2024年小學的德育工作計劃（四篇）

第3頁共3頁2024年小學的德育工作計劃一、總體目標立德樹人為根本任務，特別強調德育的首要地位。旨在全面提升學生的思想道德素質，促進其全面發(fā)展，并持續(xù)增強學校德育工作的針對性和時效性。我們致力于培養(yǎng)具備愛國情懷、未來視野、團隊精神和創(chuàng)新能力的社會主義事業(yè)建設者和接班人。二、基本原則1.遵循教育規(guī)律及學生身心成長規(guī)律，堅持知與行相結合的原則。2.德育目標和內容需緊密貼合學生、生活及實際，增強其實效性。3.道德教育需與規(guī)范管理相輔相成，共同促進學生發(fā)展。4.面向全體學生的同時，也要關注個體差異，實施個性化教育。5.強化學校、家庭與社區(qū)教育的聯動，形成教育合力。6.在傳承學校德育特色成果的基礎上，不斷創(chuàng)新德育形式，保持其活力。三、工作措施（一）強化隊伍建設，提升德育工作者的責任感與使命感1.深化“三德教育”，即學校干部需加強政德修養(yǎng)，教師需提升師德水平，學生則需注重品德培養(yǎng)。2.持續(xù)優(yōu)化班主任隊伍建設，推動其管理規(guī)范化，建立健全評價激勵機制，促進其專業(yè)化成長。在評先評優(yōu)、培訓提升及表彰獎勵等方面，向班主任傾斜。3.加強德育導師隊伍建設，以“學生成長導師制”為契機，完善培養(yǎng)與激勵機制，擴大導師隊伍規(guī)模，激發(fā)其工作熱情，提升育人效果。4.促進心育教師隊伍專業(yè)化發(fā)展，將心育課與各學科教學有機融合，將心育課教學質量作為青年班主任考核的重要指標。鼓勵教師在日常教學中運用心育技術，全面提高學生的心理健康水平。5.大力推廣微笑教育，讓微笑成為溝通心靈的橋梁，溫暖他人，照亮自己。教師應將微笑視為對學生的理解、信任和寬容，用美麗的微笑陪伴學生健康成長。（二）以德育活動為平臺，提升教育質量1.強化法制教育。按照普法教育工作計劃，廣泛普及法律知識，提高青少年學生的法律素養(yǎng)。通過“學法守法”專題宣傳教育活動，引導學生學法、懂法、用法、守法，降低違法犯罪率。同時，抵制不良信息，增強對迷信、邪教等不良思想的抵御能力，引導學生遠離黃、賭、毒、邪。積極組織“普法宣傳周、宣傳月”活動，開展普法知識競賽、報告會、模擬法庭等豐富多彩的活動，提升法制教育的實效性。2.加強心理健康教育。各學校需根據校情實際，完善學生心理健康教育工作制度，優(yōu)化心理咨詢室建設。確保每周一節(jié)心理健康教育課的實施，并通過“心理健康知識講座、心理話吧、陽光心理”等活動，讓學生掌握心理健康知識，學會自我調節(jié)，增強應對挫折和適應現實生活的能力。2024年小學的德育工作計劃（二）一、指導思想：秉持____在新時期的教育理念，貫徹學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為實施途徑，以建立學校、家庭、社會協同的素質教育環(huán)境為支撐，致力于提升學生的現代文明素養(yǎng)，本學期我們將全面推動素質教育，增強學生的綜合能力，使教育融入各項活動中。二、工作重點及目標：1、加強學生的行為規(guī)范教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的執(zhí)行，塑造良好的行為習慣。2、在師生間推行賞識教育，培養(yǎng)學生的自我肯定和欣賞他人的能力。3、積極配合學校和少先隊的活動，通過豐富的活動增強學生的責任感和自我約束、自我管理的技能。4、開展多元化的教學活動，充分利用班隊設計課，為學生提供展示才華的平臺，創(chuàng)造自我發(fā)展的空間。三、具體措施：1、注重常規(guī)教育的實施。引導全班學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等，通過評價和競賽等方式，確保常規(guī)教育的實效性，培養(yǎng)良好的行為習慣。班主任需密切接觸學生，及時發(fā)現并解決潛在問題，通過自我評價、小組評價、教師評價等活動，規(guī)范學生的言行。2、激發(fā)學生的集體榮譽感和團隊凝聚力。利用班級取得的榮譽和成績激勵學生，培養(yǎng)他們對班級的熱愛，樹立以班級為榮的觀念，促進班集體建設的持續(xù)完善。3、明確學習目標，端正學習態(tài)度，增強學生的學習自信心，形成積極向上的學習氛圍，通過互助學習活動，使學生在原有基礎上取得進步，增強學習興趣。4.有效培養(yǎng)班干部，提供鍛煉機會，提升他們的工作能力，支持他們開展工作，輔導他們配合班級的整體活動，實行班干部競爭上崗制度，為每個學生提供公平展示自我的機會。5、加強家校溝通。做好家訪工作，班主任及時與家長溝通，共享信息，進行個別化教育指導，以達到良好的教育效果。6、提升個人專業(yè)素養(yǎng)。不斷學習教育相關知識，改進教學方法，精心備課，注重在教學過程中激發(fā)學生的思維能力，引導他們解決問題，不斷提升其分析問題和解決問題的能力，課后及時總結經驗，吸取教訓。7.確保衛(wèi)生工作的落實。將衛(wèi)生任務分配到每個人，確保人人有責，事事有人負責。