篩選掉了。那些鼓吹經(jīng)歷比學歷更重要的大企業(yè)，他們所謂的“經(jīng)歷比學歷更重要”，是在進入他們的單位后。進入單位前，他們對學歷的選擇比誰都嚴苛。不信的話，你只要上985高校和三流院校的學生就業(yè)網(wǎng)站上看一下就知道了，到985高校招人的，都是各種高大上的國企、事業(yè)單位和研究機構(gòu)?；蛘呖纯疵磕陣译娋W(wǎng)、人民日報、央視這些單位公示的錄用名單，看看這些被擬錄用的人的學校，你會發(fā)現(xiàn)，他們不僅幾乎清一色都是985高校，而且頻率最高的還是北大清華人大等頂級名校。（摘編自人民日報《學歷不重要嗎？高學歷能否帶來高工資？》）材料二：本科及以上學歷員工占比最高的行業(yè)TOP10申萬一級行業(yè)碩士博士占比（%）本科及以上學歷占比（%）銀行8.9471.69計算機6.757.13傳媒5.7749.13建筑裝飾5.3542.77房地產(chǎn)6.2939.41國防軍工9.338.96通信5.0936.77公用事業(yè)4.2134.89綜合6.5133.73非銀金融7.3130.68材料三：“做研究工作，主要靠成果說話，并不只看學歷有多高。將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義?！辈贿^在工作中龐浩也看到了自己在發(fā)展前景上的學歷短板，隨著研究的深入，對很多專利的研究需要更深厚的理論基礎(chǔ)。如今我國每年畢業(yè)的研究生已超過60萬人，20年間，研究生擴招瘋漲了11倍，甚至超過了本科生。研究生如此擴招，研究生就業(yè)勢必遭遇“高學歷泛濫”困境，造成很多崗位的學歷要求超過崗位本身的需求。研究生數(shù)量的增加造成勞動力市場上供過于求，使得買方市場處于優(yōu)勢地位。而買方市場的優(yōu)勢又加大了用人單位挑選的余地，使得追求高學歷成為一種風氣。（摘編自中國民生網(wǎng)《學歷提升了，就業(yè)收入是否有增加？》）材料四：就群體來看，“學歷越高，收入越高”仍然是一個不變的真理。這包括，本科生和高職高專生畢業(yè)三年后的月收入顯著高于農(nóng)民工，也包括本科院校畢業(yè)生的薪資待遇要明顯高于高職高專院校畢業(yè)生。實際上，我們的大學中既然設(shè)置了這么多的專業(yè)，定然來自社會的客觀需求，都有其合理的依據(jù)。而且，就整體就業(yè)率情況來看，所有的專業(yè)就業(yè)率都超過了86%。而且，半年之后所有的專業(yè)的就業(yè)率都超過了91.8%。這意味著，無論學什么專業(yè)，只要一心向上，態(tài)度積極，都會在茫茫社會與復雜的職場中找到自己的崗位。將目光放長遠，很難說未來什么樣的專業(yè)能吃香。當今社會發(fā)展速度之快、商品迭代速度之快，超乎想象。一些看似強大無比、能吃一輩子的專業(yè)，很可能因為技術(shù)的創(chuàng)新而倏然落伍。正如諾基亞、雅虎、柯達等巨無霸的倒塌，許多專業(yè)很可能在幾年之內(nèi)就失去社會土壤。大學所學的專業(yè)，對于越來越多的人而言，都基本不會是吃一輩子的飯碗。十年之后，誰也無法想象人工智能、機器人、“互聯(lián)網(wǎng)+”能消滅哪些專業(yè)和工作。此語境下，能否擁有持續(xù)的學習能力、自生能力，才是讓每一位個體立于不敗之地的真本領(lǐng)。（摘編自中國網(wǎng)《在“大學生就業(yè)報告”中尋找人生路向》）7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.即使你的工作經(jīng)歷再多、情商再高，如果沒有學歷這一前提條件，很多單位在招人時連機會都不會給你。B.根據(jù)材料二，就整體學歷水平而言，銀行占比最高——本科及以上學歷和碩士+博士學歷的員工均占比最高。C.若干年后，一些專業(yè)可能會失去社會土壤，我們想立于不敗之地，需要擁有持續(xù)的學習能力、自生能力。D.就整體就業(yè)率情況來看，大學所有的專業(yè)在畢業(yè)時就業(yè)率都能超過八成，半年后就業(yè)率能超過九成?！