小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會6篇

第第頁學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會6篇學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇1在這次網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些十分緊要的教育理論和觀看了優(yōu)秀老師的教學(xué)實(shí)錄。在這個學(xué)習(xí)的過程中，我感覺我又相像又回到了學(xué)生時(shí)代，每天都在如饑似渴地吸取著知識，一每天地讓自身地知識更系統(tǒng)和豐富。通過這兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開闊了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的層次上來反思我以前的教學(xué)工作，以深深2新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的緊要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，將近很難獨(dú)立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他老師合作，互助搭配，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不絕的努力。信任自身，別人能做到的，我經(jīng)過努力確定也能做得到。作老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的努力探求是育好人，”育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)樂觀參加上級組織的各種培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)，使之實(shí)現(xiàn)活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不絕學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自身成”源頭活水”更好地潤澤學(xué)生渴求知識的心田其實(shí)，在課程實(shí)施的過程中，教學(xué)評價(jià)也在起著十分重的作用。我們要以平常的教學(xué)內(nèi)容依據(jù)，采用符合學(xué)生的評價(jià)方式。對于中差生我們要以激勵主，要讓學(xué)生在參加和呈現(xiàn)地過程中獲得成就感，加強(qiáng)自信心。另外，我們老師的.目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上，我們還應(yīng)不絕加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)得，充分吸取和繼承各種教學(xué)方法的可取之處，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率和效益，在實(shí)踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)英語課程改革對英語老師的要求。在這次培訓(xùn)過程中，不但在教學(xué)資源的理解和運(yùn)用上，還是小組合作學(xué)習(xí)的溝通上，以及課程設(shè)計(jì)上都給了我以理論上的引導(dǎo)。這些理論知識和課堂教學(xué)案例對我的影響不會因?qū)W習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，而會永久引導(dǎo)我今后的教學(xué)，讓其更有效和完美學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇2隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化已經(jīng)成為科技革命的主流。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用本領(lǐng)，現(xiàn)在已不但停留在課件的制作上。20xx年7月，我參加了20xx年“國培計(jì)劃”中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn)項(xiàng)目。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)得到推動信息技術(shù)2.0工程的任務(wù)是艱難的。經(jīng)過一段時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，在線傾聽專家的經(jīng)驗(yàn)教授的同時(shí)與小組學(xué)員一起學(xué)習(xí)、溝通，對現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)得和理解,也促使了自身在以后的教育教學(xué)過程中樂觀運(yùn)用。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我了解了很多利于教學(xué)和學(xué)習(xí)的軟件，也學(xué)會了很多信息技術(shù)融入課堂的方法。在學(xué)習(xí)中，我感受到：1、課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)習(xí)內(nèi)容特別應(yīng)用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中常常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為老師深入開展教科研、更多的取得資料、呈現(xiàn)成績供應(yīng)了幫忙。3、本次的學(xué)習(xí)給我感受最深的是，我覺得本次學(xué)習(xí)緊要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生自動探究學(xué)習(xí)為主的思想，一種老師必需具備的先進(jìn)的.教育技術(shù)本領(lǐng)。