4.2明確概念的方法課件-高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

概念之間的外延關(guān)系溫故知新項(xiàng)目相容關(guān)系不相容關(guān)系(全異關(guān)系)含義兩個概念在所指范圍上具有相同部分兩個概念在所指范圍上不具有相同部分類別關(guān)系關(guān)系關(guān)系關(guān)系關(guān)系關(guān)系闡釋兩個概念的外延完全相同一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延一個概念的全部外延被另一個概念的外延包含兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和等于該屬概念的外延兩個具有全異關(guān)系的概念包含在一個屬概念中，并且它們的外延之和小于該屬概念的外延規(guī)則/公式所有的A都是B,所有的B都是A所有的B是A，有的A不是B所有的A是B，有的B不是A有的A是B，有的A不是BA+B=CA+B<C圖示課標(biāo)要求

明確概念的方法；理解任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。前置研學(xué)：

閱讀選必三《邏輯與思維》教材P26-P29，找到以下問題的答案并圈劃好。一.明確內(nèi)涵的方法——定義1.定義的含義、構(gòu)成、基本方法是什么？2.正確定義的要求（條件)是什么？3.定義遵循哪些邏輯規(guī)則？二.明確外延的方法——劃分1.劃分的含義、構(gòu)成是什么？2.正確劃分的要求（條件）是什么？3.劃分遵循的邏輯規(guī)則？4.如何理解概念的變化和發(fā)展？第四課準(zhǔn)確把握概念4.2明確概念的方法

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【核心素養(yǎng)】1、明確下定義和劃分的含義。2、理解下定義的方法、定義的邏輯結(jié)構(gòu)。3、理解劃分的方法、劃分的結(jié)構(gòu)、劃分的邏輯規(guī)則。4、明確概念的內(nèi)涵和外延并不是固定不變的?？茖W(xué)精神：知道定義的含義、結(jié)構(gòu)和方法、規(guī)則；正確認(rèn)識劃分的含義、劃分的方法、結(jié)構(gòu)，明確劃分的規(guī)則。公共參與：遵循規(guī)則，正確下定義、正確劃分。議學(xué)情境議學(xué)任務(wù)：合作、探究、分享為什么小麗會鬧出把豬當(dāng)紳士的笑話呢？有一天，小麗問媽媽：“媽媽，紳士是什么呢？”她媽媽回答說：“這是一種生物，是一個能吃、能喝、會睡覺，可是什么也不會做的有生命的東西?！边^了一會兒，小麗跑到媽媽跟前說：“媽媽，我現(xiàn)在知道紳士是什么東西了。人在工作，馬在干活，牛也在勞動，唯有豬只知道吃睡而什么也不干。毫無疑問，豬肯定是紳士了?！弊h學(xué)提示這是一種生物，是一個能吃、能喝、會睡覺，可是什么也不會做的有生命的東西。要消除概念在內(nèi)涵方面的歧義，需要明確概念的內(nèi)涵，需要運(yùn)用定義的方法定義過寬，沒有反映客觀事物的本質(zhì)屬性。第一目明確內(nèi)涵的方法(3)最基本、最常用的方法：種差+屬概念定義聯(lián)項(xiàng)

被定義項(xiàng)

種差

屬概念

例：文學(xué)

就是

以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)①種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項(xiàng)”與其他同屬的其他種概念之間的差別；②屬概念：是指被定義項(xiàng)的屬概念；③定義項(xiàng)：“種差”和“屬概念”相加構(gòu)成；④定義：用定義聯(lián)項(xiàng)將被定義項(xiàng)和定義項(xiàng)聯(lián)結(jié)起來。定義項(xiàng)

(4)定義的邏輯結(jié)構(gòu)：DS表示被定義項(xiàng)，DP表示定義項(xiàng)，DS就是DP。一、明確概念的方法1、定義

種差加屬概念是定義最基本、最常用的方法。若被定義項(xiàng)為a，種差為b,屬概念為c，定義聯(lián)項(xiàng)為d。則下面關(guān)于概念定義格式分析正確的是()A.a+b+c+d

B.a+d+b+c

C.c+d+a+b

D.c+a+d+b紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價值符號。(1)在紙幣定義中，屬概念和種差分別指什么？(2)你能指出紙幣這個定義的被定義項(xiàng)、定義項(xiàng)和定義聯(lián)項(xiàng)是什么嗎？B運(yùn)用固學(xué)(1)首先，應(yīng)該具備相應(yīng)的科學(xué)知識，正確地認(rèn)識對象，把握其本質(zhì)屬性2、下一個正確定義的要求