嚴格執(zhí)行兩操，強調個人和室內衛(wèi)生，定期檢查，培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣。2024年小學的德育工作計劃（三）一、明確教育的雙重核心當前，教學為本的導向清晰，但管理為基的觀念尚存模糊。其主要原因源自長期的應試教育影響，從管理層到師生，普遍視成績?yōu)闃s耀，視升學為法寶。成績提升、升學率提高，往往掩蓋了其他問題，導致表面繁榮而實質虛弱，表面強大而內在脆弱。如若忽視管理，將形成難以逆轉的惡性循環(huán)。因此，作為德育管理的參與者，我們呼吁領導，提醒同行，必須在堅持以教學為核心的同時，重視以德育為根基的管理工作。二、設定明確的導向德育工作的首要任務是為師生提供明確的導向。從被動接受到主動參與，這是至關重要的。德育工作應成為指引的燈塔，明確的標志。具體實踐中，應樹立典范，表彰先進，不斷賦予榜樣以動力，讓他們引領大家走向明確的方向，激發(fā)無限的希望。對于教師隊伍，應持續(xù)評選師德模范和優(yōu)秀班主任，從名譽到物質給予更多認可和支持。對于學生，以明星學生評選活動為主軸，持續(xù)完善，樹立學生群體中的優(yōu)秀榜樣，帶動全體學生共同追求希望和夢想。三、凸顯兩大主體學校德育工作和活動應突出兩大主體，即學生和班主任。學生是我們的期望和未來，我們的工作就是在這個群體中播撒希望，收獲成果。我們需不斷完善學生的明星評選活動，通過這一活動，讓更多的學生找到自我定位，看到希望，激發(fā)前進的勇氣。同時，活動應隨著時代發(fā)展不斷注入新的內涵，激發(fā)新的活力。班主任是德育精神的傳播者，應進一步提升“班主任論壇”活動，通過這個交流平臺，賦予班主任工作新的動力，分享成功，分擔困難，學習經驗，提升能力，創(chuàng)造更多的發(fā)展機會。四、重點強化四個方面1.基礎德育教育：我們需要加強以日常行為規(guī)范和情感教育為基礎的德育，以提升學生的認知水平，塑造基本的道德規(guī)范，教育他們成為新時代的合格公民，懂得如何在日常生活中做一個積極向上的健康人。2.健康網絡教育：面對網絡的普及，我們要引導學生正確使用網絡，享受網絡帶來的便利，同時遵守網絡規(guī)則，保持網絡行為的健康和文明。3.心理健康教育：心理健康教育是新的教育課題，是社會發(fā)展和學生成長的必要環(huán)節(jié)。通過恰當的心理健康教育，可以幫助學生解決學習、交往、青春期和升學等方面的問題和困擾。4.生命安全教育：將生命安全教育作為學校的首要任務，讓其融入工作、課堂、生活，通過各種活動和渠道，營造關注安全、關愛生命健康的氛圍，提高全體師生的防范意識和自救能力。要在未來的教育工作中保持領先地位，我們必須在已有的成功經驗上，不斷探索和實踐適應新趨勢、新挑戰(zhàn)、新理念的方法。堅持實事求是，不搞形式主義，所有工作以身作則，以師生為本，共同奮斗，團結一致，為創(chuàng)造一個平安和諧的教育環(huán)境而努力。2024年小學的德育工作計劃（四）一、總體目標我們致力于立德樹人，將德育置于首要地位。我們的目標是全面提升學生的思想道德素質，促進學生的全面發(fā)展，并持續(xù)增強學校德育工作的針對性和時效性。我們的愿景是培養(yǎng)具有愛國情懷、未來眼光、團隊意識和創(chuàng)新精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。二、基本原則我們將遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的自然規(guī)律，堅持知行合一的原則；確保德育目標和內容貼近學生、貼近生活、貼近實際；將道德教育與規(guī)范管理相結合；面向全體學生，同時關注個別差異；強化學校、家庭和社區(qū)教育的協同作用；在傳承學校德育特色成果的基礎上，不斷創(chuàng)新德育形式。三、工作措施（一）加強隊伍建設，提升德育工作者的責任感1.深化“三德教育”。即：強化學校干部的政德修養(yǎng)，提升教師的師德水平，以及培養(yǎng)學生的品德素質。2.持續(xù)優(yōu)化班主任隊伍建設。推動班主任工作管理的規(guī)范化，建立健全班主任工作的評價激勵機制，以促進班主任的專業(yè)化發(fā)展。在制定相關政策時，應優(yōu)先考慮班主任的權益。3.加強德育導師隊伍建設。以推進和完善“學生成長導師制”為契機，建立健全德育導師的培養(yǎng)和激勵機制，擴大導師隊伍規(guī)模，激發(fā)其工作熱情，提高育人成效。4.促進心育教師隊伍的專業(yè)化建設。重視將心育課與各學科教學有機結合，將心育課的教學質量作為青年班主任考核的重要依據。同時，鼓勵教師在教學過程中靈活運用心育技術，以全面提高學生的心理健康水平。我們將大力推進微笑教育，讓微笑成為師生間溝通的橋梁，溫暖彼此的心靈。（二）以德育活動為載體，提升教育質量1.強化法制教育。我們將認真執(zhí)行普法教育工作計劃，廣泛普及法律知識，提高青少年學生的法律素養(yǎng)。通過開展“學法守法”專題宣傳教育活動，引導學生學法、懂法、用法、守法，降低青少年違法犯罪率。同時，我們將抵制不良信息，增強學生的抵御能力，引導他們遠離不良