培訓(xùn)更加重視用將來教育的先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦，從而實(shí)現(xiàn)使思想和技術(shù)融為一體，使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合，培養(yǎng)學(xué)生探究精神和創(chuàng)造本領(lǐng)的目的。4、培訓(xùn)過程中，有很多特別精彩而且值得我們深思的教學(xué)案例，通過和小組老師們一起“頭腦風(fēng)暴”式的討論與分析，更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認(rèn)得。雖然培訓(xùn)時(shí)間有限，但是使我們受益匪淺，其感受非一言能盡。在以后的工作崗位上，我確定堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇3義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。讓學(xué)生享受“歡快數(shù)學(xué)”。因此，本人通過對新課程的學(xué)習(xí)，對如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)得。下面談一下自身的感受：首先育人要有新理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)把全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生學(xué)習(xí)要從以取得知識為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般本領(lǐng)的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑，連續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中所表現(xiàn)出來的情感和態(tài)度。其次，教學(xué)要有新方法1、給學(xué)生供應(yīng)動手實(shí)踐的機(jī)會，變“聽數(shù)學(xué)”為“做數(shù)學(xué)”。學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗(yàn)緊要是通過動手操作，動手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)。它是學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動的緊要方式。新教材特別重視學(xué)生操作活動的設(shè)計(jì)并供應(yīng)了大量的素材，老師要從“生動的直觀到抽象的思維”的認(rèn)得規(guī)律來設(shè)計(jì)、組織操作活動，并擔(dān)負(fù)好組織者和引導(dǎo)者的角色。不能把操作流于形式，要讓每個學(xué)生都必需經(jīng)過每一個操作活動。還要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時(shí)對概念、規(guī)律等的本質(zhì)屬性進(jìn)行抽象概括。2、自主探究與合作溝通從形式走向?qū)嵸|(zhì)。老師要有目的地選擇這些重演或再現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生供應(yīng)自主探究的空間和時(shí)間，讓學(xué)生自動地進(jìn)行察看、試驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動。自主探究是在老師引導(dǎo)下的探究，老師不但要精心設(shè)計(jì)自主探究的情境，而且要關(guān)注學(xué)生探究的過程和方法。學(xué)之道在于“悟”，教之道在于“度”，老師要處理好自主與引導(dǎo)、放與收、過程與結(jié)果之間的辨證關(guān)系。對于那些估量學(xué)生通過努力能探究求得解決的問題，應(yīng)大膽地放，放得真心、實(shí)在，收要收得及時(shí)、自然。假如只放不收，只是表面上的熱鬧，收效甚微。假如失去老師有價(jià)值的引導(dǎo)，學(xué)生的主體性也不會得到充分的發(fā)揮。3、注意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔佑襄助教學(xué)。由于運(yùn)用信息技術(shù)，有利于提高課堂教學(xué)效果。作為一名一線數(shù)學(xué)老師，就必需對數(shù)學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解。在現(xiàn)在的教學(xué)改革背景下，學(xué)校數(shù)學(xué)的新課標(biāo)有了巨大的更改，對于學(xué)生來說，到底是一門怎樣的課程呢？在這一輪學(xué)校數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)新課標(biāo)，再結(jié)合實(shí)在的教學(xué)實(shí)踐，我有了如下幾點(diǎn)體會：一、老師要成為終身學(xué)習(xí)者。老師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必需有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，老師首先要把自身定位成一個“學(xué)習(xí)者”。老師要在掌握堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)。研究前沿的最新成績最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)得，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自身不但會教，而且有自身的教育努力探求與風(fēng)格。二、重視生活數(shù)學(xué)，切實(shí)提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學(xué)教育工不同程度地存在著抓尖子生，忽視“學(xué)困生”的現(xiàn)象，這即不符合素養(yǎng)教育的要求，也嚴(yán)重影響著整體數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高，在平常的教學(xué)中，確定要面向全體學(xué)生，重心下移，從最終一名學(xué)生抓起，才略做到“水漲船高”，學(xué)生智力存在著差別這是客觀的，我們要分層要求，使每位學(xué)生都能在他的原有的基礎(chǔ)上提高，獲得成功。