敬鸢浮緽【解析】B項，“本科及以上學歷和碩士+博士學歷的員工均占比最高”不當。材料二中銀行和國防軍工的“碩士博士占比”分別是8.94%和9.3%，所以從碩士+博士學歷的員工占比例來看，銀行并不是最高，最高的是國防軍工。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5分）（）（）A.在高大上的國企、事業(yè)單位等工作的人，全部都是985高校畢業(yè)生，而且北大清華等頂級名校畢業(yè)生最多。B.大學設(shè)置的專業(yè)都有其合理的依據(jù)，我們無論學什么專業(yè)，只要一心向上，態(tài)度積極，總會找到自己的崗位。C.我國高校研究生擴招，高學歷人才大量增加，用人單位選人有了更大的余地，使得追求高學歷成為一種風氣。D.從人均月薪萬元以上的行業(yè)來看，非銀金融和銀行的人均月薪較高，因此，學生報考專業(yè)會首選與這兩個行業(yè)相關(guān)的專業(yè)。E.隨著社會快速發(fā)展，商品快速迭代，大學所學的專業(yè)，對于所有從業(yè)者而言，都不會是吃一輩子的飯碗。【答案】BC【解析】本題考查對文中內(nèi)容的概括與分析的能力。A項理解錯誤。閱讀材料一可知：到985高校、頂級名校招人的都是各種高大上的國企、事業(yè)單位等，但并不意味著在這些單位工作的人全是985高校、頂級名校畢業(yè)。D項中“因此，學生報考專業(yè)會首選與這兩個行業(yè)相關(guān)的專業(yè)”推斷錯誤。學生報考專業(yè)不一定都只看收入。E項中“對于所有從業(yè)者而言”范圍擴大。根據(jù)材料四中“大學所學的專業(yè)，對于越來越多的人而言，都基本不會是吃一輩子的飯碗?！边@句話是“對于越來越多的人而言”。9．根據(jù)材料三、材料四的內(nèi)容，說說如何看待學歷與工作、收入的關(guān)系。（4分）【參考答案】①做研究工作，不只看學歷，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義。但一般情況下，學歷越高，理論基礎(chǔ)就越深厚，發(fā)展前景相對較好。②就群體來看，“學歷越高，收入越高”仍然是一個不變的真理。【解析】本題解答時可通讀全文，根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息，再進行概括即可。如由材料三“做研究工作，主要靠成果說話，并不只看學歷有多高。將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義”“隨著研究的深入，對很多專利的研究需要更深厚的理論基礎(chǔ)”，可概括出做研究工作，不只看學歷，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力才有意義，學歷越高，理論基礎(chǔ)就越深厚等要點；由材料四則可提煉出“就群體來看，‘學歷越高，收入越高’仍然是一個不變的真理”的要點。二、（20172018學年湖北省沙市中學高二下學期第二次半月考）古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。李承之，字奉世，李肅之季弟，幽州人，后遷濮州。生而孤，肅之鞠育誨道，至于成人。性嚴重，有忠節(jié)。從兄李柬之將仕以官，辭不受，而中進士第，調(diào)明州司法參軍?？な厝吻閳?zhí)法，人莫敢之忤，承之獨毅然力爭之。守怒曰：“曹掾敢如是邪？”承之曰：“事始至，公自為之則已，既下有司，則當循三尺之法矣?！笔貞勂溲?。嘗建免役議，王安石見而稱之。熙寧初，以為條例司檢詳文字，得召見。神宗語執(zhí)政曰：“承之言制置司事甚詳，非他人所及也?！备木┕佟Ｋ?，謂之曰：“朕即位以來，不輕與人改秩，今以命汝，異恩也?！睓z正中書刑房，察訪淮浙常平、農(nóng)田水利、差役事，還奏《役書》二十篇。加集賢校理。又察訪陜西，時郡縣昧于奉法，斂羨余過制。承之曰：“是豈朝廷意邪？”悉裁正其數(shù)。遷集賢殿修撰，擢寶文閣待制，為同群牧使，糾察在京刑獄，兼樞密都承旨，出知延州，入，權(quán)三司使。