給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性，而要把握事物的本質(zhì)屬性，必須具備一定的科學(xué)知識，對事物有科學(xué)的認(rèn)知。要準(zhǔn)確把握中國式現(xiàn)代化，就要知道現(xiàn)代化是什么，還要深入了解中國國情。①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)③定義一般不能用否定形式④定義不能用比喻(2)其次，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則。一、明確概念的方法應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則（1）①定義項(xiàng)與被定義項(xiàng)的外延必須全同。

否則就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤“定義過寬”:定義概念的外延>被定義概念的外延；“定義過窄”:定義概念的外延<被定義概念的外延。假設(shè)以下語句都是定義：（1）商品是勞動產(chǎn)品。（2）工業(yè)部門就是社會生產(chǎn)部門。（3）商品是用人民幣交換的勞動產(chǎn)品。（4）工業(yè)部門就是從事機(jī)器制造的社會生產(chǎn)部門。定義過寬

定義過窄

②定義項(xiàng)不能直接或間接地包含被定義項(xiàng)。否則犯“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤?！巴Z反復(fù)”:在定義概念中，直接包含了被定義概念；“循環(huán)定義”:在定義概念中，間接包含了被定義概念；假設(shè)以下語句都是定義：（1）形式主義者就是形式主義地觀察和處理問題的人。（2）邏輯學(xué)是研究邏輯的科學(xué)。（3）迷信的人就是相信鬼神的人。（4）偶數(shù)就是奇數(shù)加一所得的數(shù)。同語反復(fù)

循環(huán)定義

應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則（2）③定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項(xiàng)不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規(guī)則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。假設(shè)以下語句都是定義：（1）哲學(xué)不是文學(xué)。（2）高中生不是社會青年（3）詞不是句子（4）三好學(xué)生不是只愛學(xué)習(xí)的學(xué)生否定定義

注意：定義一般是肯定性陳述，但并非不能用否定性陳述，當(dāng)某些事物的特有屬性正好在于缺乏某種屬性時，我們也就可以而且必須從對象缺乏某種屬性方面來揭示該對象的特有屬性。例如：“惰性氣體元素是與其他元素不發(fā)生任何化合作用的化學(xué)元素”；

“奇數(shù)是不能被2整除的整數(shù)”。否定形式：某某不是某某

否定性陳述：某某是不某某的

知識拓展：應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則（3）④定義不能用比喻。否則犯“比喻定義”的邏輯錯誤。假設(shè)以下語句是定義：（1）兒童是祖國未來的花朵。（2）護(hù)士是人間的白衣天使。（3）革命是歷史的火車頭。示例評析：

兒童是祖國未來的花朵。這個語句雖然是對“兒童”作了生動形象的說明，但沒有準(zhǔn)確的揭示“兒童”的本質(zhì)屬性，如果我們把它當(dāng)做兒童的定義，就犯了“比喻定義”的邏輯錯誤。比喻定義

知識拓展：應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則（4）1.工業(yè)部門就是社會生產(chǎn)部門。2.商品是商店出售的物品。3.中國式現(xiàn)代化就是中國特色的現(xiàn)代化。4.大國就是比小國大的國家，小國就是比大國小的國家。5.犯罪未遂不是犯罪既遂。6.教師是人類靈魂的工程師。定義過寬定義過窄同語反復(fù)循環(huán)定義否定定義比喻定義運(yùn)用固學(xué)

一位老師帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿活動，去農(nóng)村支援麥?zhǔn)?。在安排任?wù)時，他說：“男同學(xué)割麥子，女同學(xué)把割下來的麥子捆起來，體力強(qiáng)的同學(xué)把麥捆運(yùn)到場院去，體力弱的同學(xué)在地里撿麥穗。大家根據(jù)自己的情況，按照上面的分工排成四排?！睂W(xué)生們聽后，不知道自己該站在哪一排。

思考：學(xué)生們?yōu)楹尾恢雷约涸撜驹谀囊慌牛矿w力弱體力強(qiáng)女同學(xué)男同學(xué)女同學(xué)男同學(xué)體力強(qiáng)體力弱體力強(qiáng)體力弱探究與分享：

1、該老師在對本班的同學(xué)進(jìn)行劃分時用了不同的標(biāo)準(zhǔn)，（既用了性別又用了體力），導(dǎo)致同學(xué)們無所適從。

2、正確的劃分應(yīng)該在同一次劃分中，只能用同一個標(biāo)準(zhǔn)?？梢赃M(jìn)行二次劃分，先按性別分成兩排，然后按體力再分別對這兩排進(jìn)行劃分。第二目明確外延的方法(1)含義：劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。例：

動物

馬

牛...