新課標(biāo)提出“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值——能適應(yīng)將來社會生活的需要。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的是應(yīng)用。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)生產(chǎn)實(shí)踐，所以數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識的教學(xué)外，還應(yīng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容，就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識，讓生活中學(xué)生所必需的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與努力探求，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)就在日常生活中?？傊?，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必需變動教育觀念，多動腦筋，多想方法，緊密數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)啟程，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇4高校畢業(yè)后，四周的人漸漸的都找到了心儀的工作，然而我還是毫無目標(biāo)，突發(fā)奇想之下，我想到了老師，于是我計(jì)劃去成為一名老師，我選擇了一所離我家不是特別遙遠(yuǎn)的學(xué)校，成為那家學(xué)校的一名老師。在成為一名正式的老師之前，我需要經(jīng)過了一段時(shí)間的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西，這份工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中的輕松。學(xué)校的課程是屬于比較輕松的，難就難在孩子們的管理上，他們不清楚什么能做什么不能做，尤其是低班級的學(xué)生，需要老師一點(diǎn)一點(diǎn)的去率領(lǐng)他們，這對我自身也是個很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我對于我所教的課程，也有了一個清楚的認(rèn)知，有了一套系統(tǒng)性的方法。在上課的時(shí)候，很多學(xué)生的樂觀性不強(qiáng)，將近沒什么人舉手回答問題，為了解決這個問題，我請教了不少的老師，他們給了我很多的幫忙，告知我了一些技巧和方法，對于我一而再再而三的提問沒有絲毫的不耐煩，在這一方面，我真的十分感謝他們。這次的培訓(xùn)讓我對將來的老師路信心十足，但是我知道自身還有很多的不足，需要在之后的教學(xué)中一點(diǎn)一點(diǎn)的改進(jìn)。我還遇上了幾個很難的問題，一個班上的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績的差距竟然如此之大，學(xué)生與學(xué)生之間顯現(xiàn)了嚴(yán)重的分層現(xiàn)象，有的人分?jǐn)?shù)特別高，有的人分?jǐn)?shù)則很低。面對這種情況我們的教學(xué)就變得有些難以選擇，由于我們無法顧全雙方，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生上時(shí)，就肯定會疏忽那些學(xué)習(xí)成績差的人身上，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)成績差的人身上，就肯定會拖慢那些好學(xué)生的腳步。這個問題我問過不少的老師，但始終沒有得到一個令人滿意的答案。作為一名老師，除了授課之外，我們還要以身作則，給那些學(xué)生們樹立一個好的模范。學(xué)校生一般是不會有著明確的目標(biāo)的，他們的一言一行很容易受到其他人的影響，甚至?xí)蛔园l(fā)的模仿他人，尤其是老師，假如不小心從別人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣，這可能會對他之后的人生產(chǎn)生很大的影響，因此老師必需時(shí)刻注意著自身的一言一行。這次的培訓(xùn)已經(jīng)正式結(jié)束了，但這只是一個開端，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，在今后的日子里，我會連續(xù)努力的。學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇53月1631日半個月內(nèi)，我特別有幸的參加了慶陽市教育局主辦的中學(xué)校藝術(shù)骨干老師培訓(xùn)，讓我受益匪淺，通過多種形式的授課和各位教授、老師的精彩講解，使我對音樂以及音樂教學(xué)有了新的認(rèn)得，下面談幾方面的啟示：一、環(huán)境給我的啟示高校畢業(yè)后，工作在基層中學(xué)，每天面對的文化課多專業(yè)課少，也沒有這樣的環(huán)境和平臺去磨練、學(xué)習(xí)、提高。時(shí)間久了，感覺被環(huán)境同化了一般，沒有勇氣再唱歌，通過本次培訓(xùn)，又感覺回到了學(xué)生時(shí)代，對藝術(shù)又有了執(zhí)著的努力探求和酷愛，這種環(huán)境促使著我每天去練聲、奏琴、進(jìn)步。二、老師給我的啟示本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，有音樂教法、合唱指揮、聲樂等多方面與我們息息相關(guān)的課程，下面就對本次緊要學(xué)科以及老師的上課談點(diǎn)啟示：1.《音樂教法課》，由中國音樂學(xué)院劉沛教授擔(dān)負(fù)授課，劉老師上課時(shí)這種兢兢業(yè)業(yè)的精神和對學(xué)員的親和力是值得我們每個老師學(xué)習(xí)的，在成天的教學(xué)過程中他從來不坐下講課，始終走動邊講邊肢體做示范動作，在講解某些關(guān)鍵內(nèi)容時(shí)自身先躺在了水泥地上給大家示范動作，（）最終還說了這樣一句話簡單又能啟發(fā)大家的話“我覺得地挺干凈的”。這真的讓大家業(yè)時(shí)都很感動，全場響起了雷鳴般的掌聲。