蔡確治相州獄，多引朝士，皆望風自折服。承之為帝言其險诐之狀，帝意始悟，趣使詰竟。遷龍圖閣直學士，懇辭，乞授兄肅之，曰：“臣少鞠于兄，且兄為待制十年矣?！钡墼唬骸扒湫值苄⒂?，足厲風俗。肅之亦當遷也?！奔床⒚?。商人犯禁貨北珠，乃為公主售，三司久不敢決。承之曰：“朝廷法令，畏王姬乎？”亟索之。帝聞之曰：“有司當如此矣?！边M樞密直學士坐補吏不當降待制知汝州未幾為陜西都轉(zhuǎn)運使召拜給事中吏部侍郎戶部尚書復以樞密直學士知青州歷應(yīng)天府、河陽、陳、鄆、揚州而卒。（節(jié)選自《宋史?李承之傳》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.進樞密直學士/坐補吏不當降/待制知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/B.進樞密直學士/坐補吏不當/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/C.進樞密直學士/坐補吏不當/降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運/使召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/D.進樞密直學士/坐補吏/不當降待制/知汝州/未幾/為陜西都轉(zhuǎn)運使/召拜給事中/吏部侍郎/戶部尚書/復以樞密直學士知青州/【答案】B【解析】原文標點：進樞密直學士。坐補吏不當，降待制、知汝州。未幾，為陜西都轉(zhuǎn)運使，召拜給事中、吏部侍郎、戶部尚書，復以樞密直學士知青州。11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.從兄，指父親的侄子中比自己年長的人，也泛指本族平輩中年齡與己相當者。B.曹掾，東漢太尉或相國等分曹治事，正職為“掾”，后來泛指各部門治事的屬吏。C.季弟，指最小的弟弟。一般而言，古人兄弟排行，伯為大，仲次之，叔第三，季最小。D.改秩，秩，官吏的俸祿、職位或品級，“改秩”即改變官吏的俸祿、職位或品級?！敬鸢浮緼【解析】A項“年齡與己相當者”錯。12．下列對于原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.李承之獨立性強，不求外援。本家哥哥李柬之想要直接給他個官職，卻遭到他的拒絕，后來他憑借科舉考中進士，調(diào)任明州司法參軍。B.李承之做事認真，頗受賞識。曾經(jīng)因建議免除百姓徭役而受到王安石的稱賞；熙寧年間，談?wù)撝浦盟镜那闆r非常詳細而受到宋神宗的恩賞。C.李承之糾察諸事，盡職盡責。擔任檢正中書刑房，察訪淮浙地區(qū)日常政務(wù)及農(nóng)田水利時發(fā)現(xiàn)郡縣執(zhí)法混亂，超標征斂賦稅，便加以糾正。D.李承之秉公執(zhí)法，不畏權(quán)貴。有商人違法為公主販賣北方的珍珠，因涉及皇族，三司一直不敢追究，李承之秉公辦理，立即下令緝拿案犯?！敬鸢浮緾【解析】C項“發(fā)現(xiàn)郡縣執(zhí)法混亂，超標征斂賦稅，便加以糾正”是在“察訪陜西”時。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）（1）郡守任情執(zhí)法，人莫敢之忤，承之獨毅然力爭之。（5分）（2）“卿兄弟孝友，足厲風俗。肅之亦當遷也。”即并命焉。（5分）【參考答案】（1）郡守放任性情枉法斷案，別人沒有敢違逆他的，唯獨李承之毅然與他竭力爭辯。（“任情”“莫”“忤”“力爭”各1分，句意1分）（2）“你們兄弟二人孝敬友愛，足可以勸勉世人改善社會風氣。肅之也應(yīng)該升職了?！本鸵黄鹑蚊怂麄儯ㄐ值芏耍＃ā靶⒂选薄皡枴薄斑w”“并”各1分，句意1分）【參考譯文】李承之，字奉世，李肅之的最小的弟弟，幽州人，后來遷居到濮州。生下來就成了孤兒，李肅之撫育他，并對他進行教育引導，一直到他長大成人。他性情嚴肅威重，有忠貞的氣節(jié)。堂兄李柬之將要給他官做，他推辭不接受，而是通過科舉中了進士，調(diào)任明州司法參軍?？