機電技術(shù)應用專業(yè)實施性教學計劃

PAGEPAGE2機電技術(shù)應用專業(yè)實施性教學計劃一、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，學制三年，學生畢業(yè)時獲得雙證，即畢業(yè)證和技能等級證。二、人才培養(yǎng)的指導思想根據(jù)人才市場需求，以機械加工技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導以學生為本的教育培訓理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學機制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)教育的特色，全面提高學生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。1．以就業(yè)為導向，產(chǎn)學研結(jié)合，形成新的人才培養(yǎng)機制結(jié)合國民經(jīng)濟發(fā)展和科學技術(shù)進步的要求，根據(jù)人才市場和企業(yè)崗位要求，通過校企合作，產(chǎn)學研結(jié)合，及時調(diào)整專業(yè)領(lǐng)域方向、課程設(shè)置和教學內(nèi)容，探索和建立按企業(yè)用人“訂單”進行人才培養(yǎng)的機制，為我國培養(yǎng)更多技能型機械加工專業(yè)技術(shù)人才。要積極與相關(guān)行業(yè)加強聯(lián)系和合作，邀請企業(yè)的專家深入地參與學校的教育教學活動，要在確定市場需求的人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學內(nèi)容、實訓實習和學習成果評估等各方面發(fā)揮企業(yè)專家的重要作用。要通過多種渠道培養(yǎng)和引進“雙師型”教師，適應新型課程的教學要求。2．以突出職業(yè)技能培養(yǎng)為特色，實行“雙證書”教育本專業(yè)人才的培養(yǎng)要把提高學生的職業(yè)能力放在突出的位置，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，使學生成為企業(yè)生產(chǎn)服務一線迫切需要的技能型、應用性人才。要以能力為本位構(gòu)建培養(yǎng)方案，要從職業(yè)分析入手，要以技術(shù)應用能力和崗位工作技能為支撐，明確專業(yè)領(lǐng)域核心能力，并圍繞核心能力的培養(yǎng)形成專業(yè)領(lǐng)域課程體系。培養(yǎng)方案要體現(xiàn)相關(guān)職業(yè)資格證書的要求，以使學生畢業(yè)時確實具備相應的上崗能力。3．以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為基礎(chǔ)，全面提高學生質(zhì)量以科學的勞動觀與技術(shù)觀為指導，幫助學生正確理解技術(shù)發(fā)展、勞動生產(chǎn)組織變革和勞動活動的關(guān)系，充分認識職業(yè)和技術(shù)實踐活動對經(jīng)濟發(fā)展和個人成長的意義與價值，使受教育者形成健康的勞動態(tài)度、良好的職業(yè)道德和正確的價值觀，將綜合素質(zhì)教育貫穿于教育教學全過程，全面提高學生素質(zhì)與質(zhì)量。4．以學生為主體，體現(xiàn)教學組織的科學性和靈活性要充分考慮不同地域、不同企業(yè)用人需求的特點及其變化，充分考慮學生的認知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗和興趣，適時調(diào)整培養(yǎng)方案，為每一個學生提供適應勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的學習資源，力求在學習內(nèi)容、教學組織、教學評價等方面給教師和學生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放的課程體系，適應學生個性化發(fā)展的需要，用靈活的課程結(jié)構(gòu)和學分制管理制度滿足企業(yè)和學習者的不同需要。三、人才培養(yǎng)的總目標培養(yǎng)掌握機械冷加工操作與管理人員所必須的應用知識，具有較強的崗位工作能力、良好職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能和自我學習能力，德、智、體等全面發(fā)展的技能型專業(yè)人才。要求學生掌握本專業(yè)所必須基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強的實踐操作能力。四、畢業(yè)生面向的職業(yè)崗位群本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維修與檢測工作，也可從事機電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務等與機械加工技術(shù)應用相關(guān)的工作。(1)機械類各工廠、工程、公司機械生產(chǎn)第一線操作人員，數(shù)控機床操作崗位。(2)各類工廠、工程、公司一線設(shè)備與產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、維護、保養(yǎng)崗位。(3)各類機電產(chǎn)品技術(shù)服務與營銷技術(shù)崗位。(4)數(shù)控加工工藝規(guī)程編制及數(shù)控編程技術(shù)崗位。(5)CAD、Mastercam軟件應用等技術(shù)崗位；五、知識、能力、職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)學生畢業(yè)后應具備的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和職業(yè)態(tài)度結(jié)構(gòu)為：第一：知識結(jié)構(gòu)1）具有扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文科學基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)，具有本專業(yè)所必需的數(shù)學、英語、計算機等文化基礎(chǔ)知識。2）具有本專業(yè)所必需的機械制圖、電工基礎(chǔ)、機械基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理等專業(yè)基礎(chǔ)知識。3）掌握主要機械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、調(diào)整及金屬切削加工的基本知識。4）了解電工、電子、液壓、數(shù)控等技術(shù)在機械加工中應用的基本知識。能力結(jié)構(gòu)第二：基本能力：1）具有一定的自學能力和創(chuàng)新能力。2）具有良好的人際交往能力。3）具有較強的吃苦耐勞能力。4）具有較確切的語言文字表達能力。5）具有較強的計算機操作與應用能力。第三：專業(yè)能力：1）掌握機械制圖的基本知識，具有較強的識圖能力；2）掌握機械加工及裝配的常規(guī)工藝；3）具有機械加工的基本技能并能較熟練地操作1~2種機械加工設(shè)備；4）具有檢測產(chǎn)品的基本技能及分析零件質(zhì)量的初步能力；5）具有對一般加工設(shè)備進行維護和排除常見故障的初步能力。第三：職業(yè)態(tài)度結(jié)構(gòu)1）具有較強的思想道德修養(yǎng)，政治敏銳力較強。2）具有較高的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具備良好的團隊合作、競爭能力，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。6、制冷與空調(diào)技術(shù)該課程的主要任務是：使學生掌握“適度、夠用”的自動控制理論基礎(chǔ)知識，掌握制冷裝置主要工藝參數(shù)的調(diào)節(jié)原理和方法；掌握制冷裝置中各設(shè)備的控制和自動保護的控制；熟悉典型制冷裝置的自控實例；掌握各類常用自控儀器設(shè)備安裝、調(diào)試、維修、試驗的基本技能。九、課程設(shè)置與教學時間安排表課程類別序號課程名稱總學時數(shù)各學期周學時表第一學年第二學年第三學年一二三四五六18周18周18周18周20周20周基礎(chǔ)課1德育1442222生產(chǎn)實習2語文28844443數(shù)學28844444英語28844445計算機應用基礎(chǔ)722