另外，他憑自身廣博的知識把音樂和生活結(jié)合起來生動形象的講解使我懂得了音樂不但僅是唱歌、奏琴等單一的形式，使我對藝術(shù)有了新的理解。2.《慶陽民間音樂》，由隴東學(xué)院音樂學(xué)院馬登峰老師授課，馬老師通過多種形式的講解和媒體瀏覽使我對慶陽歷史文化有了全面的了解，以至于我在今后的教學(xué)工作中能通過音樂把這種文化滲透到課堂中，不但僅講解課本上的知識。3.《聲樂課》，由慶陽七中張麗娜老師擔(dān)負(fù)講解，張老師不但教授了她在北京學(xué)習(xí)聲樂的新理念、新思想、新方法外，還在每個學(xué)員的演唱中用生活實(shí)例形象生動的分析每個學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)和不足，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長的目的。4.《合唱與指揮》，由馮志宏老師擔(dān)負(fù)授課，馮老師憑自身多年的經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)功底，把他對合唱排練的技巧、方法、聲部的分法全部講給了大家，并利用四聲部合唱《香格里拉》，對指揮和歌曲的處理方面全面講解，使我完全解脫了舊的一些觀念，不再認(rèn)為大合唱就是比聲音的觀點(diǎn)。5.《編配課》，由侯靖華老師授課，侯老師除了自身很強(qiáng)的演奏水平外還把自身平常積累、整理的知識點(diǎn)毫不保管的復(fù)印給了大家，一對一的引導(dǎo)使我們對伴奏的形式各方面都有了認(rèn)真的了解。除以上這些課程之外，還有多種內(nèi)容，有不同的老師講解，是我的心靈更加廣闊。三、從學(xué)員身上得到的啟示本次參加培訓(xùn)的學(xué)員都是各縣的骨干老師，各有特長，除了集體授課以外，聲樂、編配、指揮都是單獨(dú)表演，從大家的身上就能學(xué)到很多知識，取長補(bǔ)短，譬如，聲樂方面，我就借鑒了華池縣翟老師在聲樂學(xué)習(xí)中胸腔共鳴的發(fā)聲方法，彌補(bǔ)我的不足，還有其他多為老師的先進(jìn)方法促使我不絕進(jìn)步。四、觀摩給我的啟示本次培訓(xùn)期間到東方紅學(xué)校和隴東學(xué)院音樂學(xué)院參觀、學(xué)習(xí)，兩所學(xué)校的先進(jìn)設(shè)備、教學(xué)特色、老師們各自新奇的教學(xué)方式和整體氛圍促使我有了各方面的想法和自信，也使我在以后的教學(xué)中以他們?yōu)槟７?，多鼓舞、支持、引?dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。最終，感謝教育局給我供應(yīng)這個平臺，使我又有了新的目標(biāo)，我要通過本次培訓(xùn)每位老師教授給我的知識和自身的努力，盡力給學(xué)生上好每節(jié)課，做一名優(yōu)秀的音樂老師，為了理想中的教育事業(yè)，我將發(fā)奮圖強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)！學(xué)校老師培訓(xùn)心得體會篇6為使20xx年我校新進(jìn)老師18人能盡快熟識我校基本情況，及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法，保證各位新進(jìn)老師能盡快站穩(wěn)講臺，順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作，學(xué)校老師發(fā)展中心整合各班級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的氣力，對今期我校新進(jìn)老師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。本次新老師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動，為期6天，本次培訓(xùn)動手早、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重實(shí)效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫忙新老師走進(jìn)班主任（生活班主任）工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和近況，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)實(shí)在內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年老師經(jīng)驗(yàn)溝通、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新老師全都認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學(xué)校對新老師的重視、關(guān)懷和期望，領(lǐng)悟了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟識了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策；通過傾聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告，瞧到了優(yōu)秀教育工的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；裴輝主任的講話堅(jiān)決了新老師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心；郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新老師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進(jìn)老師受益匪淺，給各位新進(jìn)老師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進(jìn)老師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自身的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中老師，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫忙新老師提升自身素養(yǎng)。