な胤湃涡郧橥鞣〝喟?，別人沒有敢違逆他的，唯獨李承之毅然與他竭力爭辯?？な厣鷼獾卣f：“下屬敢這樣嗎？”承之曰：“事情一發(fā)生，您自己處理了就算了。既然已經(jīng)安排給執(zhí)法部門，那就應(yīng)當遵循三尺之法了?！笨な睾芗蓱勊脑挕＠畛兄?jīng)提出免除老百姓徭役的建議，王安石見了很稱贊他的建議。熙寧初年，因為給條例司檢查校對法律條文，得以被皇帝召見。神宗對掌握實權(quán)的官員說：“承之談?wù)撝浦盟镜氖虑楹茉敱M，不是別人能比得上的?！备娜嗡麨榫┕佟Ａ硪惶?，皇帝對他說：“我即位以來，不輕易改變別人的官職，現(xiàn)在任命你，是不同尋常的恩德啊?！睋螜z正中書刑房，察訪淮河、浙江地區(qū)常平倉事務(wù)、農(nóng)田水利、差役等事情，回京后上奏朝廷《役書》二十篇。升任集賢校理。又察訪陜西，當時郡縣對于執(zhí)行法律不嚴格，搞蒙混，亂收費超過制度規(guī)定。承之說：“這難道是朝廷的旨意嗎？”都裁斷改正了那些不正確的數(shù)額。升任集賢殿修撰，又提升為寶文閣待制，擔任同群牧使，糾察在京刑獄，兼任樞密院都承旨，出京擔任延州知州，回京擔任代理三司使。蔡確負責處理相州案件，牽連很多朝廷中的官員，很多人聽到一點風聲就屈服了。承之向皇帝講明了蔡確險惡邪僻的情況，皇帝的心里才明白，趕緊派使臣去調(diào)查追問事情究竟是怎么回事。升李承之任龍圖閣直學士，他懇切地推辭，請求授給兄長李肅之，說：“我從小就受兄長的撫育，而且兄長擔任待制之職已經(jīng)十年了?！被实壅f：“你們兄弟二人孝敬友愛，足可以勸勉世人改善社會風氣。肅之也應(yīng)該升職了?！本鸵黄鹑蚊怂麄儯ㄐ值芏耍?。有商人違犯禁令，賣北方產(chǎn)的珍珠，是為公主賣的，三司很久也不敢判決。承之說：“朝廷的法令，怕皇帝的女兒（就不實行了）嗎？”立即下令逮捕犯人。皇帝聽聞后說：“執(zhí)法部門就應(yīng)當這樣啊?！鄙螛忻茉寒斨睂W士。因為任命官吏不當，降為待制，后擔任汝州知州。不久，擔任陜西都轉(zhuǎn)運使，后來召他進京擔任給事中、吏部侍郎、戶部尚書，又以樞密直學士的身份擔任青州知州。歷任應(yīng)天府、河陽、陳、鄆、揚州長官后去世。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩，完成1415題。送李侍御赴安西高適行子對飛蓬，金鞭指鐵驄。功名萬里外，心事一杯中。虜障①燕支北②，秦城太白東③。離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長安。14．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A.第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚的英姿如在眼前。B.頷聯(lián)緊承送別?！叭f里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。C.頸聯(lián)對比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長安萬里之遙，歸鄉(xiāng)無望。D.末句以看寶刀的動作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵友人昂揚奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。E.全詩表達樂觀情緒，高亢有力，音調(diào)鏗鏘，以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛。【答案】C、E【解析】C項“對比手法”錯；“歸鄉(xiāng)無望”解讀不準確。E項“以此更能反襯出送別友人的離愁與牽掛”解讀錯誤，本無反襯之意。15．此詩作為邊塞詩，有哪些典型特征？請結(jié)合具體內(nèi)容試做說明。（6分）【參考答案】①內(nèi)容上：“赴安西”送友人出使安西，“功名萬里外”表明友人到邊關(guān)建立功名。