屬

種

種(2)方法：依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把一個概念的外延分為幾個小類。

小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。(3)構(gòu)成：由母項(xiàng)和子項(xiàng)兩部分構(gòu)成（還包括劃分標(biāo)準(zhǔn)）子項(xiàng)

母項(xiàng)

例：戰(zhàn)爭

分為

正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭子項(xiàng)

注意：同一個母項(xiàng)，在不同標(biāo)準(zhǔn)下，可以得到不同的子項(xiàng)。劃分標(biāo)準(zhǔn)：按性質(zhì)分類。1、劃分以性別為劃分標(biāo)準(zhǔn)，人劃分為男性和女性以年齡為劃分標(biāo)準(zhǔn)，人劃分為老年人、中年人、青年人、少年、幼年——明確概念的外延，可以運(yùn)用劃分的方法一、明確外延的方法

劃分是把一個屬概念分成若干種概念，分解是把整體分為部分。劃分和分解可用一種邏輯方法來檢驗(yàn)、區(qū)分。劃分和分解有相同的結(jié)構(gòu)：A分為A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)，這一斷定成立，則說明表達(dá)的是劃分，否則不是。

劃分和分解的區(qū)別

概念劃分時，子項(xiàng)與母項(xiàng)的關(guān)系必須屬于種屬關(guān)系。桌子——圓桌、方桌

樹——松樹、柏樹、桉樹

桌子——桌腿、桌面

樹——樹干、樹葉、樹根劃分劃分分解分解（1）必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關(guān)系（2）要遵循劃分的邏輯規(guī)則。2、作出正確劃分的要求一、明確外延的方法①子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯誤。②在同一次劃分中，只能用同一個標(biāo)準(zhǔn)。否則，就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤③劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。（1）規(guī)則一：子項(xiàng)的外延之和必須等于母項(xiàng)的外延。錯誤表現(xiàn)：否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項(xiàng)”的邏輯錯誤?！臼纠u析】（1）選票分為贊成票和反對票。（還有棄權(quán)票）（2）生物分為動物和植物。（還有微生物）（3）實(shí)詞分為名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、擬聲詞和介詞（4）常見的文學(xué)作品分為小說、詩歌、散文、音樂、雕塑。子項(xiàng)的外延之和小于母項(xiàng)外延——劃分不全子項(xiàng)外延之和大于母項(xiàng)的外延——多出子項(xiàng)一、明確外延的方法（2）規(guī)則二：在同一次劃分中，只能用同一個標(biāo)準(zhǔn)。錯誤表現(xiàn)：否則，就會犯“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的邏輯錯誤。以下兩個語句分別表達(dá)了對“犯罪”“郵件”概念的劃分。（1）犯罪分為故意犯罪、過失犯罪和共同犯罪。（2）郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類。

犯罪動機(jī)為標(biāo)準(zhǔn)犯罪主體之間關(guān)系未標(biāo)準(zhǔn)郵件的介質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)郵件處理方式為標(biāo)準(zhǔn)郵件所達(dá)地域?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)劃分思考：以下劃分是否正確，為什么？一、明確外延的方法（3）規(guī)則三：劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級。錯誤表現(xiàn)：否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。例如：具體科學(xué)分為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)。