②景物上：“金鞭”“鐵驄”“虜障”“燕支北”是赴邊關(guān)途中或是邊塞特有的景物。③意境上：“對飛蓬”“萬里外”“燕支北”空闊遼遠，雄渾闊大。④情感上：“看取寶刀雄”表達了激昂壯別、激勵友人立功異域的豪壯之情。（每條2分，答出3條即可滿分。其他答案如言之成理，也可酌情給分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）王勃《滕王閣序》中“，”寫出了深秋山水風光之美。（2）莊子《逍遙游》中，“，，”這三類人才是真正的逍遙。【答案】（1）潦水盡而寒潭清煙光凝而暮山紫（2）至人無己神人無功圣人無名第Ⅱ卷

表達題三、（20172018學年貴州省銅仁市第一中學高二下學期開學考試）語言文字運用（20分）17.下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是（3分）（）①有人以為，謠言往“敏感”上靠，就可以占領(lǐng)話語權(quán)高地，謠言編得越“敏感”，辟謠者越會投鼠忌器。②導彈發(fā)射室內(nèi)，崔玉曉果斷地按下發(fā)射按鈕，而碧海之上，導彈騰空而起拖著震人心魄的尾焰一蹴而就。③市場監(jiān)管局在“春安行動”節(jié)日食品大排查中，幫助兩家臟亂差的饅頭店進行規(guī)范整治、改頭換面，消除了食品安全隱患。④演講列舉了英國脫歐、美國大選陷入嘩眾取寵等例子，告訴同學們網(wǎng)絡(luò)有推波助瀾的作用，切忌人云亦云，需要有自己的思考。⑤對待西方文化，不可一味排斥，但也不能東施效顰，學些文化跟哲學的皮毛；應(yīng)以持平的心態(tài)看待中西文化各自的優(yōu)劣。⑥中方對4月3日發(fā)生在俄羅斯圣彼得堡市地鐵的恐怖襲擊事件深感震驚并予以強烈譴責，對一切危害公共安全的言行不贊一詞。A.①③④B.①④⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).②③⑥【答案】D【解析】①投鼠忌器：是指投打靠近器物的老鼠怕傷了器物。比喻想打擊壞人而又有所顧忌，怕傷害好人而不敢作為。②一蹴而就：蹴，踏；就，成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。亦作“一蹴而成”“一蹴而得”。③改頭換面：原指人的容貌發(fā)生了改變。現(xiàn)多比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變。④推波助瀾：比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發(fā)展，擴大影響，屬貶義詞。⑤東施效顰：比喻模仿別人，不但模仿不好，反而出丑。⑥不贊一詞：原指文章寫得很好,別人不能再添一句話；后也比喻一言不發(fā)。18．下列各句中，沒有語病的一項是（3分）（）A.期刊編輯審核把關(guān)不嚴格，以致采用了個別剽竊抄襲之作，為防止類似事件不再發(fā)生，出版集團必須采取積極有效的防范措施。B.該劇創(chuàng)作獲得國家藝術(shù)基金資助，從全新的創(chuàng)作理念和藝術(shù)角度出發(fā)，對唐代大詩人李白進行了具有人文情懷的回望和演繹。C．“藍色海灣整治行動”由財政部和國家海洋局聯(lián)合組織開展，旨在加快推進海灣綜合整治和生態(tài)島礁建設(shè)，有效改進海洋生態(tài)環(huán)境。D．為了培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，學校決定開設(shè)“吃苦課”，兩天內(nèi)要求學生風中徒步十小時，洗澡只能用冷水等。【答案】B【解析】A.否定不當，可將“不再”改為“再次”。C.搭配不當，“改進”與“環(huán)境”不搭配，可將“改進”換成“改善”。D.語序不當，“兩天內(nèi)”應(yīng)放到“學生”的后面。19.下列四副對聯(lián)中，最合適用作壽聯(lián)的一項是（3分）（）A.芝蘭茂千載，琴瑟樂百年。B.剛直不阿，留將正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。C．桃李增華坐帳無鶴，琴書做伴支床有龜。D．借得山川秀，添來氣象新?！敬鸢浮緾【解析】A.通過“琴瑟”可看出這合適作婚聯(lián)；B.通過“著成信史”可看出這是為司馬遷寫的挽聯(lián)；C.通過“增華”“鶴”“龜”知道這適合作壽聯(lián)；D.通過“氣象新”可知這是為祝賀新階段開始寫的對聯(lián)。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字（6分）大家都渴望天天開心，讓快樂與己同行。①？英國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出這樣一個快樂的公式：快樂=物質(zhì)/欲望。欲望大，快樂就??；②。這是他從經(jīng)濟與人的關(guān)系的高度提出的看法。司馬光說：“君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍，小人多欲則多求妄用，敗家喪身，是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜?！彼岢逍墓延?，安守本分，知足常樂，這是中國的一種傳統(tǒng)的做人準則。有位歌星認為：“快樂=金錢+欲望?！逼浜x是③。這也是當今某些“現(xiàn)代派”、“發(fā)燒友”所持的看法和價值觀念?！緟⒖即鸢浮竣倌敲矗鯓硬拍芸鞓纺丌谟?，快樂就大③金錢越多，欲望越大，快樂也就越大21.下列文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）前段時間，山西一游客因為川菜“魚香肉絲”中沒有魚而拒絕付款一事傳遍了網(wǎng)絡(luò)。其實，正如“老婆餅”中沒有老婆，“螞蟻上樹”中沒有螞蟻一樣，中國菜的菜名與內(nèi)容毫無關(guān)系。正因為如此，進了中餐館，看菜名點菜是吃不到你想吃的東西的。所以研究中國菜名字起源，自然也沒有任何價值。①中國菜的菜名與內(nèi)容大多數(shù)還是有關(guān)系的。②。③。【參考答案】②看菜名點菜大多還是能吃到你想吃的東西的③研究中國菜名字起源還是有價值的（答出一處給2分，兩處給5分）四、（20172018學年河北省定州中學高二下學期第一次月考）作文（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）最近，一張湖北詩人、作家野夫收徒行跪拜禮的照片在網(wǎng)上曝光，引起人們一片熱議。照片上，野夫端坐于椅，所收之徒正跪在墊子上行叩頭禮，桌子上供奉著關(guān)公塑像并燃紅燭兩根，關(guān)公像背后則貼著紅紙黑字的“拜師禮”和“天地君親師”字樣。有人認為，這是重拾封建糟粕，拜關(guān)公更是充滿江湖習氣;也有人認為如何收徒是個人自由，與他人無關(guān);還有人認為，當今社會，更應(yīng)強調(diào)師道尊嚴，彰顯道義與禮數(shù)。對此，你怎么看?請寫一封信給野夫，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“小明”為寫信人，不得泄露個人信息，不少于800字?！緦懽髦笇А窟@是一道事件現(xiàn)象類的任務(wù)驅(qū)動型材料作文，情境性很強，寫作對象和寫作目的已經(jīng)嚴格限定，考生要有鮮明的角色意識，以“小明”的身份寫信給野夫，表明自己的立場和看法?？忌饕梢詮膬擅孢M行立意：第一，贊成。理由有:①收徒是私德范疇，民間私學，私相授受，行跪拜禮是儀式、是良俗、是對學問的尊重，只要兩廂情愿，有何不可?②江湖之中，各行各業(yè)，三教九流，都要講道義和禮數(shù)，以及嚴格的家法和規(guī)矩。洪門論兄弟，青幫論師徒，袍哥論上下，入門都要拜武圣關(guān)公，這樣才心中有敬畏，自我有約束。③叩頭禮，拜關(guān)公，燃紅燭，貼紅字，這是傳統(tǒng)的禮數(shù)、儀式，跪拜禮，彰顯的是莊重、嚴肅，表達的是對老師的尊重，對師門的認可與敬意。跪的是學問，跪的是歷代前輩和先烈，跪意味著服管束、懂禮數(shù)、知尊