這種劃分是錯誤的，各子項(xiàng)必須是同一個層級的概念，劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級?？茖W(xué)分自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)，自然科學(xué)分為：數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等。在這個劃分中，“棉花””黃麻“屬于”經(jīng)濟(jì)作物，而“經(jīng)濟(jì)作物”與“糧食作物”是同一級關(guān)系。這就是“越級錯誤”。例如：農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物。一、明確外延的方法1、我校大部分教師是青年教師，只有少數(shù)老教師和女教師。2、現(xiàn)代化分為中國式現(xiàn)代化和資本主義現(xiàn)代化。3、句子可以分為陳述句、疑問句、感嘆句。4、概念之間的外延關(guān)系可分為相容關(guān)系、反對關(guān)系、矛盾關(guān)系。5、雜志分為季刊、月刊、自然科學(xué)刊物。標(biāo)準(zhǔn)不一標(biāo)準(zhǔn)不一劃分不全（祈使句）越級劃分標(biāo)準(zhǔn)不一運(yùn)用固學(xué)注意側(cè)重點(diǎn)：多出子項(xiàng)：多出的項(xiàng)目往往是和現(xiàn)有子項(xiàng)是一個級別的，且沒有交叉關(guān)系。越級劃分：多出來的子項(xiàng)是不同層級的，往往是和現(xiàn)有子項(xiàng)的母項(xiàng)同級的。劃分標(biāo)準(zhǔn)不一：在對母項(xiàng)的劃分中，出現(xiàn)同一層級的不同子項(xiàng)有交叉關(guān)系。①任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。②概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。③人們對概念內(nèi)涵和外延的理解也會越來越深刻和精確?！霸印痹诠畔ＥD人那里，被認(rèn)為是一些不可分割的微粒，而到了17-18世紀(jì)，“原子”被認(rèn)為是當(dāng)時科學(xué)發(fā)展所能達(dá)到的關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的最深層次，20世紀(jì)初，又推翻了“原子不可分”的舊觀念，對“原子”的認(rèn)識還會深入。很多年前，通訊工具的外延只限于電話、電報等，而今通訊工具的外延已經(jīng)擴(kuò)展為電話、電報、短信、電子郵件、微信、QQ等等。思維是不斷發(fā)展的。每個時代都會產(chǎn)生具有時代特色的新概念，如現(xiàn)在流行的“網(wǎng)購”“云計(jì)算”“大數(shù)據(jù)”“區(qū)塊鏈”等。3、概念是變化發(fā)展的一、明確外延的方法明確概念的方法明確內(nèi)涵的方法明確外延的方法劃分含義構(gòu)成：方法：含義構(gòu)成方法定義下定義的要求具備科學(xué)知識把握本質(zhì)規(guī)律遵循邏輯規(guī)律外延全同不能包含被定義項(xiàng)不能用否定不能用比喻劃分的要求了解概念反映的對象間的客觀關(guān)系遵循劃分邏輯規(guī)律外延相等同一標(biāo)準(zhǔn)逐級劃分準(zhǔn)確把握概念:內(nèi)涵外延的變化發(fā)展知識框架1.沒有規(guī)矩，不成方圓。給概念下定義也必須遵循一定的定義規(guī)則，違背定義規(guī)則就會犯相應(yīng)的邏輯錯誤。下列定義與其違反的邏輯錯誤對應(yīng)正確的是（）①商品是指具有使用價值的一切物品——定義過窄②縱火罪是指因?yàn)榭v火而構(gòu)成的犯罪——同語反復(fù)③長臂管轄是指一條罪惡的黑手伸到別國越境管轄——比喻定義④無機(jī)物是指不含碳的化合物——否定定義A．①② B．①④ C．②③ D．③④C牛刀小試①：商品是指具有使用價值的一切物品，其定義項(xiàng)的外延大于被定義項(xiàng)的外延，犯了“定義過寬”的邏輯錯誤，①對應(yīng)錯誤。②：縱火罪是指因?yàn)榭v火而構(gòu)成的犯罪，同語反復(fù)，遵循了下定義的規(guī)則，②正確。③：長臂管轄是指一條罪惡的黑手伸到別國越境管轄，屬于比喻定義，遵循了下定義的規(guī)則，③對應(yīng)正確。④：定義一般不能用否定形式，否定形式只是說明被定義項(xiàng)不是什么，而沒有揭示它是什么，違反這一邏輯規(guī)則，會犯“否定定義”的邏輯錯誤。無機(jī)物是指不含碳的化合物，并沒有違反否定定義的邏輯錯誤，④對應(yīng)錯誤。2.（2022·全國）我們給椅子下定義。首先,椅子是一種“家具”,“家具”是屬概念,“椅子”是種概念。和椅子并列的家具還有桌子、床、櫥柜、茶幾等等,椅子和他們不同的特點(diǎn)就是“有靠背、有的還有扶手的,供人坐著的”,這就是種差。椅子定義表述為“是一種有靠背、有的還有扶手